美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件

美麗的小興安嶺人教新課標(biāo)三年級語文上冊東羽小學(xué)宋春捷美麗的小興安嶺人教新課標(biāo)三年級語文上冊東羽小學(xué)宋春捷我會讀誘人腦袋艦隊(duì)利劍樹梢宿舍乳白色蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)融化匯成漲滿欣賞我會讀誘人腦袋艦隊(duì)

讓我們再次走進(jìn)美麗的小興安嶺，欣賞一下那誘人的景色吧！讓我們再次走進(jìn)美麗的小興安嶺，欣賞一下那誘人的景色美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件思考：小興安嶺是一個什么樣的地方？思考：小興安嶺是一個什么樣的地方？

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一

我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。

我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹…

美麗的小興安嶺春夏秋冬美麗的小興安嶺春夏秋冬

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的思考：這個自然段分別從哪幾個方面描寫了景物的特點(diǎn)？思考：這個自然段分別從哪幾個方面描寫了景物的特點(diǎn)？

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

樹木小溪小鹿春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的春天，樹木

新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木長出新的枝條，長出嫩綠的葉子。抽出

春天，樹木新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木

山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。淙淙：象聲詞山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪

小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著

春天，樹木____新的枝條，長出____的葉子。山上的積雪_____，雪水____小溪，____地流著。溪里_________。小鹿在溪邊_____，它們有的____________，有的側(cè)著腦袋_____________________。

抽出嫩綠融化了匯成

淙淙漲滿了春水散步俯下身子喝水欣賞自己映在水里的影子春天，樹木____新的枝條，長出____的葉子

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

有感情地朗讀：

我最喜歡第____句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出______________的語氣，需要慢讀的詞語有___________,需要重讀的詞語有__________。我來讀讀試試!春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的學(xué)法總結(jié)：

1、2、3、4、先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句子。談?wù)勥@些景物給你的感受。有感情地朗讀，體會作者用詞的精準(zhǔn)。季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出

的語氣，需要慢讀的詞語有

,需要重讀的詞語有

。我來讀讀試試。春天樹木小溪小鹿1、樹木

新的枝條，長出

的葉子。2、山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，

地流著。溪里漲滿了春水。3、小鹿在溪邊

，它們有的俯下身子

，有的

腦袋欣賞自己

的影子。

學(xué)法總結(jié)：先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句1、2、3、4、先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句子。談?wù)勥@些景物給你的感受。有感情地朗讀，體會作者用詞的精準(zhǔn)。季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出

的語氣，需要慢讀的詞語有

,需要重讀的詞語有

。我來讀讀試試。請你用這種方法自學(xué)3、4、5自然段。1、先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句子。談

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封學(xué)法總結(jié)：

1、2、3、4、先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句子。談?wù)勥@些景物給你的感受。有感情地朗讀，體會作者用詞的精準(zhǔn)。季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出

的語氣，需要慢讀的詞語有

,需要重讀的詞語有

。我來讀讀試試。1、夏天，樹木長得

，密密層層的枝葉把森林封

的，擋住了

，遮住了

。2、早晨，霧從山谷里

，整個森林浸在

里。3、太陽出來了，千萬縷像

一樣的金光，

樹梢，照射在

上。4、草地上盛開著

的野花，紅的、

、黃的、

，真像個

。夏天樹木霧草地太陽學(xué)法總結(jié)：先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句

夏天，樹木長得_______，密密層層的枝葉把森林封得________的，擋住了__________，遮住了__________。

蔥蔥蘢蘢嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)人們的視線藍(lán)藍(lán)的天空夏天，樹木長得_______，密密層層的枝葉把

早晨，霧從山谷里______，整個森林浸在____________里。

升起來乳白色的濃霧

早晨，霧從山谷里______，整個森林浸在__

_____出來了，千萬縷像____一樣的金光，____樹梢，照射在_________________上。

太陽利劍穿過工人宿舍門前的草地_____出來了，千萬縷像____一樣的金光，

草地上盛開著_______的野花，紅的、____、黃的、____，真像個___________。

各種各樣白的紫的美麗的大花壇

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出

的語氣，需要慢讀的詞語有

,需要重讀的詞語有

。我來讀讀試試。秋天樹木果實(shí)白樺和櫟樹的葉子

，松柏顯得更

了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間

。這時候，森林向人們

了

的山葡萄，

的榛子，

蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀秋天樹木白樺和櫟樹的葉子

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了

這時候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。這時候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香酸甜可口的山葡萄酸甜可口的山葡萄又香又脆的榛子又香又脆的榛子鮮嫩的蘑菇鮮嫩的蘑菇木耳木耳人參人參人參人參

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出

的語氣，需要慢讀的詞語有

,需要重讀的詞語有

。我來讀讀試試。冬天雪動物雪花在空中

。樹上

白雪。地上的雪

，

，常常

膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不

。紫貂

，黑熊

。松鼠

，有時候還到

，看看春天是不是快要來臨。季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀冬天雪雪花在空中。樹上

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪紫貂黑熊松鼠紫貂黑熊松鼠

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也

1、讀。將課文有感情地讀給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽給你寫一段評語。

2、畫。選一個最喜歡的季節(jié)，按照課文的描述把它的景物畫出來。

3、寫。學(xué)習(xí)課文的寫作方法，仔細(xì)觀察家鄉(xiāng)的一處景物，寫一則小練筆。

作業(yè)超市：作業(yè)超市：人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報(bào)刊，我們能增長見識，擴(kuò)大自己的知識面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進(jìn)。人有了知識，就會具備各種分析能力，美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺人教新課標(biāo)三年級語文上冊東羽小學(xué)宋春捷美麗的小興安嶺人教新課標(biāo)三年級語文上冊東羽小學(xué)宋春捷我會讀誘人腦袋艦隊(duì)利劍樹梢宿舍乳白色蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)融化匯成漲滿欣賞我會讀誘人腦袋艦隊(duì)

讓我們再次走進(jìn)美麗的小興安嶺，欣賞一下那誘人的景色吧！讓我們再次走進(jìn)美麗的小興安嶺，欣賞一下那誘人的景色美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件美麗的小興安嶺優(yōu)秀課件思考：小興安嶺是一個什么樣的地方？思考：小興安嶺是一個什么樣的地方？

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

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我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。

我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹…

美麗的小興安嶺春夏秋冬美麗的小興安嶺春夏秋冬

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的思考：這個自然段分別從哪幾個方面描寫了景物的特點(diǎn)？思考：這個自然段分別從哪幾個方面描寫了景物的特點(diǎn)？

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

樹木小溪小鹿春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的春天，樹木

新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木長出新的枝條，長出嫩綠的葉子。抽出

春天，樹木新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木

山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。淙淙：象聲詞山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪

小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著

春天，樹木____新的枝條，長出____的葉子。山上的積雪_____，雪水____小溪，____地流著。溪里_________。小鹿在溪邊_____，它們有的____________，有的側(cè)著腦袋_____________________。

抽出嫩綠融化了匯成

淙淙漲滿了春水散步俯下身子喝水欣賞自己映在水里的影子春天，樹木____新的枝條，長出____的葉子

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

有感情地朗讀：

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1、2、3、4、先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句子。談?wù)勥@些景物給你的感受。有感情地朗讀，體會作者用詞的精準(zhǔn)。季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出

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新的枝條，長出

的葉子。2、山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，

地流著。溪里漲滿了春水。3、小鹿在溪邊

，它們有的俯下身子

，有的

腦袋欣賞自己

的影子。

學(xué)法總結(jié)：先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句1、2、3、4、先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句子。談?wù)勥@些景物給你的感受。有感情地朗讀，體會作者用詞的精準(zhǔn)。季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

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夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封學(xué)法總結(jié)：

1、2、3、4、先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句子。談?wù)勥@些景物給你的感受。有感情地朗讀，體會作者用詞的精準(zhǔn)。季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

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，密密層層的枝葉把森林封

的，擋住了

，遮住了

。2、早晨，霧從山谷里

，整個森林浸在

里。3、太陽出來了，千萬縷像

一樣的金光，

樹梢，照射在

上。4、草地上盛開著

的野花，紅的、

、黃的、

，真像個

。夏天樹木霧草地太陽學(xué)法總結(jié)：先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句

夏天，樹木長得_______，密密層層的枝葉把森林封得________的，擋住了__________，遮住了__________。

蔥蔥蘢蘢嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)人們的視線藍(lán)藍(lán)的天空夏天，樹木長得_______，密密層層的枝葉把

早晨，霧從山谷里______，整個森林浸在____________里。

升起來乳白色的濃霧

早晨，霧從山谷里______，整個森林浸在__

_____出來了，千萬縷像____一樣的金光，____樹梢，照射在_________________上。

太陽利劍穿過工人宿舍門前的草地_____出來了，千萬縷像____一樣的金光，

草地上盛開著_______的野花，紅的、____、黃的、____，真像個___________。

各種各樣白的紫的美麗的大花壇

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

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，松柏顯得更

了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間

。這時候，森林向人們

了

的山葡萄，

的榛子，

蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀秋天樹木白樺和櫟樹的葉子

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了

這時候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。這時候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香酸甜可口的