話題1《緊急事態(tài)應冷靜》探尋一 溺水急救

PAGEPAGE5《安全教育》教學簡案學科：《安全教育》授課年級：專業(yè)：教師姓名：課題名稱：探尋一溺水急救計劃學時：1個學時教學內容預防溺水；溺水自救的方法；救助溺水者的方法教學目標知識目標：如何預防溺水，溺水如何自救能力目標：通過本節(jié)課的學習后，學生能有效預防溺水，學會溺水自救和救助溺水者的方法情感目標：提高學生的安全意識，謹防溺水重點、難點及處理對策重點：預防溺水，學會溺水自救難點：救助溺水者的方法對策：通過問題探究法、講授法、模擬演練法等教法、學法，突破教學重難點。教學設計本節(jié)課以少年溺水，伙伴以為是在逗樂，錯過救援時機終釀慘案的案例為引入，結合問題探究法、講授法、模擬演練法等教學方法對如何預防溺水，溺水如何自救以及如何救助溺水者進行講解分析，提高學生安全意識，防止溺水事件。教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計意圖引入新課【情景再現(xiàn)】微信朋友圈驚現(xiàn)一視頻，一名少年在河水里翻轉撲騰，而岸邊幾名少年卻在嬉笑逗樂，眼睜睜地看著水中的少年溺亡。以案例引入，提問：如何有效預防溺水，引發(fā)學生的思考積極思考并回答教師的問題以現(xiàn)實殘酷案例引入，激發(fā)學生學習防溺水知識的興趣講授新課講授新課講授新課一、預防溺水1、游泳場所的選擇（1）室內游泳館具有特殊的圍護結構.水溫及室溫相對穩(wěn)定，有多種輔助設施齊全（2）天然游泳場應盡量選擇淺水和靜水區(qū)域找有經驗的、身強力壯的成年人陪同攜帶救生圈等安全設備【小提示】切勿在明令禁止游泳的區(qū)域游泳。若選擇可游泳鍛煉的天然水域，需要提前了解該處水溫、漩渦、水流、水深、水中雜草分布等情況。2、游泳前的準備（1）泳前暖身操（2）泳前適應水溫【知識拓展】游泳注意事項運用問題探究法，解決問題：如何預防溺水。講授法講解知識要點，組織學生動起來，做暖身操。在教師的指導下認真思考聽講，積極參加活動以講授法、演練法解決學生疑問，為加深學生對防溺水知識的印象。二、溺水自救的方法1、不會游泳者的溺水自救方法2、溺水者會游泳的自救方法【小提示】發(fā)生抽筋后，同一部位可能會再次抽筋，所以對抽筋處要充分按摩并慢慢游向岸邊，上岸后對患處再進行按摩和熱敷以講授法、模擬演練法開展教學活動學生根據(jù)教師指導，認真學習溺水自救方法動作。教師詳細講解知識要點，讓學生學會溺水自救的方法三、救助溺水者的方法1、施救者不會游泳或水性不好時的求助方法①大聲呼救或報警②固定自己，利用竹竿③利用繩、救生圈等漂浮物④利用衣服、褲子結繩2、施救者水性較好時的救助方法①發(fā)現(xiàn)溺水者，觀察周圍②脫去外衣，下水救人③后方靠近，壓制雙手④頭出水面，游向岸邊【小提示】施救者切忌迎面接觸溺水者。溺水者因為神志不清或心慌意亂，會緊緊抓抱施救者，從而導致雙方一同溺水3、溺水者被救后急救措施（1）被救上岸后的急救（2）心肺復蘇術【小提示】兩人在場時，最好兩人一起施救。雙人施救的效果比單人施救的效果好。心臟按壓與人工呼吸的比例為30∶2，即30次心臟按壓，2次人工呼吸。組織學生進行小組討論，模擬溺水情景，演練如何施救，由教師進行點評和總結。認真思考并進行小組討論，積極參與角色扮演，模擬演練溺水施救。讓學生學會自主思考，并能夠團隊合作，模擬演練，豐富課堂教學，加深學生對知識點的認識【現(xiàn)實案例】少年憑所學技能救人讓學生認真閱讀案例并進行分析，思考少年如何正確施救。認真閱讀案例思考問題通過現(xiàn)實案例，讓學生加深對溺水施救知識的印象，突破難點課堂訓練做一做：1、模擬游泳時發(fā)生腿部和手部抽筋的緩解動作。 2、3人一組，輪流模擬心肺復蘇術，進行單人心肺復蘇及雙人心肺復蘇的訓練。教師引導學生模擬練習參照標準動作，進行演練讓學生熟練自救及施救的方法，防范于未然課堂小結本節(jié)課對運動過度的危害和運動損傷處理措施進行講授，對學生健康和安全有著舉足輕重的作用，通過講授，讓學生更好地掌握知識要點，提高健康意識和安全意識，學會適當安排運動，防