（本科）大學生心理健康教學參考（第九章）

（本科）大學生心理健康教學參考（第九章）（本科）大學生心理健康教學參考（第九章）（本科）大學生心理健康教學參考（第九章）教學參考第九章一、教學大綱1.愛讓我成長——愛情三部曲2.女生的感情要表達——女生戀愛心理3.男生的想法要明白——男生戀愛心理4．當“亞當”面對“夏娃”——性心理健康標準和大學生性心理二、教學目標第一節(jié)（1）準備真正的愛。（2）探索美好的愛。（3）面對困境的愛。第二節(jié)（1）愛情中的女性角色。（2）女生的戀愛特點（3）女大學生的戀愛動機和擇偶標準。（4）與女生交往的方法。第三節(jié)（1）愛情中的男性角色。（2）男生的戀愛特點。（3）男大學生的戀愛動機和擇偶標準。（4）與男生異性交往原則及方法。第四節(jié)（1）性心理健康標準（2）大學生常見性心理概述（3）如何正確對待性。三、教學重點1.愛的本質(zhì)。2.女生與男生異性交往原則及方法。3.男生與女生異性交往原則及方法。四、教學難點1.女生戀愛心理的特點。2.男生戀愛心理的特點3.如何正確對待性五、教學課時第一節(jié)2課時第二節(jié)2課時第三節(jié)2課時第四節(jié)2課時六、本章小結(jié)1.真正的愛：人本主義者認為，人類的愛分為D型與B型愛兩種。2.愛情和友情：兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別。二者支柱不同，地位不同，體系不同，基礎(chǔ)不同，心境不同。判斷對方表達的信息是否是戀愛信息，主要考慮以下三個方面：①是否有反復(fù)性。②是否有相關(guān)性。③是否有對比性。3.戀愛是一個過程：心理學家Murstein在SVR理論中指出戀愛依雙方接觸的次數(shù)多寡分為刺激，價值和角色三個階段。4.女孩戀愛心理女生的突出特點是溫柔獨立，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）細心、謹慎，對人關(guān)心體貼；（2）非常虔誠、文雅；（3）喜歡安靜，習慣過穩(wěn)定的生活，不習慣劇烈的運動；（4）有較強的安全需要，比較滿足現(xiàn)狀；（5）依賴性較強，易受暗示，容易相信別人；（6）心腸軟，易于表達溫柔的情感；（7）愛整潔，喜歡打扮自己；（8）容易表露情感，對小事敏感，易激動；（9）富有自我犧牲精神；（10）對人、對事考慮較多，往往優(yōu)柔寡斷。5.男孩戀愛心理男性的角色的突出特點是果斷進取，一般而言，男性的性格特征體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）粗獷、勇敢、大膽；（2）好動，有活力，敢于拼搏，有某種攻擊性；（3）獨立性較強，依賴性較弱，不易受他人影響；（4）做事比較堅決、果斷；（5）愛冒險，富于競爭性；（6）喜歡管人管事，具有支配性（7）有很強的進取精神，不滿足現(xiàn)狀；（8）較少表露情感，小事不易激動；（9）不注意修飾外貌，不拘小節(jié)；（10）慷慨大方，講義氣，重信譽。6.心理健康標準：（1）正確認識和接納自己的性別。（2）具有正常的欲望。（3）性心理和性行為符合年齡特征。（4）正確的對待性變化。（5）對于性沒有猶豫恐懼感。（6）能和異性保持和諧的人際關(guān)系。（7）有正當、健康的性行為方式，符合社會倫理道德規(guī)范。7.大學生常見性心理概述（1）性欲和性沖動：此階段青年常感受到自己正產(chǎn)生并積累著的性能量需要釋放，當?shù)貌坏桨l(fā)泄的時候就表現(xiàn)為性壓抑感。（2）性夢和性幻想：性夢的自然宣泄，類似一種安全閥的作用。性幻想是大學生中普遍存在的正常心理活動。自慰行為：自慰是青少年和成年人較為普遍的一種性行為，適時適度地采用自慰方式來調(diào)節(jié)性欲望。性行為：性行為包括婚前性行為和心理偏差行為（窺視\戀物行為）.婚前性行為和心理偏差行為在大學生中有一定的發(fā)生率。8.如何正確對待性：（1）正確對待性沖動和性幻想:偶爾或適度的性幻想是性發(fā)育過程中出現(xiàn)的正常現(xiàn)象,不必過分自責。（2）正確對待性自慰:性自慰是正常的，無害的。（3）性心理偏差行為:多屬于正常心理范圍內(nèi)的偏差。其中關(guān)鍵的一步是對異性脫敏。（4）正確對待婚前性行為:要學會等待性，避免婚前性行為。七、教學方法建議本章內(nèi)容學生較為感興趣，教學方法可以采取課堂講授、角色扮演、心理測試相結(jié)合，形式多樣更易于學生學習。對于每小節(jié)知識內(nèi)容的部分可以以教師講授為主，同時開展形式多樣的心理測試與角色扮演。在講授愛的本質(zhì)、男女生戀愛心理特點時，