部編人教版七年級(jí)下冊道德與法治：52在品味情感中成長課件講義

導(dǎo)入新知1.情感和情緒的關(guān)系。2.情感的分類。3.情感的作用。回顧舊知：導(dǎo)入新知1.情感和情緒的關(guān)系?；仡櫯f知：1在品味情感中成長部編版七年級(jí)下在品味情感中成長部編版七年級(jí)下2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積極、樂觀的生活態(tài)度。主動(dòng)、積極影響身邊環(huán)境，創(chuàng)造、傳遞情感正能量。2、能力目標(biāo)：能創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，通過傳遞積極情感影響身邊環(huán)境，提高創(chuàng)造美好生活的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：了解美好情感的產(chǎn)生；分析負(fù)面情感體驗(yàn)對我們的影響；知道怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)和怎樣傳遞情感正能量。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積3自學(xué)思考題1、美好情感的作用？2、怎樣獲得美好的情感?3、負(fù)面情感的意義？4、怎樣傳遞情感正能量？5、怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心？自學(xué)指導(dǎo)：

請大家仔細(xì)閱讀課本P46--P50，完成下面的目標(biāo)思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫重難點(diǎn)知識(shí)，時(shí)間5分鐘。

自學(xué)思考題1、美好情感的作用？自學(xué)指導(dǎo)：

請大家仔細(xì)閱4《美好的情感》--汪國真朗讀者總是從最普通的人們那里

我們得到了最美好的情感

風(fēng)把飄落的日子吹遠(yuǎn)

只留下記憶在夢中輕眠

善良，不是夜色里的松明

卻總能把前途照亮熱血點(diǎn)燃

真誠，不是春光里的花朵

卻總能指示希望

把憧憬編織成花籃往事總是很淡很淡

如縷如煙

卻又令人難以忘懷

感激總是很深很深

如山如海

卻又讓人啞口無言說一說：哪些人和事，讓你產(chǎn)生了美好的情感？《美好的情感》--汪國真朗讀者總是從最普通的人們那里

我們得5父母、老師、同學(xué)等衣物、書籍、學(xué)習(xí)用具等美好的人美好的事物讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。1、美好情感的作用這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。父母、老師、同學(xué)等衣物、書籍、美好的人美好的事物讓我們身心愉6美好的情感的作用？1.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，豐富我們的美好情感。2.這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。美好的情感的作用？1.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅7情境一：《奔跑吧》第六季即將開播。這場大型戶外競技真人秀節(jié)目自開播三年以來，深受觀眾喜愛，常駐嘉賓鄧超、李晨、祖藍(lán)等建立了深厚友誼。情境二：2018年是中國工農(nóng)紅軍長征勝利82周年。為踐行長征精神，老師組織同學(xué)們在教室集體觀看電影《長征》。情境三：4月23日是世界讀書日。我校開展“感受文字之美，盡享讀書之樂”為主題的晨讀活動(dòng)。三則情境的美好情感是通過什么方式獲得的？閱讀參加活動(dòng)與人交往探究與分享通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。情境一：《奔跑吧》第六季即將開播。這場大型戶外競技8觀點(diǎn)一：有人說：“美好情感是與生俱來的?！庇^點(diǎn)二：有人說：“美好情感可以從他人身上索取?！弊h一議你贊同他們的觀點(diǎn)嗎？為什么？

觀點(diǎn)一：有人說：“美好情感是與生俱來的?！弊h一議你贊同他們的9不贊同。因?yàn)椋孩倜篮们楦胁皇桥c生俱來的，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的。②情由心生，美好情感的獲得不能依靠索取或是強(qiáng)迫。如同我們不愿意被人強(qiáng)迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡，我們也不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感。不贊同。因?yàn)椋孩倜篮们楦胁皇桥c生俱來的，它是在人的社會(huì)交往、10（1）情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。（2）我們可以通過閱讀、與人交往、參加有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。2.美好情感的獲得方式（1）情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)11創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)幫助他人走進(jìn)博物館走進(jìn)大自然欣賞藝術(shù)作品創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)幫助他人走進(jìn)博物館走12完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)幫助他人走進(jìn)博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)幫助走進(jìn)博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品創(chuàng)造13漫畫中的人物的情感體驗(yàn)是否是美好情感？雖然能獲得暫時(shí)的快樂，但并不是真正美好的情感。漫畫中的人物的情感體驗(yàn)是否是美好情感？雖然能獲得暫時(shí)的快樂，14（1）漫畫中的人物的情感體驗(yàn)是否是美好情感？不是，是焦慮感、挫敗感等負(fù)面情感。（2）這樣的情感體驗(yàn)對他們而言有什么意義？體驗(yàn)負(fù)面情感未必是件壞事，可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命更加飽滿豐盈。（3）面對負(fù)面情感，應(yīng)該怎么辦？學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感并將它轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力（1）漫畫中的人物的情感體驗(yàn)是否是美好情感？不是，是焦慮感、151.“羞恥心是所有品德的源泉?！薄K格蘭作家、歷史學(xué)家托·卡萊爾2.“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！薄睹献印?.“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么?！薄獝鄣仙?.“羞恥心是所有品德的源泉?！?.“故天將降大任于是人也，16

這次月考，我7科才考了320分。我覺得我不是學(xué)習(xí)的料，我學(xué)不會(huì)的。垂頭喪氣、一蹶不振但是，如果你這樣想：我會(huì)努力的！我會(huì)更加用功學(xué)習(xí)，爭取早日考好！發(fā)奮圖強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏（阻力）（助力）

體驗(yàn)到美好情感

這次月考，我7科才考了320分。我覺得我不是學(xué)習(xí)的料，171意義：可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。2如何對待：學(xué)會(huì)承受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，獲得美好的情感體驗(yàn)。

3、正確認(rèn)識(shí)負(fù)面情感。1意義：可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈18(1)情由心生，美好的情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。(2)我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。(3)學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。怎樣體味到美好的情感？(1)情由心生，美好的情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的19

傳遞美好情感，從我做起，從小事做起！你打算如何傳遞情感正能量？第1組：家庭生活第2組：學(xué)校生活第3、4組：社會(huì)生活分組討論傳遞美好情感，從我做起，從小事做起！分組討論201.當(dāng)你處于一個(gè)人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，你更傾向于適應(yīng)還是改變這種環(huán)境？為什么？2.如果你想改變這種環(huán)境，你會(huì)怎么做？討論1.當(dāng)你處于一個(gè)人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，你更傾向于適應(yīng)還是改變這21人來人往的街上，突然，一個(gè)老人摔倒在地，恰好路過的你會(huì)怎么做？扶？不扶？…………

面對人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。人來人往的街上，突然，一個(gè)老人摔倒在地，恰好路過的你會(huì)怎么做22不為人知的善行

夫妻倆買票上車后，發(fā)現(xiàn)有位腿腳有點(diǎn)不方便的女士坐在老公位子上。老公沒有請女士讓位，一路站了3個(gè)小時(shí)，一直沒表示這個(gè)位子是他的。下車后老婆心疼地說：讓位是善行，但站這么久，中途可請她把位子換你坐一會(huì)。老公說：人家不方便一輩子，我只不方便3小時(shí)而已。不為人知的善行照亮了世界。。我不要求回報(bào)他的車壞在雪地里，一個(gè)騎馬路過的男子將他救出。當(dāng)他表示感謝時(shí)男子說：我不要回報(bào)，但要你承諾當(dāng)別人有困難時(shí)你也盡力幫助。后來他幫了許多人并將同樣的要求告訴他幫的每個(gè)人。6年后他被洪水圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他并說出了那句他永遠(yuǎn)也忘不了的話：我不要求回報(bào)，但你要給我一個(gè)承諾……

我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。不為人知的善行我不要求回報(bào)我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)23在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。24表達(dá)回應(yīng)共鳴我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。

生活中我們與父母會(huì)發(fā)生一些小矛盾、小摩擦，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)做出一些讓父母難受的事。今天我們讓同學(xué)們說出來,讓我們的父母感受到你的愛！表達(dá)回應(yīng)共鳴我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。25

節(jié)假日獨(dú)自在家，家里沒人，連個(gè)說話的人也沒有，又不愛出去玩，只好關(guān)在屋里寫作業(yè)，這也算是一種精神寄托吧。這時(shí)，好朋友打來電話，我特別高興，也沒有什么事，只是聊一些趣事。短短幾分鐘的交流，讓我一整天都開心。

一篇同學(xué)的日記

在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

我為什么一整天都開心？節(jié)假日獨(dú)自在家，家里沒人，連個(gè)說話的人也沒26我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交27☆班里開展活動(dòng)，一個(gè)學(xué)習(xí)差的男同學(xué)和你分在了一組。☆同學(xué)期中考試成績下滑嚴(yán)重，情緒很失落時(shí)。☆媽媽生病了不能做飯。如果你身處以下情境，你會(huì)怎么做？☆班里開展活動(dòng)，一個(gè)學(xué)習(xí)差的男同學(xué)和你分在了一組。如果281沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。2適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。3關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。4確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心。5如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達(dá)。怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心？1沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。2適時(shí)運(yùn)用可能被接受29

在學(xué)校生活中，我們四中人也在努力創(chuàng)造美好的情感。請舉例說明你主動(dòng)創(chuàng)造了哪些美好的情感體驗(yàn)…

真愛四中我們共行動(dòng)在生活中不斷創(chuàng)造美好情感體驗(yàn)，讓生命更有力量。在學(xué)校生活中，我們四中人也在努力創(chuàng)造真愛四中我30

拓展空間

請為你本學(xué)期即將到來的清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)，任選一個(gè)節(jié)日，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，思考如何在這個(gè)節(jié)日為身邊的人創(chuàng)造美好情感，傳遞情感正能量。拓展空間請為你本學(xué)期即將到來的清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、311在情感體驗(yàn)中，可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。2在情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命正能量。在生活中不斷創(chuàng)造美好情感體驗(yàn)，讓生命更有力量。3

如何傳遞情感正能量？1在情感體驗(yàn)中，可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。2在情感交321．人生有很多美好的事物：藍(lán)天、凈土、童真、感傷、自由……生活中美好的人和事物可以()①讓我們身心愉悅②逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感③可以使我們承受一些負(fù)面感受④可以促進(jìn)我們的精神發(fā)展A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④鞏固提升B鞏固提升B332．我們獲得美好情感的途徑和方法有（）①閱讀②與人交往③打游戲④參加有意義的社會(huì)活動(dòng)

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④c2．我們獲得美好情感的途徑和方法有（）c343．星期天，小宇走進(jìn)博物館，認(rèn)真了解某件展品的歷史，傾聽與之相關(guān)的故事，他深刻體驗(yàn)到厚重的歷史感。在這一過程中，小宇()A．調(diào)節(jié)了不良情緒B．轉(zhuǎn)變了負(fù)面情感C．創(chuàng)造了正面的情感體驗(yàn)D．傳遞了美好情感C3．星期天，小宇走進(jìn)博物館，認(rèn)真了解某件展品的歷史，傾聽與之354．在松堂醫(yī)院主樓西面圍墻上，白底金字，醒目地寫著“我們要活120歲”。這樣的做法()A．會(huì)讓病人產(chǎn)生煩惱和擔(dān)憂，縮短其壽命B．能激發(fā)病人的正面情緒感受，讓其活得更加精彩C．不利于病人管理情緒D．會(huì)影響醫(yī)患關(guān)系B4．在松堂醫(yī)院主樓西面圍墻上，白底金字，醒目地寫著“我們要活365．存善心說善言行善行。只要我們做到用純的心靈去看待，用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，生活中每時(shí)每刻存點(diǎn)善念，多一分敬意，多一分善意，少一分惡意，社會(huì)大家庭必將美好，社會(huì)正能量的傳遞，需要你我共同努力。這啟示我們(

)①在情感體驗(yàn)中，我們不能總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響②我們要用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境③我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)④情緒與情感緊密相連A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④B5．存善心說善言行善行。只要我們做到用純的心靈去看待，用美的37在品味情感中成長體味美好情感負(fù)面情感

傳遞情感正能量積極作用獲得方式豐富閱歷，生命充盈轉(zhuǎn)成助力主動(dòng)影響環(huán)境創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)學(xué)會(huì)表達(dá)與回應(yīng)，形成共鳴創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)在品味情感中成長體味美好情感負(fù)面情感傳遞情感正能量積極作用38導(dǎo)入新知1.情感和情緒的關(guān)系。2.情感的分類。3.情感的作用?；仡櫯f知：導(dǎo)入新知1.情感和情緒的關(guān)系。回顧舊知：39在品味情感中成長部編版七年級(jí)下在品味情感中成長部編版七年級(jí)下40學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積極、樂觀的生活態(tài)度。主動(dòng)、積極影響身邊環(huán)境，創(chuàng)造、傳遞情感正能量。2、能力目標(biāo)：能創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，通過傳遞積極情感影響身邊環(huán)境，提高創(chuàng)造美好生活的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：了解美好情感的產(chǎn)生；分析負(fù)面情感體驗(yàn)對我們的影響；知道怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)和怎樣傳遞情感正能量。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積41自學(xué)思考題1、美好情感的作用？2、怎樣獲得美好的情感?3、負(fù)面情感的意義？4、怎樣傳遞情感正能量？5、怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心？自學(xué)指導(dǎo)：

請大家仔細(xì)閱讀課本P46--P50，完成下面的目標(biāo)思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫重難點(diǎn)知識(shí)，時(shí)間5分鐘。

自學(xué)思考題1、美好情感的作用？自學(xué)指導(dǎo)：

請大家仔細(xì)閱42《美好的情感》--汪國真朗讀者總是從最普通的人們那里

我們得到了最美好的情感

風(fēng)把飄落的日子吹遠(yuǎn)

只留下記憶在夢中輕眠

善良，不是夜色里的松明

卻總能把前途照亮熱血點(diǎn)燃

真誠，不是春光里的花朵

卻總能指示希望

把憧憬編織成花籃往事總是很淡很淡

如縷如煙

卻又令人難以忘懷

感激總是很深很深

如山如海

卻又讓人啞口無言說一說：哪些人和事，讓你產(chǎn)生了美好的情感？《美好的情感》--汪國真朗讀者總是從最普通的人們那里

我們得43父母、老師、同學(xué)等衣物、書籍、學(xué)習(xí)用具等美好的人美好的事物讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。1、美好情感的作用這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。父母、老師、同學(xué)等衣物、書籍、美好的人美好的事物讓我們身心愉44美好的情感的作用？1.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，豐富我們的美好情感。2.這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。美好的情感的作用？1.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅45情境一：《奔跑吧》第六季即將開播。這場大型戶外競技真人秀節(jié)目自開播三年以來，深受觀眾喜愛，常駐嘉賓鄧超、李晨、祖藍(lán)等建立了深厚友誼。情境二：2018年是中國工農(nóng)紅軍長征勝利82周年。為踐行長征精神，老師組織同學(xué)們在教室集體觀看電影《長征》。情境三：4月23日是世界讀書日。我校開展“感受文字之美，盡享讀書之樂”為主題的晨讀活動(dòng)。三則情境的美好情感是通過什么方式獲得的？閱讀參加活動(dòng)與人交往探究與分享通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。情境一：《奔跑吧》第六季即將開播。這場大型戶外競技46觀點(diǎn)一：有人說：“美好情感是與生俱來的?！庇^點(diǎn)二：有人說：“美好情感可以從他人身上索取?！弊h一議你贊同他們的觀點(diǎn)嗎？為什么？

觀點(diǎn)一：有人說：“美好情感是與生俱來的。”議一議你贊同他們的47不贊同。因?yàn)椋孩倜篮们楦胁皇桥c生俱來的，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的。②情由心生，美好情感的獲得不能依靠索取或是強(qiáng)迫。如同我們不愿意被人強(qiáng)迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡，我們也不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感。不贊同。因?yàn)椋孩倜篮们楦胁皇桥c生俱來的，它是在人的社會(huì)交往、48（1）情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。（2）我們可以通過閱讀、與人交往、參加有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。2.美好情感的獲得方式（1）情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)49創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)幫助他人走進(jìn)博物館走進(jìn)大自然欣賞藝術(shù)作品創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)幫助他人走進(jìn)博物館走50完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)幫助他人走進(jìn)博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)幫助走進(jìn)博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品創(chuàng)造51漫畫中的人物的情感體驗(yàn)是否是美好情感？雖然能獲得暫時(shí)的快樂，但并不是真正美好的情感。漫畫中的人物的情感體驗(yàn)是否是美好情感？雖然能獲得暫時(shí)的快樂，52（1）漫畫中的人物的情感體驗(yàn)是否是美好情感？不是，是焦慮感、挫敗感等負(fù)面情感。（2）這樣的情感體驗(yàn)對他們而言有什么意義？體驗(yàn)負(fù)面情感未必是件壞事，可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命更加飽滿豐盈。（3）面對負(fù)面情感，應(yīng)該怎么辦？學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感并將它轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力（1）漫畫中的人物的情感體驗(yàn)是否是美好情感？不是，是焦慮感、531.“羞恥心是所有品德的源泉。”——蘇格蘭作家、歷史學(xué)家托·卡萊爾2.“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！薄睹献印?.“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么?！薄獝鄣仙?.“羞恥心是所有品德的源泉?！?.“故天將降大任于是人也，54

這次月考，我7科才考了320分。我覺得我不是學(xué)習(xí)的料，我學(xué)不會(huì)的。垂頭喪氣、一蹶不振但是，如果你這樣想：我會(huì)努力的！我會(huì)更加用功學(xué)習(xí)，爭取早日考好！發(fā)奮圖強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏（阻力）（助力）

體驗(yàn)到美好情感

這次月考，我7科才考了320分。我覺得我不是學(xué)習(xí)的料，551意義：可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。2如何對待：學(xué)會(huì)承受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，獲得美好的情感體驗(yàn)。

3、正確認(rèn)識(shí)負(fù)面情感。1意義：可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈56(1)情由心生，美好的情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。(2)我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。(3)學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。怎樣體味到美好的情感？(1)情由心生，美好的情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的57

傳遞美好情感，從我做起，從小事做起！你打算如何傳遞情感正能量？第1組：家庭生活第2組：學(xué)校生活第3、4組：社會(huì)生活分組討論傳遞美好情感，從我做起，從小事做起！分組討論581.當(dāng)你處于一個(gè)人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，你更傾向于適應(yīng)還是改變這種環(huán)境？為什么？2.如果你想改變這種環(huán)境，你會(huì)怎么做？討論1.當(dāng)你處于一個(gè)人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，你更傾向于適應(yīng)還是改變這59人來人往的街上，突然，一個(gè)老人摔倒在地，恰好路過的你會(huì)怎么做？扶？不扶？…………

面對人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。人來人往的街上，突然，一個(gè)老人摔倒在地，恰好路過的你會(huì)怎么做60不為人知的善行

夫妻倆買票上車后，發(fā)現(xiàn)有位腿腳有點(diǎn)不方便的女士坐在老公位子上。老公沒有請女士讓位，一路站了3個(gè)小時(shí)，一直沒表示這個(gè)位子是他的。下車后老婆心疼地說：讓位是善行，但站這么久，中途可請她把位子換你坐一會(huì)。老公說：人家不方便一輩子，我只不方便3小時(shí)而已。不為人知的善行照亮了世界。。我不要求回報(bào)他的車壞在雪地里，一個(gè)騎馬路過的男子將他救出。當(dāng)他表示感謝時(shí)男子說：我不要回報(bào)，但要你承諾當(dāng)別人有困難時(shí)你也盡力幫助。后來他幫了許多人并將同樣的要求告訴他幫的每個(gè)人。6年后他被洪水圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他并說出了那句他永遠(yuǎn)也忘不了的話：我不要求回報(bào)，但你要給我一個(gè)承諾……

我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。不為人知的善行我不要求回報(bào)我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)61在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。62表達(dá)回應(yīng)共鳴我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。

生活中我們與父母會(huì)發(fā)生一些小矛盾、小摩擦，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)做出一些讓父母難受的事。今天我們讓同學(xué)們說出來,讓我們的父母感受到你的愛！表達(dá)回應(yīng)共鳴我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。63

節(jié)假日獨(dú)自在家，家里沒人，連個(gè)說話的人也沒有，又不愛出去玩，只好關(guān)在屋里寫作業(yè)，這也算是一種精神寄托吧。這時(shí)，好朋友打來電話，我特別高興，也沒有什么事，只是聊一些趣事。短短幾分鐘的交流，讓我一整天都開心。

一篇同學(xué)的日記

在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

我為什么一整天都開心？節(jié)假日獨(dú)自在家，家里沒人，連個(gè)說話的人也沒64我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交65☆班里開展活動(dòng)，一個(gè)學(xué)習(xí)差的男同學(xué)和你分在了一組?！钔瑢W(xué)期中考試成績下滑嚴(yán)重，情緒很失落時(shí)?！顙寢屔×瞬荒茏鲲?。如果你身處以下情境，你會(huì)怎么做？☆班里開展活動(dòng)，一個(gè)學(xué)習(xí)差的男同學(xué)和你分在了一組。如果661沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。2適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。3關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。4確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心。5如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達(dá)。怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心？1沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。2適時(shí)運(yùn)用可能被接受67

在學(xué)校生活中，我們四中人也在努力創(chuàng)造美好的情感。請舉例說明你主動(dòng)創(chuàng)造了哪些美好的情感體驗(yàn)…

真愛四中我們共行動(dòng)在生活中不斷創(chuàng)造美好情感體驗(yàn)，讓生命更有力量。在學(xué)校生活中，我們四中人也在努力創(chuàng)造真愛四中我68

拓展空間

請為你本學(xué)期即將到來的清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)，任選一個(gè)節(jié)日，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，思考如何在這個(gè)節(jié)日為身邊的人創(chuàng)造美好情感，傳遞情感正能量。拓展空間請為你本學(xué)期即將到來的清明節(jié)、