幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《幼兒園的標識》及教學反思_第1頁
幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《幼兒園的標識》及教學反思_第2頁
幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《幼兒園的標識》及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《幼兒園的標識》及教學反思

幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《幼兒園的標識》及教學反思

活動目標：

1、通過找園徽、設計海報的環(huán)節(jié)，萌發(fā)對幼兒園的喜愛之情。

2、識別并能表達清晰幼兒園的名稱、地理位置等。

3、知道園徽的作用，嘗試為幼兒園設計宣揚海報。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

5、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。

活動預備：

1、活動前幼兒參觀幼兒園，老師介紹幼兒園在社區(qū)的位置和園內的設施等。

2、空白廣告牌;筆;幼兒園的名字與標識;幼兒園廣告宣揚單。

活動過程：

1、爭論參觀所見所聞。

(1)幼兒說說：我們的幼兒園名稱是什么?在哪個位置?四周都有什么?

(2)老師提問：我們的書包上都有一個標識，哪里還能找到這樣的標識?

2.再次參觀幼兒園場地，查找園徽標識。

3、幼兒講解并描述幼兒園標識的作用。

(1)提問：你在哪里看到園徽的標識了，為什么我們幼兒園要有標識呢?

(2)老師小結：看到標識就能明白是幼兒園，標識就像廣告一樣，讓許多的人認識我的幼兒園。

4、提出問題，引出任務。

(1)你們想不想讓更多的人認識我們的幼兒園?

(2)你有什么其他的方法介紹我們的幼兒園?

(3)今日我們先嘗試用小海報的方法來介紹我們的幼兒園，你想介紹什么呢?

4、幼兒嘗試設計小海報。

提示幼兒將想要宣揚的內容放在海報最惹眼的位置上;鼓舞幼兒選擇各種材料，繼續(xù)制作海報。

活動建議與提示：

1.最末環(huán)節(jié)的活動，可連續(xù)紙區(qū)域活動中進行，可以個別指導幼兒選擇各種材，料制作幼兒園小海報，也可以引導幼兒與同伴合作一起制作海報。當幼兒完成海報后，可組織幼兒展示、介紹海報。

2.美工區(qū)投放園徽的模板，讓那個幼兒用拓印的方法印出園徽的外形。還可投放不同園徽、園服的圖片，讓幼兒觀測并比較園服的顏色、款式和園徽的異同。

3.預備品面圖、字卡及圖片，幫助幼兒以所屬的教室為中心點，在平面圖上找出其他場所的位置。例如，保健室隔壁就是洗手間，然后貼上合適的圖卡，并說出其功能。

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論