幼兒園教學(xué)教案撰寫模板

—幼兒園教學(xué)教案撰寫模板對(duì)于課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，為了到達(dá)預(yù)期效果，需要提前編寫好教案。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是由給大家?guī)淼挠變簣@教學(xué)教案撰寫模板7篇，讓我們一起來看看！幼兒園教學(xué)教案撰寫模板篇1一、活動(dòng)目的：1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序，幼教中班數(shù)學(xué)教案-復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。2、正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)量1-7的實(shí)物；分別寫有1-7的動(dòng)物頭飾7種；1-7的數(shù)字卡每人一套；地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。三、活動(dòng)與指導(dǎo)：1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。（1）老師：今天圣誕老人帶來了七位客人，我們請(qǐng)他出來。（2）7位幼兒帶著動(dòng)物頭飾出場，其他幼兒數(shù)出場的挨次，按頭飾上的數(shù)字說出1-7的排序，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1-7，幼兒教案《幼教中班數(shù)學(xué)教案-復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)》。（3）“圣誕老人”帶來了一袋的禮品，“圣誕老人”拿出一種禮品，幼兒說出有多少。請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)看。2、運(yùn)用多種感官7感知以內(nèi)的數(shù)量。（1）老師敲鈴幾下，幼兒說出相應(yīng)的數(shù)字，并伸出相應(yīng)的手指。（2）老師舉起一個(gè)數(shù)卡，幼兒輕輕拍手幾下。3、游戲：站圖形。音樂響起，幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進(jìn)圖形里。音樂停止，幼兒一起說出三角形里的是數(shù)字幾，有幾個(gè)人；正方形里的是數(shù)字幾，有幾人……。4、幼兒操作，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1-7的物體。請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，每行數(shù)量是多少，再按數(shù)字涂色。幼兒園教學(xué)教案撰寫模板篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、明白玩具的名稱和玩法，愿意與伙伴交換玩。2、嘗試用短句說說和伙伴一起玩的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒各自準(zhǔn)備一個(gè)自己喜愛的玩具?；顒?dòng)過程：一、介紹玩具1、介紹各自帶來的玩具的名稱。2、找一找：哪些玩具是毛絨絨的？誰的玩具會(huì)動(dòng)？3、向好友演示自己的玩具怎么玩。二、一起玩玩具1、拿著自己的玩具和小好友一起玩。2、共享溝通：自己和伙伴是怎么一起玩的。3、再次嘗試與伙伴一起玩。三、一起玩玩具1.拿著自己的玩具好喝小好友一起玩。2.共享溝通：伙伴是怎么一起玩的。（如：娃娃你抱抱，我抱抱；小汽車開過來，開過去；小搖籃一起搖。）3.再次嘗試與伙伴一起玩?；顒?dòng)延長：懂得當(dāng)別人正在玩玩具不愿交換時(shí)，不能強(qiáng)拿別人手中的玩具?；顒?dòng)反思：孩子們玩自帶玩具的時(shí)分，經(jīng)常發(fā)生沖突，特別是一些小弟弟，爭搶，不經(jīng)過伙伴的答應(yīng)就拿別人的玩具玩。于是在這個(gè)主題“我的幼兒園”下布置了這個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)中，我讓孩子們自己說一說自己和伙伴怎么一起玩玩具時(shí)，有些幼兒開頭埋怨伙伴了，有的說：“誰誰誰不給我交換的?！?；有的說：“我不要給沒有玩具的小好友換?！保贿€有的說：“我的玩具給我的好好友玩?！?，瞬間發(fā)現(xiàn)孩子們的共享意識(shí)不夠強(qiáng)，到時(shí)在一起玩玩具的時(shí)分，沖突層出不窮。所以我在活動(dòng)中激勵(lì)孩子們一起玩玩具，激勵(lì)孩子們共享玩具，激勵(lì)孩子們說禮貌的話和伙伴交換玩具等。雖然活動(dòng)中孩子們非常愿意和伙伴一起玩了，但是回到平常的自由活動(dòng)時(shí)間，他們還是會(huì)在遇到?jīng)_突時(shí)發(fā)生不快樂，還需要慢慢不斷引導(dǎo)孩子們，加深孩子們印象。幼兒園教學(xué)教案撰寫模板篇3教學(xué)目標(biāo)：1、能有禮貌的款待客人。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用待客語言：您好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、再見。教學(xué)準(zhǔn)備：1、門鈴一只；請(qǐng)一位外班老師協(xié)作教學(xué)。2、事先與家長交談過，了解幼兒家里有哪些好友。3、角色游戲玩具若干。教學(xué)過程：1、“外班老師按門鈴引發(fā)幼兒愛好。門鈴響了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（問“你是誰？”）2、外班老師答復(fù)：“我是X老師，我是X老師的好友，X老師在嗎？”3、如今應(yīng)當(dāng)怎么做？（請(qǐng)進(jìn)，X老師好）4、外班老師進(jìn)來后向老師問好，客人進(jìn)來了我們又應(yīng)當(dāng)怎么做？（請(qǐng)客人老師坐，在家應(yīng)請(qǐng)客人喝水，將好東西拿給客人吃）5、啟發(fā)幼兒說說自己家里的好友。你們是怎么款待的？6、請(qǐng)幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。7、幼兒分組進(jìn)行角色游戲。教學(xué)建議：活動(dòng)后可利用畫面訓(xùn)練禮貌用語。幼兒園教學(xué)教案撰寫模板篇4設(shè)計(jì)意圖樹葉在幼兒生活中隨處可見，我們的孩子對(duì)于飄落的樹葉也比擬的感愛好，伴著深秋季節(jié)的到來，小樹葉也由綠變黃，一個(gè)個(gè)好象穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋日里翩翩起舞。一陣秋風(fēng)吹來，樹葉隨風(fēng)起舞，飄然而下。中班《會(huì)跳舞的樹葉》活動(dòng)對(duì)幼兒來說，蘊(yùn)藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密，是幼兒樂于親近、探究、思索、嘗試的一個(gè)主題。該活動(dòng)內(nèi)容符合季節(jié)特征，貼近幼兒的生活，可以讓孩子在與小樹葉親切接觸后，通過身體的語言以及美麗悅耳的歌聲來表體驗(yàn)和表現(xiàn)秋天的落葉飄飄，隨風(fēng)飄動(dòng)的景象。讓幼兒體會(huì)到秋天的意境美和秋風(fēng)拂面樹葉落的特點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)1、感受巴赫《小步舞曲》的美麗旋律，學(xué)唱歌曲《跳舞的樹葉》。2、樂于用形體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飄舞的姿態(tài)，體驗(yàn)與伙伴飄舞的喜悅。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂CD活動(dòng)過程：一、傾聽樂曲，熟識(shí)旋律。1、談?wù)搶?duì)音樂的感覺師：小好友，聽了這首曲子，你有什么感覺？2、幼兒自由舞動(dòng)身體。師：（1）你覺得小樹葉在做什么呢？（2）我們一起聽著音樂學(xué)學(xué)小樹葉隨風(fēng)搖擺的樣子吧。二、傾聽歌詞。學(xué)唱歌曲。1、賞識(shí)歌曲《跳舞的樹葉》師：有一首好聽的歌，名字叫做《跳舞的樹葉》，我們一起來聽聽，歌曲中的樹葉是怎么跳舞的吧!2、幼兒跟唱熟識(shí)歌曲。師：你聽到了什么？你最喜愛哪一句？樹葉跳了哪些舞？3、老師邊彈琴邊唱，幼兒跟唱。三、肢體探究，表現(xiàn)歌曲。1、探究樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)的姿態(tài)。師：（1）假如你是一片樹葉，你會(huì)怎么在空中舞蹈？（2）除了剛剛已經(jīng)做過的動(dòng)作，還可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)樹葉的隨風(fēng)飄舞？2、在歌曲伴奏下完好表現(xiàn)樹葉飄舞的姿態(tài)。四、離開活動(dòng)室：1、樹葉寶寶們，外面還有很多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面伴著秋風(fēng)跳舞去吧!2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動(dòng)室?；顒?dòng)反思這個(gè)活動(dòng)對(duì)幼兒來說，蘊(yùn)含著樹木自然生長等的秘密。是幼兒樂于親近、探究、思索、嘗試的一個(gè)活動(dòng)?！稌?huì)跳舞的葉子》是一首很美麗的歌曲，不僅旋律美麗，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很活潑，合適幼兒演唱。音樂是一門“聽”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對(duì)音樂的感受力才會(huì)增加。在我們的一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對(duì)音樂的感受力，何樂而不為呢？通過活動(dòng)，幼兒可以認(rèn)識(shí)許多樹葉，可以認(rèn)識(shí)他們的形狀及顏色，豐富了幼兒對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)和了解。幼兒園教學(xué)教案撰寫模板篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點(diǎn)畫、印畫等技能，表現(xiàn)對(duì)春季美妙的感受。3、激發(fā)幼兒參與操作的愛好和熱忱。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先帶著幼兒去春游，或在晨接時(shí)帶著幼兒在迷宮活動(dòng)，觀看春季的植物，如：花、草等。2、白紙與幼兒人數(shù)相同。①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。②綠色油畫筆、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊。③綠色油畫筆、水粉顏色、布。④綠色油畫筆、水粉顏色、積木若干、布?；顒?dòng)過程：1、以交談的形式引入活動(dòng)老師：“小好友，如今是什么季節(jié)（春季）？為什么明白是春天？春天美不美？美在什么地方呢？”2、引導(dǎo)幼兒談?wù)動(dòng)^看到的草地及鮮花。老師：你們看到的小草是什么顏色的？（綠色的）。小草長的什么樣子？小草是從什么地方長出來的？3、以好玩的談話，引入操作活動(dòng)?！敖裉煨『胝?qǐng)小好友幫個(gè)忙，由于其它蝴蝶的花園里開滿了花、長滿小草，多么美呀?？墒切『幕▓@里什么也沒有，所以想請(qǐng)小好友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮?！敝v解并描述幾種制做方法。4、交代要求，幼兒開頭作畫，老師巡察指導(dǎo)。幫忙個(gè)別力量差的幼兒把握畫小草和布置花的方法，激勵(lì)力量強(qiáng)的幼兒大膽繪制，豐富畫面。5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動(dòng)手把作品布置到壁畫中，表揚(yáng)大膽作畫、用色，以及畫面干凈的幼兒。活動(dòng)延長在分區(qū)活動(dòng)中可讓幼兒連續(xù)用油畫筆和水粉顏色大膽創(chuàng)作。分區(qū)活動(dòng)①美術(shù)區(qū)：自由繪畫，大膽用色。②計(jì)算區(qū)：找好友③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或交叉穿。④娃娃家：讓幼兒選擇寵愛的角色進(jìn)行活動(dòng)。⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。⑥泥工區(qū)：用不同的方法（團(tuán)、搓、壓、捏、印）等技能把泥制成各種物品。幼兒園教學(xué)教案撰寫模板篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過觀看課件和講解并描述等活動(dòng)，初步了解有關(guān)動(dòng)物卵生和胎生的根本常識(shí)。2、激發(fā)對(duì)動(dòng)物的探究愛好，增加對(duì)小動(dòng)物的熱愛情感。3、充足體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的愛好。4、培育探究自然的愛好?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】ppt課件、蜻蜓和母雞生寶寶的多媒體課件、紅、綠彩帶、小紅旗若干等。【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)：師：今天我們教室來了一位客人，看，是誰來了呀？（小鳥）小鳥長大了，它想飛到外面去看看四周的世界，我們跟著小鳥一起去看看吧。評(píng)析：幼兒對(duì)小動(dòng)物都很喜愛，導(dǎo)入時(shí)借用小鳥這一小好友都熟識(shí)的動(dòng)物形象，以引起孩子的專注力和探究的愛好。二、觀看課件、了解動(dòng)物的兩種根本的生殖方式：卵生、胎生。（一）看課件了解卵活潑物的常識(shí)。1、觀看蜻蜓的課件。（1）提問：故事里小鳥遇到了誰？蜻蜓媽媽在干什么？（2）蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢？它把卵子生在哪？它的寶寶是怎樣長大的？老師依據(jù)幼兒的答復(fù)出示ppt課件，（卵→幼蟲→蜻蜓）（3）師：還有哪些動(dòng)物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的？（出示ppt課件：蝴蝶、蒼蠅、蚊子）（4）師：你們明白得真多，小鳥謝謝你們告知它這么多學(xué)問，它連續(xù)往前飛，又會(huì)看見什么呢？評(píng)析：課件的顯現(xiàn)，給孩子們一個(gè)視覺的探究空間，幼兒通過觀看了解蜻蜓媽媽生寶寶的過程。2、觀看母雞的課件。（1）小鳥看到誰在干什么？母雞是怎樣生寶寶的？老師依據(jù)幼兒的答復(fù)出示ppt課件（母雞→雞蛋→小雞）（2）師：還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋呢？（出示ppt課件：鴨、鵝、鳥）小結(jié)：像這些動(dòng)物媽媽先產(chǎn)卵，小寶寶呆在卵里，汲取卵里的養(yǎng)分，然后不斷的改變長大，最終長成和媽媽一樣的動(dòng)物叫卵活潑物。這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式有個(gè)好聽的名字叫：卵生。評(píng)析：對(duì)于常識(shí)的概念假如沒有形象的感知，對(duì)于大班的幼兒來說理解有肯定的困難，“像這些動(dòng)物媽媽”從詳細(xì)再到抽象，并按時(shí)的幫忙幼兒梳理并小結(jié)，讓孩子對(duì)”卵生”的概念更加的形象。（3）擴(kuò)大思維：還有哪些動(dòng)物也是卵活潑物？（出示ppt課件：鷹、螞蟻、魚、壁虎）師小結(jié)：其實(shí)動(dòng)物界里，許多鳥類、昆蟲累、魚類、爬行類都是卵活潑物。（二）了解胎活潑物的有關(guān)常識(shí)。（1）是不是全部的動(dòng)物都是卵活潑物的呢？（不是）（2）出示ppt課件，貓的圖片，貓媽媽生下的寶寶是誰？它長的怎么樣？（3）出示ppt課件，狗的圖片，狗媽媽生下的寶寶是誰？它長的怎么樣？（引導(dǎo)幼兒觀看小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個(gè)模樣就有頭、身體、四肢、尾巴，還要喝媽媽的奶長大呢。）小結(jié)：像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動(dòng)物叫胎活潑物。這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式也有一個(gè)好聽的名字叫：胎生。（4）發(fā)散性思索：出示ppt課件，大象是胎活潑物還是卵活潑物？還有哪些動(dòng)物也是胎活潑物？（出示ppt課件，豬、牛、兔……）師小結(jié)：其實(shí)在動(dòng)物界，很多哺乳動(dòng)物都是胎活潑物。三、穩(wěn)固卵活潑物和胎活潑物。（1）分別出示各種小動(dòng)物ppt課件，讓幼兒猜猜它是卵活潑物？還是胎活潑物？（2）幼兒講解并描述后，老師逐一出示答案。評(píng)析：圖片的的一一展現(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探究欲望，也是幫忙幼兒記憶胎生、卵生的一種直觀、有效地方式。四、出示ppt課件，以競賽的形式，幼兒進(jìn)行搶答，進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)卵生、胎生的學(xué)問。1、師介紹參賽小組：紅隊(duì)：紅隊(duì)必勝，耶。綠隊(duì)：綠色綠色，健康歡樂!耶。2、師介紹游戲規(guī)章：當(dāng)出示動(dòng)物圖片時(shí)，請(qǐng)每隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行舉手搶答，答對(duì)的小組隊(duì)員自己插上一面小紅旗，搶答結(jié)束后以紅旗多的一隊(duì)獲勝。3、總結(jié)得分情況，慶賀獲勝小組。評(píng)析：“競賽”是大班孩子很喜愛的一種競技形式，能有效的激發(fā)幼兒的合作、團(tuán)結(jié)意識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的部分，幼兒的主動(dòng)參與性強(qiáng)，都想通過努力得到小紅旗為自己隊(duì)爭光。五、活動(dòng)延長：師：大自然還有很多動(dòng)物，哪些是卵活潑物，哪些是胎活潑物呢，請(qǐng)小好友回家和爸爸媽媽一起查閱資料，搜集一些圖片帶到幼兒來，介紹給其他小好友聽，好嗎？【活動(dòng)反思】幼兒園科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是“對(duì)四周事物和現(xiàn)象感愛好，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動(dòng)時(shí)，我首先從幼兒常吃的雞蛋入手，引出了卵生的概念，接著自然過渡到人的誕生，引出胎生的概念。同時(shí)，借助多媒體演示，幼兒對(duì)胎生和卵生的含義有了比擬清楚的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照料到個(gè)別差異；最終延長環(huán)節(jié)是對(duì)力量的提升，留給幼兒思索探究的空間，也表達(dá)了終身進(jìn)展的科學(xué)教育理念。幼兒園教學(xué)教案撰寫模板篇7游戲目標(biāo)在觀看和操作中感知不同材質(zhì)的紙的吸水性，學(xué)會(huì)用比擬的方法觀看、記錄。游戲準(zhǔn)備不同的紙折成的小紙船、水盆、擦手毛巾、記錄紙游戲過程1．引起愛好：老師帶來幾只小好友做的小紙船，假如把它們放到水盆里，你們猜，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？（幼兒有的說會(huì)在水里游，有的說會(huì)濕的，有的說會(huì)飄在上面）2．猜想：小好友想想，這些小船里哪只能浮在水上最久？請(qǐng)小好友把自己的想法記錄在猜想記錄紙上。認(rèn)為那只船浮的最久就在旁邊貼上標(biāo)記。（由于幼兒有肯定的生活經(jīng)驗(yàn)，許多幼兒猜是畫報(bào)紙做的小船能在水上游的時(shí)間最長，但也有的幼兒猜想報(bào)紙會(huì)在水上游的時(shí)間最長。）3．玩一玩做一做：幼兒動(dòng)手試驗(yàn)，將小船放在水盆里觀看，并做好記錄。要求幼兒將四種紙質(zhì)的小船同時(shí)放在水盆里，然后觀看，在記錄表上給浮在水上時(shí)間最久的小船旁邊貼上標(biāo)記。（在動(dòng)手操作這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的愛好最深厚，探究欲望也最強(qiáng)。他們紛紛把小紙船放到水盆里，看到小船吸水后的改變都能主動(dòng)的和老師和小好友進(jìn)行溝通。但操作的過程中老師問他們：小紙船怎么沉到水底下去了？孩子們的答復(fù)很活潑形象，他們說：紙船都濕透了。餐巾紙做的小紙船都糟了。水都跑到紙里面去了。）4．溝通商量，并做集體記錄。提問為什么畫報(bào)紙做的小船浮在水上最久？餐巾紙做的小船最先沉下去？總結(jié)出紙的材質(zhì)影響吸水的