3.1《百合花》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

百合花---戰(zhàn)地花開，馨香動(dòng)人第一課時(shí)——梳理情節(jié)一關(guān)于小說以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的敘事性文學(xué)體裁。小說三要素:情節(jié):人物、情節(jié)、環(huán)境(序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（尾聲）情節(jié)知識(shí)二基本模式：(序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（尾聲）21特殊模式：（1）搖擺式：“一波三折”

（一）情節(jié)結(jié)構(gòu)模式（2）歐亨利式：結(jié)尾揭示真相（3）蒙太奇式：或叫“鏡頭組合式”即運(yùn)用電影蒙太奇組接法，把幾個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的鏡頭或場(chǎng)面連接起來，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)完整的結(jié)構(gòu)。幾個(gè)鏡頭的銜接，能造成一種意境，表達(dá)出作者的思想。（二）梳理概括情節(jié)四法結(jié)構(gòu)連貫法：線索連貫法：

場(chǎng)面連貫法：細(xì)節(jié)連貫法：1234

按“序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲”的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)梳理。

圍繞線索概括出情節(jié)發(fā)展的各個(gè)階段的內(nèi)容。

時(shí)空架構(gòu)場(chǎng)面，一個(gè)場(chǎng)面就可以梳理為一個(gè)情節(jié)，文章由多個(gè)場(chǎng)面即多個(gè)情節(jié)構(gòu)成。

扣住能推動(dòng)情節(jié)或利于人物形象塑造的細(xì)節(jié)（情感、心理、動(dòng)作等）。（三）梳理《百合花》的情節(jié)“簡(jiǎn)單的故事，精致的情節(jié)?！?/p>

——茅盾評(píng)論《百合花》1.概括文章大意通訊員帶“我”去包扎所(第1-23節(jié))；通訊員隨“我”借被子(第24-43節(jié))；通訊員救人犧牲(第44-57節(jié))；新媳婦獻(xiàn)出自己的新婚被子(第58-59節(jié))。2.劃分段落層次“簡(jiǎn)單的故事”3.兩字概括情節(jié)帶路—借被—犧牲—獻(xiàn)被（蓋被）開端發(fā)展高潮結(jié)尾時(shí)空集中。全文以時(shí)間為序，以包扎所為中心地點(diǎn)，以“我”的所見所聞為線索展開情節(jié)。情節(jié)上呈現(xiàn)出一波三折的特點(diǎn)。有情感的變化、心境的起伏，人物塑造豐滿。

“精致的情節(jié)”通過人物情感態(tài)度的變化來連綴情節(jié)，調(diào)節(jié)節(jié)奏；（1）文工團(tuán)員對(duì)通訊員情感態(tài)度的變化生氣有了好奇心產(chǎn)生惱意喜愛愧疚發(fā)自內(nèi)心的喜愛牽掛、擔(dān)憂悲傷不友好愧疚、擔(dān)憂、牽掛感動(dòng)、傷心、敬重（2）新媳婦對(duì)通訊員情感態(tài)度的變化肆總結(jié)好看的并且有意味的小說，不是一支離弦的箭，而更像一群有著好心情的鳥兒。它們?cè)谔炜障卤P旋，躍升，俯沖，在留下無數(shù)撩人的無形曲線之后，才消失在人們的視線中?！芪能幉芪能幍诙n時(shí)——分析人物戰(zhàn)爭(zhēng)讓人聯(lián)想......一

馬革裹尸，萬里長(zhǎng)征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（霍去病，衛(wèi)青）

甲午海戰(zhàn)，抗日烽火。

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

伏尸百萬，流血千里。

上甘嶺、邱少云、楊子榮、趙一曼......人物形象分析一

戰(zhàn)爭(zhēng)總是讓人感受到殘酷、血腥慘烈、壯懷激烈，但百合花卻跳出了這個(gè)窠臼。

結(jié)合文本和生活，說說你眼中的百合花是什么樣？清新、純潔、高雅人物形象分析一

百合花被子與人物性格有何關(guān)系？百合花被子是新媳婦的。2.他們分別是怎樣的人物形象？（1）把握人物形象特點(diǎn)五看一看：人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，它們決定著人物的言行，影響著人物的性格。二看：人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理描寫，它們揭示人物的思想感情和性格特征。三看：情節(jié)發(fā)展中人物的活動(dòng)、行為，與他人之間的關(guān)系，他們也反映著人物的性格特征。四看：人物所處的社會(huì)歷史背景，因?yàn)槿宋锏难孕?、抉擇、命運(yùn)性、格都烙上了時(shí)代的印記。五看：作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)，直接或間接表現(xiàn)人物的性格特征。①新媳婦的形象：外貌：年輕美麗性格：活潑調(diào)皮、靦腆羞澀、果敢堅(jiān)毅品質(zhì)：淳樸善良、深明大義、重情重義百合花——新媳婦青年農(nóng)村婦女外貌描寫、神態(tài)描寫語言描寫、動(dòng)作描寫作者是如何塑造這一人物形象的？②通訊員的形象：外表：高挑年輕、質(zhì)樸憨厚

性格：靦腆羞澀、善解人意

品質(zhì)：熱愛生活、善良勇敢、不怕犧牲年輕小戰(zhàn)士百合花——小戰(zhàn)士外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、側(cè)面描寫作者是如何塑造這一人物形象的？3.主要人物形象作用答題三角度情節(jié)上：人物形象上：主題上：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；線索人物，貫穿全文形象鮮明突出；對(duì)其他人物的襯托表現(xiàn)（揭示）……主題，（反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、寄托情感、體現(xiàn)歷史傳承、文化思潮、當(dāng)代社會(huì)思想、主流價(jià)值觀等）4.次要人物作用答題四角度：情節(jié)：線索；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；使情節(jié)豐富有趣。人物形象：突出主要人物品質(zhì)，表達(dá)思想感情，使主要人物形象更加鮮明突出（側(cè)面襯托）。（社會(huì)）環(huán)境：渲染氣氛，奠定感情基調(diào)。主題：揭示小說主題，增強(qiáng)小說藝術(shù)感染力。人物作用

小說人物的作用“我”在小說中起到了什么作用？①“我”是小說的線索人物，小說通過“我”展開情節(jié)。“我”是小通訊員和新媳婦之間不可或缺的人物，也是故事情節(jié)發(fā)展的推動(dòng)者。情節(jié)②“我”是故事的見證者，增加了故事的真實(shí)性，有助于人物形象的塑造。通過“我”帶有女性特征的細(xì)微觀察，使小通訊員和新媳婦的形象躍然紙上。人物③“我”是小說中塑造的一個(gè)人物形象，是解讀小說主題的關(guān)鍵。通過“我”和小通訊員、新媳婦的交往故事表現(xiàn)了軍民魚水情、人與人之間純潔的關(guān)系，歌頌了人性美、人情美。主題鏈接高考

獨(dú)特的女性視角是小說的一個(gè)重要特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其藝術(shù)效果。①女性觀察細(xì)致，以其視角敘述故事，可更多地展現(xiàn)細(xì)節(jié)，增強(qiáng)情節(jié)的生動(dòng)性，讓人如臨其境。②女性感覺敏銳，可更好地刻畫人物形象。如通訊員的牢騷、新媳婦的羞澀，更生動(dòng)地表現(xiàn)出人物特點(diǎn)。③以女性視角描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，繞開激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，從側(cè)面突出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，更能引發(fā)讀者的想象。④可引導(dǎo)讀者從女性的角度理解戰(zhàn)爭(zhēng)、理解人物，從而產(chǎn)生獨(dú)特的感受，更好地把握內(nèi)容和主題。塑造人物形象方法歸納1.正面描寫：①外貌(肖像)描寫：描繪人物的面貌特征，包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點(diǎn)等。作用：交代人物的身份、地位，表現(xiàn)人物的精神面貌，刻畫人物的思想性格。②語言描寫：包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的重要手段。對(duì)話可以是兩個(gè)人的對(duì)話，也可以是幾個(gè)人的相互交談。人物的語言要體現(xiàn)個(gè)性化，符合人物身份。作用：鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，促進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，描摹人物的語態(tài)，使形象栩栩如生，躍然紙上。③動(dòng)作描寫：描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)等。作用：使人物鮮活地呈現(xiàn)在讀者面前，讓讀者從舉手投足中窺見人物的心態(tài)、心境、性格等。④神態(tài)描寫：是對(duì)人物的面部表情的描寫。作用：表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，刻畫人物性格。⑤心理描寫：是對(duì)人物在一定環(huán)境中的思想活動(dòng)的描寫，它往往和外貌、語言、動(dòng)作描寫交叉在一起。作用：直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。2.側(cè)面描寫：不把筆墨用在要描寫的對(duì)象上，而是通過對(duì)環(huán)境或其他人物的言行進(jìn)行描寫，從而突出所要描寫的對(duì)象的特征。這種描寫方法不僅是對(duì)正面描寫的一種補(bǔ)充，還是塑造人物形象、增強(qiáng)其立體感的重要手段。側(cè)面描寫：環(huán)境烘托、人物襯托、人物對(duì)照等。作用：往往起到烘云托月的作用，激發(fā)人們豐富的想象力，從而更好地表現(xiàn)人物的性格特征。3.細(xì)節(jié)描寫：即抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型環(huán)節(jié)或情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。主要有：人物細(xì)節(jié)描寫、景物細(xì)節(jié)描寫、生活細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫作用：（1）刻畫人物性格,表現(xiàn)人物性情。（2）深化主題。（3）推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。（4）渲染氣氛,凸顯地方特色。（5）營(yíng)造典型的環(huán)境,渲染人物心情。小說細(xì)節(jié)描寫探究二細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實(shí)所做的具體、深入的描寫。細(xì)節(jié)描寫是一種以小見大的方法。找到小說中兩次或兩次以上出現(xiàn)的細(xì)節(jié)描寫，說說作者這樣安排的用意。1.通訊員槍筒插的樹枝和野菊花2.通訊員給“我”的兩個(gè)饅頭3.通訊員衣服上撕破的大洞4.毛竹林與月亮5.新媳婦的“百合花新被”第三課時(shí)——意蘊(yùn)及作用探究一如何探究小說的主題？主題意蘊(yùn)探究茹志鵑，當(dāng)代著名女作家。祖籍杭州市，1925年出生于上海一個(gè)貧民家庭，小時(shí)候進(jìn)過孤兒院。1942年在浙江武康縣初中畢業(yè)。次年參加新四軍，后在部隊(duì)文工團(tuán)當(dāng)演員和創(chuàng)作干部。1955年從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，任上?！段乃囋聢?bào)》編輯。她在文工團(tuán)時(shí)即已從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，寫過一些獲得好評(píng)的歌詞，話劇。1950年起，陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表短篇小說和特寫，后來結(jié)集出版了《高高的白楊樹》、《靜靜的禪院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被譯成日、英、法、俄、越等國(guó)文字。知人論世我寫《百合花》的時(shí)候，正是反右派斗爭(zhēng)處于緊鑼密鼓之際，社會(huì)上如此，我家庭里也如此。嘯平（丈夫）處于岌岌可危之時(shí)，我無法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不無悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活，和那時(shí)的同志關(guān)系?！阒均N小結(jié)是對(duì)那個(gè)時(shí)代無數(shù)無名英雄的禮贊，是對(duì)人心美好的禮贊，也是對(duì)戰(zhàn)地青春的禮贊。純潔、高尚、美好一如何探究小說標(biāo)題的意蘊(yùn)？1.點(diǎn)出標(biāo)題所用表達(dá)技巧。2.分析標(biāo)題的表層義。3.分析標(biāo)題的深層義（分條列舉）。意蘊(yùn)探究小說標(biāo)題是《百合花》，這個(gè)標(biāo)題有怎樣的意蘊(yùn)？①指被子上的“百合花”圖案，寄托百年好合的美好寓意。②百合花白凈純潔，象征小通訊員和新媳婦樸實(shí)美麗、純潔無瑕的心靈。③表現(xiàn)軍民之間的感情像百合花一樣純潔美好。④歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)年代里善良而崇高的人性美。作者是如何體現(xiàn)殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)中的美好的呢？（1）人物——身處戰(zhàn)爭(zhēng)年代，善良美好（2）環(huán)境——社會(huì)環(huán)境殘酷，自然環(huán)境美好（3）主題——痛惜，美好（4）細(xì)節(jié)——百合花的被子、槍上裝飾花朵……二探究標(biāo)題的作用類題型答題思路探究標(biāo)題的作用類題型答題思路1.環(huán)境角度：交代時(shí)間、地點(diǎn)等，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。2.情節(jié)角度：①設(shè)置懸念；②貫串始終，是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木€索；③推動(dòng)(暗示)情節(jié)發(fā)展；④銜接照應(yīng)。3.形象角度：突出人物的形象或者性格。4.主題角度：寄托情感、突出(揭示)主題，對(duì)主題的表現(xiàn)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。5.