《孔子游春》教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《孔子游春》教案設(shè)計(jì)理念：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在發(fā)展語言能力的同時(shí)發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。高年級(jí)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)集閱讀、理解、思維、想像和創(chuàng)造結(jié)合起來，進(jìn)一步提高學(xué)生對語文的理解與感悟能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊(yùn)含的道理。

2、依據(jù)課文的具體語言材料，領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育方法及師生之間濃濃的情義。

教學(xué)方法：

激趣引導(dǎo)思考探討感悟遷移

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)語激情

同學(xué)們，我們上節(jié)課，回到了兩千多年前，來到孔圣人面前，和他共同生活了一天，同學(xué)們能不能概括這一天主要發(fā)生了什么事？

（主要發(fā)生了這樣兩件事：孔子在春天帶領(lǐng)學(xué)生到泗水河畔游玩，并且他用"水'來教育學(xué)生，還和學(xué)生們親近無間地談話，唱歌，跳舞。）

師：你們說的真好，說得流暢、具體。

二、自讀自悟，感受孔子人格魅力。

1、師引語：泗水河畔的美景讓我們心曠神怡！（泗水春圖）孔子的心情卻很不寧靜。他凝視著歡快活潑的泗水河，陷入了深思。那么孔子在想些什么呢？同學(xué)們，要想走進(jìn)一個(gè)人的心靈世界，讀讀他的話，不失為一種好方法。讓我們依據(jù)著孔子的話，走進(jìn)孔子宏偉的精神世界

（多媒體：出示孔子論水語段。）

2、自由讀讀找找，孔子的這段話是圍繞哪句話展開的？

（由此看來,水是真君子啊!）（板書）

3、師：孔子認(rèn)為，水有四種精神，都是什么？

（生一邊匯報(bào)，師一邊板書：有德行、有情義、有志向、善施教化。）

4、同學(xué)們，孔子說"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆'，那么，同學(xué)們讀完了孔子論水的這段話你會(huì)有自己的感悟與理解嗎？請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文，可以邊讀邊寫，看看這一段中的哪一點(diǎn)能夠觸動(dòng)你的情思，引發(fā)你的感慨，就請你在文章的空白處，寫下你的感悟與理解。（3分鐘）

5、（同桌交流）同學(xué)們，我看你們都在文章的空白處寫下了大量閃爍著聰慧的文字。把你的讀書收獲拿出來先和你的同桌交流交流?？梢宰x讀課文，也可以說說你的讀書收獲，好嗎？

6、（全班交流）

（1）說水"有德行'。（多媒體出示：水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好象有德行。）

生體會(huì)：是說水有無私奉獻(xiàn)的精神。

（生談體會(huì)）

師述：是呀，水滋潤萬物，無論它是參天的大樹還是低矮的小草，無論它是奔跑的動(dòng)物還是靜止的植物。請你感謝地讀！

生：（讀）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。

師：沒有水就沒有一切，請你欽佩地讀！

生：（讀）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。

（2）"有情義'。（多媒體：水沒有一定的外形，或方或長，流必向下，和順溫柔．它好像有情義。）

（生談體會(huì)）

師述：水好像很通人情，總能與周邊的事物和諧相處，有時(shí)是方的，有時(shí)是長的

師：什么時(shí)候是方的？

生：裝她的容器是方的時(shí)候。

師：什么時(shí)候是長的？

生：裝她的容器是長的時(shí)候。

師：也就是說：該方的時(shí)候，她就生：方。

師：該長的時(shí)候，她就

生：長。

師：該圓的時(shí)候

生：她就圓！

師：能屈能伸，真大丈夫也！是呀，水流進(jìn)方方的池塘里就是方的，流進(jìn)長長的溪流里就是長的，它為人著想，真是寬厚待人，有情有義！誰能把這種情義讀出來？

（3）談水有志向。（多媒體：水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。）

（生談體會(huì)）

師：由水的這種堅(jiān)忍不拔的意志，你想到了關(guān)于水的什么成語？（滴水穿石）

師：是啊，有道是"人無志則不立'，孔子也說過："三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志。'水有一個(gè)志向，那就是奔向大海！那煙波浩淼、廣闊無垠的大海是那么的讓人魂?duì)繅魻巍⑿鸟Y神往。你看，那卷起的千尺巨浪，就是它不息的生命在涌動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)崇高的理想，不怕任何艱苦險(xiǎn)阻。這就是流水的志向！心愛的同學(xué)們，莫非我們不應(yīng)當(dāng)有流水的志向嗎？那么，我們該如何讀出這柔弱的水呀？（它的頑強(qiáng)?。ㄍ瑫r(shí)出示圖片：波浪滔天的大海）

生：練讀、齊讀。

（4）談水善施教化。（多媒體出示：萬物入水，必能蕩滌污垢,它好像善施教化。）

師：就這一點(diǎn)，你能具體地說說嗎？

師：萬物入水，水都能幫其洗刷污垢，這一點(diǎn)又多么像孔子自己，不管是誰，無論他是高尚還是低賤，無論他是貧苦還是富有，只要他肯學(xué)習(xí)，孔子都樂意對其教化。這一句話包含了孔子的育人觀點(diǎn)、高尚情操，誰來讀？

師：由此看來，（指板書：水是真君子啊?。?/p>

同學(xué)們，請你們也來觀水，你們的心中又會(huì)生出怎樣的感慨?。úシ乓曨l）

6、（點(diǎn)擊現(xiàn)出該段文字）同學(xué)們，孔子由水作了大量生動(dòng)的比喻，這一段的后面還有一個(gè)指省略號(hào)，你們知道這個(gè)省略號(hào)表示什么意思嗎？那么你們能幫孔子再補(bǔ)充兩句嗎？自己先練一練。

7、學(xué)生續(xù)句。

（水能容納無數(shù)溪流，它好象胸懷寬廣；水總是滔滔不絕的向前奔流，它好象志在千里；水清澈透明，它好像純凈無瑕。水滴石穿，它好像有恒心，有毅力）

（多媒體）（水能容納無數(shù)溪流，它好象；水總是滔滔不絕的向前奔流，它好象；水清澈透明，它好像；水清澈透明，它好像。）

8、、孔子僅僅是在稱贊這泗水河里的水嗎？

生：不，他稱贊的是水的精神！并要求他的弟子們也做像水一樣的人。

9、是??！這段短短的話中，包含著多少內(nèi)容！出示兩句話：

（1）孔子凝視著泗水的碧波說

（2）孔子凝視著泗水的碧波，意味深長地說

男女生分別讀這兩句話，同學(xué)們對比一下，有什么不同？

師：什么叫"意味深長'？

生：含義深刻，包含大量內(nèi)容。

師：這段話中除了有孔子的"稱贊'，還有什么？

生：還有孔子的"表白'。

生：還有孔子對弟子的"囑托'和"叮嚀'。

生：還有孔子對弟子的"希望'和"期待'

師：該如何讀得"意味深長'??！誰來讀？（指名個(gè)人讀，師適時(shí)表揚(yáng)：真是讀得意味深長?。?/p>

12、、同學(xué)們，喜歡孔子的這段話嗎？樂意把它背誦出來嗎？你準(zhǔn)備用什么方法把這段話很快的背誦出來？

指導(dǎo)背書方法。

背誦。（多媒體）孔子凝視著泗水的碧波，地說："水奔流不息，是，它好像有。水沒有一定的外形，，，，它好像有水穿山巖，，從無懼色，它好像有。萬物入水，必能，它好像由此看來，水是！'

三、感受孔子的教育對弟子產(chǎn)生的影響

1、同學(xué)們，從孔子的這段話中,我們已經(jīng)領(lǐng)悟到了孔子目的是什么，那么孔子的學(xué)生們領(lǐng)悟到了嗎?你從哪兒讀出來的?（請從課文后面幾節(jié)中找一找。）（出示子路和顏回論志的話）

子路是個(gè)急性子，老師的話音未落就開了腔："我樂意把車馬、衣服拿出來跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會(huì)在意。朋友之間就應(yīng)當(dāng)有福同享嘛。'

溫文爾雅的顏回經(jīng)過深思熟慮，冷靜不迫地說："我希望成為一個(gè)不為自己表功的人。'

2、指名讀子路和顏回的話。

3、聯(lián)系孔子論水的一段話，說說從顏回和子路的志向中，你感悟到什么？

（子路樂善好施，有如水的哺育眾生，有情有義，顏回希望成為不好表功的人，他的謙遜沉穩(wěn)，正如水的和順溫柔。）

4、顏回把他的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里，想知道嗎？

n

（有利劍兮匿（隱蔽）于鞘中，有美玉兮泥上深藏?；⒙淦饺蕾夥床蝗缛?，鳳凰落地兮被

Jji

雞啄傷。生不逢時(shí)兮玉石不辨，不遇明主兮驥（好馬）鎖廄（馬棚）房。用之則行兮閃

閃發(fā)光，舍之則藏兮不卑不亢。）

（1）師生同讀。

（2）師釋義：顏回拿利劍、美玉、猛虎、鳳凰來自比，告訴我們他滿腹經(jīng)綸，才華橫溢，他十分渴求建功立業(yè)，為國為民做出貢獻(xiàn)，但卻無用武之地。可他并不悲觀失望，也不驕傲自負(fù)。正如他所說："用之則行兮閃閃發(fā)光，舍之則藏兮不卑不亢'。

（3）同學(xué)們，讓我們一起再來讀一讀。

5、記得子路也問過孔子的志向，孔子當(dāng)時(shí)回復(fù)了這樣一句話："老者安之，朋友信之，少者懷之。'（同時(shí)出示這句話）這就是孔子的志向！孔子以他高尚的品質(zhì)、宏偉的思想，影響著我們，也影響著全世界人民。

四、感受心靈的春天

1、同學(xué)們，在綠草如茵的泗水河畔，，顏回與子路向孔子談了自己的志向，此時(shí)，在悠揚(yáng)的琴聲中，在孔子翩翩的舞姿里，"泗水河畔的春意更濃了'（出示）同學(xué)們，你能對照著這幅孔子游春圖，談一談你對這句話的理解嗎？

（由于他們濃濃的師生情義使春天更溫暖了；由于孔子的和藹可親的態(tài)度使春意更濃了；

由于孔子教育弟子的深刻道理使泗水河畔的春天更有內(nèi)容，所以說春意更濃了；由于孔子與弟子們的歌聲，使泗水河畔的春意更濃了。）

2、同學(xué)們，課文學(xué)到這里，我想，孔子一定給你留下了深刻的印象，（指著圖）那么，你認(rèn)為孔子是個(gè)什么樣的人呢？（學(xué)生談感受）

3、孔子是個(gè)宏偉的人，他創(chuàng)立的"儒家思想'一直被奉最正統(tǒng)的思想，2000多年來，被后人頂禮膜拜，在世界上的他也是和西方的亞里士多德、蘇格拉底齊名的思想家、哲學(xué)家、教育家，他有好多的關(guān)于學(xué)習(xí)的言論即使放到兩千年后的今天，也很有教育意義，那么，同學(xué)們你都知道那些孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的言論？（生說，師適時(shí)出示）

4、同學(xué)們喜歡孔子嗎？熱愛孔子嗎？讓我們感謝孔子吧，感謝孔子給我們帶來了一個(gè)心靈的春天。

四、對文本的生成（根據(jù)時(shí)間）

兩千多年前的孔子從司空見慣的流水中，竟悟出了如此高深的道理：做人就要做像流水一樣的君子。我們仿佛也做了一回孔子的學(xué)生，受到了孔子的教育。但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，人的觀念的不斷更新，同學(xué)們你曾對孔子的一些話產(chǎn)生過質(zhì)疑嗎？或者說對于孔子論水的這一句話你有自己的新觀點(diǎn)嗎？（多媒體）水沒有一定的外形，或方或長，流必向下，和順溫柔．它好像