幼兒園中班數(shù)學活動教案《整體與部分》

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第第頁幼兒園中班數(shù)學活動教案《整體與部分》中班數(shù)學活動教案《整體與部分》適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，培育幼兒比較和判斷的技能，嘗試性的操作和判斷活動中初步感知整體和部分的關(guān)系。

活動目標：

1、嘗試性的操作和判斷活動中初步感知整體和部分的關(guān)系。

2、培育幼兒比較和判斷的技能。

3、喜愛數(shù)學活動，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

4、培育幼兒的觀測力、判斷力及動手操作技能。

活動預備：

一張大動物圖、繩子、紙〔正方形，長方形〕、杯中的水、假設(shè)干圖形等。

活動過程：

一、拼圖游戲

出示大動物圖，請幼兒觀測畫面，有什么圖案和特點。幼兒述說。師：現(xiàn)在我們來做個游戲，老師把這張圖裁成四小塊，分給四位小伙伴每人拿一小張。請幼兒組合。問幼兒：你們發(fā)覺了什么？我們把一張張小圖拼貼起來又變成和原來一樣的大圖了。再請四位幼兒重新以最快的速度組合一次。

二、理解整體與部分

師：假如我們把這一張大圖看成是一個整體，那么請小伙伴給這一張張小圖片起個名字。

幼兒起名〔部分〕

我們剛才就把這整體分成了四部分，然后又把這四部分組合起來成為整體。

三、操作活動

小伙伴覺得剛才的游戲有趣嗎？今日老師還為你們預備了很多的材料，〔繩子、各種外形的紙、杯子里的水〕你們可以玩一玩，也把他們分成幾部分，然后再拼起來，玩的時候你可以把分割下來的小部分和原來的整體比較一下，看看他們有什么不同。

幼兒操作老師指導，請幼兒說一說是怎樣玩得，然后再比較一下整體和部分有什么不同。

老師小結(jié)：整體比他的每一個小部分都大，每一個小部分都比整體小。

四、游戲：找伙伴

這里有很多畫，小伙伴看一看，發(fā)覺什么了？有的缺一個角，有的只有一半，好看嗎？那怎么辦呢？剩下的部分都在中間的簍子里。請小伙伴認真觀測一下，哪一張是你手中的畫面上的一部分就抓緊貼在你的畫上，看誰拼的又快又對。

小百科：整體是指一個由有內(nèi)在關(guān)系的部分所組成的體系對象。各個組成部分肯定有某種內(nèi)在關(guān)系，或功能互補，或利益共同，或協(xié)調(diào)行動等等。簡約地說，就是一個有組織的事物。一般狀

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