老山界教學(xué)設(shè)計(jì)2

標(biāo)導(dǎo)向式教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)（完整版）課題老山界時(shí)間節(jié)次第衛(wèi)_節(jié)主備人來源課型新授課授課對(duì)象七年級(jí)授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)摘錄及分析課標(biāo)：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中關(guān)于閱讀的認(rèn)識(shí)的相關(guān)要求是：L能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2,在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。考綱要求及分析1.隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語法知識(shí)，用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn)；了解常用的修辭手法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。2.對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。教材分析本單元的課文都是表達(dá)對(duì)祖國熱愛的文章，本節(jié)“天下國家”的綜合學(xué)習(xí)設(shè)置是為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國歷史，中國的愛國人物學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生是人生觀、世界觀形成的重要階段，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、愛國意識(shí)至關(guān)重要。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。2、了解課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn)。3、體會(huì)重要語句的含義，賞析、背誦精彩的語段。評(píng)價(jià)任務(wù)1、作者是否能理解課文的思想內(nèi)容，是否能感受紅軍的革命傳統(tǒng)2、學(xué)生能否通過文章線索概括文章的內(nèi)容3、學(xué)生能否賞析文章的關(guān)鍵句子教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)導(dǎo)思課文寫紅軍翻越老山界，為什么用了不少筆墨寫有關(guān)瑤民大嫂的事？哪些詞語在文中反映了她思想感情變化的過程？它的思想感情經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過程?為什么會(huì)有這樣的變化？瑤民原來受反動(dòng)軍閥的欺壓，對(duì)反動(dòng)軍隊(duì)怕透了，聽說部隊(duì)過境，男人“按照習(xí)慣”躲藏起來，因此，紅軍只遇到大嫂母女倆。一開始，她看到紅軍，非常驚惶。經(jīng)過攀談，她才知道紅軍是窮人的隊(duì)伍，在紅軍戰(zhàn)士面前訴苦時(shí)，她哭了。當(dāng)紅軍把“夠吃三天的糧食”送給她時(shí)，她“歡喜”的接受了。它的思想感情經(jīng)歷了一個(gè)從害怕“隊(duì)伍”到被談話所打動(dòng)，再到因紅軍的關(guān)心而感到高興的過程.這激趣是否具有分工合作能力個(gè)過程，顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊(duì)。說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊(duì)，也是宣傳隊(duì)和播種機(jī)。從一個(gè)側(cè)面豐富了課文的中心意思.思考點(diǎn)撥找出登山過程中的三處景物描寫部分。夜晚翻山的部分。（13段：“滿天都是星光”一段；19段：“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）半夜露宿山上的部分。（23段：從“半夜里忽然醒來”到“不知什么時(shí)候又睡著了二）下山部分。（32段：從“我們一口氣跑下去”至IJ“清得透底”。）朗讀13—19段，回答以下問題：.第13段寫景的觀察點(diǎn)是第19段寫景的觀察點(diǎn)是—,暗示了老山界山路的特點(diǎn)是—，老山界山勢(shì)的特點(diǎn)―.“這真是我生平?jīng)]見過的奇觀”中“奇觀”指什么景象？“奇觀”是指成千上萬的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，瑰麗、壯觀。（體現(xiàn)了紅軍隊(duì)伍龐大的氣勢(shì)，并歌頌了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志。作者用贊賞的口吻來描繪景物，抒發(fā)了豪邁的情懷，是革命樂觀主義的表現(xiàn)。）3、賞析句子：只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。運(yùn)用了比喻和夸張的手法，生動(dòng)形象地寫出了山的陡峭和高峻，并寫出火把之多，隊(duì)伍之眾。4.文中加點(diǎn)的“一步一步”包含什么意思？每步都要非常小心，這里通過戰(zhàn)士的謹(jǐn)慎和行軍速度之慢，來襯托老山界的陡峭和險(xiǎn)峻5、兩次出現(xiàn)火把，作用各是什么？第一次出現(xiàn)，火把排成之字形，與星光相接，寫出了山之高，和點(diǎn)火把的人之眾。形成壯麗的奇觀。第二次出現(xiàn)，火把照在人的臉上，寫出了山之陡，展現(xiàn)奇觀的細(xì)節(jié)。6、15—18段：紅軍戰(zhàn)士的對(duì)話描寫表現(xiàn)了什么？戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝困難的豪邁氣概和革命樂觀主義精神。7、13段描寫了紅軍夜晚爬山的“奇觀”，19段為什么還要繼續(xù)描寫紅軍爬山的景象？刪去這段描寫行不行？不能刪。這段描寫是前段夜景的補(bǔ)充，它通過作者的動(dòng)作和感受進(jìn)一步寫出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻陡峭，寫活了紅軍夜晚攀登老山界這一壯麗、宏偉的奇觀，反映了紅軍戰(zhàn)勝困難的信心和決心。總結(jié)：中心思想本文具體的記敘了長征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過，表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強(qiáng)的斗志和革命樂觀主義精神。板書設(shè)