中班半日活動方案設計

3/3中班半日活動方案設計中班半日活動方案

班級：中班

時間：2012.5.28

執(zhí)教：陳惠玲

助教:劉秀仙

保教：余菊英

一：活動來源

幼兒的活動要來源于生活、貼近生活。雨是幼兒生活中再熟悉不過的自然現(xiàn)象之一，因此借助本次活動，讓幼兒初步感知雨水與萬物間的關系，同時通過學習、創(chuàng)編詩歌的具體過程中讓幼兒體驗雨的美，激發(fā)幼兒喜歡大自然的情感。

二：晨檢活動

1、親切接待來園幼兒，并讓幼兒有禮貌向老師問好和跟家長再見。

2、檢查幼兒是否有帶彈珠，刀片等其他尖銳，細小物品以及貴重物品。

3、教師播放兒歌，并準備各種玩具供幼兒自由選擇。同時，告知幼兒一些相關知識。

三：早操活動

1、提醒幼兒上下樓梯要注意安全，檢查幼兒衣服、鞋子等。

2、引導幼兒有精神，動作有力，活動標準的做早操。

3、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏做早操。

4、調節(jié)幼兒協(xié)調能力以及平衡力。

四：集教活動

（一）活動名稱：《小雨點》

（二）活動目標：

1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。

2、理解動詞：張、搖、拔。

3、啟發(fā)幼兒觀察事物的興趣，發(fā)展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力。（三）活動準備：

1、有目的地引導幼兒觀察自然景象。

2、錄音機、磁帶、可操作性圖片一幅。

（四）活動過程：

1、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。教師說千條線、萬條線，掉在水里看不見。（雨）

2、請幼兒欣賞兒歌《小雨點》（放錄音）。

提問：

兒歌的名稱叫什么？噢，小雨點落下來了，我們會聽到什么？它們都落到哪里了？

3、出示可操作性圖片，請幼兒再次欣賞兒歌。

提問：

（1）花園里有誰？花兒怎樣了？（理解動詞：張）

（2）誰在魚池里？魚兒怎樣了？（理解動詞：搖）

（3）苗兒在哪里？它在干什么？（理解動詞：拔）

4、學習兒歌。

（1）引導幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情朗讀。

（2）分別以集體、小組形式背誦兒歌。

5、仿編兒歌。

教師：小雨點除了會落在花園、魚池和田野里，它們還會落在哪里呢？讓我們一起來看看。（1）揭開公園圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀？誰會怎么樣呢？

（2）揭開森林圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀？誰會怎么樣呢？引導幼兒園用兒歌里的句式說話。

（3）請想想小雨點還會落在哪里呢？誰會怎么樣呢？引導幼兒大膽、合乎邏輯地想象。

a讓幼兒自由說。

b請幼兒個別說。

（4）引導幼兒將新編的詩句組成新的詩歌內(nèi)容。

6、教師小結

評價幼兒編詩歌的表現(xiàn)，鼓勵幼兒回家后繼續(xù)編。

附兒歌：小雨點，沙啦啦，落在花園里，花兒張開大嘴巴。

小雨點，沙啦啦，落在池塘里，魚兒搖搖小尾巴。

小雨點，沙啦啦，落在樹林里，樹枝長出新嫩芽。

五：喝水解便

要求：1幼兒能自己拿杯放杯

2解便洗手時不打濕衣褲

六：室內(nèi)（區(qū)角）活動

幼兒自由選擇自己喜歡的的區(qū)角去游戲。

游戲評價：班級共有植物區(qū)、益智區(qū)、音樂室、小書屋和拼

拼樂五個板塊。在植物區(qū)活動中，幼兒能仔細觀察到植物成長的變化，整個效果較好。

七：戶外活動

(一)集體活動

1活動名稱：趣味游戲

2活動目標：放松活動

3活動過程：教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演花朵，唱笑呀笑起來時教師撓花朵癢癢，幼兒自由笑并做花瓣落地的樣子。

(二)分散活動

幼兒自由玩耍自制玩具。

八：餐前準備

1、教師放歌曲讓幼兒安靜的休息。

2、組織幼兒解便洗手，請幼兒分發(fā)餐盤，鍛煉其動手能力。九：午餐

1、觀察幼兒進餐情況，隨時指導個別幼兒安靜、愉快的良好的進餐習慣。

2、讓幼兒養(yǎng)成不挑食的良好習慣。十：睡前準