幼兒園不挑食教案（通用3篇）

第第頁幼兒園不挑食教案（通用3篇）

幼兒園不挑食教案1

活動設(shè)計背景

因本班幼兒涌現(xiàn)挑食偏食以及有仿照挑食的現(xiàn)象；為了讓孩子們認識和了解挑食、偏食是一種不好的習(xí)慣，所以設(shè)計了本次活動援助孩子們克服這些不良習(xí)慣。

活動目標

1、初步了解食物與健康的關(guān)系。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到不挑食、不偏食。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒暢要實時告知家長和老師。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點、難點

結(jié)合本班幼兒的不良飲食習(xí)慣，引出活動的內(nèi)容，知道挑食的危害。

活動預(yù)備

小狗和狗媽媽〔大狗〕的手偶

活動過程

一、請幼兒觀賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

1、老師帶上手偶，講解并描述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺挑食對自己的身體有危害。

2、提問：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么？為什么被大風吹跑了？

引導(dǎo)幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點被風吹跑。

二、老師依據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒爭論。

1、小伙伴有沒有像小灰狗這樣挑食的？

2、我們因該對小灰狗說什么？為小灰狗做些什么？

小結(jié)：小伙伴現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。假如挑食，就會使小伙伴的身體缺少營養(yǎng)，最末像小灰狗一樣，長不高、長不大，全身沒有力氣。

三、說一說、想一想

1、結(jié)合班上的普遍挑食狀況，找出這些食物的圖片，援助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。

提問：知道這些食物的名稱嗎？哪些是你吃過的？那些是最喜愛吃的？

2、提問：這些食物對小伙伴都有哪些營養(yǎng)價值？

幼兒自由結(jié)伴說一說自己知道的食物營養(yǎng)價值。

老師小結(jié)各種食物的營養(yǎng)價值：牛奶補充鈣，讓小伙伴長得高而壯；肉補充熱量，讓小伙伴更有勁；蔬菜補充各種維生素，，讓小伙伴皮膚好……

四、幼兒分小組繪畫，把愛吃的食物畫出來。

1、請小伙伴拿出自己畫的食物，說一說為什么愛吃這種食物。

2、請小伙伴說一說聽了故事《好寶寶不挑食》后，今后打算怎么辦呢？

老師小結(jié)：小伙伴為了使自己的身體健康，應(yīng)當多吃各種有營養(yǎng)得食物保證身體得到充分的營養(yǎng)。

教學(xué)反思

本次教學(xué)活動孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，老師在介紹各種食物時沒有做到既具體又明白好記。假如繼續(xù)延伸這一活動會將認識食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計的緊湊具體些。

幼兒園不挑食教案2

活動目標：

1．創(chuàng)設(shè)情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會兒歌。

2．依據(jù)自己的日常生活閱歷，嘗試更換原來的一些詞。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場景〔桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等〕、小熊嘟嘟布偶。

活動難點：

依據(jù)日常生活閱歷，嘗試更換原來的一些詞。

活動過程：

1．觀測圖片，講解并描述內(nèi)容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”老師朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么。

2．創(chuàng)設(shè)情境，表演兒歌：——“誰來當小熊嘟嘟？”〔一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌〕〔集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌〕。

3．幼兒仿編：——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢？”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句，老師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進行表演。

附：兒歌〔不挑食〕給米飯，吃。

給青菜，吃。

給雞蛋，給魚，都吃，都吃。

為了長好身體，小熊一點兒不挑食。

幼兒園不挑食教案3

【設(shè)計背景】

現(xiàn)在的孩子越來越多因受到家里的寵愛，而變得越來越任性、喜愛發(fā)脾氣、不吃飯、挑食等現(xiàn)象。為了孩子的健康著想，我特設(shè)計了《不挑食的寶寶》這一堂課來教育幼兒，培育幼兒對食物的認識和營養(yǎng)的了解，教育他們從小養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，做健康寶寶。從中也引導(dǎo)幼兒不要糜費食物，珍惜勞動成果，做個乖寶寶。

【活動目標】

1、觀賞兒歌《不挑食的寶寶》，熟識兒歌的內(nèi)容。

2、認識各種平常吃的菜都有哪些。

3、知道吃飯不能挑食，各種菜都有營養(yǎng)，都應(yīng)當吃。

4、懂得為自己選擇營養(yǎng)豐富的菜。

【教學(xué)重點、難點】

教學(xué)重點：讓幼兒了解食物的營養(yǎng)，各種食物都有豐富的營養(yǎng)，都應(yīng)當吃，做不挑食的寶寶。

教學(xué)難點：食物的合理搭配，食物的營養(yǎng)價值。

【活動預(yù)備】

1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。

2、小盤子假設(shè)干。

3、各種食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等。

【活動過程】

一、學(xué)念兒歌《不挑食的'寶寶》。

首先讓幼兒翻開幼兒教書，教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)念兒歌。

二、說一說：吃菜

師問：小伙伴們，你們最愛吃什么菜呀？

小伙伴A：我最喜愛吃魚。

小伙伴B：我最喜愛吃雞腿。

小伙伴C：我最喜愛吃雞蛋。

小伙伴D：我喜愛…………

師：能不能只吃自己最喜愛的菜而不吃其他菜？為什么？

引導(dǎo)幼兒：假如只吃自己喜愛吃的，剩下那些不喜愛吃的誰來吃呀？那不吃的是不是很糜費呢？所以小伙伴們吃菜不能挑食，假如挑食就會營養(yǎng)不良，各種都有豐富的營養(yǎng)，所以都應(yīng)當該吃，要像小寶寶那樣，吃飯從不挑食，這樣才健健康康的成長，聰慧伶俐人人愛。

三、做一做：豐富的午餐

1、請幼兒自己做飯，選擇有營養(yǎng)的食物放在小盤子里。

2、請幼兒說說自己做的午餐有哪些菜，老師介紹這些菜的營養(yǎng)。

3、請幼兒相互溝通，說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜，好不好？為什么？

四、活動延伸

除了午餐要吃得營養(yǎng)，早餐和晚餐也同樣要