第五章創(chuàng)意組織-頭腦風暴選編課件

第五章創(chuàng)意組織-頭腦風暴第五章創(chuàng)意組織-頭腦風暴頭腦風暴的要點運用集體的智慧進行創(chuàng)造性思維，強迫自己進入?yún)⑴c創(chuàng)造的角色。不是決策，而是展開思維地創(chuàng)造區(qū)別于特爾菲法、專家評估法是創(chuàng)造的組織和管理，不是也不僅是會議，因此，不能討論和隨意表態(tài)有多種方法，適用于不同目標；不同參加者可以使用不同方法。頭腦風暴的要點運用集體的智慧進行創(chuàng)造性思維，強迫自己進入?yún)⑴c一、會議型頭腦風暴適用：形成方案和創(chuàng)意原則禁止批評和評論，不要自謙目標集中，追求設想數(shù)量，越多越好鼓勵巧妙利用和改善其他人的設想與會人員一律平等，記錄全面主張獨立思考、不允許私人交談、避免干擾思維提倡自由發(fā)言、暢所欲言、任意思考不強調(diào)個人成績，以小組利益為重原理：運用高度緊張的強制性發(fā)言，激發(fā)靈感一、會議型頭腦風暴適用：形成方案和創(chuàng)意組織形式：人數(shù)：5-10人，最好不同專業(yè)或不同崗位時間：1小時一名主持，對設想不做評論記錄員：1-2人，完整記錄。會議類型：設想開發(fā)型：提方案，參與者想象力和表達能力要強設想論證型：實用化，參與者善于歸納和分析判斷準備：明確主題（提前通報）選好主持人(摸清主題現(xiàn)狀與趨勢、掌握方法要點）參與者有一定訓練基礎，懂得原則和方法會前柔化訓練，轉換角色組織形式：會議實施會前準備：參與人、主持人和課題任務三落實設想開發(fā)：公布主題及相關情況突破思維慣性控制時間設想的分類與整理（實用型和幻想型）完善實用型設想，再論證，二次開發(fā)會議實施主持人技巧熟悉創(chuàng)造思維方法、善于激發(fā)成員思考重申會議原則輪流發(fā)言激勵的詞句，如“太棒了”、“對就是這樣”、“好主意”、“有創(chuàng)見”、“有新意”；不做比較，以避免阻止人們思考禁止使用下列的詞語：“這點別人已經(jīng)說過了”、“實際情況會怎樣呢？”“請解釋一下你的意思”、“就這一點有用”、“我不贊賞那種觀點”、“不夠深入”、“不夠新穎”等主持人技巧熟悉創(chuàng)造思維方法、善于激發(fā)成員思考強調(diào)數(shù)量，要求在一定時間內(nèi)完成最低數(shù)量，1小時以上可延5分，達到100種創(chuàng)意，在此之上，1分鐘內(nèi)沒有新創(chuàng)意則停止遇不能討論時，可暫時休息，聽音樂、看圖畫等；遇大家熱烈討論時，即使很累也不停下來提醒大家運用工具，如移植、修改、放大、顛倒、替換、重組、組合，交叉表，運用概念分析強調(diào)數(shù)量，要求在一定時間內(nèi)完成最低數(shù)量，1小時以上可延5分，思考方法移植：借用，綠色-綠色空調(diào)功能修改：半綠色空調(diào)放大：全綠色，全WTO顛倒：不調(diào)替換：溫、濕、味（空）調(diào)重組：空調(diào)四個部分：外機+內(nèi)機+管道+控制，擴大外機、擴大控制、隱藏內(nèi)機組合：空調(diào)+音箱分解：空、調(diào)交叉表：運用概念分析：空調(diào)=功能+包裝與安裝+外觀+服務思考方法移植：借用，綠色-綠色空調(diào)功能二、6-3-5法原理：參加者以每位都積極思考，最大限度地利用時間，不重復別人答案適用：方案形成做法：6個人一組，每個人一張卡片，每次填寫3個不同的答案，5分鐘后轉移到下位，循環(huán)6次，共有108個答案。原則：題目適中，不然可以減少人數(shù)專用卡片順時傳遞公告答案，進行商討和方案集中二、6-3-5法原理：參加者以每位都積極思考，最大限度地利用三、小型腦力激蕩的方法個人聯(lián)想：在短時間內(nèi)快速思考，隨意記錄腦力乒乓法（相互啟發(fā)）：問題形成：“為了…，我們能夠做什么？”一起修改問題、完善問題。各備卡片，準備為對方記錄針對問題尋找一般觀點、然后再進一步尋找特殊元素，從一般到特殊有時間壓力講出或發(fā)展對方的觀點壓力提問法：一個人主持，其他人回答三、小型腦力激蕩的方法個人聯(lián)想：在短時間內(nèi)快速思考，隨意記錄四、綜攝法原理：采取自由比喻和正式交換創(chuàng)造性思考，將熟悉變陌生、將陌生變熟悉，促使設想形成，是組織聯(lián)想和集體創(chuàng)造。適用：方案完善組織：由6-8人組成，主持1人，專家1人，各學科成員4-6人.四、綜攝法原理：采取自由比喻和正式交換創(chuàng)造性思考，將熟悉變陌其具體實施要點如下：

（1）召集5～12人的小型特殊會議，人多了不能充分發(fā)表意見。（2）會議有1名主持人，1～2名記錄員。會議開始，主持人簡要說明會議議題，要解決的問題和目標；宣布會議遵循的原則和注意事項；鼓勵人人發(fā)言和各種新構想；注意保持會議主題方向、發(fā)言簡明、氣氛活躍。記錄員要記下所有方案、設想（包括平庸、荒唐、古怪的設想），不得遺漏。會后協(xié)助主持人分類整理。（3）會議一般不超過1小時，以半小時最佳。時間過長，頭腦易疲勞。

（4）會議地點應選在安靜不受干擾的場所。切斷電話，謝絕會客。

其具體實施要點如下：

（1）召集5～12人的小型特殊會議，人（5）會議要提前通知與會者，使他們明確主題，有所準備。（6）禁止批評或評判。即使是對幼稚的、錯誤的、荒誕的想法，也不得批評。如果有人不遵守這一條，會受到主持人的警告。（7）自由暢想。思維越狂放，構想越新奇越好。有時看似荒唐的設想，卻是打開創(chuàng)意大門的鑰匙。（8）多多益善。新設想越多越好，設想越多，可行辦法出現(xiàn)的概率就越大。（9）借題發(fā)揮?？梢岳盟讼敕?，提出更新、更奇、更妙的構想。（5）會議要提前通知與會者，使他們明確主題，有所準備。頭腦風暴法會議的經(jīng)驗（1）討論題的確定很重要。要具體、明確，不宜過大或過小，也不宜限制性太強；題目宜專一，不要同時將兩個或兩個以上問題混淆討論；會議之始，主持人可先提出簡單問題作演習；會議題目應著眼于能收集大量的設想。（2）會議要很有節(jié)奏，巧妙運用“行一停”的技巧：3分鐘提出設想，5分鐘進行考慮，再3分鐘提出設想反復交替，形成良好高效的節(jié)奏。（3）按順序“一個接一個”輪流發(fā)表構想。如輪到的人當時元新構想，可以跳到下一個。在如此循環(huán)下，新想法便一一出現(xiàn)。（4）會上不允許私下交談，以免干擾別人的思維活動。頭腦風暴法會議的經(jīng)驗（1）討論題的確定很重要。要具體、明確，（5）參加會議的人員應定期輪換，應有不同部門、不同領域的人參加，以便集思廣益。（6）參加會議者應有男有女，以額外增強競爭意識和好勝心。（7）領導或權威在場，常常不利于與會者“自由”地提出設想。只有在充分民主氣氛形成的局面下，才宜于領導或權威參加。（8）為使會議氣氛輕松自然，自由愉快，可先熱身活動一番：比如說說笑話、吃東西、猜個謎語、聽段音樂等。（5）參加會議的人員應定期輪換，應有不同部門、不同領域的人參（9）主持人應按每條設想提出的順序編出順序號，以隨時掌握提出設想的數(shù)量，并提出一些數(shù)量指標，鼓勵多提新設想。（10）會后要及時歸納分類，再組織一次小組會評價和篩選，以形成最佳的創(chuàng)意。在頭腦風暴會上，只要遵循上述四項原則和運用上述十條訣竅，就會發(fā)揮集思廣益的奇效，使每個人的獨到創(chuàng)意不受壓抑，還可惜鑒別人的智慧，激勵自己的想象和靈感，產(chǎn)生更多更新的創(chuàng)意。所以，要比單獨思考更易得到數(shù)量眾多的有價值的新主意、新構想。一般說來，一次頭腦風暴會可得數(shù)十以至幾百條新設想。（9）主持人應按每條設想提出的順序編出順序號，以隨時掌握提出6-3-5法該法規(guī)定：每次會議6個人，每個人在5分鐘內(nèi)在設想卡片上寫出3個設想，故又稱為“635法”。會議之始，由主持人宣布議題，即創(chuàng)意設想的目標，并對與會者的疑問作出解釋。然后發(fā)給每人幾張卡片，在每張設想卡片上標有123編號，在兩個設想之間要留有一定的空隙，可讓其他人填寫新的設想，字跡必須清楚。在第一個5分鐘內(nèi)，每人針對議題在卡片上寫上3個設想，然后傳給右鄰者。這樣，半小時內(nèi)可以傳6次，一共可以產(chǎn)生108個設想。6-3-5法該法規(guī)定：每次會議6個人，每個人在5分鐘內(nèi)在設想CBs頭腦風暴法會前明確會議主題，每次會議3～8人，每人持50張卡片，桌上另放200張備用卡片。會議一般1小時。前10分鐘為“獨奏”階段，由每人在其卡上填寫設想，一卡一個設想，接下的半小時，按坐位次序輪流發(fā)表己見，每次宣讀1張卡片，宣讀時將卡片放在桌子中央，讓每個人都能看清楚。在宣讀后，其他人可提出質詢，也可以將啟發(fā)出來的新設想填人備用卡片。余下的20分鐘讓大家互相交流和互相探討各自的設想，從中再誘發(fā)新設想。CBs頭腦風暴法會前明確會議主題，每次會議3～8人，每人持5NHK頭腦風暴法會前明確會議主題，每次會議5～8人，將卡片預先發(fā)給每個參加者，每人提出5條以上設想（每卡1條）。會議開始后，各人出示自己的卡片，并依次作出說明。在別人宣讀設想時，如果產(chǎn)生新設想，應立即填在備用卡片上。會議發(fā)言完畢，將卡片集中分類，在每類卡片上加一個標題，按序排在桌面上，然后評價和討論，從中挑選出可供實施的設想。每次會議約2～３小時。NHK頭腦風暴法會前明確會議主題，每次會議5～8人，將卡片預三菱頭腦風暴法具體做法是五步：首先提出主題；其次，每人各自在紙上寫設想，時間為10分鐘；第三，輪流發(fā)表自己設想，每人限1～５個，主持人記下各設想，其他人可填寫受到啟發(fā)的新設想；第四，將設想寫成正式提案；第五，由主持人將各人的提案用圖解方式寫在黑板上，然后深化討論，以獲得最佳方案。三菱頭腦風暴法具體做法是五步：反向頭腦風暴法——允許批評戈登法——一開始由創(chuàng)業(yè)者提出與問題有關的一般概念，小組成員并不知道問題的實質，對此提出一些創(chuàng)意；接著在創(chuàng)業(yè)者的指導下，原先的概念被進一步發(fā)展并提出其他的相關概念，使得實際問題被揭示出來；最后，小組成員對問題的解決提出各自的建議，并對最終方案進行改進。第五章創(chuàng)意組織-頭腦風暴選編課件頭腦風暴法都有共同的特點：首先，時間上的限制造成了緊張的氣氛，使參加者頭腦處于高度的興奮狀態(tài)之中，有利于激勵出創(chuàng)造性設想；其次，人少，使得每個參加者都能充分發(fā)表自己的創(chuàng)見，提高了大家的創(chuàng)意激情，人們在這里體驗了自我價值；再次，不管是口頭或書面，大家都充分進行了交流，可以從各種角度、各個方面做到創(chuàng)意思路接觸，有助于創(chuàng)意思維在數(shù)與質上的提高。智力激勵法是從“獨奏”開始，到引起“共振”告一階段，既達到創(chuàng)意的目標，又促進了人們創(chuàng)意能力的發(fā)展。頭腦風暴法都有共同的特點：首先，時間上的限制造成了緊張的氣氛頭腦風暴訓練分組討論：自己選擇一主持人，確定一個問題，如形成某個產(chǎn)品的推銷方案確定重要指標-問題提出所有可能的改進方案注意：使用頭腦風暴法中的一種頭腦風暴訓練分組討論：其他方法列舉清單法屬性列舉法自由聯(lián)想法集合筆記本法其他方法列舉清單法列舉清單法可用于其他用途嗎？新的使用方式？修改后的其他用途？適合嗎？有其他相似的嗎？還建議其他創(chuàng)意嗎？過去有類似的事嗎？可以模仿什么？可以效仿誰？需要修改嗎？有什么新花樣？改變涵義、顏色、狀態(tài)、氣味、形式、形狀？還有其他變化嗎？擴大嗎？增加什么？更多的時間？增加頻率？更強壯？更大？更厚？額外價值？增加成分？復制？放大？夸大？縮小嗎？替代什么？小一點？壓縮？低一些？短一些？輕一些？省略？精簡？拆分？克制？列舉清單法可用于其他用途嗎？新的使用方式？修改后的其他用途？替代嗎？替代誰？其他成分？其他材料？其他過程？其他能源？其他地方？重新安排嗎？交換組件？其他布局？其他順序？變換因果？變化條件？變化進度？翻轉？正面與負面交換？向后轉？上面朝下？角色相反？轉變形式？組合嗎？混合、融合、聚合，還是集合？單位的組合？目的的組合？要求的組合？創(chuàng)意的組合？替代嗎？替代誰？其他成分？其他材料？其他過程？其他能源？其他屬性分析-魚刺圖分析在尋找問題思路時，可以使用質量管理中的方法。顧客少人人員少廚師少物法機環(huán)屬性分析-魚刺圖分析在尋找問題思路時，可以使用質量管理中的方自由聯(lián)想法不受限制地對考慮到的問題進行聯(lián)想個人聯(lián)想雙人聯(lián)想-乒乓法多人聯(lián)想注意：個人記錄、不必急于整理和歸納自由聯(lián)想法不受限制地對考慮到的問題進行聯(lián)想集合筆記本法把問題確定以后個人獨立思考，再集中筆記提煉和梳理思路。集合筆記本法把問題確定以后個人獨立思考，再集中筆記提煉和梳理課堂訓練自由聯(lián)想法：從任何一件事物，聯(lián)系到利潤的形成。先個人思考再小組討論注意總結方法課堂訓練自由聯(lián)想法：從任何一件事物，聯(lián)系到利潤的形成。工作程序提出問題：主持人提出問題，要求預先分析專家分析問題：扼要說明提出解決問題的試行方案寫出解決問題的最高目標和最低目標類比聯(lián)想：直接、切身、象征、荒誕，形成高潮從類比例子中找到更詳細的啟示適應性聯(lián)想：強制性聯(lián)想，把設想與問題牽強地聯(lián)系起來，直到找到新的辦法制定方案工作程序提出問題：主持人提出問題，要求預先分析應用低成本（小于5000元）創(chuàng)業(yè)方案提出與完善先確定思想方法，如先考慮領域，再考慮如何降低成本確定組織形式，選擇外腦確定工作程序，如先確定方案，再完善方法或直接提出完善的方案應用低成本（小于5000元）創(chuàng)業(yè)方案提出與完善人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進。人有了知識，就會具備各種分析能力，第五章創(chuàng)意組織-頭腦風暴選編課件第五章創(chuàng)意組織-頭腦風暴第五章創(chuàng)意組織-頭腦風暴頭腦風暴的要點運用集體的智慧進行創(chuàng)造性思維，強迫自己進入?yún)⑴c創(chuàng)造的角色。不是決策，而是展開思維地創(chuàng)造區(qū)別于特爾菲法、專家評估法是創(chuàng)造的組織和管理，不是也不僅是會議，因此，不能討論和隨意表態(tài)有多種方法，適用于不同目標；不同參加者可以使用不同方法。頭腦風暴的要點運用集體的智慧進行創(chuàng)造性思維，強迫自己進入?yún)⑴c一、會議型頭腦風暴適用：形成方案和創(chuàng)意原則禁止批評和評論，不要自謙目標集中，追求設想數(shù)量，越多越好鼓勵巧妙利用和改善其他人的設想與會人員一律平等，記錄全面主張獨立思考、不允許私人交談、避免干擾思維提倡自由發(fā)言、暢所欲言、任意思考不強調(diào)個人成績，以小組利益為重原理：運用高度緊張的強制性發(fā)言，激發(fā)靈感一、會議型頭腦風暴適用：形成方案和創(chuàng)意組織形式：人數(shù)：5-10人，最好不同專業(yè)或不同崗位時間：1小時一名主持，對設想不做評論記錄員：1-2人，完整記錄。會議類型：設想開發(fā)型：提方案，參與者想象力和表達能力要強設想論證型：實用化，參與者善于歸納和分析判斷準備：明確主題（提前通報）選好主持人(摸清主題現(xiàn)狀與趨勢、掌握方法要點）參與者有一定訓練基礎，懂得原則和方法會前柔化訓練，轉換角色組織形式：會議實施會前準備：參與人、主持人和課題任務三落實設想開發(fā)：公布主題及相關情況突破思維慣性控制時間設想的分類與整理（實用型和幻想型）完善實用型設想，再論證，二次開發(fā)會議實施主持人技巧熟悉創(chuàng)造思維方法、善于激發(fā)成員思考重申會議原則輪流發(fā)言激勵的詞句，如“太棒了”、“對就是這樣”、“好主意”、“有創(chuàng)見”、“有新意”；不做比較，以避免阻止人們思考禁止使用下列的詞語：“這點別人已經(jīng)說過了”、“實際情況會怎樣呢？”“請解釋一下你的意思”、“就這一點有用”、“我不贊賞那種觀點”、“不夠深入”、“不夠新穎”等主持人技巧熟悉創(chuàng)造思維方法、善于激發(fā)成員思考強調(diào)數(shù)量，要求在一定時間內(nèi)完成最低數(shù)量，1小時以上可延5分，達到100種創(chuàng)意，在此之上，1分鐘內(nèi)沒有新創(chuàng)意則停止遇不能討論時，可暫時休息，聽音樂、看圖畫等；遇大家熱烈討論時，即使很累也不停下來提醒大家運用工具，如移植、修改、放大、顛倒、替換、重組、組合，交叉表，運用概念分析強調(diào)數(shù)量，要求在一定時間內(nèi)完成最低數(shù)量，1小時以上可延5分，思考方法移植：借用，綠色-綠色空調(diào)功能修改：半綠色空調(diào)放大：全綠色，全WTO顛倒：不調(diào)替換：溫、濕、味（空）調(diào)重組：空調(diào)四個部分：外機+內(nèi)機+管道+控制，擴大外機、擴大控制、隱藏內(nèi)機組合：空調(diào)+音箱分解：空、調(diào)交叉表：運用概念分析：空調(diào)=功能+包裝與安裝+外觀+服務思考方法移植：借用，綠色-綠色空調(diào)功能二、6-3-5法原理：參加者以每位都積極思考，最大限度地利用時間，不重復別人答案適用：方案形成做法：6個人一組，每個人一張卡片，每次填寫3個不同的答案，5分鐘后轉移到下位，循環(huán)6次，共有108個答案。原則：題目適中，不然可以減少人數(shù)專用卡片順時傳遞公告答案，進行商討和方案集中二、6-3-5法原理：參加者以每位都積極思考，最大限度地利用三、小型腦力激蕩的方法個人聯(lián)想：在短時間內(nèi)快速思考，隨意記錄腦力乒乓法（相互啟發(fā)）：問題形成：“為了…，我們能夠做什么？”一起修改問題、完善問題。各備卡片，準備為對方記錄針對問題尋找一般觀點、然后再進一步尋找特殊元素，從一般到特殊有時間壓力講出或發(fā)展對方的觀點壓力提問法：一個人主持，其他人回答三、小型腦力激蕩的方法個人聯(lián)想：在短時間內(nèi)快速思考，隨意記錄四、綜攝法原理：采取自由比喻和正式交換創(chuàng)造性思考，將熟悉變陌生、將陌生變熟悉，促使設想形成，是組織聯(lián)想和集體創(chuàng)造。適用：方案完善組織：由6-8人組成，主持1人，專家1人，各學科成員4-6人.四、綜攝法原理：采取自由比喻和正式交換創(chuàng)造性思考，將熟悉變陌其具體實施要點如下：

（1）召集5～12人的小型特殊會議，人多了不能充分發(fā)表意見。（2）會議有1名主持人，1～2名記錄員。會議開始，主持人簡要說明會議議題，要解決的問題和目標；宣布會議遵循的原則和注意事項；鼓勵人人發(fā)言和各種新構想；注意保持會議主題方向、發(fā)言簡明、氣氛活躍。記錄員要記下所有方案、設想（包括平庸、荒唐、古怪的設想），不得遺漏。會后協(xié)助主持人分類整理。（3）會議一般不超過1小時，以半小時最佳。時間過長，頭腦易疲勞。

（4）會議地點應選在安靜不受干擾的場所。切斷電話，謝絕會客。

其具體實施要點如下：

（1）召集5～12人的小型特殊會議，人（5）會議要提前通知與會者，使他們明確主題，有所準備。（6）禁止批評或評判。即使是對幼稚的、錯誤的、荒誕的想法，也不得批評。如果有人不遵守這一條，會受到主持人的警告。（7）自由暢想。思維越狂放，構想越新奇越好。有時看似荒唐的設想，卻是打開創(chuàng)意大門的鑰匙。（8）多多益善。新設想越多越好，設想越多，可行辦法出現(xiàn)的概率就越大。（9）借題發(fā)揮。可以利用他人想法，提出更新、更奇、更妙的構想。（5）會議要提前通知與會者，使他們明確主題，有所準備。頭腦風暴法會議的經(jīng)驗（1）討論題的確定很重要。要具體、明確，不宜過大或過小，也不宜限制性太強；題目宜專一，不要同時將兩個或兩個以上問題混淆討論；會議之始，主持人可先提出簡單問題作演習；會議題目應著眼于能收集大量的設想。（2）會議要很有節(jié)奏，巧妙運用“行一?！钡募记桑?分鐘提出設想，5分鐘進行考慮，再3分鐘提出設想反復交替，形成良好高效的節(jié)奏。（3）按順序“一個接一個”輪流發(fā)表構想。如輪到的人當時元新構想，可以跳到下一個。在如此循環(huán)下，新想法便一一出現(xiàn)。（4）會上不允許私下交談，以免干擾別人的思維活動。頭腦風暴法會議的經(jīng)驗（1）討論題的確定很重要。要具體、明確，（5）參加會議的人員應定期輪換，應有不同部門、不同領域的人參加，以便集思廣益。（6）參加會議者應有男有女，以額外增強競爭意識和好勝心。（7）領導或權威在場，常常不利于與會者“自由”地提出設想。只有在充分民主氣氛形成的局面下，才宜于領導或權威參加。（8）為使會議氣氛輕松自然，自由愉快，可先熱身活動一番：比如說說笑話、吃東西、猜個謎語、聽段音樂等。（5）參加會議的人員應定期輪換，應有不同部門、不同領域的人參（9）主持人應按每條設想提出的順序編出順序號，以隨時掌握提出設想的數(shù)量，并提出一些數(shù)量指標，鼓勵多提新設想。（10）會后要及時歸納分類，再組織一次小組會評價和篩選，以形成最佳的創(chuàng)意。在頭腦風暴會上，只要遵循上述四項原則和運用上述十條訣竅，就會發(fā)揮集思廣益的奇效，使每個人的獨到創(chuàng)意不受壓抑，還可惜鑒別人的智慧，激勵自己的想象和靈感，產(chǎn)生更多更新的創(chuàng)意。所以，要比單獨思考更易得到數(shù)量眾多的有價值的新主意、新構想。一般說來，一次頭腦風暴會可得數(shù)十以至幾百條新設想。（9）主持人應按每條設想提出的順序編出順序號，以隨時掌握提出6-3-5法該法規(guī)定：每次會議6個人，每個人在5分鐘內(nèi)在設想卡片上寫出3個設想，故又稱為“635法”。會議之始，由主持人宣布議題，即創(chuàng)意設想的目標，并對與會者的疑問作出解釋。然后發(fā)給每人幾張卡片，在每張設想卡片上標有123編號，在兩個設想之間要留有一定的空隙，可讓其他人填寫新的設想，字跡必須清楚。在第一個5分鐘內(nèi)，每人針對議題在卡片上寫上3個設想，然后傳給右鄰者。這樣，半小時內(nèi)可以傳6次，一共可以產(chǎn)生108個設想。6-3-5法該法規(guī)定：每次會議6個人，每個人在5分鐘內(nèi)在設想CBs頭腦風暴法會前明確會議主題，每次會議3～8人，每人持50張卡片，桌上另放200張備用卡片。會議一般1小時。前10分鐘為“獨奏”階段，由每人在其卡上填寫設想，一卡一個設想，接下的半小時，按坐位次序輪流發(fā)表己見，每次宣讀1張卡片，宣讀時將卡片放在桌子中央，讓每個人都能看清楚。在宣讀后，其他人可提出質詢，也可以將啟發(fā)出來的新設想填人備用卡片。余下的20分鐘讓大家互相交流和互相探討各自的設想，從中再誘發(fā)新設想。CBs頭腦風暴法會前明確會議主題，每次會議3～8人，每人持5NHK頭腦風暴法會前明確會議主題，每次會議5～8人，將卡片預先發(fā)給每個參加者，每人提出5條以上設想（每卡1條）。會議開始后，各人出示自己的卡片，并依次作出說明。在別人宣讀設想時，如果產(chǎn)生新設想，應立即填在備用卡片上。會議發(fā)言完畢，將卡片集中分類，在每類卡片上加一個標題，按序排在桌面上，然后評價和討論，從中挑選出可供實施的設想。每次會議約2～３小時。NHK頭腦風暴法會前明確會議主題，每次會議5～8人，將卡片預三菱頭腦風暴法具體做法是五步：首先提出主題；其次，每人各自在紙上寫設想，時間為10分鐘；第三，輪流發(fā)表自己設想，每人限1～５個，主持人記下各設想，其他人可填寫受到啟發(fā)的新設想；第四，將設想寫成正式提案；第五，由主持人將各人的提案用圖解方式寫在黑板上，然后深化討論，以獲得最佳方案。三菱頭腦風暴法具體做法是五步：反向頭腦風暴法——允許批評戈登法——一開始由創(chuàng)業(yè)者提出與問題有關的一般概念，小組成員并不知道問題的實質，對此提出一些創(chuàng)意；接著在創(chuàng)業(yè)者的指導下，原先的概念被進一步發(fā)展并提出其他的相關概念，使得實際問題被揭示出來；最后，小組成員對問題的解決提出各自的建議，并對最終方案進行改進。第五章創(chuàng)意組織-頭腦風暴選編課件頭腦風暴法都有共同的特點：首先，時間上的限制造成了緊張的氣氛，使參加者頭腦處于高度的興奮狀態(tài)之中，有利于激勵出創(chuàng)造性設想；其次，人少，使得每個參加者都能充分發(fā)表自己的創(chuàng)見，提高了大家的創(chuàng)意激情，人們在這里體驗了自我價值；再次，不管是口頭或書面，大家都充分進行了交流，可以從各種角度、各個方面做到創(chuàng)意思路接觸，有助于創(chuàng)意思維在數(shù)與質上的提高。智力激勵法是從“獨奏”開始，到引起“共振”告一階段，既達到創(chuàng)意的目標，又促進了人們創(chuàng)意能力的發(fā)展。頭腦風暴法都有共同的特點：首先，時間上的限制造成了緊張的氣氛頭腦風暴訓練分組討論：自己選擇一主持人，確定一個問題，如形成某個產(chǎn)品的推銷方案確定重要指標-問題提出所有可能的改進方案注意：使用頭腦風暴法中的一種頭腦風暴訓練分組討論：其他方法列舉清單法屬性列舉法自由聯(lián)想法集合筆記本法其他方法列舉清單法列舉清單法可用于其他用途嗎？新的使用方式？修改后的其他用途？適合嗎？有其他相似的嗎？還建議其他創(chuàng)意嗎？過去有類似的事嗎？可以模仿什么？可以效仿誰？