九年級(jí)化學(xué)第一章第一課課件

課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)ppt課件課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)ppt課件1.理解物理變化，化學(xué)變化和物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)。2.認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征。3.初步培養(yǎng)科學(xué)的觀察和分析能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)ppt課件1.理解物理變化，化學(xué)變化和物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)pp榨果汁滴水成冰花香四溢ppt課件榨果汁滴水成冰花香四溢ppt課件蠟燭燃燒生銹焰火ppt課件蠟燭燃燒生銹焰火ppt課件

物質(zhì)變化后沒(méi)有新物質(zhì)生成物質(zhì)變化后有新物質(zhì)生成

變化前：紙

物理變化化學(xué)變化變化前：紙變化后：紙變化后：灰燼、二氧化碳

和水等紙剪成條紙燃燒ppt課件

物質(zhì)變化后沒(méi)有新物質(zhì)生成物質(zhì)變化后變化前：紙物兩種變化的聯(lián)系化學(xué)變化與物理變化往往同時(shí)發(fā)生，在化學(xué)變化中，生成新物質(zhì)的同時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小也改變，所以同時(shí)也發(fā)生了物理變化，但在物理變化中，不一定發(fā)生化學(xué)變化！ppt課件兩種變化的聯(lián)系化學(xué)變化與物理變化往往同時(shí)發(fā)生，在化學(xué)變化中，反應(yīng)前

觀察反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)。反應(yīng)時(shí)，觀察反應(yīng)發(fā)生需要的條件（是否需要加熱或其他附加條件）。反應(yīng)時(shí)

發(fā)生的現(xiàn)象（有無(wú)沉淀、氣體生成，是否有發(fā)光、發(fā)熱或顏色變化等現(xiàn)象發(fā)生）。反應(yīng)后

觀察生成物的顏色、狀態(tài)。要求ppt課件反應(yīng)前要求ppt課件【實(shí)驗(yàn)1-1】操作：1.把盛有少量水的試管斜夾在鐵架臺(tái)上。2.在試管底部用酒精燈小心加熱到水沸騰。3.把一塊潔凈的玻璃片移近試管口。玻璃片試管酒精燈鐵架臺(tái)ppt課件【實(shí)驗(yàn)1-1】操作：1.把盛有少量水的試管斜夾在鐵架臺(tái)上。2ppt課件ppt課件觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄液體沸騰，玻璃片上出現(xiàn)小水珠無(wú)ppt課件觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄液體沸騰，玻璃片上出現(xiàn)小水珠無(wú)ppt課件【實(shí)驗(yàn)1-2】操作：取少量塊狀膽礬(又叫藍(lán)礬，化學(xué)上叫硫酸銅晶體)放在研缽內(nèi)，用研杵把膽礬研碎。ppt課件【實(shí)驗(yàn)1-2】操作：取少量塊狀膽礬(又叫藍(lán)礬，化學(xué)上叫硫酸銅ppt課件ppt課件觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄液體沸騰，玻璃片上出現(xiàn)小水珠無(wú)無(wú)由塊狀變成粉末ppt課件觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄液體沸騰，玻璃片上出現(xiàn)小水珠無(wú)無(wú)由塊狀變成粉【實(shí)驗(yàn)1-3】操作：1.把少量塊狀的膽礬和研碎的膽礬分別放入2支試管，向其中加入少量水，振蕩直到變成澄清的硫酸銅溶液。2.再向其中分別滴加氫氧化鈉溶液。ppt課件【實(shí)驗(yàn)1-3】操作：1.把少量塊狀的膽礬和研碎的膽礬分別放入ppt課件ppt課件觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄液體沸騰，玻璃片上出現(xiàn)小水珠無(wú)無(wú)有由塊狀變成粉末生成藍(lán)色沉淀ppt課件觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄液體沸騰，玻璃片上出現(xiàn)小水珠無(wú)無(wú)有由塊狀變成【實(shí)驗(yàn)1-4】操作：1.把少量石灰石放在干燥的試管里。2.向其中加入少量的稀鹽酸，用配有玻璃彎管的橡皮塞塞緊試管口，使彎管的另一端伸入盛有澄清石灰水的燒杯里。ppt課件【實(shí)驗(yàn)1-4】操作：1.把少量石灰石放在干燥的試管里。2.向ppt課件ppt課件觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄液體沸騰，玻璃片上出現(xiàn)小水珠有氣泡放出，石灰石變小，石灰水變渾濁無(wú)無(wú)有由塊狀變成粉末有生成藍(lán)色沉淀ppt課件觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄液體沸騰，玻璃片上出現(xiàn)小水珠有氣泡放出，石灰一、物理變化與化學(xué)變化ppt課件一、物理變化與化學(xué)變化ppt課件二、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)2.化學(xué)性質(zhì)1.物理性質(zhì)

物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性等。

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。

如物質(zhì)的可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、毒性、酸性、堿性等ppt課件二、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)2.化學(xué)性質(zhì)1.物理性質(zhì)物質(zhì)不⑴熔點(diǎn)和沸點(diǎn)(P8)①熔點(diǎn)：物質(zhì)的熔化溫度(固態(tài)變液體)②沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度(液態(tài)變氣態(tài))如：固態(tài)的冰在0℃時(shí)會(huì)熔化成液態(tài)的水，即冰的熔點(diǎn)為0℃。如：液態(tài)水加熱到100℃時(shí)會(huì)沸騰，即水的沸點(diǎn)為100℃。（沸點(diǎn)會(huì)隨著大氣壓的減小而降低）101kPa的壓強(qiáng)稱為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，上述水的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)是在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下測(cè)定的；若壓強(qiáng)低于101kPa，則水的沸點(diǎn)低于100℃。ppt課件⑴熔點(diǎn)和沸點(diǎn)(P8)①熔點(diǎn)：物質(zhì)的熔化溫度(固態(tài)變液體)⑵密度(P8)密度的單位：某種物質(zhì)單位體積內(nèi)的質(zhì)量。固體或液體：kg/m3

或g/cm3氣體：g/L或g/mL密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式：ρ＝mVppt課件⑵密度(P8)密度的單位：某種物質(zhì)單位體積內(nèi)的質(zhì)量。固體或三、性質(zhì)和變化的區(qū)別

性質(zhì)是物質(zhì)本身特有的屬性，物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)；化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的。而變化則是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

敘述物質(zhì)的性質(zhì)往往用“能”、“難”、“易”、“會(huì)”、“就”、“可”等表示能力或?qū)傩缘挠谜Z(yǔ)。

敘述物質(zhì)的變化往往用“已經(jīng)”、“了”、等過(guò)去時(shí)或“在”等現(xiàn)在時(shí)等表示時(shí)態(tài)的用語(yǔ)。

例：性質(zhì)變化汽油可燃燒汽油在燃燒汽油易揮發(fā)汽油揮發(fā)了ppt課件三、性質(zhì)和變化的區(qū)別性質(zhì)是物質(zhì)本身特有的屬性，物理性質(zhì)

課堂練習(xí)及達(dá)標(biāo)1、化學(xué)變化的特征是（）A、有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象B、物質(zhì)的狀態(tài)或顏色發(fā)生變化C、有氣體放出或沉淀生成D、有其它物質(zhì)生成Dppt課件課堂練習(xí)及達(dá)標(biāo)1、化學(xué)變化的特征是（）Dppt課2、判斷木炭在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（）A、產(chǎn)生紅光B、放出大量的熱

C、生成無(wú)色氣體二氧化碳D、木炭消失Cppt課件2、判斷木炭在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（）3、下列變化屬于物理變化的是（）A、食物腐爛B、煤的燃燒C、礦石粉碎D、鋼鐵生銹A、冰融化成水B、蠟燭燃燒C、鋼錠軋成鋼條D、蠟燭熔化C4、下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）Bppt課件3、下列變化屬于物理變化的是（）C4、下列現(xiàn)象屬于化

A、從礦山上開(kāi)采礦石，再將礦石粉碎

B、酒精揮發(fā)成酒精蒸氣，酒精蒸氣在空氣中燃燒

C、鋼錠軋成鋼條，鋼條又拉成鋼絲

D、冰融化成水，水蒸發(fā)變成水蒸氣

5、下列變化中，既有物理變化又有化學(xué)變化的是（）Bppt課件

A、從礦山上開(kāi)采礦石，再將礦石粉碎

B、酒精揮發(fā)成酒精蒸

A、干冰用作人工降雨B、汽油作燃料

C、銅作導(dǎo)線

D、石墨用于制鉛筆芯6、下列事實(shí)中，利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）Bppt課件

A、干冰用作人工降雨6、下列事實(shí)中，利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化，生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化，又叫做化學(xué)反應(yīng)。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)課堂小結(jié)ppt課件沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化，生成其他物質(zhì)的變化叫做化再見(jiàn)ppt課件再見(jiàn)ppt課件課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)ppt課件課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)ppt課件1.理解物理變化，化學(xué)變化和物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)。2.認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征。3.初步培養(yǎng)科學(xué)的觀察和分析能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)ppt課件1.理解物理變化，化學(xué)變化和物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)pp榨果汁滴水成冰花香四溢ppt課件榨果汁滴水成冰花香四溢ppt課件蠟燭燃燒生銹焰火ppt課件蠟燭燃燒生銹焰火ppt課件

物質(zhì)變化后沒(méi)有新物質(zhì)生成物質(zhì)變化后有新物質(zhì)生成

變化前：紙

物理變化化學(xué)變化變化前：紙變化后：紙變化后：灰燼、二氧化碳

和水等紙剪成條紙燃燒ppt課件

物質(zhì)變化后沒(méi)有新物質(zhì)生成物質(zhì)變化后變化前：紙物兩種變化的聯(lián)系化學(xué)變化與物理變化往往同時(shí)發(fā)生，在化學(xué)變化中，生成新物質(zhì)的同時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小也改變，所以同時(shí)也發(fā)生了物理變化，但在物理變化中，不一定發(fā)生化學(xué)變化！ppt課件兩種變化的聯(lián)系化學(xué)變化與物理變化往往同時(shí)發(fā)生，在化學(xué)變化中，反應(yīng)前

觀察反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)。反應(yīng)時(shí)，觀察反應(yīng)發(fā)生需要的條件（是否需要加熱或其他附加條件）。反應(yīng)時(shí)

發(fā)生的現(xiàn)象（有無(wú)沉淀、氣體生成，是否有發(fā)光、發(fā)熱或顏色變化等現(xiàn)象發(fā)生）。反應(yīng)后

觀察生成物的顏色、狀態(tài)。要求ppt課件反應(yīng)前要求ppt課件【實(shí)驗(yàn)1-1】操作：1.把盛有少量水的試管斜夾在鐵架臺(tái)上。2.在試管底部用酒精燈小心加熱到水沸騰。3.把一塊潔凈的玻璃片移近試管口。玻璃片試管酒精燈鐵架臺(tái)ppt課件【實(shí)驗(yàn)1-1】操作：1.把盛有少量水的試管斜夾在鐵架臺(tái)上。2ppt課件ppt課件觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄液體沸騰，玻璃片上出現(xiàn)小水珠無(wú)ppt課件觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄液體沸騰，玻璃片上出現(xiàn)小水珠無(wú)ppt課件【實(shí)驗(yàn)1-2】操作：取少量塊狀膽礬(又叫藍(lán)礬，化學(xué)上叫硫酸銅晶體)放在研缽內(nèi)，用研杵把膽礬研碎。ppt課件【實(shí)驗(yàn)1-2】操作：取少量塊狀膽礬(又叫藍(lán)礬，化學(xué)上叫硫酸銅ppt課件ppt課件觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄液體沸騰，玻璃片上出現(xiàn)小水珠無(wú)無(wú)由塊狀變成粉末ppt課件觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄液體沸騰，玻璃片上出現(xiàn)小水珠無(wú)無(wú)由塊狀變成粉【實(shí)驗(yàn)1-3】操作：1.把少量塊狀的膽礬和研碎的膽礬分別放入2支試管，向其中加入少量水，振蕩直到變成澄清的硫酸銅溶液。2.再向其中分別滴加氫氧化鈉溶液。ppt課件【實(shí)驗(yàn)1-3】操作：1.把少量塊狀的膽礬和研碎的膽礬分別放入ppt課件ppt課件觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄液體沸騰，玻璃片上出現(xiàn)小水珠無(wú)無(wú)有由塊狀變成粉末生成藍(lán)色沉淀ppt課件觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄液體沸騰，玻璃片上出現(xiàn)小水珠無(wú)無(wú)有由塊狀變成【實(shí)驗(yàn)1-4】操作：1.把少量石灰石放在干燥的試管里。2.向其中加入少量的稀鹽酸，用配有玻璃彎管的橡皮塞塞緊試管口，使彎管的另一端伸入盛有澄清石灰水的燒杯里。ppt課件【實(shí)驗(yàn)1-4】操作：1.把少量石灰石放在干燥的試管里。2.向ppt課件ppt課件觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄液體沸騰，玻璃片上出現(xiàn)小水珠有氣泡放出，石灰石變小，石灰水變渾濁無(wú)無(wú)有由塊狀變成粉末有生成藍(lán)色沉淀ppt課件觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄液體沸騰，玻璃片上出現(xiàn)小水珠有氣泡放出，石灰一、物理變化與化學(xué)變化ppt課件一、物理變化與化學(xué)變化ppt課件二、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)2.化學(xué)性質(zhì)1.物理性質(zhì)

物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性等。

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。

如物質(zhì)的可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、毒性、酸性、堿性等ppt課件二、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)2.化學(xué)性質(zhì)1.物理性質(zhì)物質(zhì)不⑴熔點(diǎn)和沸點(diǎn)(P8)①熔點(diǎn)：物質(zhì)的熔化溫度(固態(tài)變液體)②沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度(液態(tài)變氣態(tài))如：固態(tài)的冰在0℃時(shí)會(huì)熔化成液態(tài)的水，即冰的熔點(diǎn)為0℃。如：液態(tài)水加熱到100℃時(shí)會(huì)沸騰，即水的沸點(diǎn)為100℃。（沸點(diǎn)會(huì)隨著大氣壓的減小而降低）101kPa的壓強(qiáng)稱為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，上述水的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)是在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下測(cè)定的；若壓強(qiáng)低于101kPa，則水的沸點(diǎn)低于100℃。ppt課件⑴熔點(diǎn)和沸點(diǎn)(P8)①熔點(diǎn)：物質(zhì)的熔化溫度(固態(tài)變液體)⑵密度(P8)密度的單位：某種物質(zhì)單位體積內(nèi)的質(zhì)量。固體或液體：kg/m3

或g/cm3氣體：g/L或g/mL密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式：ρ＝mVppt課件⑵密度(P8)密度的單位：某種物質(zhì)單位體積內(nèi)的質(zhì)量。固體或三、性質(zhì)和變化的區(qū)別

性質(zhì)是物質(zhì)本身特有的屬性，物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)；化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的。而變化則是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

敘述物質(zhì)的性質(zhì)往往用“能”、“難”、“易”、“會(huì)”、“就”、“可”等表示能力或?qū)傩缘挠谜Z(yǔ)。

敘述物質(zhì)的變化往往用“已經(jīng)”、“了”、等過(guò)去時(shí)或“在”等現(xiàn)在時(shí)等表示時(shí)態(tài)的用語(yǔ)。

例：性質(zhì)變化汽油可燃燒汽油在燃燒汽油易揮發(fā)汽油揮發(fā)了ppt課件三、性質(zhì)和變化的區(qū)別性質(zhì)是物質(zhì)本身特有的屬性，物理性質(zhì)

課堂練習(xí)及達(dá)標(biāo)1、化學(xué)變化的特征是（）A、有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象B、物質(zhì)的狀態(tài)或顏色發(fā)生變化C、有氣體放出或沉淀生成D、有其它物質(zhì)生成Dppt課件課堂練習(xí)及達(dá)標(biāo)1、化學(xué)變化的特征是（）Dppt課2、判斷木炭在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（）A、產(chǎn)生紅光B、放出大量的熱

C、生成無(wú)色氣體二氧化碳