二力平衡教案-人教版八年級(jí)下冊(cè)物理

二力平衡教學(xué)目標(biāo)1.通過自學(xué)認(rèn)識(shí)平衡力和平衡狀態(tài)的概念。2.通過對(duì)生活實(shí)例進(jìn)行受力分析,結(jié)合它們所處的狀態(tài),認(rèn)識(shí)平衡力和平衡狀態(tài)。3.通過實(shí)驗(yàn)探究,知道二力平衡的條件。會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),會(huì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。4.通過討論交流了解二力平衡在日常生活中的應(yīng)用,會(huì)畫二力平衡的示意圖,能應(yīng)用二力平衡的條件分析、解決簡(jiǎn)單的實(shí)問題。學(xué)情分析本節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)了牛頓第一定律的基礎(chǔ)上,通過對(duì)保持靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體進(jìn)行受力分析展開的。它為后面學(xué)習(xí)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力、浮力等打下了基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容由“二力平衡的條件”和“二力平衡條件的應(yīng)用”兩部分構(gòu)成。教學(xué)的重點(diǎn)是二力平衡的條件,關(guān)鍵是讓學(xué)生經(jīng)歷探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)過程。二力平衡條件的應(yīng)用是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn),突破它的關(guān)鍵是通過對(duì)學(xué)生生活中的實(shí)例的觀察與分析,引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)、應(yīng)用二力平衡的條件。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn):知道平衡狀態(tài)及平衡力的概念及現(xiàn)象;探究二力平衡的條件及應(yīng)用。學(xué)習(xí)的難點(diǎn):理清平衡力、非平衡力、相互作用力、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、平衡狀態(tài)、牛頓第一定律、慣性之間的關(guān)聯(lián)。教學(xué)過程一、由舊知識(shí)引發(fā)問題,導(dǎo)入新課回顧:1、牛頓第一定律的內(nèi)容?設(shè)疑:2、受力的物體在什么情況下,保持靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?二、自學(xué)指導(dǎo)、合作探究(一)平衡力及平衡狀態(tài)練一練1:在圖上畫出下列三種情況下靜止的電燈、書、桌子受力的示意圖。練一練2:再在圖上作出在平直的道路上勻速的汽車及在空中勻速直線下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員受力的示意圖。歸納與小結(jié):這些物體在兩個(gè)(或幾個(gè))力的作用下都保持狀態(tài)或狀態(tài)。這兩種狀態(tài)都稱為物體處于狀態(tài)。物體受到的力,稱為

。電燈受到的一對(duì)平衡力是

,書受到的一對(duì)平衡力是

,桌子受到的兩對(duì)平衡力是

及

。汽車受到的兩對(duì)平衡力是

及

,跳傘運(yùn)動(dòng)員受到的一對(duì)平衡力是

。想一想:我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)和生活中,還有哪些事例表明在平衡力的作用下,物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?過渡:作用在物體上的一對(duì)平衡力,需滿足什么條件,才能使物體處于平衡狀態(tài)呢?(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的小車二力平衡的條件(大小、方向、作用點(diǎn))實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格(略)分析論證:根據(jù)以上探究,分析實(shí)驗(yàn)記錄,物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)平衡力應(yīng)滿足的條件是:①作用在

上;②大小

;③方向

;④作用在上

。(三)平衡力與相互作用力的主要區(qū)別

。二力平衡與牛頓第一定律的聯(lián)系:

。思考:懸掛著的電燈,它處于靜止?fàn)顟B(tài),它受到的作用力有

、施力物體分別是

、,屬于相互作用的兩個(gè)力是

和

,屬于平衡力的是

和

。(四)二力平衡的應(yīng)用(1)判斷平衡力:課本P22頁第1小題。(2)確定平衡力的大小及方向:①演示平衡力的大?、谡n本P22頁第2小題。③起重機(jī)的鋼絲繩下吊著一個(gè)重為1960N的貨物,在下列情況下,鋼絲繩對(duì)貨物的拉力分別是多大?貨物靜止時(shí),拉力的大小是

N;貨物以1米/秒的速度勻速上升時(shí),拉力的大小是

N;貨物以2米/秒的速度勻速下降時(shí),拉力的大小是

N;貨物加速度上升時(shí),拉力的大小是

N。④一個(gè)小孩用80N的力豎起向上提靜在地面上重100N的水桶,水桶會(huì)處于狀態(tài),水桶的受到的力有

,地面對(duì)它支持力的大小是

N。⑤李明和王剛各用30N的力拉彈簧的兩端,則彈簧秤的示數(shù)為

N。(五)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系思考:判斷下列說法是否正確。(1)物體在平衡力的作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不會(huì)發(fā)生改變()(2)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定是沒有受到力的作用()(3)物體受到力的作用運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變()三、學(xué)習(xí)匯報(bào)、教師點(diǎn)評(píng)四、鞏固練習(xí)、拓展提高【當(dāng)堂演練】1、某人用繩提著一條魚靜止不動(dòng),此時(shí)魚受到的平衡力是________力和________力。2、一個(gè)物體在平衡力的作用下,下列說法中哪個(gè)正確?()A、一定處于靜止?fàn)顟B(tài)B、一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C、由運(yùn)動(dòng)到停下來D、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不發(fā)生變化3、下列各物體中,受力不平衡的物體是()A、繞地運(yùn)行地球同步衛(wèi)星B、勻速豎直上升的直升飛機(jī)C、靜止在水平桌面上的課本D、在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車【拓展延伸】1.放在水平桌面上的書所受力中,屬于平衡力的是(

)A.書對(duì)桌面的壓力與書所受的重力;B.書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力;C.書所受的重力與桌面對(duì)書的支持力;D.書對(duì)桌面的壓力加上書的重力與桌面對(duì)