作文互評互改課件

作文互評互改作文自評自改作文互評互改作文自評自改名人談修改

“修改是寫作的一個重要部分。古今中外，凡是文章寫得好的人，大概都在文章修改上用過功夫。

——何其芳

“文章寫好之后，也不多看幾遍。象洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去。……這種責(zé)任心薄弱的壞習(xí)慣，必須改正才好?！?/p>

——毛澤東“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字句段刪去毫不可惜。”

——魯迅“

舊句時時改，無妨說性情”。

——白居易名人談修改“修改是寫作的一個重要部分。古今中外常用修改符號1刪除號：

2增補(bǔ)號：

表示刪去詞語或句子

如：

頓時，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級地震一般。

表示增補(bǔ)某些字詞句，用符號引到應(yīng)增補(bǔ)的位置

如：路在腳下延伸。常用修改符號1刪除號：2增補(bǔ)號：表示刪3對調(diào)號：

4接續(xù)號（連接號）：

表示調(diào)換詞語句子的前后位置如：略談寫讀結(jié)合的原則。

表示兩行連成一行，或兩段連成一段

如：“我留下！”

說著，我射出一串子彈。3對調(diào)號：4接續(xù)號（連接號）：表示調(diào)換詞語句子的前后6贊揚號：在寫的號的詞句下面劃上，表示贊揚如：切不可自己閑得無事，也就以為別人都無事。7分段號:8保留號:9后移號:10留空號:5錯別字號：如：繁營的祖國榮6贊揚號：在寫的號的詞句下面劃上，表示贊揚如：切不可自己閑的

墨池的啟示

——讀《臨池學(xué)書》有感

在生活的道路上，沒有辛勤的刻苦的勞動，是不會收到豐盛的果的。常言說“勤奮是成功之母”，這是顛簸不破的真理。我國古代偉大的書法家王羲之之書法之所以飄若流云，舞若

這一段話點出了全文的中心思想實杰出

這一段話扣題較緊撲的墨池的啟示

——讀《臨池學(xué)書》有感被學(xué)洗？

想一想為何調(diào)換？哪天

虬龍，是同他的勤奮苦練分不開

的。他曾在蘭亭閣練字，在蘭亭池刷筆，年復(fù)一年，日復(fù)一日，

蘭亭池的水都把水染黑了，由此

可見王羲之的勤奮精神?！皹I(yè)精

于勤荒于嬉”，沒有春日辛勤的勞

作，那能換來碩果累累的金秋?！澳恰焙汀澳摹庇惺裁床煌?？被學(xué)洗？想一想為哪天虬龍，是同他的勤奮苦練分不人古代是這樣，今天又何曾不是如此啊！中國外貿(mào)出版社的編審?fù)?/p>

同憶不被安逸的生活所誘，不為

平庸的趣昧所染，時刻緊拉生命

的纖索，多年來堅持勤奮學(xué)習(xí)終

于取得了令人震驚的成績。王同

憶掌握了英﹑法﹑日﹑俄十幾國的人嘗呢？為味繩驚人等人的人嘗呢？為味繩驚人等

文字，編輯了厚厚的大字典，人稱之為“王十國”。王同憶不得不承認(rèn)成功的“秘訣”只有一個：勤奮，再勤奮！成功，是多么誘人的字眼，可是它只屬于那些孜孜不倦地刻苦學(xué)習(xí)﹑不畏艱險努力登攀的人。朋友文字，編輯了厚厚的大字典，人稱不要悲泣自己的才絀智淺，不要埋怨客觀條件的種種不順，快揚起勤奮的風(fēng)帆吧！

要相信你終會抵達(dá)成功的彼岸。到

結(jié)尾與開頭照應(yīng)緊密，簡短有力。為何不應(yīng)分段？嘆拙不要悲泣自己的才絀智淺，到結(jié)尾與開頭照應(yīng)緊密作文互評互改課件作文互評互改課件作文互評互改課件文章不厭百回改文章不厭百回改總評

這是一篇讀后感。文章觀點正確，中心思想明確。從古人王羲之“臨池學(xué)書”的勤奮精神到今人王十國掌握多種外文的成功秘訣，所用材料都能說明中心思想，做到了觀點與材料的統(tǒng)一。但關(guān)于人們由于勤奮學(xué)習(xí)而獲得成功材料還不夠充實，有些詞語用得不夠準(zhǔn)確恰當(dāng)。希望今后下苦功學(xué)習(xí)語言，寫完文章后要看兩遍，并在語言上仔細(xì)推敲?？傇u這是一篇讀后感。文章觀點正確評分參考A級(50分以上)：立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；語言準(zhǔn)確、流暢；書寫美觀，用字、標(biāo)點、格式正確。

B級(42~50分)：中心明確；結(jié)構(gòu)完整、清楚；語句通順；字體端正；用字、標(biāo)點、格式正確。

C級(36~42分)：中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整、清楚；語句基本通順、有少量語??；字跡清楚；錯別字和標(biāo)點錯誤合計不超過四處。

D級(36分以下)：中心不明確；結(jié)構(gòu)混亂；語句不通順、語病較多，字跡潦草，用字、標(biāo)點錯誤較多。

評分參考A級(50分以上)：立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分A檔（50—60分）B檔（42—50分）C檔（36—42分）D檔（36分以下）中心思想中心突出，思想感情健康中心明確，思想感情健康中心較明確，思想感情健康中心不明確，思想感情不健康內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容充實，有新意，結(jié)構(gòu)完整內(nèi)容具體，思路清晰內(nèi)容較具體，思路較清晰內(nèi)容空泛，文不對題語言表達(dá)語言流暢，有文采語言通順語言基本通順語言不通順文字書寫字體標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，無錯別字，文面整潔書寫認(rèn)真，基本無錯別字錯別字較少，文面較整潔錯別字較多，文面不整潔①書寫整潔、美觀加3—5分；②書寫潦草，字跡難辨扣3—10分；③一個錯別字扣1分，重現(xiàn)不計，上不封頂。A檔（50—60分）B檔（42—50分）C檔（36—42分）

看作文的審題、立意、標(biāo)題、選材、謀篇布局，字、詞、句、標(biāo)點符號和修辭手法，用符號圈出需要改的地方，劃出寫得精彩的句子，寫出眉批和尾批，要指出主要優(yōu)點和存在的問題。

看作文的審題、立意、標(biāo)題、選材、謀篇布局，字謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！作文互評互改作文自評自改作文互評互改作文自評自改名人談修改

“修改是寫作的一個重要部分。古今中外，凡是文章寫得好的人，大概都在文章修改上用過功夫。

——何其芳

“文章寫好之后，也不多看幾遍。象洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去?！@種責(zé)任心薄弱的壞習(xí)慣，必須改正才好?！?/p>

——毛澤東“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字句段刪去毫不可惜?！?/p>

——魯迅“

舊句時時改，無妨說性情”。

——白居易名人談修改“修改是寫作的一個重要部分。古今中外常用修改符號1刪除號：

2增補(bǔ)號：

表示刪去詞語或句子

如：

頓時，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級地震一般。

表示增補(bǔ)某些字詞句，用符號引到應(yīng)增補(bǔ)的位置

如：路在腳下延伸。常用修改符號1刪除號：2增補(bǔ)號：表示刪3對調(diào)號：

4接續(xù)號（連接號）：

表示調(diào)換詞語句子的前后位置如：略談寫讀結(jié)合的原則。

表示兩行連成一行，或兩段連成一段

如：“我留下！”

說著，我射出一串子彈。3對調(diào)號：4接續(xù)號（連接號）：表示調(diào)換詞語句子的前后6贊揚號：在寫的號的詞句下面劃上，表示贊揚如：切不可自己閑得無事，也就以為別人都無事。7分段號:8保留號:9后移號:10留空號:5錯別字號：如：繁營的祖國榮6贊揚號：在寫的號的詞句下面劃上，表示贊揚如：切不可自己閑的

墨池的啟示

——讀《臨池學(xué)書》有感

在生活的道路上，沒有辛勤的刻苦的勞動，是不會收到豐盛的果的。常言說“勤奮是成功之母”，這是顛簸不破的真理。我國古代偉大的書法家王羲之之書法之所以飄若流云，舞若

這一段話點出了全文的中心思想實杰出

這一段話扣題較緊撲的墨池的啟示

——讀《臨池學(xué)書》有感被學(xué)洗？

想一想為何調(diào)換？哪天

虬龍，是同他的勤奮苦練分不開

的。他曾在蘭亭閣練字，在蘭亭池刷筆，年復(fù)一年，日復(fù)一日，

蘭亭池的水都把水染黑了，由此

可見王羲之的勤奮精神?！皹I(yè)精

于勤荒于嬉”，沒有春日辛勤的勞

作，那能換來碩果累累的金秋。“那”和“哪”有什么不同？被學(xué)洗？想一想為哪天虬龍，是同他的勤奮苦練分不人古代是這樣，今天又何曾不是如此?。≈袊赓Q(mào)出版社的編審?fù)?/p>

同憶不被安逸的生活所誘，不為

平庸的趣昧所染，時刻緊拉生命

的纖索，多年來堅持勤奮學(xué)習(xí)終

于取得了令人震驚的成績。王同

憶掌握了英﹑法﹑日﹑俄十幾國的人嘗呢？為味繩驚人等人的人嘗呢？為味繩驚人等

文字，編輯了厚厚的大字典，人稱之為“王十國”。王同憶不得不承認(rèn)成功的“秘訣”只有一個：勤奮，再勤奮！成功，是多么誘人的字眼，可是它只屬于那些孜孜不倦地刻苦學(xué)習(xí)﹑不畏艱險努力登攀的人。朋友文字，編輯了厚厚的大字典，人稱不要悲泣自己的才絀智淺，不要埋怨客觀條件的種種不順，快揚起勤奮的風(fēng)帆吧！

要相信你終會抵達(dá)成功的彼岸。到

結(jié)尾與開頭照應(yīng)緊密，簡短有力。為何不應(yīng)分段？嘆拙不要悲泣自己的才絀智淺，到結(jié)尾與開頭照應(yīng)緊密作文互評互改課件作文互評互改課件作文互評互改課件文章不厭百回改文章不厭百回改總評

這是一篇讀后感。文章觀點正確，中心思想明確。從古人王羲之“臨池學(xué)書”的勤奮精神到今人王十國掌握多種外文的成功秘訣，所用材料都能說明中心思想，做到了觀點與材料的統(tǒng)一。但關(guān)于人們由于勤奮學(xué)習(xí)而獲得成功材料還不夠充實，有些詞語用得不夠準(zhǔn)確恰當(dāng)。希望今后下苦功學(xué)習(xí)語言，寫完文章后要看兩遍，并在語言上仔細(xì)推敲?？傇u這是一篇讀后感。文章觀點正確評分參考A級(50分以上)：立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；語言準(zhǔn)確、流暢；書寫美觀，用字、標(biāo)點、格式正確。

B級(42~50分)：中心明確；結(jié)構(gòu)完整、清楚；語句通順；字體端正；用字、標(biāo)點、格式正確。

C級(36~42分)：中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整、清楚；語句基本通順、有少量語病；字跡清楚；錯別字和標(biāo)點錯誤合計不超過四處。

D級(36分以下)：中心不明確；結(jié)構(gòu)混亂；語句不通順、語病較多，字跡潦草，用字、標(biāo)點錯誤較多。

評分參考A級(50分以上)：立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分A檔（50—60分）B檔（42—50分）C檔（36—42分）D檔（36分以下）中心思想中心突出，思想感情健康中心明確，思想感情健康中心較明確，思想感情健康中心不明確，思想感情不健康內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容充實，有新意，結(jié)構(gòu)完整內(nèi)容具體，思路清晰內(nèi)容較具體，思路較清晰內(nèi)容空泛，文不對題語言表達(dá)語言流暢，有文采語言通順語言基本通順語言不通順文字書寫字體標(biāo)準(zhǔn)規(guī)