我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)熣n件

第四課老師伴我成長(zhǎng)我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)煹谒恼n老師伴我成長(zhǎng)我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)?小輝的煩心事假如小輝這種感受和做法繼續(xù)下去會(huì)帶來(lái)什么危害？

小輝應(yīng)該怎么辦？情境感悟小輝的煩心事假如小輝這種感受和做法繼續(xù)下去會(huì)帶來(lái)什么危害？2訪談大亮相?。?！各小組代表現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道zxx``k訪談大亮相！??！各小組代表現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道zxx``k3探究題目你是如何評(píng)價(jià)教師的工作？他們的工作有什么特點(diǎn)？

探究題目你是如何評(píng)價(jià)教師的工作？他們的工作有什么特點(diǎn)？4

老師工作特點(diǎn)是什么？第一，傳授科學(xué)文化知識(shí)和技能，是人類文明的傳播者；傳授思考的方法，讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望。第二，教給我們做人的道理；人格影響人格，起到榜樣的作用，塑造學(xué)生健康的人格。------育人------教書老師工作特點(diǎn)是什么？第一，傳授科學(xué)文化知識(shí)和技5

在未來(lái)社會(huì):

教師能被取代 V

S

教師不能被取代觀點(diǎn)爭(zhēng)論信息時(shí)代的老師在未來(lái)社會(huì):觀點(diǎn)爭(zhēng)論信息時(shí)代的老師6其實(shí)你不懂我的心任何人都有煩惱的時(shí)候，老師也不例外。站在你的角度，你認(rèn)為哪些事會(huì)引起老師的煩惱？Zx````xk其實(shí)你不懂我的心任何人都有煩惱的時(shí)候，老師也不例外。站在你的7老師這樣對(duì)待煩惱……每個(gè)老師都有煩惱,但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在自己的心里必須裝著所有的學(xué)生。每個(gè)老師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生，但他心中最大的壓力一定是來(lái)自學(xué)生的期盼。每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來(lái)自內(nèi)心地愉快，這種愉快無(wú)法用語(yǔ)言形容，無(wú)法用金錢衡量。我愛(ài)我的老師老師這樣對(duì)待煩惱……每個(gè)老師都有煩惱,但他總會(huì)選擇帶8有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說(shuō)，老師是充滿閑情逸致的，有時(shí)間看書讀報(bào)。而我要說(shuō)，老師，您辛苦了！忘不了清晨老師陪我們?cè)缱x，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的專注神情，也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，您，我們敬愛(ài)的老師！有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅9

有時(shí)要鉆研很多資料；您仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人有八小時(shí)工作制，您的工作又何止八小時(shí)！別人有兩天休息日，您又何曾有過(guò)真正的周末！您的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，所以無(wú)法用“工作”來(lái)衡量；您的工作是無(wú)限延長(zhǎng)的，所以無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量！假如要問(wèn)世上誰(shuí)最辛苦，我要說(shuō)是您，我們敬愛(ài)的老師！有時(shí)要鉆研很多資料；您仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人10捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。---陶行知捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。11我能行1、師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的------，而且影響我們的---------。尊敬老師，是我們應(yīng)有的-------------；善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。2、老師是人類文明的---------。是老師，交給我們--------的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和----------。老師被譽(yù)為人類------的工程師。3、老師具有高尚的人格，有一顆----般閃閃發(fā)亮的心。在我們-------的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的---------；當(dāng)我們---------的時(shí)候，老師和我們分享成就和------；當(dāng)我們---------的時(shí)候，老師耐心細(xì)致的撥正我們前進(jìn)的------；在我們因取得一點(diǎn)成績(jī)而-----時(shí)候，老師是我們的-----------。我能行1、師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們12心靈收獲這節(jié)課你的收獲是什么？心靈收獲這節(jié)課你的收獲是什么？13在一所中學(xué)的一個(gè)很差的班級(jí)里，有一個(gè)內(nèi)向又自卑的小男孩，也許是因?yàn)楦改鸽p亡無(wú)人照看，也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)太差，沒(méi)有人愿意和他交朋友，所以男孩整天調(diào)皮搗蛋，惡作劇不斷。幾乎所有的老師都認(rèn)為這個(gè)男孩無(wú)藥可救了。后來(lái)這個(gè)班來(lái)了一位新老師，她了解了男孩的種種劣跡并不想放棄。有一天，老師把男孩叫到辦公室，在男孩的手腕上系上一條藍(lán)色的絲帶，她對(duì)男孩說(shuō)：“系上藍(lán)絲帶的人就是老師生命中最重要的人?！蹦泻⒏械椒浅Ｕ痼@，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有想到自己會(huì)成為別人生命中最重要的人，男孩帶著藍(lán)絲帶若有所思地離開(kāi)了辦公室。后來(lái)，男孩發(fā)奮學(xué)習(xí)了，再后來(lái)男孩考上了理想學(xué)府，畢業(yè)后成就了自己的事業(yè)。多年以后的一天，男孩又回到了自己的母校，找到自己的老師，他從懷里拿出那條藍(lán)色的絲帶，輕輕的系在老師的手腕上，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您就是我生命中最重要的人，老師——謝謝您！”一條細(xì)小的絲帶，深邃，幽藍(lán)，輕盈，卻又如此厚重，因?yàn)樗休d著老師對(duì)我們的愛(ài)，也承載著我們對(duì)老師的愛(ài)。藍(lán)絲帶的故事在一所中學(xué)的一個(gè)很差的班級(jí)里，有一個(gè)內(nèi)向又自卑的小男14作業(yè)超市1、練習(xí)冊(cè)P21----23填空和選擇2、整理筆記作業(yè)超市1、練習(xí)冊(cè)P21----23填空和選擇15第四課老師伴我成長(zhǎng)我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)煹谒恼n老師伴我成長(zhǎng)我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)?6小輝的煩心事假如小輝這種感受和做法繼續(xù)下去會(huì)帶來(lái)什么危害？

小輝應(yīng)該怎么辦？情境感悟小輝的煩心事假如小輝這種感受和做法繼續(xù)下去會(huì)帶來(lái)什么危害？17訪談大亮相?。?！各小組代表現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道zxx``k訪談大亮相?。?！各小組代表現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道zxx``k18探究題目你是如何評(píng)價(jià)教師的工作？他們的工作有什么特點(diǎn)？

探究題目你是如何評(píng)價(jià)教師的工作？他們的工作有什么特點(diǎn)？19

老師工作特點(diǎn)是什么？第一，傳授科學(xué)文化知識(shí)和技能，是人類文明的傳播者；傳授思考的方法，讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望。第二，教給我們做人的道理；人格影響人格，起到榜樣的作用，塑造學(xué)生健康的人格。------育人------教書老師工作特點(diǎn)是什么？第一，傳授科學(xué)文化知識(shí)和技20

在未來(lái)社會(huì):

教師能被取代 V

S

教師不能被取代觀點(diǎn)爭(zhēng)論信息時(shí)代的老師在未來(lái)社會(huì):觀點(diǎn)爭(zhēng)論信息時(shí)代的老師21其實(shí)你不懂我的心任何人都有煩惱的時(shí)候，老師也不例外。站在你的角度，你認(rèn)為哪些事會(huì)引起老師的煩惱？Zx````xk其實(shí)你不懂我的心任何人都有煩惱的時(shí)候，老師也不例外。站在你的22老師這樣對(duì)待煩惱……每個(gè)老師都有煩惱,但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在自己的心里必須裝著所有的學(xué)生。每個(gè)老師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生，但他心中最大的壓力一定是來(lái)自學(xué)生的期盼。每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來(lái)自內(nèi)心地愉快，這種愉快無(wú)法用語(yǔ)言形容，無(wú)法用金錢衡量。我愛(ài)我的老師老師這樣對(duì)待煩惱……每個(gè)老師都有煩惱,但他總會(huì)選擇帶23有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說(shuō)，老師是充滿閑情逸致的，有時(shí)間看書讀報(bào)。而我要說(shuō)，老師，您辛苦了！忘不了清晨老師陪我們?cè)缱x，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的專注神情，也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，您，我們敬愛(ài)的老師！有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅24

有時(shí)要鉆研很多資料；您仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人有八小時(shí)工作制，您的工作又何止八小時(shí)！別人有兩天休息日，您又何曾有過(guò)真正的周末！您的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，所以無(wú)法用“工作”來(lái)衡量；您的工作是無(wú)限延長(zhǎng)的，所以無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量！假如要問(wèn)世上誰(shuí)最辛苦，我要說(shuō)是您，我們敬愛(ài)的老師！有時(shí)要鉆研很多資料；您仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人25捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。---陶行知捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。26我能行1、師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的------，而且影響我們的---------。尊敬老師，是我們應(yīng)有的-------------；善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。2、老師是人類文明的---------。是老師，交給我們--------的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和----------。老師被譽(yù)為人類------的工程師。3、老師具有高尚的人格，有一顆----般閃閃發(fā)亮的心。在我們-------的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的---------；當(dāng)我們---------的時(shí)候，老師和我們分享成就和------；當(dāng)我們---------的時(shí)候，老師耐心細(xì)致的撥正我們前進(jìn)的------；在我們因取得一點(diǎn)成績(jī)而-----時(shí)候，老師是我們的-----------。我能行1、師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們27心靈收獲這節(jié)課你的收獲是什么？心靈收獲這節(jié)課你的收獲是什么？28在一所中學(xué)的一個(gè)很差的班級(jí)里，有一個(gè)內(nèi)向又自卑的小男孩，也許是因?yàn)楦改鸽p亡無(wú)人照看，也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)太差，沒(méi)有人愿意和他交朋友，所以男孩整天調(diào)皮搗蛋，惡作劇不斷。幾乎所有的老師都認(rèn)為這個(gè)男孩無(wú)藥可救了。后來(lái)這個(gè)班來(lái)了一位新老師，她了解了男孩的種種劣跡并不想放棄。有一天，老師把男孩叫到辦公室，在男孩的手腕上系上一條藍(lán)色的絲帶，她對(duì)男孩說(shuō)：“系上藍(lán)絲帶的人就是老師生命中最重要的人。”男孩感到非常震驚，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有想到自己會(huì)成為別人生命中最重要的人，男孩帶著藍(lán)絲帶若有所思地離開(kāi)了辦公室。后來(lái)，男孩發(fā)奮學(xué)習(xí)了，再后來(lái)男孩考上了理想學(xué)府，畢業(yè)后成就了自己的事業(yè)。多年以后的一天，男孩又回到了自己的母校