六年級習作讀后感課件

作文讀后感1ppt課件作文讀后感1ppt課件什么是讀后感顧名思義，先來讀，再有感受和想法。讀后感就是在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及收到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。2ppt課件什么是讀后感顧名思義，先來讀，再有感受和想法。一、緊扣原文，這個“感”必須從原文中引出來的感想和體會。二、不要全面，抓住其中的一兩個點。三、一定要聯(lián)系自己的生活實際，實事求是地寫出自己的真是感受四、針對原文中的一些問題可以提出自己不同的看法。五、引用資料或名人名言。讀后感該怎么寫？3ppt課件讀后感該怎么寫？3ppt課件讀后感的基本框架（一）標題擁有一顆純潔的愛心——讀《夢想的力量》有感⒌總結感受，升華感點點—介—議—聯(lián)—結

（二）正文結構⒈點明篇目，寫出總印象⒉抓住感點，介紹內(nèi)容⒊圍繞感點，議論想法⒋圍繞感點，展開聯(lián)想感點題材4ppt課件讀后感的基本框架擁有一顆純潔的愛心⒌總結感受，升華感點點—介感點感點就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，所獲得的具體感受和得到的啟示。5ppt課件感點感點就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言⑴讀原文，抓重點：

認真閱讀原文，多讀幾遍，抓住自己體會最深的一點，延伸下去，展開豐富的聯(lián)想。寫讀后感的要注意什么？

6ppt課件⑴讀原文，抓重點：

認真閱讀原文（2）擺好位，側重“感”

在寫的時候還應該注意方法：一般文中既要有“讀”的內(nèi)容，這部分是文章的開頭，又要有“感”的內(nèi)容，要結合實際，和“讀”的內(nèi)容緊密聯(lián)系，做到“讀”“感”相連，有略有祥，有感而發(fā)。7ppt課件（2）擺好位，側重“感”

在寫的時（3）抓住“點”，聯(lián)實際

有的同學讀文章后會有很多感受，而寫讀后感時不能面面俱到，應抓住自己感受最深的一點，結合自己的生活經(jīng)歷，深入地寫下去，這樣才能做到中心明確、觀點鮮明，使人讀起來感到親切、舒服。8ppt課件（3）抓住“點”，聯(lián)實際有的同學讀文章后標題有兩種寫法。一種直接命題，一般為“讀《╳╳╳╳》有感”或“《╳╳╳╳》讀后感?！绷硪环N可確定正副標題，正標題一般注明文章的中心內(nèi)容。副標題表明題材。如：⑷定標題9ppt課件⑷定標題9ppt課件題目1、讀《XXX》有感或《XXX》讀后感。2、擁有正副標題：憤怒與惋惜（概括文章中心）

——讀《圓明園的毀滅》有感

（明確讀了什么）龍的傳人——讀《我愛中國》有感10ppt課件題目10ppt課件

（5）明寫法

引——扼要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文重點語句，很快引出感的觀點和中心。議——就自己“感”的中心或觀點進行分析議論，說明道理。

聯(lián)——就議論的中心展開聯(lián)想，繼續(xù)某些典型事例。也可聯(lián)系社會和自己的生活抒發(fā)感受。結——結尾概括中心，總結全文，得出結論。結論可與開頭相照應，可歸納出結論性的意見，可強調(diào)某一重點，可發(fā)出號召。11ppt課件（5）明寫法引——扼要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文重點如山的父愛——讀《紙鋼琴》有感

今天我讀了《紙鋼琴》這篇文章后，心情久久不能平復。

“父親每天很早出去，很晚回來，裹著一身泥便倒頭大睡。”父親為何如此拼命？原來，它是為了給他酷愛音樂的女兒買一架鋼琴。就這樣度過了五個春秋，錢終于湊夠了，可是，誰又能料到，再買鋼琴的途中錢被盜了。父親無奈，只好含淚送給女兒一架“紙鋼琴。”（引）

“可憐天下父母心！”為了滿足兒女的愿望，為了培養(yǎng)兒女成才，為了拯救兒女的性命，每一位父母都愿意為此付出任何代價，甚至生命也無怨無悔。（議）

12ppt課件如山的父愛12ppt課件記得，我們曾經(jīng)學過這樣一篇課文《地震中的父與子》講述了1989年，在美國洛杉磯發(fā)生的大地震中一所小學不幸坍塌。一位孩子的父親一心要救出它的孩子阿曼大，不顧他人的勸告，冒著生命危險在學校的廢墟中不停的挖呀、挖呀……過了36個小時，他的雙眼已經(jīng)布滿了血絲，兩只手上沾滿了鮮血，破爛不堪的衣服緊貼著他的身體。38個小時過去了，奇跡發(fā)生了：那個孩子得救了，那個班的孩子們也安然無恙。他和他的兒子阿曼尼緊緊的擁抱在一起。這位父親不僅拯救了他的生命，還拯救了他兒子全班同學的生命。（聯(lián)）父愛是堅韌的；父愛是深沉的；父愛是厚重的；父愛如山！（結）13ppt課件記得，我們曾經(jīng)學過這樣一篇課文《地震中的父與子》講述

A：開頭交代篇名或書名，概括文章的大意或中心思想；切忌讀后感變成了“讀后抄”。作為優(yōu)秀的讀后感，引述原文部分一定要精煉、概括。引”的部分要短小精悍，能夠說明原文大體意思即可，千萬不能寫成“懶婆娘的裹腳——又臭又長”，寫概括要尊重原文，不能改變原文的意思，具體要求可以概括為：中心不變，順序不變，人稱不變，語言精練，保留主干。14ppt課件A：開頭14ppt課件B：中間首先亮明基本觀點，初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。然后圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。15ppt課件B：中間首先亮明基本觀點，初學寫作的同學，最好采用開門C圍繞基本觀點聯(lián)系實際緊扣原文，聯(lián)系生活實際，寫出自己深刻的感受；不要面面俱到集中到自己感受最深的一點或幾點上來發(fā)表議論聯(lián)系實際，情感真實聯(lián)系社會實際和自己的生活、思想實際。聯(lián)系實際一定要實事求是，寫出自己的真實感想，忌說假話、空話、套話。16ppt課件16ppt課件讀后抄(大段摘錄原文語句，自己感受極少)B.讀后吹(感受與原文毫無瓜葛)C.說大話(沒有概述原文大意，或議論不能聯(lián)系個人生活實際)寫讀后感要避免的幾種現(xiàn)象17ppt課件讀后抄寫讀后感要避免的幾種現(xiàn)象17ppt課件美文欣賞18ppt課件美文欣賞18ppt課件（一）讀了《水??！生命的水》有感今天我讀了《紙鋼琴》這篇文章后，心情久久不能平復。我被肖爺爺那不畏艱險，百折不回的精神打動了。（點）

《水啊！生命的水》中的肖爺爺是個神奇人物。為了找水——生命的水，肖爺爺毅然放下他熱愛的地質(zhì)研究工作，跋涉于黃河之濱，跑遍茫茫草原。年近七十的他，本來應該是安享晚年，可他卻想的是怎樣能抓緊時間為人民多做點有益的事。（引）我現(xiàn)在是一名小學生，正是學習的好時候。每次成績不理想，我就會產(chǎn)生厭煩情緒：唉！一天到晚地學，什么時候是個頭啊！和肖爺爺比，我感到萬分慚愧。我不禁問自己：肖爺爺為什么能為國家做出那么多貢獻呢？不就是因為他不怕困難，在困難面前不低頭嗎？像我這樣，遇到點困難就退縮，將來能干點什么呢？（聯(lián)）我明白了為什么我的成績不夠理想，就是因為我缺乏迎難而上的精神。馬克思說得好：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！保ㄗh）肖爺爺，雖然您不可能聽到我的聲音，但是我要高聲地對您說：“我要向您學習，在人生的道路上，我要向您那樣不畏艱險，百折不回的走下去…….”

（結）19ppt課件（一）19ppt課件

（二）讀了《和時間賽跑》有感時間是非常珍貴的，時間是不等人的。以前，我不會珍惜時間，覺得三五分鐘內(nèi)做不了什么事情。當我讀了《和時間賽跑》這篇文章后，我知道錯了。作者在文章中寫到：“我知道人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。盡管這幾步很小很小，作用卻很大很大?！保ㄒ┻@是多么富有哲理的話呀！幾分鐘的時間雖然很短，但我們可以做很多事情，比如看書、做作業(yè)、記單詞、背書、打掃衛(wèi)生等。每個幾分鐘的時間都加在一起就是很長的時間了。如果都好好的利用它，我們可以做完多少事??！如果讓這些時光悄悄溜走，這損失永遠也無法彌補。（聯(lián)）“所有時間的事物，都永遠不會回來，你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天?！弊x到這句，我感到后悔，失去的時間再也回不來了，無論我怎么的懇求它。我唯一能做的就是，珍惜每一分每一秒，使得時間不要走得太快，使我能在這一分一秒里學到更多的知識。（引和聯(lián)結合）所以，從現(xiàn)在開始，我會珍惜時間，把握每分每秒，學會合理安排時間，抓緊時間去做好每一件事，長大成為對社會、對祖國有貢獻的人。（結）20ppt課件（二）20ppt課件

（三）讀完了《凡卡》有感我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。凡卡太可憐了，他才九歲，一個和我們同齡的兒童卻受著這么多的折磨，老板、老板娘動不動就打他，伙計們想方設法捉弄他，誰都知道，孩子只有不斷地增加營養(yǎng)身體才會健康?？煞部?，早晨吃一點兒面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一點兒面包渣，至于菜啊，茶啊，根本沒有，到了晚上睡覺時，每當老板的小崽子一哭，凡卡就得去搖那個搖籃，如果睡著了，還會挨老板的打。讀到這個情節(jié)時，我的心里真不是滋味。如今，我們也是十來歲的少年兒童，可和凡卡相比，一個天上一個地下，我們生活在蜜罐里。每天我們都在良好的環(huán)境下學習，老師像辛勤的園丁，精心教育我們。學校為了讓我們?nèi)嫣岣咚刭|(zhì)還給我們建立了電腦室，閱覽室，自然實驗室等，每天我們都能學到許多新知識、新技能。父母為了讓我們身體長得結實，天天為我們準備營養(yǎng)豐富的食品，我們多幸福呀!

讀過《凡卡》之后，我又陷入了沉思，為什么我和凡卡同是少年兒童卻過著不同的生活呢？原因是我們不是生長在同一社會中，凡卡生活在沙俄黑暗統(tǒng)治之下，那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒。我們呢？我們生活在社會主義新中國，社會主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權利，國家還為我們少年兒童立了法，《未成年人保護法》起到了保證少年兒童健康成長的作用。人們常說，不能身在福中不知福?？纯葱》部āＴ倏纯醋约海覀兲腋Ａ?，我要加倍努力學習，長大更好地建設我們社會主義祖國，讓更多的兒童們過上更幸福的生活。21ppt課件（三）21ppt課件

讀了《圓明園的毀滅》這篇文章后，在我心里一直激蕩著一個聲音——落后就要挨打。

昔日的圓明園收藏著不少青銅禮器、奇珍異寶，是當時最大的博物館、藝術館。

可是，1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園，他們無惡不作，把里面能拿走的統(tǒng)統(tǒng)拿走，實在拿不走的就任意破壞，為了銷毀罪行，1860年10月18日和19日，3000多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天三夜，這座舉世聞名的皇家園林，在這幾天內(nèi)，化為灰燼。

現(xiàn)在的圓明園只有幾根殘留的石柱，有的橫著，有的豎著，仿佛在哭泣著向我們訴說當年英法聯(lián)軍毀滅它們時的情形；地上的野草左右搖擺，好像在哀嘆，哀嘆這座園林的毀滅。想到這情景，我的心中不由得燃燒的滿腔怒火。

我們的圓明園為什么會毀滅掉呢？是當年清政府腐敗無能、科技落后軍隊軟弱......要想讓祖國永遠屹立于世界東方，我們就要努力學習，奮發(fā)圖強，用我們的智慧去學習最先進的技術；去創(chuàng)造最美的文化藝術；去建造最強大的軍隊；去建設最富強、最美好的祖國！落后就要挨打

——讀《圓明園的毀滅》有感22ppt課件讀了《圓明園的毀滅》這篇文章后，在我心里一直激蕩著一

四人小組交流：（1）你選哪一篇課文或你讀過的那本書籍或文章來寫？（2）你擬定怎樣的題目？（3）談談你選取的感受最深的哪方面來寫？（4）你會聯(lián)系到什么來談你的感想體會？23ppt課件四人小組交流：23ppt課件作文讀后感24ppt課件作文讀后感1ppt課件什么是讀后感顧名思義，先來讀，再有感受和想法。讀后感就是在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及收到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。25ppt課件什么是讀后感顧名思義，先來讀，再有感受和想法。一、緊扣原文，這個“感”必須從原文中引出來的感想和體會。二、不要全面，抓住其中的一兩個點。三、一定要聯(lián)系自己的生活實際，實事求是地寫出自己的真是感受四、針對原文中的一些問題可以提出自己不同的看法。五、引用資料或名人名言。讀后感該怎么寫？26ppt課件讀后感該怎么寫？3ppt課件讀后感的基本框架（一）標題擁有一顆純潔的愛心——讀《夢想的力量》有感⒌總結感受，升華感點點—介—議—聯(lián)—結

（二）正文結構⒈點明篇目，寫出總印象⒉抓住感點，介紹內(nèi)容⒊圍繞感點，議論想法⒋圍繞感點，展開聯(lián)想感點題材27ppt課件讀后感的基本框架擁有一顆純潔的愛心⒌總結感受，升華感點點—介感點感點就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，所獲得的具體感受和得到的啟示。28ppt課件感點感點就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言⑴讀原文，抓重點：

認真閱讀原文，多讀幾遍，抓住自己體會最深的一點，延伸下去，展開豐富的聯(lián)想。寫讀后感的要注意什么？

29ppt課件⑴讀原文，抓重點：

認真閱讀原文（2）擺好位，側重“感”

在寫的時候還應該注意方法：一般文中既要有“讀”的內(nèi)容，這部分是文章的開頭，又要有“感”的內(nèi)容，要結合實際，和“讀”的內(nèi)容緊密聯(lián)系，做到“讀”“感”相連，有略有祥，有感而發(fā)。30ppt課件（2）擺好位，側重“感”

在寫的時（3）抓住“點”，聯(lián)實際

有的同學讀文章后會有很多感受，而寫讀后感時不能面面俱到，應抓住自己感受最深的一點，結合自己的生活經(jīng)歷，深入地寫下去，這樣才能做到中心明確、觀點鮮明，使人讀起來感到親切、舒服。31ppt課件（3）抓住“點”，聯(lián)實際有的同學讀文章后標題有兩種寫法。一種直接命題，一般為“讀《╳╳╳╳》有感”或“《╳╳╳╳》讀后感?！绷硪环N可確定正副標題，正標題一般注明文章的中心內(nèi)容。副標題表明題材。如：⑷定標題32ppt課件⑷定標題9ppt課件題目1、讀《XXX》有感或《XXX》讀后感。2、擁有正副標題：憤怒與惋惜（概括文章中心）

——讀《圓明園的毀滅》有感

（明確讀了什么）龍的傳人——讀《我愛中國》有感33ppt課件題目10ppt課件

（5）明寫法

引——扼要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文重點語句，很快引出感的觀點和中心。議——就自己“感”的中心或觀點進行分析議論，說明道理。

聯(lián)——就議論的中心展開聯(lián)想，繼續(xù)某些典型事例。也可聯(lián)系社會和自己的生活抒發(fā)感受。結——結尾概括中心，總結全文，得出結論。結論可與開頭相照應，可歸納出結論性的意見，可強調(diào)某一重點，可發(fā)出號召。34ppt課件（5）明寫法引——扼要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文重點如山的父愛——讀《紙鋼琴》有感

今天我讀了《紙鋼琴》這篇文章后，心情久久不能平復。

“父親每天很早出去，很晚回來，裹著一身泥便倒頭大睡?！备赣H為何如此拼命？原來，它是為了給他酷愛音樂的女兒買一架鋼琴。就這樣度過了五個春秋，錢終于湊夠了，可是，誰又能料到，再買鋼琴的途中錢被盜了。父親無奈，只好含淚送給女兒一架“紙鋼琴?！保ㄒ?/p>

“可憐天下父母心！”為了滿足兒女的愿望，為了培養(yǎng)兒女成才，為了拯救兒女的性命，每一位父母都愿意為此付出任何代價，甚至生命也無怨無悔。（議）

35ppt課件如山的父愛12ppt課件記得，我們曾經(jīng)學過這樣一篇課文《地震中的父與子》講述了1989年，在美國洛杉磯發(fā)生的大地震中一所小學不幸坍塌。一位孩子的父親一心要救出它的孩子阿曼大，不顧他人的勸告，冒著生命危險在學校的廢墟中不停的挖呀、挖呀……過了36個小時，他的雙眼已經(jīng)布滿了血絲，兩只手上沾滿了鮮血，破爛不堪的衣服緊貼著他的身體。38個小時過去了，奇跡發(fā)生了：那個孩子得救了，那個班的孩子們也安然無恙。他和他的兒子阿曼尼緊緊的擁抱在一起。這位父親不僅拯救了他的生命，還拯救了他兒子全班同學的生命。（聯(lián)）父愛是堅韌的；父愛是深沉的；父愛是厚重的；父愛如山?。ńY）36ppt課件記得，我們曾經(jīng)學過這樣一篇課文《地震中的父與子》講述

A：開頭交代篇名或書名，概括文章的大意或中心思想；切忌讀后感變成了“讀后抄”。作為優(yōu)秀的讀后感，引述原文部分一定要精煉、概括。引”的部分要短小精悍，能夠說明原文大體意思即可，千萬不能寫成“懶婆娘的裹腳——又臭又長”，寫概括要尊重原文，不能改變原文的意思，具體要求可以概括為：中心不變，順序不變，人稱不變，語言精練，保留主干。37ppt課件A：開頭14ppt課件B：中間首先亮明基本觀點，初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。然后圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。38ppt課件B：中間首先亮明基本觀點，初學寫作的同學，最好采用開門C圍繞基本觀點聯(lián)系實際緊扣原文，聯(lián)系生活實際，寫出自己深刻的感受；不要面面俱到集中到自己感受最深的一點或幾點上來發(fā)表議論聯(lián)系實際，情感真實聯(lián)系社會實際和自己的生活、思想實際。聯(lián)系實際一定要實事求是，寫出自己的真實感想，忌說假話、空話、套話。39ppt課件16ppt課件讀后抄(大段摘錄原文語句，自己感受極少)B.讀后吹(感受與原文毫無瓜葛)C.說大話(沒有概述原文大意，或議論不能聯(lián)系個人生活實際)寫讀后感要避免的幾種現(xiàn)象40ppt課件讀后抄寫讀后感要避免的幾種現(xiàn)象17ppt課件美文欣賞41ppt課件美文欣賞18ppt課件（一）讀了《水??！生命的水》有感今天我讀了《紙鋼琴》這篇文章后，心情久久不能平復。我被肖爺爺那不畏艱險，百折不回的精神打動了。（點）

《水??！生命的水》中的肖爺爺是個神奇人物。為了找水——生命的水，肖爺爺毅然放下他熱愛的地質(zhì)研究工作，跋涉于黃河之濱，跑遍茫茫草原。年近七十的他，本來應該是安享晚年，可他卻想的是怎樣能抓緊時間為人民多做點有益的事。（引）我現(xiàn)在是一名小學生，正是學習的好時候。每次成績不理想，我就會產(chǎn)生厭煩情緒：唉！一天到晚地學，什么時候是個頭??！和肖爺爺比，我感到萬分慚愧。我不禁問自己：肖爺爺為什么能為國家做出那么多貢獻呢？不就是因為他不怕困難，在困難面前不低頭嗎？像我這樣，遇到點困難就退縮，將來能干點什么呢？（聯(lián)）我明白了為什么我的成績不夠理想，就是因為我缺乏迎難而上的精神。馬克思說得好：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！保ㄗh）肖爺爺，雖然您不可能聽到我的聲音，但是我要高聲地對您說：“我要向您學習，在人生的道路上，我要向您那樣不畏艱險，百折不回的走下去…….”

（結）42ppt課件（一）19ppt課件

（二）讀了《和時間賽跑》有感時間是非常珍貴的，時間是不等人的。以前，我不會珍惜時間，覺得三五分鐘內(nèi)做不了什么事情。當我讀了《和時間賽跑》這篇文章后，我知道錯了。作者在文章中寫到：“我知道人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。盡管這幾步很小很小，作用卻很大很大?！保ㄒ┻@是多么富有哲理的話呀！幾分鐘的時間雖然很短，但我們可以做很多事情，比如看書、做作業(yè)、記單詞、背書、打掃衛(wèi)生等。每個幾分鐘的時間都加在一起就是很長的時間了。如果都好好的利用它，我們可以做完多少事啊！如果讓這些時光悄悄溜走，這損失永遠也無法彌補。（聯(lián)）“所有時間的事物，都永遠不會回來，你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天?！弊x到這句，我感到后悔，失去的時間再也回不來了，無論我怎么的懇求它。我唯一能做的就是，珍惜每一分每一秒，使得時間不要走得太快，使我能在這一分一秒里學到更多的知識。（引和聯(lián)結合）所以，從現(xiàn)在開始，我會珍惜時間，把握每分每秒，學會合理安排時間，抓緊時間去做好每一件事，長大成為對社會、對祖國有貢獻的人。（結）43ppt課件（二）20ppt課件

（三）讀完了《凡卡》有感我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。凡卡太可憐了，他才九歲，一個和我們同齡的兒童卻受著這么多的折磨，老板、老板娘動不動就打他，伙計們想方設法捉弄他，誰都知道，孩子只有不斷地增加營養(yǎng)身體才會健康?？煞部?，早晨吃一點兒面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一點兒面包渣，至于菜啊，茶啊，根本沒有，到了晚上睡覺時，每當老板的小崽子一哭，凡卡就得去搖那個搖籃，如果睡著了，還會挨老板的打。讀到這個情節(jié)時，我的心里真不是滋味。如今，我們也是十來歲的少年兒童，可和凡卡相比，一個天上一個地下，我們生活在蜜罐里。每天我們都在良好的環(huán)境下學習，老師像辛勤的園丁，精心教育我