幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《大鼓與小鼓》含反思

第第頁(yè)幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《大鼓與小鼓》含反思中班音樂(lè)活動(dòng)教案《大鼓與小鼓》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)唱《大鼓與小鼓》這首歌，區(qū)分音的強(qiáng)弱，通過(guò)整體觀賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

幼兒園中班音樂(lè)教案：

大鼓與小鼓

活動(dòng)目標(biāo)：

1．區(qū)分音的強(qiáng)弱。

2．學(xué)會(huì)唱《大鼓與小鼓》這首歌。

3．通過(guò)整體觀賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4．在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

活動(dòng)重點(diǎn)：

辨別區(qū)分聲音的強(qiáng)弱。

活動(dòng)難點(diǎn)：

會(huì)正確表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。

活動(dòng)預(yù)備：

大鼓、小鼓。

活動(dòng)過(guò)程：

1．用身體動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)與弱。如：拍手和點(diǎn)手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。

2．認(rèn)識(shí)強(qiáng)弱記號(hào)。

老師預(yù)備兩幅圖片，上面畫(huà)有f和p，告知小伙伴f表示強(qiáng)，p表示弱，并用動(dòng)作表示出來(lái)。

3．學(xué)習(xí)歌曲《大鼓與小鼓》

〔1〕小伙伴敲擊大鼓、小鼓，進(jìn)一步感知音量的改變。

〔2〕觀賞并學(xué)唱《大鼓與小鼓》，小伙伴用聲音的大小來(lái)表示大鼓、小鼓的強(qiáng)弱改變。

4．用節(jié)奏樂(lè)器演奏，留意聲音的強(qiáng)弱并表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)延伸：

1．在活動(dòng)室里放置強(qiáng)弱記號(hào)f、p。

2．表演唱《大鼓與小鼓》。

評(píng)量：

能用動(dòng)作、音量表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。

分析：

此次活動(dòng)通過(guò)身體的動(dòng)作來(lái)感知強(qiáng)弱，通過(guò)學(xué)唱歌曲辨別強(qiáng)弱，使小伙伴在游戲中學(xué)會(huì)了區(qū)分聲音的強(qiáng)弱，從而進(jìn)展了小伙伴的音樂(lè)感知技能。

教學(xué)反思：

用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)援助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，珍寶們已經(jīng)較好的掌控了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有肯定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

小百科：大鼓，拼音dàgǔ。梵名dundubhi，樂(lè)器名。