最新部編版一年級語文下冊課件（精品）12 古詩二首

夏日荷塘12古詩二首默讀古詩，找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。池上［唐］白居易chí

shànɡ小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。xiǎo

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yì初讀課文////////小池［宋］楊萬里

xiǎo

chí泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。quán

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lǐ////一首詩采蓮蹤跡浮萍無聲大樹泉水

流動

愛惜

柔軟荷花

露出尖尖角我會讀一首詩采蓮蹤跡

浮萍無聲大樹泉水

流動

愛惜

柔軟

荷花

露出

尖尖角shǒuzōnɡjìfúpínɡquánliúàiróuhélùjiǎo流泉蹤跡角首青蛙過河浮萍愛柔荷露首采無樹愛尖角我會寫上下結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)獨體字上中下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左中右木橫撇要寫到木字旁的點下方，長點位于“寸”字的點下方。“木”和“又”的捺要變成點。shù樹重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上中下爫爫較小，平撇，禿寶蓋扁而寬。下面橫靠近橫中線，豎撇較長，橫撇較短，捺長而舒展。ài愛池上[唐]白居易白居易（772—846），字樂天，晚年號香山居士。唐朝偉大的現(xiàn)實主義詩人，有“詩魔”之稱。

主要作品：《暮江吟》《錢塘湖春行》《賦得古原草送別》等。作者簡介小朋友們，看看課文上的圖片，你看到了什么？一個小孩子在________撐著船小娃撐小艇小艇課文解讀小艇里面有什么？蓮蓬小孩剛才去干什么了呢？猜一猜偷采白蓮回小娃撐小艇，偷采白蓮回。

詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來。不解藏蹤跡不懂得隱藏行動所留的痕跡浮萍一道開想一想為什么有這一道水路呢？小船把水面上的浮萍蕩開，船后面留下一道清晰的水路。浮

萍一年生草本植物，浮在水面。不解藏蹤跡，浮萍一道開。我會說詩意：（他）________隱藏自己的行蹤，小船把水面上的______蕩開，船后面留下一道清晰的水路。不懂得浮萍再讀一讀，說說你覺得這是個怎樣的小孩？偷采白蓮回調(diào)皮不解藏蹤跡純真偷采而歸小娃撐小艇偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開暴露行跡池上天真無邪淳樸可愛板書設(shè)計《池上》描繪的是一個小娃偷采白蓮的情景，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村孩子的喜愛，對田園生活的向往。課堂小結(jié)畫一畫根據(jù)了解到的詩意，拿起你的小彩筆畫一畫這首詩的情景。小池[宋]楊萬里

楊萬里（1127—1206），南宋詩人，字廷秀，吉水（今屬江西）人?！澳纤嗡拇蠹摇敝?。作者簡介主要作品：《曉出凈慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。小池［宋］楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。泉眼：流出泉水的

小洞或裂縫。惜：愛惜。晴柔：晴天柔和的

風(fēng)光。立：站立。課文解讀泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。這兩句詩主要描寫了什么？泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。詩意：泉水從泉眼中緩緩無聲地流淌出來，好像泉眼愛惜它，舍不得它流走似的；岸邊的綠樹把陰影映灑在水面上，似乎是喜愛這晴天風(fēng)光的柔和。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。惜愛擬人化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜泉水，才讓它無聲地緩緩流淌。賦予了綠樹以生命。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這兩句詩主要描寫了什么？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

詩意：新長出的荷葉還卷著，剛剛在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓輕盈地立在上面，不愿飛走。角jiǎo（）jué（）角度角色填一填小池______無聲惜______，______照水___晴柔。小荷才露________，早有______立上頭。泉眼細(xì)流樹陰愛尖尖角蜻蜓池旁泉眼——惜樹陰——愛小荷——露蜻蜓——立池內(nèi)聯(lián)想所見小池生動有趣生機(jī)勃勃板書設(shè)計《小池》寫的是“小荷才露尖尖角”的情景，詩人通過對小池美麗的景物的描寫，表達(dá)了對自然景物的熱愛之情。課堂小結(jié)讀一讀夏天的池塘荷花香，魚兒歡笑捉迷藏；小青蛙，呱呱呱，坐上荷葉把歌唱；小蜻蜓，來照相，夏天的池塘真漂亮。夏天的池塘首（）一、比一比，再組詞。首先自（）自己采（）采花菜（）白菜無（）無法天（）天地角（）角落用（）用處隨堂練習(xí)池上小娃撐______，偷采______回。不解藏______，浮萍______開。二、根據(jù)課文填空。小艇白蓮蹤跡一道三、拓展閱讀。曉出凈慈寺送林子方【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：《池上》描繪了小娃偷采白蓮的情景，充滿了童心童趣，朗讀時前兩句要輕快、響亮，讀出兒童的活潑、調(diào)皮?！缎〕亍废蛭覀冋宫F(xiàn)了一幅美好的“夏日荷塘圖”，朗讀時，前兩句語調(diào)舒緩，后兩句語調(diào)輕快。