學前兒童社會性發(fā)展理論知識考核試題及答案

學前兒童社會性發(fā)展理論知識考核一、選擇題1.出生后,護士給他穿衣服時他大喊大叫,挺直,或用腳踢,用手推開護士。該嬰兒氣質類型是（）。[單選題]A.安靜型B.活潑型√C.沖突型D.一般型2,自制力較強,有耐心。但不夠活潑,遲緩、執(zhí)拗的兒童的氣質類型比較傾同于（）。[單選題]*A.黏液質√B.抑郁質C.多血質D.膽汁質3.有的幼兒遇事反應快,容易沖動,很難約束自己的行動,這個幼兒的氣質類型比較傾向于（）。A.精液質B.多血質C.膽汁質√D.抑郁質4.根據(jù)孩子的不同氣質,在教育上可以采取有針對性的教育措施,對以下哪種氣質類型子,是著重培養(yǎng)機智、敏銳和自信心,防止疑慮、孤僻。（）。[單選題]*A.黏液質C.膽汁質B.多血質D.抑郁癥√5.“江山易改,秉性難移”說明氣質具有（）。[單選題]*A.穩(wěn)定性√B.可塑性C.多樣性D.差異性6.做事有條不素,認認真真,但卻缺乏激情的兒童的氣質類型比較傾向于（）。[單選題]*A.黏血質√B.抑郁質C.多血質D.膽汁質7.關于性格的說法下列正確是（）。[單選題]*A.性格是先天的B.性格是一種偶然的行為方式C.性格是對觀實穩(wěn)定的態(tài)度√D.性格重多體現(xiàn)的是個體的生物屬性8.獨立性是性格的（）。[單選題]*A.態(tài)度特征B.意志特征√C.情緒物征D.理智特征9.下列不屬于性格理智特征的是（）.[單選題]*A思源B社會性√C記憶D想象10.某幼兒特別容易昊拉,相做遇到一點不順心的事情,就金異很久。這反映了他性格的（）。[單選題]*A,態(tài)度特征B,意志特征C.情緒特征√D.理智特征11.兒童性格方面的差異主要表現(xiàn)在（）。[單選題]*A.對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和慣常的行為方式性B.性格的態(tài)度特征、意志特征,情緒特征、理智特征C.合群性、獨立性、自制力、活動性√D.活潑好動、喜歡交往、好奇好間、模仿性強,好沖動12..活潑好動、喜歡交往、好奇好問、模仿性強,好沖動是幼兒的（）。[單選題]*A.性格結構特點B.性格年齡特點√C.性格差異表現(xiàn)D.性格穩(wěn)定性的表現(xiàn)13.兒童出現(xiàn)最初的性格方面的差異是在（）。[單選題]*A.I歲B.2歲C.4歲D.3歲√14.有的兒童比較隨和,富有同情心,看到小伙伴哭了會主動上前安慰,發(fā)生爭執(zhí)時,較容易讓步。而另一些孩子存在明顯的攻擊行為。說明兒童性格在什么方面存在差異?（）。[單選題]*A.獨立性√B.合群性C.自制力D.活動性15.有些兒童已經(jīng)掌握了初步的行為規(guī)范,并學會了自我控制,如不隨便要東西,不搶別人的玩具;而有些孩子則不能自己控制自己,當要求得不到消是時,就以哭鬧為手段要挾父母。說明兒童性格在什么方面存在差異?（）[單選題]*A合群性B獨立性C自制力√D活動性16.有的兒童活潑好動,手腳不停,對任何事物都表現(xiàn)出很強的興趣,且精力充沛;而有兒童則好靜,喜歡做安靜的游戲,一個人看書或看電視等。說明兒意性格在什么方面存在差?（）[單選題]*A.合群性B.獨立性C.自制力D活動性√17.兒童性格獨立性變得明顯的年齡是（）。[單選題]*A.0-1歲B.12歲C.2-3歲√D.3一4歲18.模仿性最強的是（）。[單選題]*A.嬰兒B.中班幼兒C.小班幼兒√D.大班幼兒19.在幼兒園,如果一個幼兒說:“我爸爸給我買了一支手槍＂,立即就會有幼兒跟著說:爺爺給我買了一支手槍”,“我媽媽給我頭了一支手槍”’等。體現(xiàn)了幼兒性格的什么年齢特點（）。[單選題]*A.活潑好動B.好模仿√C.好奇好問D.好沖動20.幼兒期性格的典型特點不包括（）。[單選題]*A.活潑好動B.喜歡交往C.好奇好問D.穩(wěn)定性強√21.影響嬰兒今后人際關系的形成和人際美系的質量的基確是（）.[單選題]*A.母嬰關系√B.師幼關系C.嬰兒與父親的關系D.嬰兒與家庭的關系22.人類個體最早形成的社會性交往是嬰兒與誰的交往()。[單選題]*A祖父母B.父親C母親√D老師23.人際交往的一般原則中,不包括下列哪項。（）[單選題]*A.平等B.信用C.互利D.尊重√24.通過對物質、能量、精神、感情的交換而使各自的需要得到滿足,這是人際交往的哪-項原則。（）。[單選題]*A.平等B.相容C.互利√D.信用25.“獨學而無發(fā),孤陋而寡聞”巧妙地說明了下列哪個選項對青少年成長的作用。（）[單選題]*A.朋友B.老師C.家長D.人際交往√26.心理學上著名的“恒河猴實驗”說明人際交往是人的下列哪種需要。（）[單選題]*A.合群B.本能√C.生理D.自我實現(xiàn)27.幼兒園促進幼兒社會性發(fā)展的主要途徑是（）。[單選題]*A.人際交往√B.操作練習C.教師講解D.集體教學28.幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法,這反映幼兒（）。[單選題]*A.個性的發(fā)展B.情感的發(fā)展C.感覺的發(fā)展D.社會認知的發(fā)展√29.＂一般不會主動要求媽螞抱”這是哪種依戀類型兒童的表現(xiàn)？（）[單選題]*A安全型B矛盾型C逃避型√D.民主型30.矛盾型依戀的兒童與母親重逢時可儒表觀出()[單選題]*A.喜歡和活躍B.早靜和欣泄C.激動和擁抱D.哭鬧√31.依戀形成后,會發(fā)生()行為[單選題]*A.聽見聲者就及時反應B.分離時不出聲C.主動尋求依戀象√D.與依戀對象重逢時哭鬧32.兒童想要獨立，本能的表現(xiàn)出與人對抗的心理，一起玩兒時，總想把自己的意愿強加強于人，這是幾歲孩子的表現(xiàn)？（）[單選題]*A.兩歲前B.2—3√C.3歲以后D.4歲以后33.成人應通過角色扮演等形式，讓兒童體驗為別人思考的過程，這就是（）。[單選題]*A.自我中心B移情C.換位思考√D.觀點采擇34.家長指導兒童的交往，要注意改變兒童的自我中心意識，幫助孩子形成正確的（）。[單選題]*A.自我意識√B.交往態(tài)度C.情緒表現(xiàn)D.道德品質35.父母對孩子的關懷、溫暖、支持和鼓勵，有助于學前兒童積極、愉快情緒情感的獲得與發(fā)展，這說明親子交往可以（）。[單選題]*A.幫助兒童認識世界B.穩(wěn)定兒童的情緒，促進心理健康√C.提高兒童的認知能力D.規(guī)范兒童的行為，發(fā)展其交往能力36.母親易發(fā)怒，不會表達自己的感情，羞于和孩子有親密的身體接觸，緊張、不安、缺乏自信，她們與孩子間的這種距離常引起孩子的憤怒。這種類型的母親容易形成的依戀類型是（）。[單選題]*A.安全型B.逃避型√C.矛盾型D.專制型37.提高在要兒表現(xiàn)出明顯的分離焦慮對象時，表明要兒已獲得（）[單選題]*A.條件反射B.母親觀念√C.積極情緒觀念D.客體永久性觀念38.在陌生情境實驗中。媽媽在嬰兒身邊時，要兒一般能安心地玩玩具，對陌生人的反應他比較積極，嬰兒對媽媽的這種依密類型屬于（）[單選題]*A.回避型B.無依戀型C.安全依戀型√D.反抗型39.以后初人園的幼兒常常有哭，不安等不愉快的情緒，說明這些幼兒表現(xiàn)出了（）。[單選題]*A.同避型依戀B.抗拒性格C.分離焦慮√D.黏液質氣質40.兒童的人際關系中,不包括下列哪一項?（）[單選題]*A.親子關系B.同伴關系C.師幼關系D.依戀關系√41.親子關系中,兒童處于被關注、被動的地位,而在同伴關系中,雙方則處于何種地位（）。[單選題]*A.相同B.平等√C.相對D.主動42.下列敘述正確的是（）。[單選題]*A.親子交往比同伴交往更鍛煉兒童的社交能力B.同伴交往親子交往更鍛煉兒童的社交能力√C.親子交往比同伴交往更椴煉兒童的計算能力D.同伴交往比親子交往更鍛煉兒童的計算能力43.在兒童的同伴交往中,有的兒童喜歡交往,在交往中活躍主動,但常常采取不友好的交往方式,這類兒童屬于（）。[單選題]*A.受歡迎型B.被拒絕型√C.被忽視型D.一般型44.被拒絕型和被忽視型兒童都可以被稱為是（）。[單選題]*A.“社會處境不利”兒童√B.交往關系不良”兒童C.差等生D.“被排斥”兒童45.教師要依據(jù)幼兒的個體差異表現(xiàn)進行教育，下列現(xiàn)象，不屬于幼兒個體差異表現(xiàn)的是（A）[單選題]*A.某幼兒平時吃飯慢，今天為了得到老師表揚，吃得很快√B.有的幼兒吃飯快，有的吃飯慢C.有的幼兒動手能力強，但語言能力弱同齡兒童D.男孩通常比女孩表現(xiàn)出更多的身體攻擊性行為46.有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手制作，有點很會講故事，這體現(xiàn)的是幼兒（）[單選題]*A.能力發(fā)展速度的變異B.能力水平的差異C.能力發(fā)展早晚的差異D.能力類型的差異√47.兒童心理的發(fā)展主要是（）中完成的[單選題]*A學習活動B生活活動C游戲活