大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐報告（共4篇）

第35頁共35頁大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會理論報告〔共4篇〕第1篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會理論報告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會理論報告社會理論的參加者：xxx理論的主題：自主創(chuàng)業(yè)時間：xxxx年地點：xxxxxx現(xiàn)將此次理論活動的有關(guān)情況報告如下：暑假臨近，為了讓我的生活過的充實而有意義。也為了自己的愿望，在這個暑假我放棄了的旅行，放棄了休息，開場了我艱辛而幸福的自主創(chuàng)業(yè)道路。只能說一切突如其來確無懈可擊，雖然辛苦，確實美的。當(dāng)太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績出如今眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀看，跟著前輩的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮?？沙晒κ请y以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的滿強熱血未必就能換來財富和經(jīng)歷。資金的匱乏，管理經(jīng)歷的缺少，市場調(diào)研的不全面，都會給那些走在創(chuàng)業(yè)道路上的學(xué)子們以打擊。有人說創(chuàng)業(yè)的結(jié)果多半是慘淡。如今結(jié)合前程無憂網(wǎng)上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查，創(chuàng)業(yè)一深化學(xué)子心。在前程無憂網(wǎng)的調(diào)查報告的首題為“你是否有創(chuàng)意的沖動”所謂沖動，即使一瞬間內(nèi)心感性的認(rèn)識無需具備條件，也不需要考慮結(jié)果和后果。最終調(diào)查結(jié)果顯示，是有%的學(xué)生選擇“沒有”一項，其余的%有沖動的學(xué)生中，近7%的學(xué)生有沖動并已經(jīng)開場著手創(chuàng)業(yè)。絕對的占有率告訴我們創(chuàng)業(yè)的概念已經(jīng)在大學(xué)生心里普及。面對現(xiàn)代社會的人才越來越多，而大學(xué)生的就業(yè)也越來越嚴(yán)峻，就業(yè)競爭使一些大學(xué)消費生為難情緒。理論才能出真知，社會理論是大學(xué)生成長成才的重要途徑。雖然上學(xué)才一年卻發(fā)現(xiàn)周圍的大學(xué)生都在為生活賺取生活費，為了自己的生活更美妙，無論是送飯，還是去超市打工。都代表著我們對美妙生活的渴望，對經(jīng)歷汲取的渴求。我們要在理論中通過感悟發(fā)現(xiàn)自我智慧并加以掌握和運用。只有這樣，才不會把所學(xué)的知識變死，才不會讓死的知識蒙蔽自己的眼睛、用死的知識來代替自己的思維。最為一個藝術(shù)生，總是希望把生活變得美妙?？炊嗔嗣赖臇|西，真的希望什么都擁有。所以在這個暑假字我的家鄉(xiāng)開了一家小店，不僅為了完成我的愿望，也希望讓更多的發(fā)現(xiàn)生活中的美妙。記得有這樣的一句話：“有些人，總是很用力的生活，用力的愛著美妙的東西”。作為大學(xué)生應(yīng)該在理論中去鍛煉自己，運用自己的專業(yè)知識的才能,累積理論經(jīng)歷，為以后的工作做準(zhǔn)備。202_年，金融海嘯席卷全球，對各國各行業(yè)造成宏大影響，在此背景下，我國各高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢也比往年更加嚴(yán)峻。提出的“促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”戰(zhàn)略，為解決我國的就業(yè)問題與可持續(xù)開展問題提供了一種新思路，大學(xué)生擇業(yè)日趨多元化，其中，自主創(chuàng)業(yè)正成為大學(xué)生擇業(yè)的一種積極選擇。勇于拼搏創(chuàng)新的大學(xué)生自主就業(yè)，代表時代氣息的網(wǎng)上求職，比擬正規(guī)的公務(wù)員考試就業(yè)等多樣化，自主化的趨勢。公務(wù)員考試人數(shù)越來越多，有多少人又能在畢業(yè)之后還堅持自己的專業(yè)，少之又少，不知道是什么樣的心情來面對讓人無奈的人生和這個競爭越發(fā)殘酷的社會。但無論怎樣，生活還要繼續(xù)，該面對的還是要面對。自1998年清華大學(xué)在國內(nèi)首次舉辦創(chuàng)業(yè)方案大賽以來，到2023年4月，國家教育部將清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)和南京經(jīng)濟學(xué)院這8所高等院校確定為開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的試點院校后，全國各高校普遍出現(xiàn)了開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。創(chuàng)業(yè)才能被結(jié)合國教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后,大學(xué)生應(yīng)具備的第三種才能護照。但始終令人困擾的一個問題是：一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計，七成大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)感興趣;另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)70%，而成功率只有2%～3%。因此，如何在大學(xué)生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)才能以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，顯得尤為重要。對于自己創(chuàng)業(yè)的想法可以說是由來已久，只是一直沒有時機理論。等當(dāng)自己真的開場實現(xiàn)的時候才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的自己是怎么的沖動，換來的是一個暑假的折騰，雖然我樂在其中，但還是少不了大家的幫助，在這期間我學(xué)會了很多，進入商海不是件容易的事。不是上課聽講，餓了吃飯那么簡單了。需要考慮的太多。開場的裝修，本來自己想的很好，但到了實際生活中才知道是多么的不可能，對于上貨，講價，記賬等太多的問題需要解決。問題出現(xiàn)得時候我才發(fā)現(xiàn)我考慮的只是滿足自己內(nèi)心的需要，而真正的賺錢才是真的吧。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念，鼓勵學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價值。自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式但是對所有的大學(xué)生在大學(xué)期間進展系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是必要的，努力培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)的才能與素質(zhì)，增強創(chuàng)業(yè)意識，為他們在將來的人生道路上自主創(chuàng)業(yè)、崗位立業(yè)作好準(zhǔn)備。長期以來,大學(xué)生畢業(yè)后往往只能被動地求職,不能主動地創(chuàng)業(yè),大學(xué)人才培養(yǎng)的目的也局限于研究型應(yīng)用型,無視了對學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)才能的培養(yǎng)不少大學(xué)畢業(yè)生在找不到滿意的工作后,才去考慮創(chuàng)業(yè)的問題,以致形成了大學(xué)生“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的錯誤認(rèn)識大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該是在就業(yè)難面前的“無奈之舉”自主創(chuàng)業(yè)不僅是大學(xué)生自主就業(yè)的重要途徑,更是大學(xué)生成材的重要形式1998年10月,在巴黎召開的世界高等教育會議明確提出:“高等學(xué)校,必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的根本目的,為了方便畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),高等教育應(yīng)主要關(guān)心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動精神”要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”成功的創(chuàng)業(yè)需要資金人才和管理技術(shù),需要儲藏很多知識和經(jīng)歷老師的責(zé)任就是在創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)形式下探索出一套行之有效的方法,解決學(xué)生“會創(chuàng)業(yè)”的問題,給學(xué)生開啟創(chuàng)業(yè)之門的金鑰匙自主創(chuàng)業(yè)還需要各方面的知識的積累，還需要社會經(jīng)歷和處理人際關(guān)系的才能，以及良好的心理承受才能和風(fēng)險意識確實如此了，如今一下子佩服起坐生意人來啦!想的要全面，就算是背著lv的包，也要據(jù)理力爭那屬于自己的哪怕是5分錢。當(dāng)然同時自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個人都合適自主創(chuàng)業(yè)。因此，我想，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。像今天的一時興起在還沒有來得及去想這么做是否對的時候就已經(jīng)下定決心要去做了，無論是怎樣的結(jié)果我都是付出心思來做的。還有各種人的幫助，雖然也有不想干下去的時候但想想自己的辛苦就會非常的舍不得。于此同時還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。鄰里關(guān)系很重要，對顧客的態(tài)度等等，都是我所需要學(xué)習(xí)的，一下子身份的改變，開場還真的是不習(xí)慣。在人多的時候，就會手忙腳亂。看來什么都是需要靠積累的，經(jīng)歷也不例外啊!所以我應(yīng)該感謝這次時機，以及家人和朋友的支持和幫助。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永久的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。應(yīng)該說做生意的講究太多了。創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多了一種選擇的時機，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險的。成功創(chuàng)業(yè)必需要有一定的財力和創(chuàng)業(yè)才能做保障。通過一個暑假的理論，對于創(chuàng)業(yè)路上的艱辛也有了深化的體會，我會更好的積累經(jīng)歷和教訓(xùn)，為今后走上社會后擇機創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。西瓜這個作物一般是要求高強光照，高溫是25度-30度左右的范圍是比擬適宜的，超過35度它的生長就受到抑制，所以一般我們維持在30度左右的溫度，它是高溫的作物。如今光照溫度也是比擬好的，假如把西瓜安排在這個時間上市的時候，晝夜溫差比擬大，品質(zhì)是比擬好的。溫度管理：20-30度左右是最適宜的，所以在這段時間管理主要是溫度不要太高。因為這段溫度比擬高，所以要加強通風(fēng)，不需要晚上再蓋。水分管理：瓜在接近成熟的時候一般情況不用再澆水，所以一般水分充足的情況下或者水分過多的情況下不用再澆水。假如澆水的話容易造成出現(xiàn)水瓤子瓜，出現(xiàn)瓜瓤子性質(zhì)會變壞，所以這種情況下要注意。假如是膨瓜期你就給他澆大水，假如是滲灌期就適當(dāng)?shù)臐颤c小水，以防止水大了以后出現(xiàn)秧苗突長。假如到后期就要適當(dāng)控制澆水，保證水分充足夠就行。然后，當(dāng)西瓜到來是應(yīng)該差不多是晚上下半夜。根據(jù)我們先前所理解的要求在儲存這批西瓜時要時刻注意溫度和水分。最后，在這一時間里，我們在旁監(jiān)視他們卸貨，并在稱重的看是否符合重量。對于，一些在運輸過程和卸貨過程中導(dǎo)致破裂的西瓜采取直接處理掉的措施。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的案例在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀，效勞于創(chuàng)新型國家建立的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。如今我國要實現(xiàn)從人口大國向人力資大國的轉(zhuǎn)變，到2023年進入創(chuàng)新型國家行列，首要的任務(wù)就是培養(yǎng)年青一代的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能，高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育勢在必行。因此，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)具有非常重要的作用。當(dāng)然，關(guān)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，有成功的例子，也有失敗的例子。成功的例子：成功在于堅持——“六畝地”區(qū)域商業(yè)水果貿(mào)易202_年暑假，當(dāng)同屋舍友們都在張羅著實習(xí)時，即將讀大四的袁艷春卻以在學(xué)校創(chuàng)業(yè)比賽上獲得的2萬元獎金和同伴湊起的1萬元錢，開起了一家名叫“六畝地”的國內(nèi)首家專注于高校水果市場的網(wǎng)站。每天清晨三四點，他都要去南城的新發(fā)地進貨，白天在高校里賣貨。大學(xué)生在宿舍里想吃水果了，便上“六畝地”下個訂單，半個小時后，二三十塊錢的水果便送到了宿舍樓下?！傲€地”很快火了起來，行情最好時袁艷春每天有好幾千塊的進賬。“撿來”的獎杯在研二時，一位同學(xué)在校園bbs上發(fā)布了一那么消息：招募創(chuàng)業(yè)成員。一直有創(chuàng)業(yè)想法的袁艷春報了名，但由于報名人數(shù)過多，報名順序靠后的他被刷了下來。這個時候，袁艷春和幾個被刷下來的同學(xué)自行組成一個創(chuàng)業(yè)隊伍參加了第二屆中國人民大學(xué)創(chuàng)業(yè)大賽。他們選擇的創(chuàng)業(yè)工程是區(qū)域商業(yè)水果貿(mào)易。這個工程于國外流行的一種商業(yè)形式：lbs(localbusineervice)。這種商業(yè)形式與城市社區(qū)中一個個的連鎖便利店非常相似，但更重要的是“我們可以網(wǎng)上訂購水果并且在一小時內(nèi)免費送貨”。由于留給他們的時間太短，團隊的準(zhǔn)備工作并未做到最好，加上大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)團隊選擇科技創(chuàng)造工程，他們這個偏傳統(tǒng)的商業(yè)形式在創(chuàng)業(yè)大賽上并不太吸引人們的眼球，但最終還是憑借著其新穎獨到的銷售形式和效勞榮獲第十名。按照比賽規(guī)那么，前十名隊伍都可以獲得一座獎杯?！碑?dāng)時就是覺得自己很幸運，沒有白參加，但總覺得以第十名的身份獲得獎杯，有點‘難以啟齒’?！痹G春笑著說道，他戲稱這是座“撿來”的獎杯。不變的信念創(chuàng)業(yè)大賽完畢了，獲獎隊伍走的走，散的散。唯一堅持下來的“只剩我一人了”。袁艷春之所以能干下去，客觀原因是他們的工程比擬實際、好操作、不需要宏大的資金投入，雖然看似只針對一個市場(整個人民大學(xué))，但要知道“人大校區(qū)的人數(shù)為3萬”;主觀原因是“我是真的想創(chuàng)業(yè)”。而對于同學(xué)們相繼放棄自己的創(chuàng)業(yè)工程，袁艷春說：“關(guān)于創(chuàng)業(yè)，要有‘敢想的頭腦’和‘能干的身體’，有一邊萎縮都不行?！庇谑牵瑧阎@樣的信念，袁艷春投入到創(chuàng)業(yè)之中。他說：“我在農(nóng)村種過水果，但還真沒賣過”。于是他進入一家水果超市中當(dāng)起了水果銷售員，“包括進貨、搬運、銷售、記賬能干的我全干了，就是想摸清楚水果的銷售渠道?！痹G春說，“后來發(fā)現(xiàn)如今的水果銷售存在許多弊端，這些弊端會損害整個銷售市場，比方本來并不是進口水果，卻貼上了進口水果的專用標(biāo)簽，而且這些標(biāo)簽經(jīng)常會貼在有蟲眼的地方;除此之外，價格廉價的水果不讓顧客挑選;更有甚者，會在電子秤上‘做文章’”袁艷春總結(jié)了一番，他認(rèn)為自己的水果銷售形式很具優(yōu)勢?！盁o處不至”的團隊袁艷春召集了幾個好朋友，其中不乏自己的同學(xué)、老鄉(xiāng)等，他們聽了袁艷春詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)籌劃后，非常感興趣，有幾個是辭掉自己的工作參加到這個團隊中來。于是，公司的管理、注冊、網(wǎng)站、財務(wù)，貨物的采購、運輸、配送等等袁艷春都安排得井井有條，麻雀雖小五臟俱全。袁艷春說：“當(dāng)時考慮到我們的公司還不大，又是做水果銷售，于是起名叫做‘六畝地’，以后業(yè)務(wù)擴張了，估計就‘百畝地’了?！碑?dāng)記者問到他以后的業(yè)務(wù)領(lǐng)域是否會擴大時，他說：“炒黃金有跳樓的，撿垃圾有發(fā)財?shù)?，關(guān)鍵是你要找自己愿意投入的領(lǐng)域與地盤。不要這山望著那山高，到了那山?jīng)]柴燒。好好做一個工程比什么都強?！本瓦@樣，袁艷春每天早晨4點出發(fā)去新發(fā)地采購水果，到了人大校區(qū)的貨物中轉(zhuǎn)站，再把該天的主打水果入網(wǎng)，等待發(fā)貨?！拔覍︻櫩偷某兄Z就是質(zhì)量第一、絕不缺斤短兩、價格絕對低于市場價，買貴了保證退款。我要把‘六畝地’標(biāo)價做成像‘京東’報價那樣權(quán)威。”他和他的員工配送貨物經(jīng)常到晚上11點。作為人大的學(xué)生，袁艷春對于校園的每個角落都很清楚，因此學(xué)生經(jīng)常是在自習(xí)的時候、剛洗完澡的時候、剛出飯?zhí)瞄T的時候，甚至是剛下課走出教室的時候收到網(wǎng)上訂購的新穎水果，正是如此，袁艷春的配送團隊會出如今校園的任何一個角落，如此人性化的效勞“不用怎么宣傳，一傳十、十傳百，很快全校就知道了我們這個‘無處不至’的團隊。”失敗的例子：要敢于面對失敗——“鑫宇科技”創(chuàng)業(yè)之路創(chuàng)業(yè)，要敢于面對失敗——大學(xué)生王鑫的創(chuàng)業(yè)故事“從哪里跌倒，從哪里爬起來，我不怕失敗”王鑫總是這樣鼓勵自己。出生于___年王鑫，還在西安音樂學(xué)院學(xué)習(xí)期間就開場創(chuàng)業(yè)，經(jīng)歷起初的成功后，由于管理欠缺等原因，轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)方案以失敗告終。不過，他并沒有被失敗嚇住，他努力學(xué)習(xí)，為下一次創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備著。王鑫的專業(yè)是聲樂。學(xué)習(xí)一年后，他感覺對聲樂絲毫提不起興趣，便有了創(chuàng)業(yè)——在理論中學(xué)習(xí)的念頭。王鑫對計算機有著濃重的興趣，經(jīng)過一個多月的市場調(diào)研，他發(fā)現(xiàn)計算機維護和硬件方面很有前途，于是便籌劃著先開一個小店面，積攢本錢和經(jīng)歷。“父母不同意，沒有資金，我就四處籌借了1萬元作為起步資金”，王鑫如是說。就這樣，王鑫在高新租了間30平米的房子，起名“鑫宇科技”，開場了他的創(chuàng)業(yè)之路。剛開業(yè)的時候是最辛苦的。新開的店鋪首先要做好宣傳，要有長期穩(wěn)定的客。為了節(jié)約本錢，王鑫自己出去發(fā)傳單，讓朋友幫助守夜，有生意就趕緊回去。為了省錢購置電腦硬件，他每天只吃一頓飯。有幫別人做系統(tǒng)之類的活都是晚上干，完了就在地上打個地鋪直接睡覺，早上再出去發(fā)傳單，招攬客人。一晃半年過去了，生意也漸漸好起來，除去房租本錢等費用每天平均凈收入100多元錢。在創(chuàng)業(yè)過程中有一點事王鑫最自豪的，那就是他堅持自己的原那么，堅持誠信，不受金錢和利益的誘惑。一天中午，一名青年來到店中要賣手里的筆記本電腦，并說隨意給個價，100元都行。王鑫接過電腦一看，八成新，在二手市場可以賣到二千多。王鑫便疑心電腦的來，回絕收買。一旁的店員很不解，王鑫義正言辭地告訴店員：“我們不能因為一點小利舊失去信譽，以后這種來路不明的東西，再廉價也不能要!”王鑫創(chuàng)業(yè)的時候只有20歲，年輕人難免貪玩。生意好起來后，在管理上也不似以前盡心，有時甚至為了玩而停業(yè)。漸漸地，生意越來越差，入不敷出，不得不關(guān)門大吉。雖然創(chuàng)業(yè)一年就失敗了，王鑫卻仍然很樂觀，他說：“創(chuàng)業(yè)要敢于面對失敗，只有親身理論，經(jīng)受失敗，才能總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)歷。這次的失敗，讓我更加看清了自己，知道了今后努力的方向。”創(chuàng)業(yè)失敗后，學(xué)習(xí)之余，王鑫在一家電子公司兼職，積累經(jīng)歷。他坦言：“還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，不像以前那么急躁了。以后又時機，還是要創(chuàng)業(yè)的!”第2篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會理論報告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會理論報告大學(xué)生擇業(yè)日趨多元化，自主創(chuàng)業(yè)正成為大學(xué)生擇業(yè)的一種積極選擇，下下面是xx分享給大家的，有幫助。篇1：社會理論的參加者：xxx理論的主題：自主創(chuàng)業(yè)時間：xxxx年地點：xxxxxx現(xiàn)將此次理論活動的有關(guān)情況報告如下：暑假臨近，為了讓我的生活過的充實而有意義。也為了自己的愿望，在這個暑假我放棄了的旅行，放棄了休息，開場了我艱辛而幸福的自主創(chuàng)業(yè)道路。只能說一切突如其來確無懈可擊，雖然辛苦，確實美的。當(dāng)太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績出如今眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀看，跟著前輩的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。可成功是難以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的滿強熱血未必就能換來財富和經(jīng)歷。資金的匱乏，管理經(jīng)歷的缺少，市場調(diào)研的不全面，都會給那些走在創(chuàng)業(yè)道路上的學(xué)子們以打擊。有人說創(chuàng)業(yè)的結(jié)果多半是慘淡。如今結(jié)合前程xx上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查，創(chuàng)業(yè)一深化學(xué)子心。在前程xx的調(diào)查報告的首題為“你是否有創(chuàng)意的沖動”所謂沖動，即使一瞬間內(nèi)心感性的認(rèn)識無需具備條件，也不需要考慮結(jié)果和后果。最終調(diào)查結(jié)果顯示，是有%的學(xué)生選擇“沒有”一項，其余的%有沖動的學(xué)生中，近7%的學(xué)生有沖動并已經(jīng)開場著手創(chuàng)業(yè)。絕對的占有率告訴我們創(chuàng)業(yè)的概念已經(jīng)在大學(xué)生心里普及。面對現(xiàn)代社會的人才越來越多，而大學(xué)生的就業(yè)也越來越嚴(yán)峻，就業(yè)競爭使一些大學(xué)消費生為難情緒。理論才能出真知，社會理論是大學(xué)生成長成才的重要途徑。雖然上學(xué)才一年卻發(fā)現(xiàn)周圍的大學(xué)生都在為生活賺取生活費，為了自己的生活更美妙，無論是送飯，還是去超市打工。都代表著我們對美妙生活的渴望。對經(jīng)歷汲取的渴求。我們要在理論中通過感悟發(fā)現(xiàn)自我智慧并加以掌握和運用。只有這樣，才不會把所學(xué)的知識變死，才不會讓死的知識蒙蔽自己的眼睛、用死的知識來代替自己的思維。最為一個藝術(shù)生，總是希望把生活變得美妙?？炊嗔嗣赖臇|西，真的希望什么都擁有。所以在這個暑假字我的家鄉(xiāng)開了一家小店，不僅為了完成我的愿望，也希望讓更多的發(fā)現(xiàn)生活中的美妙。記得有這樣的一句話：“有些人，總是很用力的生活，用力的愛著美妙的東西”。作為大學(xué)生應(yīng)該在理論中去鍛煉自己，運用自己的專業(yè)知識的才能,累積理論經(jīng)歷，為以后的工作做準(zhǔn)備。202_年，金融海嘯席卷全球，對各國各行業(yè)造成宏大影響，在此背景下，我國各高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢也比往年更加嚴(yán)峻。提出的“促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”戰(zhàn)略，為解決我國的就業(yè)問題與可持續(xù)開展問題提供了一種新思路。大學(xué)生擇業(yè)日趨多元化，其中，自主創(chuàng)業(yè)正成為大學(xué)生擇業(yè)的一種積極選擇。勇于拼搏創(chuàng)新的大學(xué)生自主就業(yè)，代表時代氣息的網(wǎng)上求職，比擬正規(guī)的公務(wù)員考試就業(yè)等多樣化，自主化的趨勢。公務(wù)員考試人數(shù)越來越多，有多少人又能在畢業(yè)之后還堅持自己的專業(yè)，少之又少，不知道是什么樣的心情來面對讓人無奈的人生和這個競爭越發(fā)殘酷的社會。但無論怎樣，生活還要繼續(xù)，該面對的還是要面對。自1998年清華大學(xué)在國內(nèi)首次舉辦創(chuàng)業(yè)方案大賽以來，到202_年4月，國家教育部將清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)和南京經(jīng)濟學(xué)院這8所高等院校確定為開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的試點院校后，全國各高校普遍出現(xiàn)了開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。創(chuàng)業(yè)才能被結(jié)合國教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后,大學(xué)生應(yīng)具備的第三種才能護照。但始終令人困擾的一個問題是：一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計，七成大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)感興趣;另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)70%，而成功率只有2%～3%。因此，如何在大學(xué)生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)才能以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，顯得尤為重要。對于自己創(chuàng)業(yè)的想法可以說是由來已久，只是一直沒有時機理論。等當(dāng)自己真的開場實現(xiàn)的時候才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的自己是怎么的沖動，換來的是一個暑假的折騰，雖然我樂在其中，但還是少不了大家的幫助，在這期間我學(xué)會了很多，進入商海不是件容易的事。不是上課聽講，餓了吃飯那么簡單了。需要考慮的太多。開場的裝修，本來自己想的很好，但到了實際生活中才知道是多么的不可能，對于上貨，講價，記賬等太多的問題需要解決。問題出現(xiàn)得時候我才發(fā)現(xiàn)我考慮的只是滿足自己內(nèi)心的需要，而真正的賺錢才是真的吧。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念，鼓勵學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價值。自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式但是對所有的大學(xué)生在大學(xué)期間進展系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是必要的，努力培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)的才能與素質(zhì)，增強創(chuàng)業(yè)意識，為他們在將來的人生道路上自主創(chuàng)業(yè)、崗位立業(yè)作好準(zhǔn)備。長期以來,大學(xué)生畢業(yè)后往往只能被動地求職,不能主動地創(chuàng)業(yè),大學(xué)人才培養(yǎng)的目的也局限于研究型應(yīng)用型,無視了對學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)才能的培養(yǎng)不少大學(xué)畢業(yè)生在找不到滿意的工作后,才去考慮創(chuàng)業(yè)的問題,以致形成了大學(xué)生“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的錯誤認(rèn)識大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該是在就業(yè)難面前的“無奈之舉”自主創(chuàng)業(yè)不僅是大學(xué)生自主就業(yè)的重要途徑,更是大學(xué)生成材的重要形式1998年10月,在巴黎召開的世界高等教育會議明確提出:“高等學(xué)校,必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的根本目的,為了方便畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),高等教育應(yīng)主要關(guān)心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動精神”要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”成功的創(chuàng)業(yè)需要資金人才和管理技術(shù),需要儲藏很多知識和經(jīng)歷老師的責(zé)任就是在創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)形式下探索出一套行之有效的方法,解決學(xué)生“會創(chuàng)業(yè)”的問題,給學(xué)生開啟創(chuàng)業(yè)之門的金鑰匙自主創(chuàng)業(yè)還需要各方面的知識的積累，還需要社會經(jīng)歷和處理人際關(guān)系的才能，以及良好的心理承受才能和風(fēng)險意識確實如此了，如今一下子佩服起坐生意人來啦!想的要全面，就算是背著lv的包，也要據(jù)理力爭那屬于自己的哪怕是5分錢。當(dāng)然同時自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個人都合適自主創(chuàng)業(yè)。因此，我想，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。像今天的一時興起在還沒有來得及去想這么做是否對的時候就已經(jīng)下定決心要去做了，無論是怎樣的結(jié)果我都是付出心思來做的。還有各種人的幫助，雖然也有不想干下去的時候但想想自己的辛苦就會非常的舍不得。于此同時還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。鄰里關(guān)系很重要，對顧客的態(tài)度等等，都是我所需要學(xué)習(xí)的，一下子身份的改變，開場還真的是不習(xí)慣。在人多的時候，就會手忙腳亂?？磥硎裁炊际切枰糠e累的，經(jīng)歷也不例外啊!所以我應(yīng)該感謝這次時機，以及家人和朋友的支持和幫助。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永久的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。應(yīng)該說做生意的講究太多了。創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多了一種選擇的時機，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險的。成功創(chuàng)業(yè)必需要有一定的財力和創(chuàng)業(yè)才能做保障。通過一個暑假的理論，對于創(chuàng)業(yè)路上的艱辛也有了深化的體會，我會更好的積累經(jīng)歷和教訓(xùn)，為今后走上社會后擇機創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。篇2：西瓜這個作物一般是要求高強光照，高溫是25度-30度左右的范圍是比擬適宜的，超過35度它的生長就受到抑制，所以一般我們維持在30度左右的溫度，它是高溫的作物。如今光照溫度也是比擬好的，假如把西瓜安排在這個時間上市的時候，晝夜溫差比擬大，品質(zhì)是比擬好的。溫度管理：20-30度左右是最適宜的，所以在這段時間管理主要是溫度不要太高。因為這段溫度比擬高，所以要加強通風(fēng)，不需要晚上再蓋。水分管理：瓜在接近成熟的時候一般情況不用再澆水，所以一般水分充足的情況下或者水分過多的情況下不用再澆水。假如澆水的話容易造成出現(xiàn)水瓤子瓜，出現(xiàn)瓜瓤子性質(zhì)會變壞，所以這種情況下要注意。假如是膨瓜期你就給他澆大水，假如是滲灌期就適當(dāng)?shù)臐颤c小水，以防止水大了以后出現(xiàn)秧苗突長。假如到后期就要適當(dāng)控制澆水，保證水分充足夠就行。然后，當(dāng)西瓜到來是應(yīng)該差不多是晚上下半夜。根據(jù)我們先前所理解的要求在儲存這批西瓜時要時刻注意溫度和水分。最后，在這一時間里，我們在旁監(jiān)視他們卸貨，并在稱重的看是否符合重量。對于，一些在運輸過程和卸貨過程中導(dǎo)致破裂的西瓜采取直接處理掉的措施。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的案例在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀，效勞于創(chuàng)新型國家建立的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。如今我國要實現(xiàn)從人口大國向人力資大國的轉(zhuǎn)變，到2023年進入創(chuàng)新型國家行列，首要的任務(wù)就是培養(yǎng)年青一代的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能，高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育勢在必行。因此，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)具有非常重要的作用。當(dāng)然，關(guān)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，有成功的例子，也有失敗的例子。成功的例子：成功在于堅持——“六畝地”區(qū)域商業(yè)水果貿(mào)易202_年暑假，當(dāng)同屋舍友們都在張羅著實習(xí)時，即將讀大四的袁艷春卻以在學(xué)校創(chuàng)業(yè)比賽上獲得的2萬元獎金和同伴湊起的1萬元錢，開起了一家名叫“六畝地”的國內(nèi)首家專注于高校水果市場的網(wǎng)站。每天清晨三四點，他都要去南城的新發(fā)地進貨，白天在高校里賣貨。大學(xué)生在宿舍里想吃水果了，便上“六畝地”下個訂單，半個小時后，二三十塊錢的水果便送到了宿舍樓下?！傲€地”很快火了起來，行情最好時袁艷春每天有好幾千塊的進賬。“撿來”的獎杯在研二時，一位同學(xué)在校園BBS上發(fā)布了一那么消息：招募創(chuàng)業(yè)成員。一直有創(chuàng)業(yè)想法的袁艷春報了名，但由于報名人數(shù)過多，報名順序靠后的他被刷了下來。這個時候，袁艷春和幾個被刷下來的同學(xué)自行組成一個創(chuàng)業(yè)隊伍參加了第二屆中國人民大學(xué)創(chuàng)業(yè)大賽。他們選擇的創(chuàng)業(yè)工程是區(qū)域商業(yè)水果貿(mào)易。這個工程于國外流行的一種商業(yè)形式：LBS(Localbusineervice)。這種商業(yè)形式與城市社區(qū)中一個個的連鎖便利店非常相似，但更重要的是“我們可以網(wǎng)上訂購水果并且在一小時內(nèi)免費送貨”。由于留給他們的時間太短，團隊的準(zhǔn)備工作并未做到最好，加上大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)團隊選擇科技創(chuàng)造工程，他們這個偏傳統(tǒng)的商業(yè)形式在創(chuàng)業(yè)大賽上并不太吸引人們的眼球，但最終還是憑借著其新穎獨到的銷售形式和效勞榮獲第十名。按照比賽規(guī)那么，前十名隊伍都可以獲得一座獎杯。“當(dāng)時就是覺得自己很幸運，沒有白參加，但總覺得以第十名的身份獲得獎杯，有點‘難以啟齒’。”袁艷春笑著說道，他戲稱這是座“撿來”的獎杯。不變的信念創(chuàng)業(yè)大賽完畢了，獲獎隊伍走的走，散的散。唯一堅持下來的“只剩我一人了”。袁艷春之所以能干下去，客觀原因是他們的工程比擬實際、好操作、不需要宏大的資金投入，雖然看似只針對一個市場(整個人民大學(xué))，但要知道“人大校區(qū)的人數(shù)為3萬”;主觀原因是“我是真的想創(chuàng)業(yè)”。而對于同學(xué)們相繼放棄自己的創(chuàng)業(yè)工程，袁艷春說：“關(guān)于創(chuàng)業(yè)，要有‘敢想的頭腦’和‘能干的身體’，有一邊萎縮都不行。”于是，懷著這樣的信念，袁艷春投入到創(chuàng)業(yè)之中。他說：“我在農(nóng)村種過水果，但還真沒賣過”。于是他進入一家水果超市中當(dāng)起了水果銷售員，“包括進貨、搬運、銷售、記賬-能干的我全干了，就是想摸清楚水果的銷售渠道?！痹G春說，“后來發(fā)現(xiàn)如今的水果銷售存在許多弊端，這些弊端會損害整個銷售市場，比方本來并不是進口水果，卻貼上了進口水果的專用標(biāo)簽，而且這些標(biāo)簽經(jīng)常會貼在有蟲眼的地方;除此之外，價格廉價的水果不讓顧客挑選;更有甚者，會在電子秤上‘做文章’-”袁艷春總結(jié)了一番，他認(rèn)為自己的水果銷售形式很具優(yōu)勢?！盁o處不至”的團隊袁艷春召集了幾個好朋友，其中不乏自己的同學(xué)、老鄉(xiāng)等，他們聽了袁艷春詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)籌劃后，非常感興趣，有幾個是辭掉自己的工作參加到這個團隊中來。于是，公司的管理、注冊、網(wǎng)站、財務(wù)，貨物的采購、運輸、配送等等袁艷春都安排得井井有條，麻雀雖小五臟俱全。袁艷春說：“當(dāng)時考慮到我們的公司還不大，又是做水果銷售，于是起名叫做‘六畝地’，以后業(yè)務(wù)擴張了，估計就‘百畝地’了。”當(dāng)記者問到他以后的業(yè)務(wù)領(lǐng)域是否會擴大時，他說：“炒黃金有跳樓的，撿垃圾有發(fā)財?shù)?，關(guān)鍵是你要找自己愿意投入的領(lǐng)域與地盤。不要這山望著那山高，到了那山?jīng)]柴燒。好好做一個工程比什么都強?！本瓦@樣，袁艷春每天早晨4點出發(fā)去新發(fā)地采購水果，到了人大校區(qū)的貨物中轉(zhuǎn)站，再把該天的主打水果入網(wǎng)，等待發(fā)貨?！拔覍︻櫩偷某兄Z就是質(zhì)量第一、絕不缺斤短兩、價格絕對低于市場價，買貴了保證退款。我要把‘六畝地’標(biāo)價做成像‘京東’報價那樣權(quán)威?！彼退膯T工配送貨物經(jīng)常到晚上11點。作為人大的學(xué)生，袁艷春對于校園的每個角落都很清楚，因此學(xué)生經(jīng)常是在自習(xí)的時候、剛洗完澡的時候、剛出飯?zhí)瞄T的時候，甚至是剛下課走出教室的時候收到網(wǎng)上訂購的新穎水果，正是如此，袁艷春的配送團隊會出如今校園的任何一個角落，如此人性化的效勞“不用怎么宣傳，一傳十、十傳百，很快全校就知道了我們這個‘無處不至’的團隊?！笔〉睦樱阂矣诿鎸κ　蚌斡羁萍肌眲?chuàng)業(yè)之路創(chuàng)業(yè)，要敢于面對失敗——大學(xué)生王鑫的創(chuàng)業(yè)故事“從哪里跌倒，從哪里爬起來，我不怕失敗”王鑫總是這樣鼓勵自己。出生于___年王鑫，還在西安音樂學(xué)院學(xué)習(xí)期間就開場創(chuàng)業(yè)，經(jīng)歷起初的成功后，由于管理欠缺等原因，轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)方案以失敗告終。不過，他并沒有被失敗嚇住，他努力學(xué)習(xí)，為下一次創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備著。王鑫的專業(yè)是聲樂。學(xué)習(xí)一年后，他感覺對聲樂絲毫提不起興趣，便有了創(chuàng)業(yè)——在理論中學(xué)習(xí)的念頭。王鑫對計算機有著濃重的興趣，經(jīng)過一個多月的市場調(diào)研，他發(fā)現(xiàn)計算機維護和硬件方面很有前途，于是便籌劃著先開一個小店面，積攢本錢和經(jīng)歷?！案改覆煌?，沒有資金，我就四處籌借了1萬元作為起步資金”，王鑫如是說。就這樣，王鑫在高新租了間30平米的房子，起名“鑫宇科技”，開場了他的創(chuàng)業(yè)之路。剛開業(yè)的時候是最辛苦的。新開的店鋪首先要做好宣傳，要有長期穩(wěn)定的客。為了節(jié)約本錢，王鑫自己出去發(fā)傳單，讓朋友幫助守夜，有生意就趕緊回去。為了省錢購置電腦硬件，他每天只吃一頓飯。有幫別人做系統(tǒng)之類的活都是晚上干，完了就在地上打個地鋪直接睡覺，早上再出去發(fā)傳單，招攬客人。一晃半年過去了，生意也漸漸好起來，除去房租本錢等費用每天平均凈收入100多元錢。在創(chuàng)業(yè)過程中有一點事王鑫最自豪的，那就是他堅持自己的原那么，堅持誠信，不受金錢和利益的誘惑。一天中午，一名青年來到店中要賣手里的筆記本電腦，并說隨意給個價，100元都行。王鑫接過電腦一看，八成新，在二手市場可以賣到二千多。王鑫便疑心電腦的，回絕收買。一旁的店員很不解，王鑫義正言辭地告訴店員：“我們不能因為一點小利舊失去信譽，以后這種來路不明的東西，再廉價也不能要!”王鑫創(chuàng)業(yè)的時候只有20歲，年輕人難免貪玩。生意好起來后，在管理上也不似以前盡心，有時甚至為了玩而停業(yè)。漸漸地，生意越來越差，入不敷出，不得不關(guān)門大吉。雖然創(chuàng)業(yè)一年就失敗了，王鑫卻仍然很樂觀，他說：“創(chuàng)業(yè)要敢于面對失敗，只有親身理論，經(jīng)受失敗，才能總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)歷。這次的失敗，讓我更加看清了自己，知道了今后努力的方向。”創(chuàng)業(yè)失敗后，學(xué)習(xí)之余，王鑫在一家電子公司兼職，積累經(jīng)歷。他坦言：“還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，不像以前那么急躁了。以后又時機，還是要創(chuàng)業(yè)的!”第3篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會理論報告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會理論報告真快啊，一轉(zhuǎn)眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢?即將步入大四的我，除了自己的熱情，也為進步自身素質(zhì)和社會競爭力而努力。近年來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會熱點之一，這次的暑期社會理論就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為效勞平臺，為更多的大學(xué)生提供機遇。受傳統(tǒng)觀念的影響，多數(shù)大學(xué)生仍然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，比方政府機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，也有較好的個人開展空間，所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選。相反，選擇體制外的大學(xué)生就業(yè)相對較少。而且當(dāng)前我國地區(qū)開展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)開展差異較大，大學(xué)生大多仍然趨向于選擇興旺地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。同時，當(dāng)前吸納就業(yè)才能較強的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能程度要求不高，普通勞動力就能應(yīng)對，這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)時機。而另一方面，外在因素也有著不小影響。金融危機吼叫而來，亞洲經(jīng)濟的動搖難免會出現(xiàn)牽一發(fā)而動全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè),另一邊是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀。目前，也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上，對此國家政策也作出了積極地調(diào)整，公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來的新高，但仍不可以滿足廣闊畢業(yè)生的就業(yè)需求。也有許多大學(xué)生放下身段、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，視線從“白領(lǐng)”轉(zhuǎn)移到“藍(lán)領(lǐng)”，重新回到校園，參加技校學(xué)習(xí)進步技能以謀出路，作出了符合實際的選擇。這是一個可喜的變化，說明如今的大學(xué)生就業(yè)觀念正日趨理性成熟。并且金融危機是危機的同時，也是機遇的暗示。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營造好的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、才能使他們真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯，無論學(xué)的是什么專業(yè)，從事的是什么行業(yè);不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，只要充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功。但創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質(zhì)和理論才能。為此凸顯了大學(xué)生社會理論的必要性。在其中你會看到自己的缺乏和惰性。心理學(xué)家聲稱：人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。在社會理論中不同于在大學(xué)生活中的放松，更多的有紀(jì)律、原那么、職業(yè)道德、生活習(xí)慣等等的表達(dá)。在社會理論中，會接觸到很多你以往鮮少接觸的，甚至?xí)屇阏J(rèn)識到你人格中黑暗面。當(dāng)然，這黑暗面不是指暴力等等，而是你的耐心挑戰(zhàn)，品格挑戰(zhàn)等等，你在大學(xué)生活中沒有被發(fā)現(xiàn)的。在大學(xué)生活中，你多數(shù)是被發(fā)現(xiàn)，而人的目光總是帶有主觀色彩，不易讓你發(fā)現(xiàn)真正的自己。在社會理論中，你的伙伴也許是你生疏的，甚至只有你一個人，你有足夠的時間和足夠的空間來考慮和發(fā)現(xiàn)真實的自己，考慮將來的路，知道怎樣改善自己。換言之，通過社會理論活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和才能上存在的缺乏，比擬客觀地去重新認(rèn)識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。同時會產(chǎn)生一種緊迫感和危機感，可以潛心考慮自身的開展問題，不斷地去進步自身素質(zhì)和才能，以適應(yīng)社會開展的需要。在這次的社會理論中，我也認(rèn)識到自己的缺乏，大學(xué)生普遍存在問題之一，心不夠靜。理論可以磨練人，讓人急躁的心平靜，得到安寧，進步自己的素養(yǎng)?，F(xiàn)代的我們，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能理解的，社會理論那么為我們翻開一扇窗口。大學(xué)生走向社會參加理論，親身體驗生活，看到城鄉(xiāng)差異，感受貧富差距;在與人民群眾的接觸、理解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深化的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責(zé)任感和使命感得到加強。在理論期間，我看了不少報刊雜志，理解當(dāng)前局勢;接觸了不少大學(xué)生，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活;理解不同的人，不同的事，不同的夢想。在實際的消費生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素，運用多方面的知識的技能才能解決得了。社會理論使大學(xué)生接近社會和自然，獲得大量的感性認(rèn)識和許多有價值的新知識，同時可以把自己所學(xué)的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進展對照、比擬，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識和解決實際問題的才能。當(dāng)然，也有簡單的事，比方裝機啦。我做了很多從前不曾做過的但看人家做過的。創(chuàng)業(yè)就業(yè)仍然是社會的熱點，但無論你想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，你自己，必須有一定的才能。隨著社會的不斷開展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的根本特征。因此，專業(yè)面窄，社會適應(yīng)性差，綜合才能不強的人才在市場競爭中必然處于優(yōu)勢，社會理論使我們廣泛地接觸社會，理解社會，不斷地參與社會生活，在理論中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作才能，并且在工作中發(fā)現(xiàn)缺乏，及時改良和進步，使之更新知識構(gòu)造，獲取新的知識信息，以適應(yīng)社會的需要。第4篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論報告真快啊，一轉(zhuǎn)眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢?即將步入大四的我，除了自己的熱情，也為進步自身素質(zhì)和社會競爭力而努力。近年來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會熱點之一，這次的暑期社會理論就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為效勞平臺，為更多的大學(xué)生提供機遇。受傳統(tǒng)觀念的影響，多數(shù)大學(xué)生仍然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，比方政府機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，也有較好的個人開展空間，所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選。相反，選擇體制外的大學(xué)生就業(yè)相對較少。而且當(dāng)前我國地區(qū)開展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)開展差異較大，大學(xué)生大多仍然趨向于選擇興旺地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。同時，當(dāng)前吸納就業(yè)才能較強的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能程度要