大班音樂活動(dòng)畫太陽教案反思

大班音樂活動(dòng)畫太陽教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1．利用圖譜理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

2．借助圖片和首句句型，遷移生活閱歷推理創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。

3．體驗(yàn)由創(chuàng)編歌詞、自學(xué)歌曲所帶來的勝利感。

4．聽音樂，嘗試辨別樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

5．初步觀賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既布滿夢想盼望的情感，并嘗試用語言進(jìn)展表述。

活動(dòng)預(yù)備：

1.圖譜2.《畫太陽》音樂活動(dòng)過程：

一．導(dǎo)入師：上課之前我們先來做個(gè)嬉戲，教師說走你們就蹲在地上走，說停就停。

師：現(xiàn)在我們跟著音樂來做這個(gè)嬉戲，（取出歌曲中有休止符的樂句彈奏，讓幼兒感受，即難點(diǎn)前置）二．學(xué)唱歌曲。

1．師：小朋友們，你們喜愛畫畫嗎？（喜愛）那你們喜愛畫什么呀？（小朋友溝通）有的小朋友喜愛畫動(dòng)物，有的小朋友喜愛畫植物，那請你們聽好了，教師帶來的這首歌曲中的小朋友喜愛畫什么？

2．師：（若說出畫太陽）追問：你聽到了幾個(gè)畫太陽??？（若說不出就唱后面一段）那聽教師在來唱一下，數(shù)數(shù)你一共聽到了幾個(gè)畫太陽（四個(gè)）真棒?。ò阉膫€(gè)太陽的圖片貼好）我們跟著教師把這四個(gè)畫太陽一起來唱一遍，然后告知教師，后面的兩個(gè)畫太陽和前面的兩個(gè)畫太陽是不是一樣呢？不一樣在哪里？（若孩子說不出可以連續(xù)范唱，然后貼上“啊”最終再穩(wěn)固唱一遍）3．師：那除了畫太陽你在歌里還聽到了什么？（依據(jù)幼兒的答復(fù)，出示相應(yīng)的小圖譜）每說一句教師把那一句就唱一遍（若說不全可以整體再范唱一遍）把畫出了心中的憧憬重點(diǎn)指導(dǎo)。（憧憬就是心抱負(fù)的美妙的事情）4．小朋友們真棒，都聽出來了，這首歌還有一個(gè)好聽的名字叫什么？《畫太陽》，那接下來再聽教師唱一遍，然后把小圖譜按教師唱的挨次排到大圖譜上。（幼兒可以溝通）5．師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)唱這首好聽的歌曲，（首先跟琴輕聲地哼唱，留意教師唱的時(shí)候有哪些地方拖得長一點(diǎn)，哪些地方有略微的停頓），其次遍會(huì)場的小朋友可以跟著唱，都會(huì)唱了嗎？會(huì)唱了我們就要表演給客人教師看了，教師唱前面一段，后面畫太陽開頭就是你們一起唱了。下面我們換過來在來唱一遍。接下來，我們要休息一下自己的嗓子，動(dòng)動(dòng)自己的腦筋了。

創(chuàng)編歌詞1．師：除了山里的孩子畫太陽，還有哪里的孩子在畫太陽?。浚ㄒ龑?dǎo)孩子說出城里）山里的孩子畫太陽，他們愛把山鷹畫上，由于山鷹是在大山上空飛行的；那城里的孩子會(huì)把什么動(dòng)物畫上呢？（孩子自由發(fā)揮，假如孩子說不到鴿子，“城里的孩子見的最多的動(dòng)物是廣場上的鴿子，所以教師覺得他們會(huì)畫上鴿子）貼上圖譜2．想想看還有哪里的孩子也在畫太陽？海邊的孩子畫太陽，他們愛把海燕畫上，由于海燕是在海面上飛行，趕快用聰慧的小腦袋想一想草原的孩子會(huì)把什么動(dòng)物畫上去??？（若說出馬，就直接說駿馬）貼上圖譜3．教師把第一段歌詞和你們編的歌詞連起來唱一遍，請你們在留意一下，哪些地方需要稍稍停頓，哪些地方要拖得長一點(diǎn)。還有就是前面的圖譜唱完了接畫太陽的時(shí)候教師是抓緊接上去還是聽一下再接上去的。

4．進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒把歌詞編完整并記憶歌詞4．分不同形式演唱(男女生分唱，再與客人教師分唱)三．完畢師：小朋友們，今日我們學(xué)會(huì)了《畫太陽》這首好聽的歌，下次我們還要進(jìn)行繪畫活動(dòng)，不僅要畫太陽還要畫上自己寵愛的事物。

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫忙幼兒理解。盡管只有短短20