醫(yī)院外科護理專業(yè)課程標準

醫(yī)院外科護理專業(yè)課程標準醫(yī)院外科護理專業(yè)課程標準醫(yī)院外科護理專業(yè)課程標準.~《外科護理》課程標準課程名稱：外科護理合用專業(yè)：護理專業(yè)合用階段：高職階段合用種類：普專類一、前言（一）課程性質《成人護理二（外科護理）》面向護理專業(yè)，屬于專業(yè)核心課，是護理學的重要組成部分。在臨床護理崗位群中，外科護理崗位的主要任務是對外科病人進行護理評估、提出護理診斷/問題、擬定護理計劃、推行護理措施和談論。經(jīng)過《外科護理》的學習，學生能運用外科護理技術來解決外科常有病、多發(fā)病的護理問題。本課程在整個護理專業(yè)課程系統(tǒng)中起特別重要的作用，是《人體解剖》、《護用藥理》、《基礎護理》等專業(yè)基礎課的后續(xù)課程；與《成人護理一（內科護理）》、《婦產科護理》、《兒科護理》等專業(yè)課一起構成臨床護理的核心課程，并為后期的外科臨床實習打下優(yōu)異的基礎。其內容包括外科護理基本技術、普外科護理技術、腦外科護理技術、胸外科護理技術、泌尿外科護理技術、骨外科護理技術。該課程理論與技術并重，二者相互結合。（二）擬定依照和思路《成人護理二（外科護理）》課程設置“以崗位工作任務為導向、以職業(yè)素質能力為本位”為依照來確定其工作任務及職業(yè)能力要求。課程設計的理念是以培養(yǎng)高素質、技術型、合用型一線護理專業(yè)人才的的職業(yè)活動為導向，以職業(yè)素質培養(yǎng)為基礎，突出能力目標，促進學生的可連續(xù)發(fā)展。課程內容以執(zhí)業(yè)護士資格考試的外科護理相關知識為主，同時由學校、行業(yè)共同開發(fā)，完好基于護理工作過程，按“需用為準、夠用為度、合用為先”的原則設計安排授課內容，突出授課內容的職業(yè)性。學習情境的編排以外科護理中的工作任務為引領，力求淡化理論授課與實踐授課的界線，采用理論與實踐一體化授課的模式，采用多元化授課方法，以典型的臨床病例為載體，設計各種不同樣的授課情況，依照護理程序進行臨床辦理，經(jīng)過角色扮演、解析談論等方式來培養(yǎng)學生的應變能力、評判性思想及溝通、合作能力，同時經(jīng)過綜合實訓、頂崗實習等讓學生熟悉臨床護理工作過程，在真實的職業(yè)崗位中體驗職業(yè)角色，感覺職.~業(yè)氛圍，突出學生崗位應用能力的培養(yǎng)。二、課程目標（一）整體目標經(jīng)過本課程的學習，學生掌握外科護理的基本理論、基本知識和基本技術，并在此指導放學會運用整體護理程序對創(chuàng)傷外科及一般外科常有病、多發(fā)病進行術前、術中和術后的有效護理。在模擬的醫(yī)療環(huán)境中重視培養(yǎng)學生的臨床思想能力、獨立的臨床觀察能力，熟練的外科護理技術操作能力，為后續(xù)臨床頂崗實習做充分的準備，保證外科護理工作的順利睜開。（二）知識目標掌握創(chuàng)傷患者從術前、術中到術后的整體護理程序；掌握一般外科常有病、多發(fā)病患者從術前、術中到術后的整體護理程序；掌握無菌技術原則；熟悉手術室工作流程；熟悉外科患者病情觀察重點；認識外科常有病、多發(fā)病的發(fā)病體系；認識外科護理新知識、新技術、新方法的應用。（三）能力目標能配合醫(yī)生對病情危重患者推行正確的急救措施；能運用整體護理程序對創(chuàng)傷患者進行正確的術前、術中和術后護理；能運用整體護理程序對一般外科常有病、多發(fā)病進行監(jiān)測，并推行正確的術前、術中和術后護理；能正確鑒別外科手術器材，配合醫(yī)生完成相關檢查及手術；能運用臨床思想能力，鑒別患者的病情變化，配合醫(yī)生作出有效辦理；能對患者進行相關健康教育。（四）素質目標經(jīng)過項目的完成，使學生具備基本的職業(yè)知識和職業(yè)技術素質；經(jīng)過項目任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思慮、獨立解析問題、解決問題的能力；經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；.~經(jīng)過以小組的形式共同商議解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。三、授課內容與要求（一）授課內容采用本課程授課內容的采用參照護理崗位能力要求和工作任務解析，并圍繞護士執(zhí)業(yè)資格考試的標準進行合適增減，使整個課程內容更完滿、更吻合臨床實質與護士執(zhí)業(yè)能力需求。（二）授課內容組織與安排項目/模知識目標能力目標素質目標授課時數(shù)塊/章節(jié)理論實踐合計第一章1.掌握：外科護1.能掌握外科護1.經(jīng)過項目202士的素質要求及的完成，使學生緒論理學的學習方學習外科護理學具備基本的職業(yè)的方法；法；知識和職業(yè)技術2.熟悉：外科護2.具備外科護士素質；理學的范圍及進應有的素質。2.經(jīng)過項目展；任務解析及護理認識：外科護理學的定義以及

技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心外科護理發(fā)展的理素質，適應快趨勢。節(jié)奏的外科臨床工作；3.經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思考、獨立解析問題、解決問題的能力；4.經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，4.能有針對性地措施；護理診斷與護理3.能做出相應的液失衡患者的病2.能正確觀察體評估；患者的病情進行1.能對體液失衡第二章體液平衡失調患者的護理

1.掌握：高滲性脫水、低滲性脫水、等滲性脫水的病因、臨床表現(xiàn)；低鉀血癥、高鉀血癥的病因、臨床表現(xiàn)；情變化；代謝性酸中毒的病因、臨床表現(xiàn)；體液失調病人的護理評估、護理措施；2.熟悉：體液的組成、含量與分對體液失衡患者布；水、電解質進行健康教育。與酸堿均衡及調治；高鉀血癥的病因、臨床表現(xiàn)、治療原則；代謝性酸中毒的病理生理；認識：水和鈉的代謝凌亂、鉀代謝凌亂的病理生理；代謝性堿中毒、呼吸性酸中毒、呼吸性堿

.~培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；經(jīng)過以小組的形式共同商議解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。1.經(jīng)過項目606的完成，使學生具備基本的職業(yè)知識和職業(yè)技術素質；經(jīng)過項目任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思慮、獨立解析問題、解決問題的能力；經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；經(jīng)過以小中毒的病因、病理生理、臨床表現(xiàn)、治療原則。第三章1.掌握：外科休1.能對外科休克外科休克的病因、臨床患者的病情進行表現(xiàn)、護理措克患者施；低血容量性評估；的護理休克的臨床表2.能正確觀察外現(xiàn)、護理措施；科休克患者的病外科休克病人的觀察指標；中情變化；心靜脈壓與補3.能做出相應的液的關系。護理診斷與護理2.熟悉：外科休措施；克病人治療原則。4.能有針對性地3.認識：低血容對外科休克患者量性休克病人進行健康教育。的病理生理、健康教育。

.~組的形式共同探討解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。1.經(jīng)過項目404的完成，使學生具備基本的職業(yè)知識和職業(yè)技術素質；經(jīng)過項目任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思慮、獨立解析問題、解決問題的能力；經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；經(jīng)過以小組的形式共同商議解決問題的方法，培養(yǎng)學生的第四章營養(yǎng)支持患者的護理

掌握：營養(yǎng)支持的基本指征；腸內、腸外營養(yǎng)的適應證、禁忌證；營養(yǎng)支持的恩賜路子、輸注方法；對營養(yǎng)支持患者的護理措施；熟悉：營養(yǎng)情況的評估；營養(yǎng)支持的并發(fā)癥；營養(yǎng)支持患者的護理評估、護理診斷；認識：手術、創(chuàng)傷后三大營養(yǎng)物質的代謝改變；健康教育。

能對需要營養(yǎng)支持患者的病情進行評估；能依照患者病情實行營養(yǎng)支持；能做出相應的護理診斷與護理措施；能有針對性地對營養(yǎng)支持患者進行健康教育。

.~團隊協(xié)作能力。1.經(jīng)過項目202的完成，使學生具備基本的職業(yè)知識和職業(yè)技術素質；經(jīng)過項目任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思慮、獨立解析問題、解決問題的能力；經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；經(jīng)過以小組的形式共同商議解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。第五章麻醉患者的護理

1.掌握：麻醉前1.能對麻醉前、護理評估、護理后患者的病情進措施；局部麻醉病人的護理措行評估；施；椎管內麻醉2.能正確觀察麻病人的護理措醉患者的病情變施；全身麻醉病人的護理措施；化；2.熟悉：常用局3.能配合醫(yī)生、部麻醉藥物和麻醉師對出現(xiàn)麻方法；術后鎮(zhèn)痛的方法；醉不良反應的患3.認識：蛛網(wǎng)膜者進行急救；

.~1.經(jīng)過項目426的完成，使學生具備基本的職業(yè)知識和職業(yè)技術素質；2.經(jīng)過項目任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；下腔阻滯、硬脊膜外阻滯的特點、適應證、常用麻醉藥、并發(fā)癥、全身麻醉的方法。

能做出麻醉前后患者的護理診斷與護理措施；能有針對性地對麻醉患者進行

3.經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思考、獨立解析問題、解決問題的能力；健康教育。

4.經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；5.經(jīng)過以小第六章1.掌握：一般病1.能對手術前后手術前人、特別病人術患者進行護理評前術后的護理

組的形式共同探討解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。1.經(jīng)過項目246的完成，使學生具備基本的職業(yè)后患者的護理

重點及術后并估；發(fā)癥的預防和2.能依照患者病辦理；2.熟悉：手術區(qū)情做好術前準皮膚準備的范備；圍及要求；3.能做出相應的3.認識：圍手術期歸納。護理診斷與護理措施；4.能有針對性地對手術前后患者進行健康教育。

.~知識和職業(yè)技術素質；經(jīng)過項目任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思慮、獨立解析問題、解決問題的能力；經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；經(jīng)過以小第七章1.掌握：手臂的1.能遵守無菌操手術室洗漱與消毒方作原則；法;穿無菌手術護理工衣和戴無菌手2.能正確鑒別、作套法；常用手術運用常有手術器器材的名稱及械；

組的形式共同探討解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。1.經(jīng)過項目088的完成，使學生具備基本的職業(yè)知識和職業(yè)技術素質；經(jīng)過項目術中器材的傳達4.能與醫(yī)生做好菌手套；3.能正確進行手的消毒、穿脫無菌手術衣、戴無用途；無菌桌的準備；手術中的無菌操作原則；2.熟悉：手術體位的擺放；手術區(qū)鋪單法；器材護士和巡回護士的工作要求。連臺手術改換及其他配合。手術衣及手套法；認識：手術室的設置和管理。

.~任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思慮、獨立解析問題、解決問題的能力；經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；經(jīng)過以小第八章1．掌握：外科感1.能對外科感染染、常有軟組織外科感化膿性感染患者的病情進行染患者（癤、癰、急性評估；的護理蜂窩織炎）、破2.能正確觀察外傷風的病因、臨科感染患者的病床表現(xiàn)、護理評估和護理措施；情變化；破傷風的病因、3.能做出相應的

組的形式共同探討解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。1.經(jīng)過項目426的完成，使學生具備基本的職業(yè)知識和職業(yè)技術素質；經(jīng)過項目任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心臨床表現(xiàn)、護理護理診斷與護理及預防方法；措施；2.熟悉：外科感染的分類、病4.能配合醫(yī)生治因；手部化膿性療；感染的臨床特5.能有針對性地點與護理；全身化膿性感染的對外科感染患者護理評估與護進行健康教育。理措施；外科感染的健康教育；3.認識：氣性壞疽的病因、表現(xiàn)、護理評估和護理措施。

.~理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思慮、獨立解析問題、解決問題的能力；經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；經(jīng)過以小第九章傷害患者的護理

1.掌握：傷害的1.能判斷傷害患臨床表現(xiàn)、急者的病情變化；救、清創(chuàng)術步驟、護理評估及2.能配合醫(yī)生對護理措施；燒傷傷害患者進行急面積的估計、燒救；傷深度的鑒別、燒傷嚴重性分3.能對傷害患者度、燒傷的治療進行護理評估；原則、休克期及4.能做出相應的創(chuàng)面的護理要點。護理診斷與護理2.熟悉：傷害的措施；

組的形式共同探討解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。1.經(jīng)過項目6410的完成，使學生具備基本的職業(yè)知識和職業(yè)技術素質；經(jīng)過項目任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；.~分類、影響傷口5.能有針對性地3.經(jīng)過研究愈合的因素；損對傷害患者進行性問題的解決，傷的病理生理；培養(yǎng)學生獨立思嚴重燒傷的病健康教育?？肌ⅹ毩⒔馕鰡柪砩砀淖?。題、解決問題的3.認識：傷害和燒傷病人的護能力；理診斷、護理目4.經(jīng)過學生標、護理談論和報告任務，以及健康教育。操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；5.經(jīng)過以小組的形式共同探討解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。第十章1.掌握：腫瘤的1.能對腫瘤患者1.經(jīng)過項目404腫瘤患臨床表現(xiàn)；腫瘤的病情進行評的完成，使學生病人的心理特具備基本的職業(yè)者的護點及對付措施；估；知識和職業(yè)技術理腫瘤病人的護2.能做出相應的素質；理措施。護理診斷與護理2.經(jīng)過項目2.熟悉：腫瘤的病理、輔助檢查、措施；任務解析及護理臨床分期、治療3.能配合醫(yī)生進技術的完成，培原則。行治療；養(yǎng)學生優(yōu)異的心3.認識：腫瘤的4.能有針對性地理素質，適應快分類、病因；腫節(jié)奏的外科臨床瘤病人的護理對外科感染患者工作；診斷、護理目進行健康教育。3.經(jīng)過研究標、護理談論和性問題的解決，健康教育。培養(yǎng)學生獨立思第十一章頸部疾病患者的護理

1.掌握：甲狀腺1.能對頸部疾病功能亢進的臨患者的病情進行床表現(xiàn)，護理措施；甲狀腺腫瘤評估；的臨床表現(xiàn)，護2.能做出相應的理措施；護理診斷與護理2.熟悉：甲狀腺功能亢進的輔措施；助檢查，手術原3.能配合醫(yī)生進則和指針，護理行治療；評估，健康教育；甲狀腺腫瘤4.能有針對性地的治療原則，健對頸部疾病患者康教育；進行健康教育。3.認識：甲狀腺功能亢進和甲狀腺腫瘤病人的護理診斷、護理目標、護理評

.~考、獨立解析問題、解決問題的能力；經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；經(jīng)過以小組的形式共同商議解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。1.經(jīng)過項目303的完成，使學生具備基本的職業(yè)知識和職業(yè)技術素質；經(jīng)過項目任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思慮、獨立解析問題、解決問題的能力；.~價。4.經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；經(jīng)過以小第十二章乳房疾病患者的護理

掌握：急性乳房炎的臨床表現(xiàn)、護理措施、健康教育；乳癌的臨床表現(xiàn)、護理措施，健康教育；乳房的自我檢查方法；熟悉：急性乳房炎的病因，治療原則，護理要

能對乳房疾病患者的病情進行評估；能做出相應的護理診斷與護理措施；能配合醫(yī)生進行治療；

組的形式共同探討解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。1.經(jīng)過項目303的完成，使學生具備基本的職業(yè)知識和職業(yè)技術素質；2.經(jīng)過項目任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心理素質，適應快點；乳癌的病4.能有針對性地理，治療原則；對乳房疾病患者3.認識：急性乳進行健康教育。房炎的病理；乳癌的病因，護理診斷、護理目標、護理談論。

節(jié)奏的外科臨床工作；3.經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思考、獨立解析問題、解決問題的能力；4.經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及第十三章腹部疾病患者的護理

掌握：腹部疾病的臨床表現(xiàn)、護理措施；腹外疝的病因、病理解剖；實質性臟器與空腔臟器傷害的臨床特點；熟悉：腹股溝疝和腹股溝直疝的鑒別；腹部疾病的病因、輔助檢查、治療原則；膽道疾病的特別檢查與護理；認識：股疝、切口疝、臍疝的病因及表現(xiàn)；腹部疾病患者的解剖大綱、發(fā)病體系、病理生理變化、護理診斷、護理目標、護理談論和健康教育；幾種特別闌尾炎的

能對腹部疾病患者的病情進行評估；能做出相應的護理診斷與護理措施；能配合醫(yī)生進行診斷性腹腔穿刺、腹腔灌洗；能有針對性地對腹部疾病患者進行健康教育。

.~其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；經(jīng)過以小組的形式共同商議解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。1.經(jīng)過項目24226的完成，使學生具備基本的職業(yè)知識和職業(yè)技術素質；經(jīng)過項目任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思慮、獨立解析問題、解決問題的能力；經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；.~臨床特點。5.經(jīng)過以小第十四章四周血管疾病患者的護理

1.掌握：下肢靜1.能對四周血管脈曲張的病因、疾病患者的病情臨床表現(xiàn)、護理措施；血栓閉塞進行評估；性脈管炎的臨2.能做出相應的床表現(xiàn)、護理措護理診斷與護理施；能運用護理程序正確評估措施；病人；3.能配合醫(yī)生進2.熟悉：下肢靜行治療；脈曲張的檢查方法、治療原4.能有針對性地則；血栓閉塞性對四周血管疾病脈管炎的治療患者進行健康教原則；育。3.認識：下肢靜脈曲張和血栓閉塞性脈管炎病人的發(fā)病機制、護理診斷、護理目標、護理談論和健康教育。

組的形式共同探討解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。1.經(jīng)過項目404的完成，使學生具備基本的職業(yè)知識和職業(yè)技術素質；經(jīng)過項目任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思慮、獨立解析問題、解決問題的能力；經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；經(jīng)過以小組的形式共同商議解決問題的方第十五章顱腦疾病患者的護理

1.掌握：顱內壓1.能對顱腦疾病增高臨床表現(xiàn)、患者的病情進行護理措施；硬腦膜外血腫的臨評估；床表現(xiàn)和腦脊2.能做出相應的液漏的護理；顱護理診斷與護理腦傷害病人的護理措施。措施；2.熟悉：兩種常3.能配合醫(yī)生對見腦疝的臨床腦疝患者進行急

.~法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。1.經(jīng)過項目8210的完成，使學生具備基本的職業(yè)知識和職業(yè)技術素質；2.經(jīng)過項目任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心表現(xiàn)和急救護理；顱腦傷害患者治療重點；顱前窩、中窩、后窩骨折臨床特點；認識：顱內壓高及腦疝的病理生理；顱內腫瘤的常有種類及特點。

救；能有針對性地對顱腦疾病患者進行健康教育。

理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；3.經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思考、獨立解析問題、解決問題的能力；4.經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；5.經(jīng)過以小組的形式共同探討解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。多根多處肋骨骨折、開放性氣胸、張力性氣胸患者進行現(xiàn)場急救；4.能做好胸膜腔閉式引流的護理。1.能對泌尿及男性生殖系統(tǒng)疾病3.能配合醫(yī)生對措施；2.能做出相應的進行評估；疾病患者的病情1.能對胸部疾病第十六章胸部疾病患者的護理

1.掌握：胸部損傷、肺癌及食管癌的臨床表現(xiàn)和護理措施；胸部傷害的急救，多根多處肋骨護理診斷與護理骨折的病理生理。2.熟悉：胸部損傷、肺癌及食管癌的病因、治療原則；3.認識：胸部傷害、肺癌及食管癌的病理生理、輔助檢查、護理目標、護理談論及健康教育。

.~1.經(jīng)過項目10212的完成，使學生具備基本的職業(yè)知識和職業(yè)技術素質；經(jīng)過項目任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思慮、獨立解析問題、解決問題的能力；經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；經(jīng)過以小第十七1.掌握：泌尿、章男性生殖系統(tǒng)疾病的臨床表

組的形式共同探討解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。1.經(jīng)過項目10010的完成，使學生具備基本的職業(yè)泌尿及現(xiàn)、護理措施及患者的病情進行男性生各種導尿管的評估；護理；殖系統(tǒng)2.熟悉：泌尿、2.能做出相應的疾病患男性生殖系統(tǒng)疾護理診斷與護理者的護病的病因、輔助措施；檢查、病理分類、理治療原則；3.能配合醫(yī)生進3.認識：泌尿、行治療；男性生殖系統(tǒng)4.能有針對性地疾病的發(fā)病機制、護理診斷、對泌尿及男性生護理目標、健康殖系統(tǒng)疾病患者教育。進行健康教育。

.~知識和職業(yè)技術素質；經(jīng)過項目任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思慮、獨立解析問題、解決問題的能力；經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；經(jīng)過以小第十八1.掌握：牽引、1.能對骨與關節(jié)章石膏繃帶固定、疾病患者的病情小夾板固定病人骨與關的護理重點；骨進行評估；節(jié)疾病折的病因、專有2.能做出相應的患者的體征、臨床表現(xiàn)、護理診斷與護理

組的形式共同探討解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。1.經(jīng)過項目24630的完成，使學生具備基本的職業(yè)知識和職業(yè)技術素質；經(jīng)過項目護理并發(fā)癥、護理措施；骨與關節(jié)疾病的臨床表現(xiàn)、護理措施；2.熟悉：牽引、石膏繃帶固定、小夾板固定的注意事項、并發(fā)癥；骨折的治療原則；骨與關節(jié)疾病的輔助檢查，治療原則，護理評估；3.認識：牽引、石膏繃帶、小夾板固定的用物、適應證；骨折的愈合過程；骨與關節(jié)疾病病理、護理診斷、護理目標、護理談論和健康教育。

措施；能配合醫(yī)生進行治療；能有針對性地對骨與關節(jié)疾病患者進行健康教育。

.~任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思慮、獨立解析問題、解決問題的能力；經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；經(jīng)過以小組的形式共同商議解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。第十九1.掌握：接觸性1.能對皮膚疾病1.經(jīng)過項目202皮炎、濕疹的臨的完成，使學生章患者的病情進行床特點和護理具備基本的職業(yè)皮膚疾重點；藥疹的臨評估；知識和職業(yè)技術病患者床種類、防治、2.能做出相應的素質；護理重點；蕁麻的護理護理診斷與護理2.經(jīng)過項目疹臨床表現(xiàn)、治療、護理；各型措施；任務解析及護理銀屑病的臨床3.能配合醫(yī)生進技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心癥狀及特點、護行治療；理措施；4.能有針對性地熟悉：接觸性對皮膚疾病患者皮炎的病因及治療；濕疹的治進行健康教育。療；膿皰瘡的臨床表現(xiàn)及護理措施；銀屑病的治療原則，用藥特點和規(guī)律；認識：接觸性

.~理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；3.經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思考、獨立解析問題、解決問題的能力；4.經(jīng)過學生報告任務，以及第二十章性流傳疾病患者的護理

皮炎的病因；濕疹的臨床種類；藥疹、蕁麻疹、銀屑病的發(fā)病因素和體系。掌握：淋病、尖銳濕疣、梅毒的流傳路子、臨床表現(xiàn)及護理；熟悉：淋病、尖銳濕疣、梅毒的病因、治療原則；認識：淋病、尖銳濕疣、梅毒的診斷。

能對性流傳疾病患者的病情進行評估；能做出相應的護理診斷與護理措施；能配合醫(yī)生進行治療；能有針對性地對性流傳疾病患

操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；5.經(jīng)過以小組的形式共同探討解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。1.經(jīng)過項目202的完成，使學生具備基本的職業(yè)知識和職業(yè)技術素質；經(jīng)過項目任務解析及護理技術的完成，培養(yǎng)學生優(yōu)異的心理素質，適應快節(jié)奏的外科臨床工作；者進行健康教育。合計

.~經(jīng)過研究性問題的解決，培養(yǎng)學生獨立思慮、獨立解析問題、解決問題的能力；經(jīng)過學生報告任務，以及操作中與患者及其家屬的溝通，培養(yǎng)學生優(yōu)異的人際交往能力；經(jīng)過以小組的形式共同商議解決問題的方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。12432156四、推行建議（一）教材采用或編寫依照《成人護理二（外科護理）》課程授課標準，采用由本教研室岑曉勇副教授主編的全國醫(yī)藥類高職高專護理專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材《外科護理學》。該教材堅持以人為本和“貼近學生、貼近崗位、貼近社會”的原則，依照學生素質的詳盡情況和臨床用人單位的實質要求，突出職業(yè)教育的特點，重視實質能力的培養(yǎng)，簡化理論表達，采用圖文并茂，便于學生閱讀的方式進行編寫，并緊扣執(zhí)業(yè)護士資格考試大綱的要求，注意吸取已經(jīng)獲取認可的新的知識，充分表現(xiàn)合用性、可讀性、創(chuàng)新性的特點。使學生經(jīng)過本課程的系統(tǒng)學習和訓練，掌握必要的理論知識和熟練的操作技術，適應臨床一線工作的需要，畢業(yè)后能順利經(jīng)過執(zhí)業(yè)護士資格考試。參照教材：曹偉新，李樂之.外科護理學.4版.北京：人民衛(wèi)生初版社，2006馬秀芬.成人護理.北京：高等教育初版社，2005..~熊云新.外科護理學.2版.北京：人民衛(wèi)生初版社，2008李國芳，張玥.外科護理學.西安：第四軍醫(yī)大學初版社，2007吳在德，吳肇漢.外科學.7版.北京：人民衛(wèi)生初版社，2008（二）授課方法與手段為使學生掌握《成人護理二（外科護理）》的知識與技術，課程經(jīng)過任務驅動、項目導向設計授課單元，采用多元化理-實一體授課。2．詳盡授課方法如引導文法、案例解析、情況模擬、實訓操作、模擬訓練、現(xiàn)場參觀等，并列明在授課過程中所需要的基本實驗實訓儀器、設備、授課輔助設施等。項目/模塊/章節(jié)授課方法第一章案例解析、情緒論景模擬、談論第二章引導文法、案體液均衡失調患者的例解析、情況護理模擬第三章案例解析、情外科休克患者的護理景模擬第四章案例解析、情營養(yǎng)支持患者的護理景模擬

授課資源教材多媒體教課設備、授課課件教材多媒體教課設備、授課課件電教設備網(wǎng)絡授課資源教材多媒體教課設備、授課課件電教設備網(wǎng)絡授課資源教材多媒體教課設備、授課課件電教設備網(wǎng)絡授課資源

授課場所授課建議采用授課做一體，多媒體教室鍛煉學生解析問題能力采用授課做一體，多媒體教室鍛煉學生解析問題及著手能力采用授課做一體，多媒體教室鍛煉學生解析問題及著手能力采用授課做一體，多媒體教室鍛煉學生解析問題及著手能力第五章案例解析、情1.教材多媒體教室采用授課做一體，麻醉患者的護理景模擬、實訓操作案例解析、情第六章景模擬、實訓手術前后患者的護理操作案例解析、情第七章景模擬、實訓手術室護理工作操作、現(xiàn)場參觀案例解析、情第八章景模擬、模擬外科感染患者的護理訓練、實訓操作案例解析、情第九章景模擬、模擬傷害患者的護理訓練、實訓操作

多媒體教課設備、授課課件電教設備麻醉盤、心電監(jiān)護儀、呼吸機、氣管導管教材多媒體教課設備、授課課件電教設備多功妙手術床、中單等教材多媒體教課設備、授課課件電教設備肥皂液、無菌毛刷、無菌小方巾、70%-75%乙醇、無菌手術衣、手套、口罩教材多媒體教課設備、授課課件電教設備網(wǎng)絡授課資源教材多媒體教課設備、授課課件電教設備清創(chuàng)手術包、洗消液、無菌紗布；

.~實訓室鍛煉學生解析問題及著手能力經(jīng)過案例和情況多媒體教室引導學生模擬護實訓室理手術前后患者的過程經(jīng)過案例和情況引導學生模擬手實訓室術室護理工作的過程經(jīng)過案例和情況多媒體教室引導學生模擬清實訓室創(chuàng)縫合術的過程經(jīng)過案例和情況多媒體教室引導學生模擬清實訓室創(chuàng)、換藥的過程第十章案例解析、情腫瘤患者的護理景模擬第十一章案例解析、情頸部疾病患者的護理景模擬第十二章案例解析、情乳房疾病患者的護理景模擬案例解析、情第十三章景模擬、實訓腹部疾病患者的護理操作第十四章案例解析、情四周血管疾病患者的景模擬護理

換藥碗、無齒鑷、剪刀、酒精棉球、鹽水棉球、敷料、膠布、棉簽等教材多媒體教課設備、授課課件電教設備網(wǎng)絡授課資源教材多媒體教課設備、授課課件電教設備網(wǎng)絡授課資源教材多媒體教課設備、授課課件電教設備網(wǎng)絡授課資源教材多媒體教課設備、授課課件電教設備托盤、彎盤、小藥杯、治療巾、血管鉗、引流管、引流袋等教材多媒體教課設備、授課課件電教設備網(wǎng)絡授課資源

.~采用授課做一體，多媒體教室鍛煉學生解析問題及著手能力采用授課做一體，多媒體教室鍛煉學生解析問題及著手能力采用授課做一體，多媒體教室鍛煉學生解析問題及著手能力經(jīng)過案例和情況多媒體教室引導學生模擬T實訓室管引流護理的過程采用授課做一體，多媒體教室鍛煉學生解析問題及著手能力案例解析、情第十五章景模擬、實訓顱腦疾病患者的護理操作案例解析、情第十六章景模擬、實訓胸部疾病患者的護理操作第十七章案例解析、情泌尿及男性生殖系統(tǒng)景模擬疾病患者的護理第十八章案例解析、情骨與關節(jié)疾病患者的景模擬、實訓護理操作

教材多媒體教課設備、授課課