八年級歷史開學(xué)第一課教案八年級開學(xué)第一課教案

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對于歷史老師而言，上課之前打定好一份教案既能保證上課質(zhì)量，又可以使老師輕松好多。下面是我為你整理的八年級歷史開學(xué)第一課教案，接待欣賞!

八年級歷史開學(xué)第一課教案篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能夠根本了解教材的根本內(nèi)容和布局。

2、通過猜謎和了解學(xué)習(xí)歷史的作用，學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，從而有利于以后教學(xué)。

3、學(xué)生能夠明確歷史社會課的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求，包括上課要求、作業(yè)要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

教師自我介紹(拉近師生距離，出自南浦)

環(huán)節(jié)一、欣賞課本，了解內(nèi)容。

1、學(xué)生欣賞教材，了解教材內(nèi)容和布局，找出七八年級教學(xué)內(nèi)容最大的不同和聯(lián)系。問題：欣賞課本目次，找出七八年級教學(xué)內(nèi)容最大的不同是什么?有何聯(lián)系?

2、教師對學(xué)生舉行看書方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生舉行對比。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生列出教材的根本布局。

第一單元

導(dǎo)語

第一課

其次課

探究一

其次單元

第三單元第四單元附錄

環(huán)節(jié)二、了解作用，產(chǎn)生興趣

1、猜謎嬉戲

通過猜歷史類謎語，促使學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生興趣。

晉室東渡(猜一歷史人物)司馬遷

秦檜乞和君王意(打一常用詞語)拜金主義

太白全集(打一清代人物)李鴻章

湘云筆錄(打一史學(xué)名著)史記

全是山東兵(打世界古代一國家)普魯士

諸葛入蜀廢舊法(打一世界近代史名詞)明治維新

勤勞去百病(猜一歷史人物)辛棄疾

泰山騰空(猜一歷史人物)岳飛

全班考上大學(xué)(猜一歷史人物)畢升

脫離險(xiǎn)境(猜一古地名)臨安

剛交十二月(猜一歷史人物)方臘

木蘭無長兄(猜一字)歌

絕非假冒(猜一歷史人物)(宋)真宗

2、香港保釣人士登釣魚島被抓事情解析

通過分析時(shí)事材料，了解歷史古為今用的作用。

八年級歷史開學(xué)第一課教案篇二

教學(xué)目標(biāo)

根基學(xué)識

了解

中央"文革小組'的成立、二月抗?fàn)?、國民?jīng)濟(jì)展現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)

掌握

"文化大革命'的發(fā)動、全國動亂局面的展現(xiàn)、林彪xx集團(tuán)和江青xx集團(tuán)的覆滅

才能訓(xùn)練過程方法

閱讀資料概括表達(dá)

研究與本課內(nèi)容相關(guān)的課程資源，由表及里、去蕪存精，提取有效信息，正確剖析歷史事實(shí)，客觀歸納"文革'理由和危害

聯(lián)系綜合

"左'傾錯誤在新中國歷史上的主要表現(xiàn)及其所造成的危害

情感態(tài)度價(jià)值觀

愛黨情感

面對"文革'造成的動亂，老一輩革命家挺身而出，在政治上舉行抗?fàn)?，并使得國民?jīng)濟(jì)展現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，說明中共有才能解決自己的問題

唯物史觀

"文革'不是任何意義上的革命和進(jìn)步，而是一場歷史性的動亂和災(zāi)難，它使新中國的民主法制和國民經(jīng)濟(jì)都遭到嚴(yán)重破壞

教學(xué)重點(diǎn)"文革'的發(fā)動及其所造成的危害

教學(xué)難點(diǎn)"文革'發(fā)生的理由及其災(zāi)難性的后果

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

從"三大改造'以來，展現(xiàn)過哪些缺點(diǎn)和失誤?

(a.三大改造后期的要求過急，工作過粗，變更過快，產(chǎn)生了一些"左'傾錯誤的后遺癥。

b.1958年的"總路線'反映了宏大群眾迫切要求變更我國經(jīng)濟(jì)落后的愿望，但因缺少閱歷，急于求成，忽略了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，"左'傾錯誤有所進(jìn)展。接著發(fā)動"大躍進(jìn)'和人民公社化運(yùn)動，全國展現(xiàn)高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和"共產(chǎn)'風(fēng)。)

承上啟下，教師講授：由于這些嚴(yán)重失誤加上自然苦難，使國家和人民面臨建國以來最為嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難。黨和政府從1961年春天開頭調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)，不久就取得明顯成效。但是黨內(nèi)"左'傾思想?yún)s沒有被抑制住，終究造成了災(zāi)難性的后果。(安置學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、議論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

動亂和災(zāi)難

1讓學(xué)生觀看第3031頁《劉少奇同志追悼大會》等圖片和課文內(nèi)容，議論回復(fù)："文化大革命'是怎樣發(fā)動起來的?(毛澤東身為黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心人物，抉擇發(fā)動"文化大革命'來防止資本主義復(fù)辟。)

2毛澤東這種做法對不對?為什么?(不對。由于：a.他對黨內(nèi)和國內(nèi)階級斗爭形勢作了完全錯誤的分析，把國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整工作中所采取的措施當(dāng)成"走資本主義道路'，把主持調(diào)整工作的劉少奇、鄧小對等同志當(dāng)成"走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派'，簡稱"走資派'。b.以毛澤東為核心的中共中央，抉擇成立"中央文革小組'，奪取劉少奇、鄧小對等同志的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，踐踏了黨內(nèi)組織原那么，破壞了民主法制，造成"打倒一切、全面內(nèi)亂'的局面。)

3民主法制被破壞的表現(xiàn)如何?(大量領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者和民仆人士被誣蔑為"走資派'，遭到批斗和迫害，造成一批冤案。其中，最大的冤案是劉少奇被誣陷、批斗、監(jiān)禁直至屈死。)

4面對著這種局面，有沒有人起來抗?fàn)?他們是誰?(有。主要是黨內(nèi)老一輩革命家和宏大干部群眾舉行了抗拒和抗?fàn)?，如葉劍英、徐向前、譚震林、陳毅等。)

教師過渡(設(shè)問并回復(fù))：既然黨內(nèi)大多數(shù)老干部反對"文化大革命'的錯誤做法，為什么沒能實(shí)時(shí)制止住呢?

那時(shí)黨內(nèi)"左'傾錯誤進(jìn)展到了特別嚴(yán)重的地步，黨內(nèi)生活完全背離了黨內(nèi)民主和集體領(lǐng)導(dǎo)原那么，一時(shí)之間很難校正那些錯誤做法。

粉碎林彪和江青xx集團(tuán)

1林彪xx集團(tuán)是怎樣形成的?("文化大革命'中，林彪利用毛澤東對他的信任，以黨中央副主席兼xx副主席的身份，打著擁護(hù)毛澤東的旗號，煽動打倒一切、全面內(nèi)戰(zhàn)，殘酷迫害正直的干部和群眾，安插親信、培植死黨，逐步形成一個xx集團(tuán)。)

2他為什么發(fā)動xx政變?(林彪不得志于"副統(tǒng)帥'的權(quán)力，妄圖進(jìn)一步奪取黨和國家的最高權(quán)力。他的陰謀被毛澤東看穿，再也混不下去了。)

3其結(jié)局怎樣?(1971年9月13日，林彪等人企圖乘坐飛機(jī)叛逃蘇聯(lián)，在蒙古溫都爾汗機(jī)毀人亡。)

4"文化大革命'期間經(jīng)濟(jì)下滑的局面是怎樣扭轉(zhuǎn)的?(周恩來、鄧小平在毛澤東支持下，主持中央工作。他們一起整頓、恢復(fù)各方面工作，使得形勢有所好轉(zhuǎn)。)

5后來全國為什么再度陷入混亂?(江青、張春橋、王洪文、姚文元結(jié)成xx集團(tuán)，被稱作"四人幫'。他們相互利用，目的在于篡黨奪權(quán)，把矛頭指向周恩來、鄧小平。1976年周恩來、毛澤東相繼逝世后，"四人幫'加緊奪權(quán)活動，全國陷入混亂。)

6"四五運(yùn)動'的性質(zhì)和意義的什么?(其性質(zhì)是宏大人民群眾悼念周、反對"四人幫'的革命運(yùn)動，所以遭到"四人幫'的鎮(zhèn)壓。其意義在于奠定了粉碎"四人幫'的群眾根基。)

7"文化大革命'終止的標(biāo)志是什么?(1976年10月，華國鋒、葉劍英等人代表黨中央采取決斷措施，一舉粉碎了江青xx集團(tuán)。)

教師小結(jié)：中國共產(chǎn)黨成立83年來，犯過屢屢路線錯誤，每一次都能用自己的氣力加以校正，具有無比旺盛的生命力，確實(shí)是一個宏偉的政黨。要是沒有"文化大革命'的破壞，我國的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)辦會在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得更大成就。

八年級歷史開學(xué)第一課教案篇三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解八國聯(lián)軍侵華的根本史實(shí)。

結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析《辛丑條約》的簽定給中華民族造成的嚴(yán)重危害，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的才能。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)

八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)役，《辛丑條約》

自學(xué)指導(dǎo)一：

1、義和團(tuán)興起的經(jīng)過，結(jié)果?

2、八國聯(lián)軍侵華的理由，經(jīng)過，結(jié)果?

3、《辛丑條約》對中國的危害?

(1)、甲午中日戰(zhàn)役以后，隨著帝國主義侵略勢力的深入，一些外國教會欺壓中國的人民。從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團(tuán)，掀起了反帝愛國運(yùn)動。

(2)、理由是：為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動。八國軍隊(duì)有西摩爾率領(lǐng)，從大沽到天津乘火車進(jìn)犯北京，遭到義和團(tuán)和愛國清軍的英勇抗?fàn)?，更加是廊坊阻擊?zhàn)，使外國軍隊(duì)狼狽逃回天津。各國軍隊(duì)不斷登陸，天津門口洞開，沿水道向北京進(jìn)犯，不久攻占北京。燒殺搶掠，犯下滔天罪行。結(jié)果逼迫清政府簽定了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。

(3)、經(jīng)濟(jì)上，賠款白銀4、5億兩，以海關(guān)等稅收擔(dān)保，使中國更加的貧困，進(jìn)一步加重了人民的負(fù)擔(dān)。政治上，保證嚴(yán)禁人民加入反帝活動，軍事上，允許各國派兵駐扎，外交上，劃定北京東交民巷為使館界，不準(zhǔn)人民居住。通過以上可以得出清政府完全被帝國主義所操縱，已經(jīng)成為"洋人的朝廷'。中國完全淪為半殖民地半封建的社會。

自學(xué)指導(dǎo)二：

1、義和團(tuán)為什么會失敗?

2、小結(jié)：中國是如何一步一步淪為半殖民地半封建社會的?

教師點(diǎn)撥：

(1)、主觀：由于自身局限性，打著"扶清滅洋'旗幟，放松了對清政府的機(jī)警。

客觀：中外反動勢力強(qiáng)大。

(2)、鴉片戰(zhàn)役《南京條約》中國逐步淪為半殖民地半封建社會

其次次鴉片戰(zhàn)役簽定一系列不對等條約中國半殖民地半封建社會程度進(jìn)一步加深。

甲午中日戰(zhàn)役《馬關(guān)條約》大大加深中國的半殖民地化程度。

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)役《辛丑條約》中國完全陷入半殖民地半封建社會

(1)、義和團(tuán)運(yùn)動和太平天國運(yùn)動的一致之處：

a都是具有反封建反侵略的性質(zhì)b建立了政權(quán)c被中外反動勢力聯(lián)合絞殺d提出了明確的綱領(lǐng)

(2)、《辛丑條約》簽定所產(chǎn)生的最主要的后果：

a義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動宣告失敗b中國人民的反帝運(yùn)動遭到失敗

c各國駐兵使館界d中國完全陷入半殖民地半封建社會

(3)清政府保證嚴(yán)禁中國人民加入反帝活動的不對等條約是：

a《馬關(guān)條約》b《辛丑條約》c《南京條約》d《璦琿條約》

(4)從1840年以來，侵略者兩次攻入北京城燒殺搶奪，這兩次戰(zhàn)役是

①鴉片戰(zhàn)役②其次次鴉片戰(zhàn)役③甲午中日戰(zhàn)役④