幼兒園中班音樂(lè)教案《小白船》

第第頁(yè)幼兒園中班音樂(lè)教案《小白船》

幼兒園中班音樂(lè)教案《小白船》1

一、內(nèi)容與要求：

1、感受三拍子樂(lè)曲優(yōu)美、悠揚(yáng)的旋律。

2、嘗試用動(dòng)作大膽表現(xiàn)樂(lè)曲中的情景。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、“小白船”課件。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、觀賞感受，理解歌曲：

1〕感受樂(lè)曲旋律

T：“前天我們小伙伴和老師一起去乘坐了輪渡船，小伙伴覺(jué)得快樂(lè)嗎？那么你乘渡輪時(shí)你有些什么感覺(jué)呢？今日，郭老師要帶小伙伴一起去乘一艘特別特別的船?，F(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們輕輕閉上眼睛，一起去感受一下?！?/p>

T：“聽(tīng)完這段音樂(lè)你們感覺(jué)怎樣？”

2〕引導(dǎo)幼兒關(guān)注樂(lè)曲的節(jié)奏〔強(qiáng)弱弱〕

T：“哪個(gè)小伙伴聽(tīng)出來(lái)，這是一首幾拍子的歌曲？你怎么聽(tīng)出來(lái)的？”

3〕再次觀賞音樂(lè)

T：“小伙伴都說(shuō)得特別好。老師也覺(jué)得這段音樂(lè)輕輕的，柔柔的特別好聽(tīng)。那么你們想再乘坐一次嗎？那么這次可要聽(tīng)認(rèn)真哦，看看你聽(tīng)到了什么？它好象講了一個(gè)什么樣的故事？”

T：“現(xiàn)在我請(qǐng)小伙伴來(lái)說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)到了些什么？”〔引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)約的內(nèi)容，并且請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表現(xiàn)一下〕

4〕利用多媒體觀賞音樂(lè)，理解歌詞。

T：“小伙伴們都聽(tīng)得特別認(rèn)真，讓我們一起來(lái)看看，是不是和你們聽(tīng)到的是一樣的？〔播放多媒體，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容〕

2、用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：

1〕集體表演：

T：“現(xiàn)在郭老師請(qǐng)小伙伴們一起到小白船上來(lái)，我們一邊聽(tīng)跟著小白船來(lái)做動(dòng)作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小伙伴表演的最最好？”

2〕個(gè)別幼兒表演：

3〕再次集體表演：提示幼兒留意表情，動(dòng)作節(jié)奏等。

3、結(jié)束：

T：“小白船越飄越遠(yuǎn)，飄向西天了，它呀要休息了。讓我們也休息一會(huì)吧？”

四、反思：

1、音樂(lè)觀賞《小白船》是中班第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，其中理解歌詞、激發(fā)幼兒觀賞愛(ài)好、感受樂(lè)曲風(fēng)格等，是主要的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這樣一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，我覺(jué)得我更多的看到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺(jué)得他們每個(gè)人都是很棒的，他們都情愿大膽的表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己的感受。由于幼兒受其知識(shí)水平的制約，一般須在理解歌詞的基礎(chǔ)上才能感受樂(lè)曲旋律的特點(diǎn)。

2、由于這首歌中描繪的情景不是幼兒所具有的生活閱歷，也無(wú)法讓幼兒體驗(yàn)，因此，理解歌詞成了這一教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)。

措施：依據(jù)幼兒喜好艷麗動(dòng)態(tài)畫面的特點(diǎn)，我們決斷借助多媒體圖像功能，援助幼兒理解歌詞，由于，生動(dòng)形象的畫面不僅能吸引幼兒留意，也符合幼兒詳細(xì)形象的.思維水平，便于幼兒掌控和理解歌詞內(nèi)容。

幼兒園中班音樂(lè)教案《小白船》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受三拍子樂(lè)曲的旋律，充分表達(dá)樂(lè)曲甜美清靜的風(fēng)格。

2、嘗試用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)跟隨音樂(lè)朗誦歌詞。

3、創(chuàng)編優(yōu)美、伸展的動(dòng)作隨樂(lè)表演。

活動(dòng)預(yù)備：1、老師：小伙伴，藍(lán)藍(lán)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受三拍子樂(lè)曲的旋律，充分表達(dá)樂(lè)曲甜美清靜的風(fēng)格。

2、嘗試用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)跟隨音樂(lè)朗誦歌詞。

3、創(chuàng)編優(yōu)美、伸展的動(dòng)作隨樂(lè)表演。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師：小伙伴，藍(lán)藍(lán)的天空里有很多星星，有一群活潑、可愛(ài)的小精靈正在草地上，漸漸地跳著舞。我們一起也來(lái)跳一個(gè)小星星的舞蹈好嗎?《小星星》

2、老師：在藍(lán)藍(lán)的天空里，除了小星星還有什么?今日小精靈還給我們帶了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

3、聽(tīng)音樂(lè)。

(1)聽(tīng)第一遍音樂(lè)。

老師：小伙伴，這首音樂(lè)好聽(tīng)嗎?你聽(tīng)到歌曲的名字叫什么?(交代樂(lè)曲的名字“小白船”)你聽(tīng)了覺(jué)得怎么樣?(清靜、柔柔的)你知道這是幾拍子的音樂(lè)嗎?

(2)第二遍觀賞。

老師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)這是幾拍子的音樂(lè)呢?三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊?(強(qiáng)弱弱)

老師：小白船究竟講了件什么事呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

(3)第三遍觀賞。

老師：你