二年級讀書活動方案（共5篇）

第31頁共31頁二年級讀書活動方案〔共5篇〕第1篇：二級讀書活動方案學生給我的感動當我還是學生的時候，我就對老師這個職業(yè)有一種發(fā)自內心的崇敬與仰望。真如那首歌所言“長大后我就成了你”。我自己也成為了一名榮耀的人民老師。如今從事教學工作已有將6年的時間?！袄蠋熓侨祟愳`魂的工程師。”這是人們對老師這一職業(yè)的贊美與信賴。教育是科學，也是藝術。只有老師才可以完美地把科學與藝術很好地交融在一起，在與孩子們相處的點滴之間，感受到愛的真諦，老師這一職業(yè)的榮耀感也讓我們在點滴之間體會到。干好這一行，做一個讓學生喜歡、家長滿意和社會認可的老師，是一件榮耀的事情。選擇了老師這一職業(yè)，并把教育當做自己畢生奮斗的事業(yè)，做為自己生命中不可缺少的局部。從走上講臺的第一天起，我就擔任班主任工作。班主任工作非常繁雜，班級里大大小小的事物都要想到，都要處理好。也正是由于擔任班主任，與學生的接觸時間就比擬多。師生之間的感情也隨著時間的累積逐漸加深。這幾年所帶的學生中，最讓我感動是2023年所帶的那一屆學生。如今他們已經上四年級了，由于工作安排有變，我已經不再教他們了，可是與他們相處的兩年時間里，有很多讓我感動的事情。記得開學第一天，家長們把孩子送到老師紛紛分開了。按以往的經歷，開學第一天，教室里肯定嘰嘰喳喳，可是當我走上講臺的時候，全班72個學生竟然安安靜靜地望著我。我一時還真有點不適應呢。從開學第一天起，這群孩子就非常懂事。后來也是如此，這群孩子上課的時候非常認真專注，作業(yè)寫得也工整整潔。課下活潑得意，各有特點。岳天祺是小班長，機靈得意，才思敏捷。小小年齡才能很強，班級里的許多事情比方收發(fā)作業(yè)、整隊等她都能幫我安排好。孔文棋是班里的“人氣小帥哥”，無論做什么事都很有號召力。穆一燦那么是“班級老大哥”，非常穩(wěn)重，有時候同學之間出了什么矛盾，都要他評判呢?？滓坏矀€小淘氣，時不時的會給我惹點小費事，不過他又是一個很有禮貌、有擔當的小男子漢。遇見老師總是興奮地打招呼，惹了費事也不推卸責任，總是積極成認錯誤。黃天宇是個小藝術家，愛讀書，畫畫也很有天賦。有一次上語文課，我曾經看過他畫的連環(huán)畫，從情節(jié)到畫面，太有創(chuàng)意了這個班里的每一個孩子都有得意之處。有一次我因感冒咳嗽引起急性喉炎，一開場嗓子啞但是能發(fā)出聲音，我沒請假堅持上課。課間孩子們圍著我問我怎么了。還問我有沒有打針吃藥。孩子們的關心讓我心里暖暖的。后來病情不見好轉，咽喉腫脹，一點聲音也發(fā)不出來了。學校里人員緊張，學生的課也不能耽誤。我非常著急。上課后我走進教室，正想著怎么上課呢。班長站起來說：“老師，您要我們做什么就寫下來，我們按您寫的做，這樣您就不用說話了?！币仓荒苋绱肆?，我把這節(jié)課的要求寫在黑板上，孩子們看著我寫的要求一步步去完成讀寫要求。班里沒有一個人亂說話，當時我坐在講臺上，看著他們認真的讀書寫字，我心里好感動。這個班里的孩子給我的感動還有很多。如今他們已經上四年級，上操、放學的時候還經常見到他們。雖然我不教他們了，但是他們見了我總是甜甜地叫著“周老師”。我們常常對學生說“付出總有回報”。師生之間也是這樣，老師對孩子付出心血，孩子們也會感受到你的愛。第2篇：二級班級讀書活動方案動方案2023年4月19日二年級班級讀書活文檔僅供參考，不當之處，請聯絡改正。二年級班級讀書活動方案一、設計理念書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，讓她們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富她們的知識，開闊她們的視野，活潑她們的思維，陶冶她們的情操，使她們體驗：讀書，是快樂的！二、活動目的1、經過活動，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為她們的朋友。2、經過活動，進步學生的綜合素質。3、經過活動，營造良好的讀書氣氛，進步欣賞才能。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、活動設想1、制定班級讀書方案和個人讀書方案⑴根據本班的實際情況，制定班級讀書方案：背誦《古詩80首》⑵學生根據本人實際情況制定個人讀書方案，準備好一學期要讀的書。〔讀書三本以上〕讓每位學生制定個人的讀書方案，使她們充分合理地利用課余時間來讀書。2、營造一個書香班級⑴以身作那么，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。2023年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯絡改正。⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。3、實行圖書手手傳閱制度。學生每人至少帶一本圖書，如童話、故事書、科幻等等。在同學之間互相傳閱，好書共分享，換一本書，交一個朋友，每周至少寫一篇讀書筆記，并制定傳閱制度。4、開展“讀書匯報會”：〔1〕要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽?！?〕每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌?！?〕展示優(yōu)秀讀書筆記。5、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，建議父母引導孩子按本身的興趣選擇適宜的讀物，拓展學生閱讀范圍。為孩子營造良好的家庭讀書環(huán)境，養(yǎng)成良好的讀書習慣。6、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中。7、總結評比。1、開展講故事演講比賽，朗讀比賽，優(yōu)秀展評。2023年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯絡改正。2、定期進展班級評比，每月評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。3、評比“班級讀書小明星”4、制作讀書手抄報。四、詳細活動安排：4月：1、宣傳發(fā)動，學習學校有關讀書活動的文件、方案。2、制定班級讀書方案、學生個人讀書方案。3、布置讀書任務。5——6月：1、師教授閱讀方法。2、師生同讀一本書活動?！稅鄣慕逃?、召開讀書主題班會〔講成語故事、朗讀比賽和古詩背誦比賽〕。年7月：1、學生讀書小結。2、評比、表彰。9——10月：1、召開讀書主題班會。2、讀書知識競賽。11——12月：1、優(yōu)秀評選。2023年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯絡改正。2、讀書專題板報比賽〔手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀日記等〕。3、學生年讀書總結。4、評比出年度“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星2023年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯絡改正。二年級班級讀書活動總結本學期，為了拓寬學生的知識面，進步學生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書理論活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，我班開展了“快樂讀書讀書快樂”的活動，現將一學期來的讀書情況作一下總結。一、制定班級讀書方案，保證讀書活動有條不紊地進展對于二年級學生來說，識字量太少，理解才能不強，因此培養(yǎng)孩子讀書興趣、引導孩子自覺主動讀書是開展閱讀的關鍵。針對這一系列的難題，我扎扎實實定好班級讀書方案。二、選擇合適孩子的圖書學生認知才能差，她們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽粗淺易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們在學校召開的家長會上，請家長幫助為孩子選購圖書，選購時注意以下三點：1、最好是注音讀物。2、所選書目內容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。3、孩子感興趣的書。三、教給閱讀方法2023年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯絡改正。教給學生略讀、選讀、跳讀、速讀這四種讀書方法，指導學生在實際情況下靈敏地運用。四、豐富班級讀書活動我班利用晨會課、語文課、班隊課等時間向全班同學推薦自己所讀的這本好書；圍繞讀書節(jié)開展講故事比賽、讀書之星評選、古詩詞誦讀競賽等主題活動；學生興趣濃重，語言表示得到進步了，見識也廣了。五、課內延伸課外努力在平時的語文教學中浸透課外閱讀。每教學完一課就布置相應的課外閱讀任務，如學習《找春天》、《愛迪生救媽媽》后要求學生閱讀《春的消息》、《畫雞蛋》等。六、收獲經過一學期的努力，學生的看書興趣有了較大的進步。學生還能積極地參加班級組織的演講比賽、征文比賽、手抄報比賽等。開展半個多學期來，從總體上來說獲得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給她們帶來的快樂，較好地落實了“快樂閱讀閱讀快樂”的活動目的。我們將這一活動繼續(xù)開展下去，讓孩子們從課外閱讀中受益。孩子們經過大量的閱讀，會逐步學會自學，想象、思維、表示等各方面才能也會得到不同程度的進步。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們實在感受到閱讀是人生中的一大樂事。2023年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯絡改正。二年級剪紙活動總結剪紙活動的開展讓學生理解了民間剪紙的藝術美，發(fā)揚了中華民族，民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強了學生的民族自豪感。我在教學中應運用了典型作品啟發(fā)學生發(fā)現知識點，培養(yǎng)學生的觀察力與創(chuàng)造力，喚起了學生對民間剪紙藝術的熱愛；使學生認識了2023年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯絡改正。民間剪紙藝術，學會了運用剪紙的根本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維才能和動手才能。本學期，我們剪紙?zhí)厣顒?，活動的安排主要分四個階段進展，第一階段理解剪紙根本知識，師生共同搜集剪紙作品及相關資料。欣賞搜集的剪紙作品并進展分類。第二階段分類學習〔植物篇動物篇人物篇圖案篇〕第三階段欣賞與總結。第四階段剪紙?zhí)厣苌?。學生自由創(chuàng)作?；顒拥拈_場階段，我就讓學生自己動手嘗試自由大膽去剪，結果她們很多都驚喜地發(fā)現，她們創(chuàng)造出了自己意想不到的圖案。經過這一過程，兒童對剪紙產生了濃重的興趣。可是活動中也出現了很多問題，學生總是迫不及待，喜歡拿起剪刀就下手剪，結果很多都剪壞了，有時自己想剪出的圖案卻又剪不出來。也有的學生剪出來的東西過于簡單，甚至看不出是什么。我讓學生經過自己動手發(fā)現問題，并找出自己的出現問題的原因，再解決問題。接下來的教學過程，我對她們進展了系統(tǒng)的分布訓練，1、對兒童進展初步構圖的訓練。學生討論不同的折紙方法，并嘗試總結歸納。2、培養(yǎng)兒童對簡單的線條的運用。用簡單的線條畫出自己想表現的東西。在技巧上也注意波浪線和弧線的練習。3、初步培養(yǎng)兒童對顏色的認識和搭配。我根據兒童的年齡和興趣特點，安排了植物篇動物篇人物篇圖案篇等教學內容。在技巧上也注意波浪線和弧線的練習。加2023年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯絡改正。強了兒童手腕的靈敏性和對剪刀尖寸的運用感覺。在技能程度上接兒童年齡，學習程度的不同進展差異教學。2023年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯絡改正。二年級剪紙活動方案新的一學期開場了，興趣小組的活動也即將開場進展。本學期根據學校的詳細情況有方案有目的地展開剪紙興趣小組，加強調動學生的極積性，將剪紙興趣小組活動搞得有聲有色。使剪紙興趣小組成為學生學習藝術的樂園。一、指導思想剪紙是一種民間藝術，它對培養(yǎng)學生的思維才能、動手才能、審美才能有很大的作用。經過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞才能，藝術表現與創(chuàng)作才能，形成根本的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。二、教學剪紙的意義剪紙，是中國廣為流傳的民間藝術形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈敏現地表現千變萬化的自然形態(tài)，隨心所欲地表示內心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。2023年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯絡改正。剪紙可以可以經過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學生的動手操作才能，也可以培養(yǎng)學生動腦考慮的才能，讓學生有一種成就感。三、學情分析^p學生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認識，剪紙地方法和技巧可以說是少之極少。但也有少數同學對這個興趣不大，有些孩子是膽子小不敢動手，擔憂自己剪不好等。因此在最初的幾堂課中將專門講一講有關剪紙的一些幾本知識，從一些簡單的圖案開場剪起，讓她們對剪紙有興趣，并漸漸進步難度。四、教學目的1．培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細心、耐心的好習慣。2．剪紙題材來于生活，要多觀察生活中的人和景物。3．學會看各種折法示意圖，理解各種符號的意義。4．折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。五、教學措施要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學生在理論中明白才行，教學是要考慮到學生個體的差異，因此老師必須在教法上下功夫：1．對局部學生可以近間隔演示屢次；2．充分地調動學生互相學習的積極性，可以面帶點的學習，讓她們在愉快的氣氛中掌握所學知識；2023年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯絡改正。3、在教學中發(fā)現問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學生自己去探究去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學生的動手操作才能，也培養(yǎng)了學生動腦考慮的才能，讓學生有一種成就感。4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。5、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。六、詳細工作安排：三月份：1．學習主題：中國民間剪紙的歷史和主要產地；2．開展剪紙教學；3．每人完成剪紙作品2幅。四月份：1．學習主題：中國民間剪紙的藝術特點和欣賞要點；2．開展剪紙教學；3．完成剪紙作品2幅。4．學生互相交流。五月份：1．學習主題：尋找一位民間剪紙藝人的生平事跡和剪紙風格；2．開展剪紙教學；3．完成剪紙作品2幅4．征集作品，組織慶“六、一”畫展。六月份：2023年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯絡改正。1．根據本學期學習的內容進展匯報創(chuàng)作；2材料整理；匯報展覽?？傊?，我們將從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題，發(fā)動和吸引廣闊學生積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術的快樂。2023年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯絡改正。2023年4月19日第3篇：二級班級讀書活動方案二年級班級讀書活動方案一、設計理念書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗讀書是快樂的！二、活動目的1、通過活動，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，進步學生的綜合素質。3、通過活動，營造良好的讀書氣氛，進步欣賞才能。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、活動設想1、制定班級讀書方案和個人讀書方案⑴根據本班的實際情況，制定班級讀書方案：背誦《古詩80首》⑵學生根據本人實際情況制定個人讀書方案，準備好一學期要讀的書?！沧x書三本以上〕讓每位學生制定個人的讀書方案，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。2、營造一個書香班級⑴以身作那么，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。3、實行圖書手手傳閱制度。生每人至少帶一本圖書，如童話、故事書、科幻等等。在同學之間互相傳閱，好書共分享，換一本書，交一個朋友，每周至少寫一篇讀書筆記，并制定傳閱制度。4、開展“讀書匯報會”：〔1〕要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽?！?〕每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌?！?〕展示優(yōu)秀讀書筆記。5、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，建議父母引導孩子按本身的興趣選擇適宜的讀物，拓展學生閱讀范圍。為孩子營造良好的家庭讀書環(huán)境，養(yǎng)成良好的讀書習慣。6、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中。7、總結評比。〔1〕、開展講故事演講比賽，朗讀比賽，優(yōu)秀展評?！?〕、定期進展班級評比，每月評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。(3)、評比“班級讀書小明星”(4)、制作讀書手抄報。四、詳細活動安排：202_年9月：1、宣傳發(fā)動，學習學校有關讀書活動的文件、方案。2、制定班級讀書方案、學生個人讀書方案。3、布置讀書任務。202_年10——11月：1、師教授閱讀方法。2、師生同讀一本書活動?！稅鄣慕逃?、召開讀書主題班會〔講成語故事、朗讀比賽和古詩背誦比賽〕。202_年12月：1、學生讀書小結。2、評比、表彰。202_年3——4月：1、召開讀書主題班會。2、讀書知識競賽。202_年5——6月：1、優(yōu)秀評選。2、讀書專題板報比賽〔手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀日記等〕。3、學生學年讀書總結。4、評比出年度“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星第4篇：二級活動方案二年級閱讀活動方案一、活動宗旨一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄于它的調，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書香伴學生成長！二、活動目的1、通過活動，讓孩子們喜歡讀書，讓書香伴學生成長。2、通過活動，營造良好的讀書氣氛，進步閱讀才能和欣賞才能。3、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、活動主題閱讀、悅讀四、活動口號走進教室就讀書五、活動時間3月——6月六、活動安排〔一〕啟動階段〔第2周——第5周〕1、營造一個書香年級⑴以身作那么，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。⑵記住班級讀書口號“走進教室就讀書”，要求每個同學無論是課件休息還是中午，走進教室就讀書。〔3〕制作書訊板報。在孩子們容易看到的教室墻上安排一個讀書宣傳欄，介紹一些新書、好書、受關注的書等等，這樣不僅可以告訴孩子們該讀什么書，還會激發(fā)孩子們的閱讀興趣?！?〕完善各班圖書角。學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度?！捕郴顒与A段〔第6周——第16周〕1、教室布置：教室板報中開拓類似“我的推薦”“讀書之星評比”這樣的欄目。〔附“書墻”設計的設想：每個教室中開拓“書墻”，推薦與年齡特點適宜的書籍，選取那些貼近學生的生活和經歷的書報，展覽學生的讀書筆記、讀書成長冊，“書墻”上有學生的新書推薦，也有老師的“經典導讀”，讓教室默默的墻壁靜靜地說話，無形中引領學生讀書〕2、指導學生做好閱讀卡規(guī)定：每天記5個好詞，記一句好句，提一個問題，并記錄在讀書筆記本上。3、利用好課前進展小故事、童謠、詩歌等分享〔1〕大聲讀書，我們可以讀什么讀童，讀經典，讀科普，讀各種各樣對孩子有幫助的書。除了古典的詩詞，還有很多優(yōu)美的童詩，故事等，在記誦的過程中，可以在孩子的心中撒播下真善美、自信樂觀、滿懷希望的種子?！?〕把學生分享的小故事等制作成錄音，全班傳頌，分享。4、成立讀寫繪〔1〕一個完好的讀寫繪作品由三局部組成：繪畫語言：畫面〔一幅或者多幅〕；口頭語言：孩子的講述；文字語言：畫面上的相關文字〔對白、解釋、相關情節(jié)〕。老師：完好地給孩子講故事，將“角色、游戲”融入故事中，在互動的氣氛中共讀故事。學生：將老師講的故事復述給父母聽，然后完成寫繪作業(yè)，將故事進展創(chuàng)造性地續(xù)編并以“繪畫+文字”的方式呈現出來。家長：和孩子做好親子共讀繪本，可以幫助孩子把其講述的故事內容寫在繪畫作品上?！?〕老師通過書信、便箋、家校通、手機短信、家長會等方式，不斷向家長反應孩子在讀寫繪上的進展與出色表現，鼓勵家長開展親子閱讀。5、巧設讀書作業(yè)，激發(fā)孩子興趣老師制作作業(yè)條，每個紙條上的內容可以不同，比方“在樹蔭下讀詩集”、“給奶奶讀書”、“參觀好朋友家的家庭圖書角”、“寫上5本自己喜歡的書籍”、“給自己最喜歡的作家寫一封信”等等?？吹竭@些特色作業(yè)，孩子會很樂意來完成。假如再加上“寫出父母需要讀的書目”等類似作業(yè)內容的話，會有更好的效果，因為平時不讀書的父母也會因此抓緊時間讀書，這樣更易營造孩子良好的家庭閱讀氣氛。孩子們喜歡的讀書作業(yè)類型：給媽媽或奶奶讀書；站在書店中讀書并從書店買一本書回家；去朋友家一起看書一起玩；寫出父母所讀書籍的目錄；制作精巧書簽。6、開展“我和父母共讀書”活動利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷標準和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。7、評比“讀書好兒童”⑴能完成老師布置的讀書或背書任務的，每次獎勵一個"小星星"；⑵自己在家讀的書完成5本以上的〔需有家長的簽字〕，可以評為班級“讀書好兒童”。8、建立班級讀書小組〔1〕成立六人小組讀書會。孩子們可以根據興趣自由選擇閱讀伙伴來組建閱讀小組，給小組取一個〔美麗〕富有特色的名字，選出一個閱讀組長?！?〕讀書。每周的閱讀課時間，孩子們就可以在組長的帶著下開展閱讀和交流，并定時展開評比。這種以小組為單位開展的比賽，不僅引發(fā)了學生間的良性競爭，還利于孩子們互相鼓勵，維持對閱讀的長久興趣。讀書比賽，可以是朗讀比賽，還可以是背誦大賽，甚至，還可以讓學生拿自己的讀書筆記來比擬。從讀到寫，全面鍛煉。〔三〕評比階段〔第17周——第20周〕1、第十三周閱讀活動展示安排：〔1〕圖畫日記展示；〔2〕閱讀卡展示；〔3〕讀書作業(yè)類型展示〔我讀書給爸爸媽媽聽〕；〔4〕好書推薦展示；2、讀書作業(yè)類型展示〔站在書店中讀書并從書店買一本書回家〕〔十四周〕3、閱讀小組展示；〔十五周〕4、讀書筆記展示；〔十六周〕5、讀書小組繪本劇小舞臺展示；〔十七周〕6、親子共讀繪本作品展示；〔十八周〕7、評選“讀書好兒童”；〔十九周〕讀書小組繪本劇小舞臺展示活動方案一、活動目的：1、通過活動激發(fā)學生閱讀興趣。2、培養(yǎng)學生安康的審美情趣，使學生可以更好地理解感悟文本內容。3、培養(yǎng)學生的聯想、想象力，創(chuàng)新精神和理論才能。二、活動主題：“品讀經典完美演繹”三、活動時間：2023年5月11日下午2點30到4點四、活動地點：學校一樓大堂五、活動演出的內容和形式1、每班兩個節(jié)目，以繪本為劇本。劇本力求語言準確鮮明、生動簡練。2、作品在忠實于文本的根底上能有所創(chuàng)新，能較好的表現出原作的思想，表演形式可以是小話劇、小歌舞劇等。3、作品內容要求符合學生認知程度，反映學生多彩生活和豐富的內心世界。4、作品表演時間不超過10分鐘，主要表演人數為不限，熱烈歡送老師或家長友誼出演。五、評獎方法：本次比賽由評委根據臺詞、表情、形體、人物刻劃、互相配合、主題表達等表演程度和創(chuàng)作程度進展當場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分，以分數上下評出年級一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎兩名。六、人員分工：〔一〕評委：每班邀請2名家長?！捕澈诎宀贾?、統(tǒng)分、寫獎狀：彭珍珠老師〔三〕維持紀律、指揮學生候場：各班正副班老師〔四〕拍攝相片：賴麗玉老師〔每個環(huán)節(jié)、每個班盡量拍到〕(五)報道負責：張露尹老師七、參考標準1、劇本創(chuàng)作：〔1〕有劇本，情節(jié)完好；選材于本年級所學課文或相關課程領域，符合學生年齡特點和心理特點，對學生有啟發(fā)、引導、教育作用?！?〕能較好地表達原作的神韻并有創(chuàng)新元素；〔3〕劇本語言個性化，容知識性、思想性、興趣性于一體。2、節(jié)目編排:〔1〕節(jié)目編排合理，有明確安康的主題，演出情節(jié)跌宕起伏，矛盾沖突明顯；編排有新意，能深入地表現劇目主題，對學生進展思想教育。〔2〕演員扮相、動作和舞臺道具、音樂等符合劇情要求；表演過程流暢、緊湊、完好。3、演員表演：〔1〕表演者服裝、道具、舞臺、音樂、背景設計有特色，有利于表現主題。演員舉止大方得體，精神飽滿，表演自然、生動、優(yōu)美、形象，配合默契；〔2〕演員吐詞清楚，聲音宏亮，發(fā)音標準，吐字明晰、語言有感染力，且具有個性化和幽默感；〔3〕上場、轉場、下場自然流暢；〔4〕表演總體效果良好，具有一定的教育性和欣賞性；〔5〕比賽時間嚴格控制在10分鐘以內。第5篇：二級數學活動方案案2023年4月19日二年級數學活動方文檔僅供參考，不當之處，請聯絡改正。玩購二外奇幻樂園————南山二外小學二年級理論活動活動目的：1、經過購物游戲等理論活動培養(yǎng)學生學以致用的才能，幫助學生解決生活中的實際問題,如：購物和人民幣兌換問題，正確付錢、找錢，溝通交流的才能等。2、經過理論活動使學生感受到生活中數學無處不在，激發(fā)學生的學習興趣，開展學生的想象力與創(chuàng)造力。3、經過游戲、角色扮演、購物、應聘等理論活動鍛煉學生的語言表示應變才能與人際交往才能，發(fā)揮學生的聰明才智，挖掘學生的無限潛能?；顒訄龅兀盒〔賵龌顒訒r間：12月30日〔周三下午3:004：20〕活動籌劃：〔一〕活動區(qū)域購物區(qū)游戲區(qū)抽獎區(qū)展示區(qū)兌換區(qū)〔銀行〕聘任區(qū)〔二〕活動準備：購物區(qū)準備：〔負責人：〕1、選店鋪文具商店、玩具商店、日用品店、體育用品店、花店、裝飾品店?！惨园嗉墳閱挝?，抽簽決定〕2、進貨各班由家長義工負責購置商品，每班采購約〔元左右〕2023年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯絡改正。3、上架各班選5名學生和家長義工為倉庫管理員，負責商品定價、貼價格標簽，清點貨物，記賬，搬運。4、售貨員各班選20名學生和家長義工作為售貨員，分為兩組進展輪換替班。負責現場貨物清點、擺放，收錢找零。5、促銷員各班選2名學生為商品促銷員，可采取各種表演形式大力宣傳本店產品。6、店鋪裝飾新穎獨特、數學興趣、節(jié)日氣氛以班級為單位，由家長義工輔助學生創(chuàng)意布置裝飾本班店鋪，力求既能突出元旦的歡樂氣氛又能表達二外學子學以致用，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)意思維和動手操作才能，聯絡實際挖掘學生的無限潛能。建議：每班10名學生和家長義工負責創(chuàng)意布置游戲區(qū)準備：〔負責人：〕游戲工程：益智游戲幸運游戲益智游戲1、猜謎語〔字謎、猜成語、看動作猜詞語〕2、投飛鏢〔一元購置三支飛鏢，將投中的數字相加算出得數，得分大于20獎勵3元，得分大于15獎勵2元，得分大于10獎勵1元錢?！?023年4月19日文檔僅供參考，不當之處，請聯絡改正。3、英語游戲幸運游戲1、摸球游戲〔布袋中有