如何培養(yǎng)良好的學風

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂。

優(yōu)良的學風是保證教育教學質量的重要條件，是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量。

為進一步建設學生成長成才的良好的環(huán)境，激發(fā)學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高，特制定本實施方案。

一、建設目標：本次活動著力解決學生在學習、紀律和行為習慣等方面存在的問題，使其進一步意識到學習的重要性，增強學習的積極性和主動性，形成“勤學、善學、樂學、好學的良好局面。

努力達到：認真學習的學生明顯增多，態(tài)度明顯轉變，學習積極性明顯提高，使每名學生成績在原有基礎上有提高或大幅度提高，學生行為習慣進一步規(guī)范，存在問題得以逐步改正，班級凝聚力增強，教風、學風、班風進一步優(yōu)化，教學質量進一步提高。

二、領導小組組長：成員：三、實施步驟第一階段：宣傳發(fā)動階段1．國旗下講話。

通過國旗下講話，吹響加強學風建設的號角，使學生初步了解學風建設的重要意義及基本要求。

2．教師會。

召開全體教師動員會，使全體教師明確學風建設的重要意義與肩負的責任，了解學風建設活動的相關事宜。

班主任要發(fā)揮指導作用，加強班風建設。

3.倡議書。

由團委和學生會向學生發(fā)出“學風建設，從我做起的倡議書，使其明確學風建設的重要意義及基本要求。

4.班會。

班主任通過班會深入宣傳學風建設的重要性，通過學生討論認識本班在學風方面存在的問題，并提出今后學風建設的具體措施。

5.班級方案。

各班主任結合本班實際，與任課老師共同研討，制定本班學風建設實施方案。

6.輔助宣傳。

借助黑板報、宣傳櫥窗、橫幅標語等宣傳手段廣泛宣傳，營造輿-論氛圍，號召師生積極參與學風建設活動，引導該項活動向縱深發(fā)展。

第二階段：全面實施階段1.規(guī)范課堂教學常規(guī)。

（1）學習幾個環(huán)節(jié)的要求：①預備。

預備鈴響后，保持教室安靜，做好上課準備。

②聽課。

認真聽講；學會筆記；積極思考；踴躍發(fā)言；敢于質疑。

③復習。

養(yǎng)成及時復習、系統(tǒng)復習的好習慣，做好知識的歸納整理。

④作業(yè)。

獨立及時完成作業(yè)；作業(yè)錯誤要訂正。

⑤考試。

認真、規(guī)范考試；養(yǎng)成誠信考試不作弊的習慣。

（2）教師職責：各科任教師是課堂管理的第一責任人，教師堅持候課制度，不遲到，不提前下課，要嚴格控制課上說話、打瞌睡、看與本課無關的書籍、做小動作等現(xiàn)象的發(fā)生。

（3）具體工作安排：①各班指定學習委員為課堂教學常規(guī)考核的負責人，負責填寫課堂教學常規(guī)考核記載表，每天下午四節(jié)課后將填寫好的表格送班主任。

②上課預備鈴響后，學生必須立即進入教室，保持教室安靜，準備上課。

預備鈴響后，教室不能保持安靜的，教師對講話的同學提出批評，并讓學習委員記載到考核表中。

上課鈴響后仍有學生未進教室的，上課過程中，說話、打瞌睡、看與本課無關的書籍、做小動作等現(xiàn)象的發(fā)生的，上課教師也要及時指出，并讓學習委員記載到考核表中。

③上課期間，各年級值日教師要不定期對本年級學生上課情況進行巡查，巡查期間發(fā)現(xiàn)有遲到、說話、打瞌睡、看與本課無關的書籍、做小動作等現(xiàn)象的，應當場指出，并讓學習委員記載在考核表中。

④教師要認真檢查學生作業(yè)，對于作業(yè)中有明顯抄襲嫌疑的，不能按時交作業(yè)的，或作業(yè)不能按時訂正的，要把情況及時反饋給班主任，以便班主任實施考核。

⑤各課代表和組長要認真及時完成布置和收繳作業(yè)的任務，發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的，要報給學習委員，記錄在案。

2．抓實早讀、午休和晚自習管理。

（1）早讀、午休和晚自習要求；早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀，不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生；午休和晚自習必須做到“零抬頭、無聲音，控制“三閑（閑話、閑思、閑事），不吃食品、不看與學習無關的報紙、雜志、畫報、小說等。

不聽隨身聽、不玩掌上游戲機及其他娛樂物品。

（2）具體工作安排；每天早讀、午休和每節(jié)晚自習，由各年級文明監(jiān)督員對各個時間段的情況進行檢查。

對于遲到、早讀和晚自習睡覺、講話、下位、做小動作，早讀課不抬頭，晚自習轉頭、掉頭等情況進行檢查考核，每日公布反饋。

（3）為保證學生集中精力學習，培養(yǎng)良好行為習慣。

建議學校采取以下兩項措施。

①中午學生不得回宿舍休息或洗衣服，學生吃完午飯立即到教室午休，午休時間提前到12：15分，下午放學到第一節(jié)晚自習期間可適當延長時間，以便于學生處理生活中的事情。

②中午和傍晚，走讀生一般不到校外就餐。

如家中確有家長為其燒飯，并能保證學生及時回家吃飯并按時到校的，請家長與班主任聯(lián)系確認，由班主任同意后到政教處統(tǒng)一辦理相關手續(xù)，門衛(wèi)憑政教處出具的證明放其回家就餐。

3．加強學法指導，提高學習效率。

（1）每次考試過后，組織優(yōu)秀學生和進步突出的學生介紹學習方法、交流學習經(jīng)驗。

（2）各班主任要充分利用班會時間進行學法指導，或組織學生學習相關學習指導文章，或請其他教師作學法講座。

（3）全體教師都要督促學生按教師提出的要求學習，要經(jīng)常檢查學生是否把握了學習的基本環(huán)節(jié)，并在此基礎上對學生進行個別指導。

（4）各年級組織教師進行學生作業(yè)的評比，選出比較規(guī)范的作業(yè)進行展示。

4．加強學習目的教育，激發(fā)學生學習內驅力。

召開主題班會主題一：《從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學習習慣》，組織學生進行討論指導。

討論以下兩個問題：A我在學習中還存在哪些問題?B解決這些問題的辦法措施有哪些？主題二：《刻苦讀書，實現(xiàn)理想》，通過讓學生說說自己的理想、古今勤學故事、身邊勤學榜樣等多種形式進行正面教育，使學生學有榜樣，拼搏進取。

各班班主任從名言警句、名人故事等入手，通過讓學生解讀自己名字的由來、講講自己的優(yōu)點等多種形式進行正面教育，使學生明確自信對個人成長的重要意義。

各班級也可根據(jù)各班的實際確立其它主題。

5.開展小型多樣的學科比賽。

以語文、數(shù)學、英語等主要學科為主，組織學生開展各種豐富多彩的小型比賽，通過比賽激發(fā)學生學習動機，調動其學習積極性，培養(yǎng)其良好的學習習慣。

第三階段：總結表彰階段各班選出學風建設活動中表現(xiàn)突出、進步明顯的學生進行表彰。

各年級推薦在學風建設中學習風氣濃、學習成績居于年級前列或學習成績進步比較明顯的班級進行表彰。

四、工作要求1.各部門、各年級部、各班級要高度重視、認真組織、貫徹落實、爭取實效。

2.學校行政干部、骨干、優(yōu)秀教師與班主任要在學風建設活動中起模范表率和主體作用，宣傳、組織、帶領全體學生開展優(yōu)良學風建設。

3.全體教職員工要積極參與到學風建設中去，以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務扶助學風，以環(huán)境養(yǎng)育學風，形成齊抓共管、全員育人的良好局面。

學院2015—2016學年度第一學期學風建設實施方案2017-12-2912:34|#2樓本學期學風建設主要以促進課堂文明建設為目標，以創(chuàng)建優(yōu)良學風班、評選學風建設積極分子為活動主體，營造我院良好的教學環(huán)境和學習氛圍，具體實施方案如下：一、學風建設目標希望同學們做到三按時、五不；養(yǎng)成自主自覺、自我管理意識；杜絕飲食、污漬等對教室的污染和實驗設備的破壞；形成課堂講文明、重禮儀的行為規(guī)范。

二、學風建設重點1、定期檢查學生出勤記錄。

輔導員每周登錄考勤系統(tǒng)，了解學生出勤情況。

對在學習或生活中有不良傾向的學生，特別是缺課較多的學生，及時向其家長緊急提示或預先告知，加強學校、學生、家長之間的多方溝通與協(xié)作；對遲到、曠課達到一定學時數(shù)的學生，配合相關部門按照學校學籍管理有關條款處理。

2、集中治理學生不良行為。

輔導員、班主任要圍繞三按時、五不要求培養(yǎng)學生良好行為習慣和課堂禮儀。

狠抓宿舍晚歸、夜不歸宿和上課遲到、曠課、吃東西現(xiàn)象。

對有不良行為的學生進行教育，定期進行系內通報。

3、學生黨員和共青團、學生會組織的干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用，發(fā)出倡議，帶領全體同學創(chuàng)建踏實嚴謹、務實上進的學風，實現(xiàn)學生黨員、入黨積極分子、學生干部的以點帶面作用。

4、建立學風建設聯(lián)席會議制度，定期召開會議，齊抓共管，研究分析學風建設工作。

三、具體實施1、抓紀律，促學風。

一年級學生重在規(guī)章制度育人，可適當采用強制性辦法，如加強課堂考勤，以點帶面，以部分帶全局，2、抓課堂，促班風。

課堂是學生學習掌握專業(yè)知識和技能的主渠道。

學生上課應起立問好講禮儀；回答問題要起立，堂上提問要舉手；上課、自習時必須關閉手機等通訊工具；不在教室里吃零食、吸煙、喝酒；不亂扔果皮、紙屑等。

3、抓干部，樹典型。

嚴格黨支部、團支部組織生活，加強監(jiān)督檢查，做好黨團員思想政治工作，充分發(fā)揮其在學風建設中的先鋒模范帶頭作用。

4、抓環(huán)境建設，營造良好氛圍。

一是要建好軟環(huán)境，充分發(fā)揮團總支、學生會、學生社團在校園文化建設中的作用，廣泛開展各類有利于學風建設的活動。

二是要建好硬環(huán)境，教室是學習的主陣地，公寓是課堂的再延伸，學生應遵守《學生公寓管理規(guī)定》，要強化文明寢室的建設評比工作，把教室、寢室用學風建設這根主線貫穿起來。

從10月18日開始，10月18日-20日上午全院將組織檢查；以后每周一上午全院組織檢查；四、表彰和獎勵1、各系對在學風建設活動中表現(xiàn)優(yōu)異的班級向學院推薦，學院將對優(yōu)良學風班給予表彰；2、被評為優(yōu)良學風班的班級，適當增加優(yōu)秀學生干部名額，并給予學風建設積極分子名額2名，予以表彰；3、學院對優(yōu)良學風班獎勵班級活動經(jīng)費。

理學院學風建設實施方案2017-12-2919:54|#3樓根據(jù)學校黨政工作要點，及《關于落實學風建設監(jiān)控措施的若干意見》的要求與精神，理學院結合實際工作，努力創(chuàng)建良好的學風，以優(yōu)良學風帶動良好校風的形成，特制定理學院學風建設實施意見。

一、指導思想學風建設應以實現(xiàn)高素質人才培養(yǎng)和學生全面協(xié)調發(fā)展為中心，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，以日常養(yǎng)成為基礎，堅持教育與管理相結合，注重正面引導。

要以教風建設帶動學風建設，以學風促院風，形成理學院良好學習風氣。

二、內容及目標學風建設是一個長期的過程，理學院要通過扎實有效的工作，讓學生明確學習目的，增強主動學習的意識；端正學習態(tài)度，培養(yǎng)求真務實、嚴謹自律的治學精神；通過采取切實有效的措施加強學風建設，達到以下具體目標：學生學習自覺性強，學習氛圍濃厚，互幫互學；積極參加文化活動，在學院及以上活動或競賽中獲得良好成績；無考試舞弊及其它違紀現(xiàn)象。

三、組織領導為確保學風建設取得明顯成效，成立了理學院學風建設領導小組：組長：趙星副組長：李樹有組員：譚影李久會王賀元徐美進曹智專業(yè)教師參加學風建設，將學風建設與教師的考核結合起來。

發(fā)揮分團委、學生分會組織的作用，加強對分團委、學生分會組織的領導和指導，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我完善和自我服務的作用。

四、措施及要求（一）注重實效性和針對性，開展大學生思想政治教育開展大學生思想政治教育，學生要堅持“礪器悟道的校訓，要明確學習目的，樹立遠大理想，兢兢業(yè)業(yè)，虛心求學。

同時對各年級學生要分階段側重性教育，全程做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。

對于大一新生，注重“養(yǎng)成和適應教育。

通過早操、早讀、晚自習等措施，鍛煉學生的學習意志和恒心，養(yǎng)成良好的學習習慣；通過開展各類學習經(jīng)驗交流會，讓學生盡快適應大學生活；通過專業(yè)教育，讓學生了解所學專業(yè)的發(fā)展前景，提高其專業(yè)學習的興趣和動力。

對于大二、大三學生來說，可以注重“素質拓展教育，通過引導其參加各類活動和科技文化競賽等，使其充分認識到自身的潛力，進而激發(fā)其學習的熱情和持續(xù)性。

對于大四學生應注重考研和就業(yè)形勢教育，樹立學生的危機意識，增強其學習和考研的動力。

同時，注重擇業(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準確定位，順利就業(yè)。

（二）充分發(fā)揮任課教師的主導作用，以教風帶動學風。

1、教師加強課堂教學的組織與管理，嚴格過程考核。

對上課遲到、吃東西、玩手機、睡覺等現(xiàn)象進行批評教育。

2、教師上課時要認真考核學生出勤情況，并實行信息通報制度。

對無故缺課的學生，任課教師除了要按課程成績考核辦法規(guī)定進行處理以外，還要履行以下信息通報程序：每周三教師將缺課學生名單報教研室；教研室匯總后報主管院長；主管院長填報《學生上課出勤情況統(tǒng)計表》，每兩周向學生處報告一次；學生處對缺課學生進行處理并通報。

（三）發(fā)揮輔導員、導師作用輔導員、導師堅持聽課制度、任課教師聯(lián)系制度，及時掌握學風狀態(tài)，做深入細致的思想工作。

輔導員每月、每學期初做出學風狀態(tài)分析，匯報到學院學風建設領導小組。

（四）發(fā)揮學生黨員、干部作用1、黨員和學生干部發(fā)揮模范帶頭作用。

要求學生黨員在學風建設中充分發(fā)揮帶頭和骨干作用，處處走在其他同學的前列，明確自己的帶頭責任。

學生黨員、學生干部應在工作中注意方式方法，注重領導組織的藝術，在宣傳貫徹學校工作精神和反映學生的要求和意見方面真正成為聯(lián)系學校、學院和師生的橋梁和紐帶，努力成為廣大同學的知心人，為促進學風建設做出應有貢獻。

2、積極開展“一幫一活動。

學生黨員積極帶頭，查找自身和周圍同學中存在的學風問題，并確定好一位在學習上較需要幫助的同學，積極開展“一幫一活動，共同學習，共同進步，從而引導更多的同學向黨員看齊。

3、建立“黨員學風責任區(qū)。

學生黨員以自己所在班級為學風建設基本責任區(qū)。

不僅要完善自我起好模范作用，還要在同學和老師之間起到橋梁和紐帶作用，從而負責把班級的學風建設好。

平時要向有關老師及時反映情況，反饋同學們在學習中的問題及意見，做好溝通工作。

對同學中出現(xiàn)的不良傾向及時指正，自己無法勸阻、說服時，也應及時向負責學生工作的老師反映。

4、成立學院“學風督查小組。

學院團委學生會專門組建學院“學風督查小組，負責檢查全系學生的課堂到課情況、自修情況、寢室學習情況等。

及時發(fā)現(xiàn)問題，從而有針對性地加以解決。

（五）加強制度建設、強化學生管理1、進一步加強對新生集體晚自習、對學生上課、就寢的監(jiān)管，建立輔導員、學生黨員、學生分會干部齊抓共管的管理機制，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

每周輔導員至少聽課2次，查寢2次，對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時通報及時處理。

輔導員和學生干部重點檢查第一單元上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。

2、加強對學習成績較差學生的督促和管理。

輔導員每月與受學籍處理和降級邊緣、警告邊緣學生談話2次，督促他們努力學習。

學籍處理后對降級和退學學生宿舍及時調整和清理，以免影響其他學生的學習。

未進入畢業(yè)設計學生提前納入下一年級管理。

對于有不及格科目的學生干部堅決撤換，避免負面影響。

對受到學籍處理的學生要及時通報家長，并請家長到學校辦理相關手續(xù)。

3、增加學生間的學習經(jīng)驗交流活動，建立了理學院博客，每位同學可以在上面發(fā)表自己關于大學學習生活的心得體會，為學生搭建學習交流平臺；也可以使老師及時掌握學生的思想動態(tài)，為今后的教學工作做好充分的準備，在教學工作中做到有的放矢。

開展學生學習方法和學習經(jīng)驗交流會，使積極向上的學習風氣成為學院的主流。

4、更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增強學生對專業(yè)知識的了解，提高學習興趣。

5、堅持輔導員定期（每周2次）和不定期（出現(xiàn)問題隨時）走訪學生宿舍制度，掌握和了解學生思想生活動態(tài)，做到日常管理未雨綢繆，搶先做好思想引導，防患于未然。

6、加強輔導員對突發(fā)事件的處理能力，對于學生違紀等事件要做到迅速、果斷、正確處理，并及時工布處理結果。

7、落實好每周7天晚值班制度，避免出現(xiàn)學生日常管理空白。

（六）建立溝通、協(xié)調、交流機制1、輔導員要與學生家長保持聯(lián)系，在大一新生入學時，將電話告知每位學生家長，并通過各種方式定期向學生家長通報學生在校學習、生活等各方面情況，尤其個別學習問題較為嚴重的學生，更要及時、準確地向家長通報情況，交換意見，形成家校共同管理的合力。

2、通過輔導員聽課和定期按專業(yè)召開任課教師、輔導員和學生代表座談會的形式，及時發(fā)現(xiàn)并解決學風中存在的問題。

3、組織開展專業(yè)學習指導講座，請專業(yè)教師幫助學生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經(jīng)濟社會中的作用和用人單位對本專業(yè)人才的要求情況，進一步鞏固學生的專業(yè)思想。

定期邀請已走向工作崗位的學長到校與在校生進行交流與溝通，使在校生能夠及時了解社會動態(tài)，了解自己的不足，為未來的學習樹立更為明確的目標。

4、建立學風建設工作例會制度每學期定期召開會議，研究學風建設工作，及時解決學風建設中出現(xiàn)的問題。

學院主要領導要重視學生工作，掌握學生的學習狀況、學校關于學籍處理和學生管理的有關政策和規(guī)定、每學期學生學籍處理情況。

每學期期末考試結束后，學院領導班子要召開學風建設工作會議，掌握學生考試情況和學籍處理情況，根據(jù)學生補考、壓科、違紀作弊、學籍處理等統(tǒng)計數(shù)據(jù)和有關情況，分析總結學風狀況和教學中存在的問題，研究加強學風建設、改進教學工作的具體措施。

5、學院領導班子成員要定期深入到學生寢室、自習室查看學生自習情況，了解學生學習狀態(tài)，對自習情況不好的班級和無故不上自習的學生提出批評教育。

6、每學期召開學風建設班團會，研究布置日常學習、考風考紀等問題。

7、院領導及學風建設小組成員每學期要制定聽課計劃，每月至少要聽課2次，聽課的對象和環(huán)節(jié)要有針對性，每學期有所側重。

聽課時要在考察教師教學水平的同時，考察學生的學習狀態(tài)以及教師課堂組織與管理方面的情況；領導干部聽課記錄中要有反映該課堂學生出勤情況的數(shù)據(jù)；聽課后要當面與任課教師交流，并請任課教師簽字。

對發(fā)現(xiàn)的問題要及時向教師反饋，提出整改要求和措施。

(七)加強校園文化建設、營造良好氛圍1、舉辦各類活動、就業(yè)指導、學習先進模范人物事跡及學習經(jīng)驗交流等活動，結合專業(yè)特點，鼓勵學生參加各種科技創(chuàng)新、數(shù)學物理競賽，來培養(yǎng)學生求真務實、堅忍不拔的學習意識，營造學習、文化和育人環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的學習精神。

2、在學生干部選拔、組織發(fā)展、評獎評優(yōu)、貧困資助等工作中嚴把學習成績關，引導學生端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好學習風氣。

（八）加強考風考紀教育1、堅持經(jīng)常性的考風考紀宣傳教育，以及開展與考風考紀相關的活動，養(yǎng)成學生誠信考試的良好習慣。

2、輔導員堅持深入考場巡查，提醒學生誠信考試。

對于沒帶全證件的學生要在考場及時證明。

3、實行考風考紀“一票否決制，凡是出現(xiàn)作弊違紀的班級、寢室不得參評優(yōu)良學風集體，作弊違紀學生取消獎助學金、評獎評優(yōu)及推優(yōu)入黨資格，并通報全院及學生家長。

學風建設是一個系統(tǒng)工程，良好學風的形成，有賴于學院黨政領導的高度重視，全員參與。

優(yōu)良的學風就會很快形成并長期延續(xù)和發(fā)展下去，使學院教育質量和辦學水平不斷提高，為社會培養(yǎng)一代又一代高素質的合格人才。

關于加強學院學風建設的實施方案2017-12-2916:56|#4樓為了進一步加強我院學風建設，提高教學質量，為社會培養(yǎng)高素質人才，結合實際情況，特制定本方案。

一、學風建設的指導思想．學風建設是校風建設的重要內容，是全面推進素質教育，為社會培養(yǎng)高素質人才的關鍵。

優(yōu)良的學風是保證提高教育教學質量的重要條件。

學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，影響到學校的社會聲譽和社會形象。

我們必須以高度的社會責任感來重視學風建設，以“三個代表重要思想和先進的教育理念為指導，積極推進教育教學改革，加強學生管理，確保教育、教學質量的穩(wěn)步提高，努力為社會培養(yǎng)高素質的合格人才。

二、學風建設的組織機構學院學風建設領導小組組長：副組長：成員：學院辦公室主任、教研室主任、輔導員和教學秘書領導小組辦公室設在輔導員辦公室。

三、學風建設的目標（一）長遠目標：通過一定時期的努力，使全體學生形成“厚德、厚道、求真、求實的良好學風，養(yǎng)成終身學習的良好習慣。

（二）階段目標：1.用一學期的時間使學風建設出現(xiàn)新的氣象。

幫助學生樹立明確的學習目標，具備良好的專業(yè)意識和好的學習態(tài)度。

2.在此基礎上再用一學年的時間，使學習風氣發(fā)生較大變化。

使學生由“被動學習變?yōu)椤爸鲃訉W習，在學好專業(yè)基礎理論的前提下，掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能。

3.再用一學期時間，使學院學風建設見到明顯成效，即達到長遠目標要求。

學生基本具備良好的道德品質和求實創(chuàng)新意識，理論知識和應用性技能與社會的要求相適應，學生的綜合素質普遍得到社會的好評。

在推進階段目標過程中，努力提高學生的英語四、六級考試通過率、計算機等級考試通過率、民族學生漢語水平考試六級以上通過率以及應屆畢業(yè)生的考研率和就業(yè)率。

四、具體措施（一）、加強宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來。

充分利用各種班會、院報等形式，討論學風建設問題，宣傳學風建設中的典型事例，在學生中開展以“創(chuàng)優(yōu)良學風，做優(yōu)秀學生為主題的系列學風建設活動，營造“人人講學習，班班創(chuàng)優(yōu)良的良好氛圍，推動學風建設的深入開展。

（二）、班主任、輔導員和任課教師要積極教育、引導、幫助學生樹立正確的學習目標、端正學習態(tài)度，把學風建設納入學生思想教育和素質教育體系，使學生轉變學習觀念，真正從思想上認識到，努力學習科學文化知識、打好扎實的專業(yè)知識和掌握過硬專業(yè)技術技能的重要意義，從而以實際行動積極投入到學風建設活動中去。

（三）、教師要做好教書育人工作，除了以身作則，為人師表，在學風建設中起帶頭作用外，還要結合教學內容和特點，向學生介紹本門課程研究的最新動態(tài)、成果和研究方法，介紹本門課程知識對完善學生個人知識結構和素質發(fā)展的意義以及在今后個人職業(yè)生涯中的作用。

同時，通過生動活潑、形式多樣的教學方法和教學手段激發(fā)學生的學習熱情和興趣。

（四）、加強教學改革。

進一步修訂教學計劃，推動教學內容、教學方法、教學手段和課程結構的改革。

試行彈性教學，實行考教分離，增加選修課比重。

（五）、采取積極措施，努力提高大學生的英語四、六級考試、計算機等級考試和民族學生漢語水平考試六級以上通過率，鼓勵應屆畢業(yè)生考研，積極鼓勵學生參與其他職業(yè)資格證考試。

（六）、結合學院實際情況，制定切實可行的學生管理辦法和教師教學管理辦法，進一步完善管理制度。

為學風建設活動順利開展，營造良好的學習氛圍。

（七）、本著有利于學生素質提高和心身健康、促進學生專業(yè)學習的原則，加強第二課堂活動的管理。

凡影響學生學習的第二課堂活動原則上不予開展，且第二課堂活動不能占用第一課堂時間。

（八）、學生黨支部、分團委、學生會要結合學風建設工作，開展“學風建設工程活動，積極引導青年學生自覺參與學風建設活動（具體由分團委、學生會制定方案并組織實施）。

（九）、行政管理人員要加強服務意識，切實樹立起以學生為本的理念，全心全意為教師的教學和學生的學習、生活、成才提供優(yōu)質服務。

（十）、嚴格執(zhí)行學校有關教育教學管理規(guī)章制度。

成立“學風建設督察組，負責對學院的學風建設進行檢查監(jiān)督，每周班會通報情況。

《本文為word可編輯版，若不需要以下內容，請刪除后使用，謝謝您的理解原生生物的主要類群》習題一、選擇題1、桃花的下列結構中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是（）A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的實質是（）A、分解有機物，貯存能量B、分解有機物，釋放能量C、合成有機物，貯存能量D、合成有機物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進（）A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了（）A、提高作物對水分的吸收B、提高作物對土壤中無機鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用