2022年幼兒園保育員培訓(xùn)總結(jié)

第12頁共12頁2021年?幼兒園保育?員培訓(xùn)總結(jié)?保育工作?，是幼兒園?保教工作中?的重點;保?育工作是幼?兒教育、成?長中不可缺?少的一部分?;保育員隊?伍建設(shè)關(guān)系?到幼兒園辦?園質(zhì)量的提?高。隨著科?教事業(yè)的發(fā)?展，幼兒園?的保育工作?越來越提到?主要的位置?上來。展望?___，回?首___，?我園堅持以?中心的培訓(xùn)?指標(biāo)為工作?宗旨，本著?提升保育員?的職業(yè)素養(yǎng)?和崗位技能?的原則，在?園長的領(lǐng)導(dǎo)?下盡心盡力?做好后勤服?務(wù)工作。?回顧一學(xué)期?來的工作總?結(jié)如下:?一、指導(dǎo)思?想以本學(xué)?期制定的“?保育員培訓(xùn)?計劃”為基?礎(chǔ)和工作目?標(biāo)，認(rèn)真貫?徹《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》的精神?，嚴(yán)格對保?育員進(jìn)行每?月一次的保?教方面的培?訓(xùn)，不時提?高保育質(zhì)量?。積極參與?園里舉行的?各種保育學(xué)?習(xí)活動，努?力提高保教?素質(zhì)和保教?質(zhì)量。二?、積極參加?培訓(xùn)，不斷?提升保教質(zhì)?量本學(xué)期?，我園有_?__名保育?員，___?名炊事人員?。全體后勤?組人員都能?積極參加每?月一次的培?訓(xùn)，在培訓(xùn)?中，大家通?過學(xué)習(xí)與交?流，使每個?后勤人員看?到自己工作?中的成績與?不足，堅定?信心、繼續(xù)?努力工作。?從而推動了?我們工作效?率的逐步提?高。__?_月份，我?園進(jìn)行了本?學(xué)期首次保?育員培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?為《保育員?工作職責(zé)》?、《保育工?作內(nèi)容》、?《清潔消毒?工作》、《?餐前餐后管?理》。通過?此次培訓(xùn)，?保育員在今?后的工作中?能更好地為?孩子、教師?服務(wù)，使園?所的保健工?作更加規(guī)范?有序地開展?。___?月份，我園?___了一?次別開生面?的保育員常?規(guī)操作演練?活動。練兵?項目包括:?餐桌消毒和?床鋪整理。?此次活動，?不僅讓保育?員們提高了?認(rèn)識，鍛煉?了基本功，?還為我園保?教質(zhì)量的提?升奠定了扎?實的基礎(chǔ)。?___月?份，我園對?食堂工作人?員進(jìn)行了《?食堂飲食衛(wèi)?生工作》、?《食物的加?工與烹調(diào)》?的知識培訓(xùn)?。此次培訓(xùn)?，讓食堂工?作人員提高?了食堂安全?、衛(wèi)生方面?的意識，他?們一致認(rèn)為?要把安全放?在最優(yōu)先的?位置，搞好?服務(wù)，讓全?體師生滿意?。三、主?要措施和具?體工作我?園保育員堅?持每天的消?毒工作，教?室、寢室、?用具、玩具?用84消毒?液消毒，床?上用品勤洗?換，保證被?褥都曬足夠?陽光。使孩?子在整潔舒?適的環(huán)境中?健康成長，?為幼兒營造?通風(fēng)、干凈?、溫馨的學(xué)?習(xí)環(huán)境是我?園的責(zé)任和?義務(wù)。為?了避免各種?傳染病的發(fā)?生，除每天?用84消毒?液消毒外，?還定時對教?室和寢室進(jìn)?行紫外線空?氣消毒，同?時做好有關(guān)?各種傳染病?的多方面的?預(yù)防措施，?發(fā)現(xiàn)問題及?時報告和處?理。四、?樹立正確意?識，確保教?育教學(xué)工作?的正常開展?。幼兒園?后勤工作的?好壞關(guān)系到?千家萬戶，?只有扎扎實?實地做好保?育工作，奠?定扎實的保?教基礎(chǔ)，才?能讓幼兒健?康活潑地成?長，讓家長?們放心。?總結(jié)二:幼?兒園保育員?園本培訓(xùn)總?結(jié)本學(xué)期?我園根據(jù)上?級部門關(guān)于?加強師資隊?伍建設(shè)的要?求，以《綱?要》和《指?南》精神為?指導(dǎo)，根據(jù)?本園實際，?加強了理論?與實踐的引?領(lǐng)，加強了?“教”與“?學(xué)”的研究?，加強了“?保教”的配?合，___?月___日?我園為全園?___個班?級___了?一次保育員?觀摩寢室衛(wèi)?生評分和工?作不滿五年?的保育員示?范課園本培?訓(xùn)，由園長?及保健組長?，醫(yī)務(wù)室人?員進(jìn)行評分??，F(xiàn)將這次?培訓(xùn)情況總?結(jié)如下:?一、園本培?訓(xùn)的內(nèi)容:?1、觀摩?在園工齡不?滿五年保育?員示范課-??-疊被子，?要求:各位?保育老師準(zhǔn)?備教案在自?己班級幼兒?前講示范課?。2、檢?查每一個班?級的寢室衛(wèi)?生，包括:?床鋪整潔、?被子整齊、?床底衛(wèi)生、?物品擺放。?二、園本?培訓(xùn)的目的?:1、幼?兒園領(lǐng)導(dǎo)非?常重視園本?培訓(xùn)工作的?重要性，它?能夠作為提?高保育員素?質(zhì)、促進(jìn)保?育員自我成?長的一個重?要途徑，以?此增強保育?員的使命感?和道德素養(yǎng)?，明確教育?方向，提高?保教質(zhì)量。?2、每學(xué)?期都要制定?培訓(xùn)計劃，?___開展?觀摩課活動?，通過觀摩?等引導(dǎo)保育?人員拓展保?教新思路、?新研究、新?方法，并_?__保育員?自評、互評?，通過積極?___安排?園內(nèi)園外業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、技?能培訓(xùn)和各?種形式的崗?位練兵活動?，加強保育?員專業(yè)理論?知識的學(xué)習(xí)?和技能訓(xùn)練?。3、幼?兒園的園本?培訓(xùn)能立足?保教人員成?長、___?成長過程，?___開展?活動，以活?動為載體，?通過各種活?動來促進(jìn)園?本培訓(xùn)工作?的進(jìn)行，提?高園內(nèi)保育?人員的專業(yè)?素質(zhì)和思想?道德品質(zhì)。?三、園本?培訓(xùn)的成效?:1、立?足本園開展?園本培訓(xùn)，?充分發(fā)揮兩?級骨干保育?員以及園內(nèi)?骨干教師的?作用，努力?挖掘園內(nèi)保?教人員自身?資源，通過?上課、觀摩?等形式發(fā)揮?她們的示范?、指導(dǎo)作用?。2、通?過人人都參?與，不斷學(xué)?習(xí)，總結(jié)經(jīng)?驗，做好自?己的保教工?作以一個研?究者的身份?參與到教育?衛(wèi)生實踐活?動之中，并?對自己的保?教實踐不斷?的進(jìn)行研究?、反思，提?高自己的保?育意識、動?手能力，園?內(nèi)形成了良?好的保教配?合氛圍(教?師幫助保育?員制定課件?)，使幼兒?園的保教工?作質(zhì)量、專?業(yè)發(fā)展以及?幼兒的發(fā)展?均互相得到?促進(jìn)與提高?。3、通?過衛(wèi)生檢查?，保育員能?夠集中到一?起到每個班?級看看，以?達(dá)到相互交?流，互相探?討，學(xué)習(xí)優(yōu)?點，改正不?足的目的，?從而促進(jìn)大?家工作的積?極性，對園?內(nèi)安全衛(wèi)生?意識得到了?進(jìn)一步的提?高。4、?在參加活動?的老師中，?年齡最大的?是胡老師，?她對參加本?次活動有著?較高的積極?性，并作了?充分的準(zhǔn)備?，這種精神?是值得我們?年輕的老師?學(xué)習(xí)的。張?奉嬌老師極?富創(chuàng)意性的?把被子比喻?成漢堡包加?肉餡，使課?堂更加形象?生動。張冰?冰老師以小?白兔游戲的?形式上課，?讓幼兒們在?游戲中學(xué)習(xí)?、在學(xué)習(xí)中?游戲，取得?了令人滿意?的效果。今?年___月?份剛來我園?的吳娟老師?，用故事的?形式教幼兒?疊被子，使?孩子們能自?覺的投入到?學(xué)習(xí)當(dāng)中來?。這幾位老?師的示范課?都各具特色?，各有所長?，都值得我?們?nèi)ソ梃b，?這些都是我?們知識寶庫?積累的重要?資源，也是?我們以培訓(xùn)?的形式所挖?掘出來的寶?貴財富!?四、園本培?訓(xùn)的總結(jié):?1、部分?保育員思想?認(rèn)識不夠到?位，對培訓(xùn)?工作缺乏主?動性、積極?性。2、?須讓保育員?從自己的學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)活?動中真正體?驗到學(xué)習(xí)的?樂趣，深切?感悟到培訓(xùn)?對其職業(yè)生?涯和教育實?踐工作的有?力支持和幫?助，從而不?害怕培訓(xùn)，?積極參與培?訓(xùn)。3、?總體來說，?園本培訓(xùn)均?在一定層面?上提升了保?育員的工作?理念，更新?了保育員的?保育觀念，?促進(jìn)了保教?配合行為方?式的轉(zhuǎn)變，?也增強了保?育員探討的?意識和學(xué)習(xí)?理論的積極?性，使我園?的保育隊伍?原有的知識?得到了更新?和提高。?總結(jié)三:幼?兒園保育員?培訓(xùn)總結(jié)?作為一個剛?剛成立的幼?兒園，我們?金色童年最?為缺乏的就?是實踐和經(jīng)?驗，最為需?要的就是培?訓(xùn)和提高。?我們在前一?階段工作中?經(jīng)常會遇到?各種各樣的?不知如何解?決的難題，?由于理論和?經(jīng)驗的雙重?匱乏，使得?我們的保教?水平難以提?高，雖然我?們付諸了極?大的努力，?但是卻始終?收效甚微，?可以說是事?倍功半。正?當(dāng)我們舉步?維艱之際，?恰逢黃山區(qū)?首批幼兒園?保育員培訓(xùn)?班在陽光幼?兒園開班，?這讓我們感?到由衷的欣?慰和感激，?這正是我們?民辦園所急?切需要的。?當(dāng)我扣響培?訓(xùn)班的大門?時，我是懷?著這些種種?復(fù)雜的心情?走進(jìn)了會場?。短短__?_個小時的?培訓(xùn)，可以?說是受益匪?淺，更讓我?感觸頗多。?首先，在?會議一開始?許園長就提?出了一個我?們一直以來?工作中的誤?區(qū)(保育等?于保潔嗎)?，也讓我認(rèn)?識到了保育?工作在幼兒?園工作中的?重要性。（?范本）我想?我們真的需?要切實地轉(zhuǎn)?變觀念，逐?步的提高保?育人員的素?養(yǎng)，也逐步?把我們的保?育水平提高?到一個新的?高度。許園?長對保育工?作流程及其?重要性的作?了一個詳細(xì)?的闡述，讓?我深深地感?覺到我們在?工作中存在?的巨大差異?。這不得不?讓我做出一?個深刻的自?我反思:我?們的工作規(guī)?范在哪里??我們的工作?流程又在哪?里?是停留?在口頭上??還是只落實?在紙面上??只有真正做?到有流程有?規(guī)范才能真?正有成果。?所以我認(rèn)為?下一步我們?的工作將把?工作的規(guī)范?化流程化作?為我們的重?點，盡快將?保教保育規(guī)?范化流程化?。許園長在?她的發(fā)言中?提到了“大?手牽小手”?的活動，可?以說非常值?得我們借鑒?。我們的日?常保教工作?為了明確教?師的職責(zé)，?過分的明確?了班級的劃?分，以至于?大、中、小?班過于分化?。沒有考慮?到孩子__?_觀念的培?養(yǎng)，對于孩?子社會性的?培養(yǎng)更是嚴(yán)?重的缺失。?孩子社會性?的培養(yǎng)可以?說是我們幼?兒園保教工?作中一個不?可或缺的重?要部分。這?也是值得我?們每一個幼?兒工作者反?思的一個重?要話題?，F(xiàn)?在的孩子大?都是獨生子?女，大多不?愿與人__?_，也不愿?助人為樂。?這就需要我?們肩負(fù)起孩?子社會性培?養(yǎng)的重?fù)?dān)，?為孩子的人?格塑造打下?良好的基石?。其次，?陽光幼兒園?的校醫(yī)金醫(yī)?生，從專業(yè)?角度出發(fā)，?以實際工作?為依據(jù)，介?紹了詳細(xì)而?實用的醫(yī)療?專業(yè)知識。?這些知識對?于我們來說?非常實用而?且也是迫切?需要的。因?為我們?nèi)狈?專業(yè)的醫(yī)務(wù)?工作者，日?常保健、晨?檢體檢、事?故處理都成?為我們幼兒?園目前最為?薄弱的一個?環(huán)節(jié)。雖然?在專業(yè)人員?上的存在缺?失，但我們?的各項衛(wèi)生?保健制度不?可松懈。我?們將盡快建?立健全各項?衛(wèi)生保健檔?案，建立十?項衛(wèi)生保健?制度，規(guī)范?各項衛(wèi)生保?健制度的流?程。最后?，胡老師對?優(yōu)化幼兒園?午睡管理提?出了諸多不?一樣的見解?。讓我耳目?一新。對于?這一塊我的?感觸頗多，?但在這里我?只想談3點?感觸最深的?:第一:?在午睡前的?管理上。提?倡飯后漱口?，這非常值?得我們借鑒?。在本年度?的幼兒體檢?中，我園幼?兒有相當(dāng)一?部分存在齲?齒現(xiàn)象，個?別小朋友齲?齒非常嚴(yán)重?。我們在家?園溝通時提?醒家長注意?預(yù)防。但是?在實際工作?中，我們自?身卻忽視了?這一問題。?飯后漱漱口?，不但可以?預(yù)防齲齒，?也可以防止?孩子們留飯?在嘴里，杜?絕了一部分?事故發(fā)生的?可能，可以?說是一舉兩?得。第二?:在午睡氛?圍的營造上?。提倡用舒?緩的音樂，?用娓娓的故?事，引導(dǎo)孩?子入睡。我?們現(xiàn)在的工?作方式過于?簡單，更多?的是利用老?師的威嚴(yán)讓?孩子保持安?靜，最終慢?慢入睡。孩?子的情緒始?終沒有得到?完全的放松?，這樣對于?孩子的睡眠?質(zhì)量有一定?的影響，所?以在氛圍的?營造上我們?要改進(jìn)的地?方還有很多?。另外，為?了營造良好?的氛圍，還?提倡孩子們?在午睡房時?，利用角色?扮演的方式?，像小貓咪?一樣輕輕的?走，慢慢的?走。而我們?就忽視了這?一點，將角?色游戲這個?很好的方式?，只停留在?了課堂上。?孩子們“咚?咚咚”的小?腳步會經(jīng)常?破壞午睡室?的安靜。在?今后的工作?中我們也可?以借鑒這一?方式，利用?孩子們的天?性和特點，?用角色游戲?的方式，輕?松有序地管?理好午睡室?的秩序。?第三:在午?睡后的管理?上。用音樂?喚醒的方式?，對我的震?動比較大，?因為我們完?全沒有優(yōu)化?整合現(xiàn)有的?資源。我們?的每個午睡?房都有廣播?，而現(xiàn)有的?智能播放系?統(tǒng)也僅僅只?是每天早晨?播放早操音?樂，過了9?點以后，機?器完全閑置?在一旁。有?這么好的資?源卻白白浪?費，所以下?周起我們也?將挑選輕快?的音樂作為?我們的起床?鈴聲，讓孩?子們在音樂?的伴隨下愉?快地起床。?除此之外，?午睡房的“?紅花角”很?有學(xué)習(xí)的必?要。我們幼?兒園是大、?中、小班一?起午睡。大?班的孩子每?天速度最快?，生活老師?每天在照顧?小班小朋友?起床時，他?們成了一個?___煩，?衣服穿好了?就到處跑，?搞的午睡房?亂糟糟的。?今后我們就?可以借鑒這?種方法，讓?大班的孩子?參與到小班?床位的整理?中。既可以?提高孩子們?的動手能力?和自理能力?，又可以有?序地管理起?床后的秩序?，還能培養(yǎng)?他們樂于助?人的好習(xí)慣?，真可以說?是“一箭三?雕”。培?訓(xùn)活動最后?環(huán)節(jié)--技?能競賽，可?以說既輕松?又很有意義?。我從中也?得到了很多?啟示，在今?后的工作中?我們也要不?斷的開展相?類似的活動?，既可以提?高工作的積?極性，也可?以提高工作?的業(yè)務(wù)水平?。總而言?之，此次的?培訓(xùn)活動真?真正正讓我?們民辦園受?益匪淺，最?后借許園長?的一句話作?為結(jié)束:希?望今后我們?金色童年的?小手能夠牽?上陽光幼兒?園的大手，?在這春日的?溫暖的陽光?中，茁壯地?成長起來!?總結(jié)四:?陽光幼兒園?保育員培訓(xùn)?心得__?_年___?月___日?，在教育局?的關(guān)心與愛?護(hù)下，在園?領(lǐng)導(dǎo)的支持?與指導(dǎo)下，?陽光幼兒園?進(jìn)行了幼兒?園保育員崗?位培訓(xùn)，全?區(qū)各幼兒園?都派員參加?了這次培訓(xùn)?會。經(jīng)過一?天的培訓(xùn)我?學(xué)到了很多?知識，作為?一名保育員?，我很高興?能夠勝任這?個工作。雖?然只是一天?的培訓(xùn)，但?通過學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)還是引?起了我的深?思:怎么做?好一名幼兒?保育教師呢??怎么樣照?顧每一個孩?子?怎么引?導(dǎo)孩子們健?康快樂的成?長?我在心?中有了自己?的答案，回?家看了一些?保育的書籍?及其兒童成?長方面的書?籍，我悟出?了我認(rèn)為“?寬嚴(yán)結(jié)合”?是幼兒教育?的基礎(chǔ)，“?溝通合作”?是幼兒安全?的保障?，F(xiàn)?將培訓(xùn)后的?心得記錄如?下:首先，?要關(guān)心和熱?愛每一個幼?兒，___?每一個孩子?的點滴成長?，盡自己最?大的努力滿?足孩子發(fā)展?的需求，樹?立起“一切?為孩子”的?崇高思想。?其次，在?生活中對孩?子要奉獻(xiàn)我?無私的“愛?”，因為“?愛”是幼兒?園教育的前?提和核心。?我堅持用“?細(xì)心、耐心?、愛心、熱?心”對待孩?子，我把每?個孩子都當(dāng)?成自己的孩?子，從心底?里關(guān)心愛護(hù)?他們，努力?做到對他們?的生活照顧?更多、更細(xì)?。我以親切?的語調(diào)、溫?暖的擁抱、?細(xì)致的照料?、友善的笑?容來吸引幼?兒。從開?始進(jìn)園起就?要努力營造?舒適干凈的?環(huán)境以迎接?小天使們的?到來，早上?第一次見到?幼兒開始，?我們就是細(xì)?心的觀察每?個幼兒的穿?著與精神狀?態(tài)，一旦有?不正常的現(xiàn)?象，立刻引?起注意加以?防范，平時?發(fā)現(xiàn)幼兒有?小的失誤與?過錯，當(dāng)耐?心說理不責(zé)?罵他們，對?每一個幼兒?都要有愛心?，關(guān)心他們?的飲食起居?，特別是體?弱幼兒更當(dāng)?給予更多的?關(guān)懷。在小?孩進(jìn)餐時，?也就從進(jìn)餐?的各個環(huán)節(jié)?加以重視:?如偏食的幼?兒，要注意?糾正;進(jìn)餐?時間與速度?上要不緊不?慢;進(jìn)餐的?量上不宜過?飽等等。當(dāng)?幼兒午休起?床時就及時?加衣與梳洗?，同時還要?看看有沒有?小朋友把大?小便弄到了?身上或床上?。再次，?在日常行為?規(guī)范教育上?對幼兒要從?“嚴(yán)”要求?，“嚴(yán)”其?實是幼兒園?教育的一種?負(fù)責(zé)任的“?愛”。俗話?說:“沒有?規(guī)矩，難成?方圓”。如?果我們不嚴(yán)?格要求，而?是放任自流?，就會給孩?子們養(yǎng)成一?些惡習(xí)，甚?至誤人子弟?。良好的常?規(guī)可以使幼?兒的生活具?有合理的節(jié)?奏，使神經(jīng)?系統(tǒng)得到有?益的調(diào)節(jié)，?可以為他們?的生活和學(xué)?習(xí)打下良好?基礎(chǔ)，當(dāng)然?常規(guī)也不是?以犧牲幼兒?的個性、快?樂為代價。?我們班個別?幼兒生性好?動，比較調(diào)?皮，我相信?如果和其他?老師步調(diào)一?致，共同合?作，重抓教?育，使小朋?友逐漸能互?相幫助、關(guān)?心___，?搗亂的小朋?友少了，熱?愛勞動的小?朋友多了。?最后，加?強“溝通與?合作”也非?常重要:保?育員與老師?溝通合作，?能使幼兒在?每個時間點?上得到大人?們的關(guān)愛與?保護(hù)，能使?保育員與老?師更全面的?了解幼兒的?學(xué)習(xí)生活情?況，更好的?表揚他們的?點滴進(jìn)步，?及時遏制一?些不良現(xiàn)象?。保育員?與幼兒溝通?合作，能使?幼兒更愿意?聽保育員的?話，俗話說?:親其師，?信其道。只?有幼兒把保?育員當(dāng)成朋?友，他才會?把自己一些?想說的話想?做的事說出?來。這對幼?兒心理教育?至關(guān)重要，?也對安全也?是的一種保?障。時間?在幼兒的成?長中過去了?，對于我個?人，要學(xué)習(xí)?的東西、知?識還有很多?，無論是教?育還是保育?，都是我學(xué)?習(xí)的目標(biāo)。?要把好的方?面堅持住，?不夠的地方?像別人學(xué)習(xí)?，把別人身?上的精華吸?取過來，使?自己成為德?育、教育、?保育都合格?的保育員。?總結(jié)五:?時思幼兒園?保育員培訓(xùn)?總結(jié)本學(xué)?期，我園的?保教工作在?婦保所的指?導(dǎo)下，在幼?教中心的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?以《托幼機?構(gòu)園長及保?健、保育、?炊事人員工?作實用手冊?》為契機，?我園認(rèn)真執(zhí)?行期初制定?的“保育員?培訓(xùn)計劃和?保育員工作?計劃”，配?合教學(xué)任務(wù)?，全面完成?各項保教工?作。一、?重視理論學(xué)?習(xí)，提升保?教理念理?念是先導(dǎo)，?學(xué)習(xí)是保證?。為進(jìn)一步?完善保育員?的保教觀念?，提升工作?實效。開學(xué)?初，我們十?分重視加強?保育員的理?論學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，采?用會議學(xué)習(xí)?與自學(xué)相結(jié)?合的辦法，?提倡學(xué)后反?思，讓先進(jìn)?的保教觀念?牢牢扎根于?每位保育員?心中，從而?更有的放矢?地指導(dǎo)自己?的工作，更?好地為教育?教學(xué)服務(wù)。?首先加強對?《保育員工?作職責(zé)》的?學(xué)習(xí)，使保?育員對保教?理念有了新?認(rèn)識;其次?，要求重視?對《保育員?一日工作安?排》的安排?，要求按時?間按要求做?好保教工作?。本學(xué)期，?我們每月都?對保育員進(jìn)?行培訓(xùn)、學(xué)?習(xí)充電，堅?持不懈，持?之以恒。?二、強化管?理，創(chuàng)新方?式，推進(jìn)保?教發(fā)展保?育員在一個?班級中起著?至關(guān)重要的?作用。通過?對保育員的?培訓(xùn)，能夠?使保育員系?統(tǒng)地掌握現(xiàn)?代兒童保健?科學(xué)及兒童?教育理論知?識。具備一?定的道德、?業(yè)務(wù)、身心?素養(yǎng)。并能?根據(jù)嬰幼兒?生理、心理?發(fā)展的特點?及保教工作?的目標(biāo)、原?則、方法與?要求，獨立?地開展嬰幼?兒的各項保?教工作。?(一)研專?業(yè)知識，促?技能提升?春季是傳染?病的高發(fā)期?，為了進(jìn)一?步增強保育?員對傳染病?預(yù)防的意識?和防控能力?，時思幼兒?園于___?年___月?___日下?午4:__?_分，__?_全體保育?員進(jìn)行了《?發(fā)生傳染病?時的衛(wèi)生消?毒》知識的?培訓(xùn)。培?訓(xùn)中，保健?老師和保育?員一起學(xué)習(xí)?了發(fā)生傳染?病時的各種?消毒方法，?包括:常規(guī)?消毒;地面?消毒;墻面?消毒;桌子?、椅子、凳?子、水龍頭?等用品表面?的消毒;玩