①舜發(fā)于畎畝之中傅說舉于版筑之間閱讀附答案

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閱讀下文，回復問題。（18分

①舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

②故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

③人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

④然后知生于憂患，而死于安樂也。

用“/〞劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）

故天將降大任于是人也

解釋下面句中加線詞的含義。（2分）

（1）管夷吾舉于士（）（2）衡于慮，而后作（）

以下加點詞的意思一致的一組是（）（3分）

以下句子中加線的詞語古今意義變化不大的一項為哪一項（）（2分）A．拄杖無時夜叩門B．出則無敵國外患者C．犧牲玉帛D．塞下秋來風景異選文第②段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

翻譯句子。（6分）

（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

答案

故/天將降大任/于/是人也

（1）獄官（2）通“橫〞，阻塞，不順暢。

C

D

道理論證。說明人要有所作為，成就大業(yè)，就必需先在生活、思想等方面經受一番艱苦困苦和磨煉。

（1）用這些來鼓舞他的心志，使他的性情堅忍，增加他原來沒有的才干。

（2）國內沒有堅守法度的大臣和輔佐君王的賢士，國外沒有敵對的國家和外來的憂患，國家往往會因此而滅亡。

解析試題分析：首先要理解本句的意思，根據(jù)語意將其劃分停頓?！肮狮暿蔷涫走B詞，“天將降大任〞是要討論的主要問題，“于是人〞是介賓短語，所以應讀為“故/天將降大任/于/是人也〞。只畫兩處，則可以讀作“故/天將降大任/于是人也〞。

考點：此題考察學生文言語句的理解和誦讀能力。

點評：劃分停頓首先要整體理解句子，然后根據(jù)句意把句子有機的分開，注意詞語不能斷開。

試題分析：“士〞在文言文中是多義字，在本句應譯為“獄官〞?！昂猕暿侵攸c的通假字。

考點：此題考察學生理解文言字詞的意思的能力。

點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考察以實詞據(jù)多。考察的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

試題分析：C項中的“恒〞意思是固定的，一般譯為“往往〞，故一致。其它三項A中的詞性一為名詞，一為動詞。D前者形容生活的安樂，后者譯為“怎么〞。B中的前者譯為“將要〞，后者明顯不同。

考點：此題考察學生理解文言字詞的意思的能力。

點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考察以實詞據(jù)多?？疾斓脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

試題分析：“風景〞古今基本一致。其余均有變化。

考點：此題考察學生對古今異義詞的理解能力。

點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考察以實詞據(jù)多?？疾斓脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

試題分析：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能〞很明顯是道理論證，在第一段舉例論證的基礎上，總結出放之四海皆準的道理，即：人要有所作為，成就大業(yè)，就必需先在生活、思想等方面經受一番艱苦困苦和磨煉（窘境出人才）。

考點：此題考察討論文的論證方法及其作用。

點評：討論文論證方法常見的有四種，即舉例論證、道理論證、比喻論證、比較論證，要熟記于心，同時它們各自的作用更要知道，這是老師們必講的、學生必需把握的考點。

試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必需要落實。此句中的關鍵詞有“所以〞“法家拂士〞等?！八渊曉诖司渲袘g為“用這些來，通過這些〞，“法家拂士〞應譯為“堅守法度的大臣和輔佐君王的賢士〞，然后把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

考點：此題考察學生文言語句的翻譯能力。

點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直