幼兒園零的教案5篇

Word———幼兒園零的教案5篇預(yù)備好教案才能讓我們?cè)谏险n的時(shí)候有更多的時(shí)間去關(guān)注每一位同學(xué)，假如沒有在課前制定好一份全面的教案，那我們的教學(xué)效率是很難得到提升的，范文社我今日就為您帶來(lái)了幼兒園零的教案5篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

幼兒園零的教案篇1

語(yǔ)言活動(dòng)：

活動(dòng)名稱:談話——我上中班了

活動(dòng)目標(biāo):

1、有秩序的上下樓梯。

2、知道自己班的位置。

3、感受活潑歡快的樂曲旋律。

活動(dòng)預(yù)備:組織幼兒外出活動(dòng)、走樓梯、鋼琴

活動(dòng)過(guò)程:

一、開頭部分：

組織幼兒熟悉自己班的位置。

熟識(shí)升班后的環(huán)境、位置。

二、基本部分：

1、談話：我上中班了。

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論上下樓梯時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么，說(shuō)出自己的想法。

提問：怎樣上樓下?lián)ё钇桨病?/p>

2、復(fù)習(xí)歌曲《滑滑梯》

引導(dǎo)幼兒依據(jù)上樓下樓的生活活動(dòng)改動(dòng)部分歌詞內(nèi)容。

先說(shuō)原歌詞，再編歌詞然后再唱新歌詞，留意歌詞與樂曲旋律的組織，開頭把速度彈慢一些，熟識(shí)后再恢復(fù)正常。

三、結(jié)束部分：

組織幼兒隨著歡快的節(jié)奏邊唱歌邊上樓。

用歌詞來(lái)規(guī)范引導(dǎo)幼兒上下樓。

幼兒園零的教案篇2

教案目的：

1、熟悉和書寫數(shù)字“0”，初步理解“0”所表示的含義。

2、培育幼兒的想象力和制造力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

熟悉和書寫數(shù)字“0”，初步理解“0”所表示的含義。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培育幼兒的想象力和制造力。

教案預(yù)備：

頭飾各一個(gè)，一個(gè)盤子(內(nèi)有3個(gè)壽桃)，情景表演。

教案流程：

一、進(jìn)行情景表演，初步理解數(shù)字“0”的含義。

1、出示鉛筆：老師手里有幾支鉛筆?可以用數(shù)字幾表示?朱老師拿給xx一支，還剩幾支鉛筆?用數(shù)字幾表示?朱老師又拿給xx一支，還剩幾支鉛筆?用數(shù)字幾表示?老師又拿給xx一個(gè)，有沒有鉛筆了?用什么表示?(啟發(fā)幼兒思索“沒有了”可以用什么來(lái)表示。)

2、出示數(shù)字“0”，告知幼兒“0”也是一個(gè)數(shù)字，“沒有了”可以用數(shù)字“0”來(lái)表示。

3、說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些情景需要用數(shù)字“0”來(lái)表示。(演示誕生活中各種可以用數(shù)字“0”表示的情景，讓幼兒推斷，然后讓幼兒自己舉出實(shí)例，如，黑板上的粉筆字都擦潔凈了，餅干盒里的餅干吃完了，玩具箱里的玩具全被拿走了……)

二、熟悉數(shù)字“0”的形狀特征，培育幼兒想象力和制造力。

1、啟發(fā)幼兒大膽想象，說(shuō)一說(shuō)“0”像什么?

2、嬉戲：“我會(huì)變0”，發(fā)散幼兒思維，啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種方式編出數(shù)字“0”的造型。(繪畫方式：畫出一個(gè)“0”;身體動(dòng)作的方式：用一只手的食指和拇指圍成一個(gè)小0的造型，用兩只手的食指和拇指圍成一個(gè)大0的造型;材料擺放的方式：用毛線圈出一個(gè)0的造型;剪切的方式：用一張紙剪出數(shù)字0的造型。)

三、熟悉數(shù)字“0”的其他含義，感知數(shù)字“0”在生活中的用處。

1、發(fā)散幼兒思維，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)“0”的其他含義：盤子里沒有東西可以用數(shù)字“0”來(lái)表示，你們還在什么地方見到過(guò)數(shù)字“0”呢?它用來(lái)表示什么?(搖控器、電話鍵、微波爐的刻度等。)

四、進(jìn)一步拓展幼兒對(duì)數(shù)字“0”的熟悉。

1、在黑板上出示算式：1-1=()、2-2=()、3-3=()、4-4=()。請(qǐng)幼兒算出答案寫在作業(yè)紙上，并說(shuō)出理由。

2、小結(jié)：任何兩個(gè)相同的數(shù)相減，得數(shù)都為“0”。

幼兒園零的教案篇3

目標(biāo)

1.查找身邊七彩色的實(shí)物，進(jìn)一步了解七彩的排列次序。

2.感受神奇與驚喜帶來(lái)的歡樂。

3.能與同伴合作嬉戲。

預(yù)備

1.幼兒在從前的活動(dòng)中已初步了解光的七彩排列。

2.幼兒在家長(zhǎng)的關(guān)心下收集赤橙黃綠青藍(lán)紫色的物品，并想方法包裝成神奇七彩盒帶到幼兒園來(lái)。

3.在潔凈的地面上用與七彩顏色全都的粉筆或水粉畫出彩虹線。

4.白紙、水彩筆，老師自制的彩虹胸章若干。

過(guò)程

1.美麗的七彩盒。

――幼兒分組活動(dòng)，先請(qǐng)大家相互猜猜自己的七彩盒內(nèi)裝的是什么，請(qǐng)大家閉上眼睛，展現(xiàn)自己收集的七彩盒，數(shù)數(shù)七彩盒里是不是真的藏著七種顏色。

――引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到這么多七彩物體的感受。

――假如幼兒拿來(lái)的七彩物是需要通過(guò)操作才能顯現(xiàn)顏色的，則更應(yīng)加以確定。如貝殼的內(nèi)部、cd盤等。

――給每個(gè)帶來(lái)七彩盒的幼兒貼上彩虹胸章。

2.彩虹大橋。

――大家一起行動(dòng)，把自己七彩盒里的物品拿出來(lái)一一放到相應(yīng)的彩虹線上，組合成“彩虹大橋”。

――選擇一條自己喜愛的彩虹線，對(duì)上面的物品進(jìn)行繪畫記錄，同一種物品可只作一種記錄。最終數(shù)數(shù)這條彩虹線上一共有幾種顏色相像種類不同的物品。

建議

1.活動(dòng)前為了便于家長(zhǎng)了解這一活動(dòng)的意圖，可在“聯(lián)系欄”中告知幼兒家長(zhǎng)可以收集的七彩實(shí)物，如不同顏色的水果、蔬菜、塑料瓶、液體、肥皂、蠟筆、糖果等，以拓展家長(zhǎng)的思路。

2.查找身邊與七色全都的實(shí)物，是感受世界五彩繽紛的極好途徑。

3.孩子自主查找七色的物品，以及采納大小相宜的盒子包裝起來(lái)的過(guò)程，都是有益的學(xué)習(xí)過(guò)程。

幼兒園零的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字：貓豬狗牛馬。學(xué)習(xí)新授生字：說(shuō)問汗吐

2在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分角色創(chuàng)作表演童話故事。

3正確、流利地朗讀課文，，培育同學(xué)對(duì)科學(xué)詩(shī)歌的愛好，對(duì)科學(xué)探究的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：教桿字卡若干釣竿小魚池教具小動(dòng)物頭飾若干個(gè)《小花貓找汗》動(dòng)畫片律動(dòng)音樂《小動(dòng)物》表演用背景幕布錄像機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：律動(dòng)《小動(dòng)物仿照操》老師領(lǐng)幼兒入座。

一，導(dǎo)入：播放動(dòng)畫片《小花貓找汗》

二，聽讀嬉戲詩(shī)歌教學(xué)：動(dòng)畫片看完了，我要考考小伴侶，這個(gè)動(dòng)畫片的名字叫什么？消失了哪些小動(dòng)物？（讓幼兒發(fā)言，老師并依次貼出各種所說(shuō)出的小動(dòng)物的圖片）

（隨后老師依次出示詞卡：身上、舌頭、腳掌、鼻子）

老師引導(dǎo)幼兒玩“連連看”的嬉戲（請(qǐng)小伴侶上前連線，把小動(dòng)物圖片和相對(duì)應(yīng)出汗的位置的詞卡廉潔，以此鞏固關(guān)于小動(dòng)物出汗部位的學(xué)問教育）

三，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字

這些小動(dòng)物還帶來(lái)幾個(gè)字寶寶，我們一起看看。（把剛才的小動(dòng)物圖片翻過(guò)來(lái)，后面是相對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物的名稱字卡：貓、狗、豬、牛、馬）

認(rèn)讀認(rèn)讀識(shí)字嬉戲

1“聽聲音認(rèn)生字”嬉戲（老師或小伴侶學(xué)小動(dòng)物的叫聲，另一名小伴侶找出相對(duì)應(yīng)的字卡）

四，學(xué)習(xí)新授生字

這首童話里還有幾個(gè)小字寶寶不見了，看來(lái)我需要魔術(shù)帽。（老師運(yùn)用魔術(shù)帽變出“說(shuō)”“問”“汗”“吐”四個(gè)生字）

老師引領(lǐng)幼兒觀看，并讓幼兒自立分析字形，比如說(shuō)：

說(shuō)——一個(gè)人在看電視，電視里有一個(gè)人說(shuō)話

問——一個(gè)人在大門里問問題。

汗——一個(gè)人原來(lái)是干的，運(yùn)動(dòng)后就出汗了。

吐——左邊是口，右邊是土，合起來(lái)就念吐。

之后進(jìn)行組詞，并說(shuō)一句話。

五，玩識(shí)字嬉戲

1小貓釣魚。兒歌：小貓小貓苗苗叫，我的小魚哪去了？我請(qǐng)***找一找。

2誰(shuí)當(dāng)小老師？

3猜猜誰(shuí)不見了。

六，童話故事表演

小伴侶們，我們知道了《小花貓找汗》的故事，那我們想不想表演這個(gè)故事呢？下面我們請(qǐng)大二班的小伴侶表演《小花貓找汗》

（老師分發(fā)頭飾）

（讓第一組幼兒爭(zhēng)論安排角色，之后進(jìn)行表演童話故事）——老師進(jìn)行錄像表演結(jié)束了，請(qǐng)下面的小觀眾說(shuō)一說(shuō)，哪里表演的好？哪里表演得不好？

（讓幼兒自由爭(zhēng)論優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，綜合之前的閱歷，請(qǐng)其次組小伴侶表演）

七，老師小結(jié)：

小伴侶們表演得真棒，通過(guò)這個(gè)故事，我們知道了不同的小動(dòng)物，他們出汗的身體不為也是不一樣的！現(xiàn)在我問問小伴侶，你還知道別的小動(dòng)物用什么部位出汗嗎？現(xiàn)在，就讓我們一起去找一找，老師外面的小動(dòng)物用什么部位出汗？讓我們一起動(dòng)身。

幼兒園零的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、鼓舞幼兒不怕冷，堅(jiān)持每天按時(shí)來(lái)園，做一個(gè)英勇的人。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片

活動(dòng)流程：

一、談話引出課題。

師：小伴侶們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰(shuí)

好嗎？

二、老師結(jié)合圖片，敘述故事。

老師提問：

1、你聽到了有哪些人？

2、他們分別在干什么？

3、他們怕不怕冷？他們英勇嗎？

老師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍舊像以前那樣，打掃公路，洗菜，熬煉身體，去上學(xué)，那小伴侶你們怕冷嗎？你們現(xiàn)在是怎么在做的呢？

三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平常的表現(xiàn)。

師：天雖然變冷了，但我們小伴侶仍舊能堅(jiān)持每天按時(shí)來(lái)園，是個(gè)英勇的人對(duì)嗎？"來(lái)；自。屈；老師；教。案；（可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育）

師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得留意一些必要的保暖工作，比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等，愛護(hù)自己的身體。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：到戶外做熬煉

師：你覺得現(xiàn)在