二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題V:1.0精細(xì)整理，僅供參考二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題日期：20xx年X月部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題及答案

時(shí)間：90分鐘

滿分：100分

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(51分)

1．把加點(diǎn)字與拼音連起來(lái)。(8分)

bì

bó

liáo

lěi

luó

pí

tān

zàn

聊天

遮蔽

反駁

堡壘

贊揚(yáng)

脾氣

貪玩

陀螺

2．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

bǔ

chōng

fāng

biàn

mǔ

qīn

shǐ

jìn

（）（）（）（）yóu

xì

jiāo

shū

jì

hào

gān

jìng

（）（）（）（）3．照樣子，變一變，再組詞。(4分)

例：土＋平＝(坪)(草坪)

加＋馬＝(

)(

)

車＋雙＝(

)(

)

木＋象＝(

)(

)

土＋旦＝(

)(

)

4．選詞填空。(4分)

贊賞

贊美

(1)我的辦法得2)我要唱一首歌(

)祖國(guó)的大好河山。5．把句子中意思相反的詞語(yǔ)找出來(lái)。(4分)

(1)我們要學(xué)會(huì)把房間收拾整齊，不能凌亂。

(

)—(

)

(2)城堡里有一個(gè)兇狠的魔王，他抓走了善良的公主。

(

)—(

)

(3)清晨我們迎著陽(yáng)光進(jìn)入校園，傍晚我們滿載收獲離開(kāi)校園。

(

)—(

)(

)—(

)

6．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(6分)

伸

擦

挖

撐

學(xué)

炸

(

)城堡

(

)觸須

(

)拼音

(

)懶腰

(

)渡船

(

)魔王

7．寫(xiě)寫(xiě)你積累的詞語(yǔ)，并用其中一個(gè)造句。(7分)

形容生氣：_______

_______

_______

形容高興：_______

_______

_______

造句：__________________________________________________

8．照樣子，完成句子練習(xí)。(4分)

(1)例：你怎么能提出這樣的要求呢？(換種說(shuō)法，意思不變)

你不能提出這樣的要求。

難道當(dāng)一只蟲(chóng)子不好嗎？

2)例：喜鵲阿姨一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子)_________________________________9．給句子排排序。(6分)

(

)牛頓心想：為什么蘋(píng)果只向地上落，而不向天上飛？

(

)后來(lái)，他成了世界著名的科學(xué)家。(

)牛頓從小就愛(ài)動(dòng)腦筋。(

)忽然一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上落下來(lái)。(

)一天，他坐在一棵蘋(píng)果樹(shù)下休息。

(

)牛頓對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考，專心研究。

二、教材回顧。(11分)

1．我的彩色夢(mèng)境，有_________，有__________，還有__________，在溪水里流動(dòng)。2．《楓樹(shù)上的喜鵲》這篇課文表達(dá)了“我”對(duì)喜鵲的____之情。我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)喜鵲阿姨的鳥(niǎo)窩里有五只小喜鵲。(

)

(2)我們村的渡口旁有一棵楊樹(shù)，“我”很喜歡它。(

)

(3)喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌，做游戲，學(xué)拼音。(

)

3．“我”覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子真不錯(cuò)?？梢栽赺___伸懶腰，可以用露珠_(kāi)___，把觸須擦得____，還可以三、主題探究。(3分)

《彩色的夢(mèng)》中作者寫(xiě)道：“他們躺在鉛筆盒里聊天”，想一想，這些彩色的鉛筆會(huì)聊些什么呢？

___________________________________________________________

四、閱讀拓展。(15分)

(一)課內(nèi)閱讀。(6分)

沙灘上的童話

我們一起商量怎樣攻下那座城堡。

一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！?/p>

有人反駁

那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)呢

我說(shuō)：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。”

我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。

1．選文一共有____個(gè)自然段，我會(huì)給第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

2．我們?cè)谏碁┥暇幜艘粋€(gè)“救公主”的童話，我們想到了____________、_____________的辦法救公主。(2分)

3．你喜歡沙灘嗎如果是你在沙灘上，你想干什么(1分)

_________________________________________________________。(二)課外閱讀。(9分)

鯊(shā)魚(yú)家的菜園

鯊魚(yú)先生堅(jiān)持在菜園里種海帶，鯊魚(yú)太太和小鯊魚(yú)只好由著他。

別人家菜園里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都賣完了?？墒?，在大海里，大伙兒都吃膩(nì)了海帶，誰(shuí)也不來(lái)買。急得鯊魚(yú)先生皺(zhòu)著眉頭，板著臉，成天圍著菜園團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

小鯊魚(yú)忙說(shuō)

爸爸

你別著急

我用海帶做蝴蝶結(jié)

鯊魚(yú)太太緊接著說(shuō)：“我用海帶做百葉窗?！?/p>

小鯊魚(yú)把海帶做的蝴蝶結(jié)戴在頭上，鯊魚(yú)太太把海帶做的百葉窗掛在房間里。海底大大小小的動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)了都跑來(lái)看。

“太獨(dú)特了！”

“太新潮了！”

大家七嘴八舌地贊嘆，都爭(zhēng)著買海帶回去做蝴蝶結(jié)和百葉窗。不一會(huì)兒，海帶全賣完了。

鯊魚(yú)先生高興極了。

1．在文中第二自然段的“

”里填上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

2．在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。(3分)

焦急

——(

)

贊美

——(

)

開(kāi)心

——(

)

3．用橫線畫(huà)出寫(xiě)鯊魚(yú)先生著急的樣子的句子