滬粵版八年級物理下冊第九章浮力與升力課件全套

9.1認(rèn)識浮力第九章浮力與升力9.1認(rèn)識浮力第九章浮力與升力1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測浮力的產(chǎn)生浮力的方向浮力的大小1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測浮力的產(chǎn)生人為什么能躺在水面上看書？人為什么能躺在水面上看書？為什么鴨子能漂在水面上？思考：為什么鴨子能漂在水面上？思考：為什么熱氣球能升入空中？為什么熱氣球能升入空中？知1－講1知識點浮力的產(chǎn)生知1－講1知識點浮力的產(chǎn)生知1－講實驗：空瓶壓入水中手有什么感覺?將旋緊瓶蓋的空的礦泉水瓶壓入水中時，手會明顯感受到瓶子受到水向上頂?shù)淖饔谩⑵酷尫藕?，瓶將向上浮出水面?－講實驗：空瓶壓入水中手有什么感覺?將旋緊瓶蓋的空的礦泉知1－講想想做做：放到水里要下沉的鐵塊，是否也受到浮力呢？如何驗證？知1－講想想做做：知1－講水物體放入水中它要下沉，測力計的示數(shù)變小，什么原因？放到水里要下沉的鐵塊也要受到浮力比一比：知1－講水物體放入水中它放到水里要下沉的鐵塊也要受到浮力比一知1－講浸在液體(或氣體)中的物體，受到液體(或氣體)對它豎直向上托的力，這個力叫做浮力。定義施力物體：液體或氣體知1－講浸在液體(或氣體)中的物體，受到液體(或氣體)定義施知1－講浮力廣泛存在:氫氣球上升氣艇浮在空中舉一舉：知1－講浮力廣泛存在:氫氣球上升氣艇浮在空中舉一舉：知1－講潛艇在水中水中天鵝知1－講潛艇在水中水中天鵝知1－練1以下情景中沒有受到浮力的物體是(

)A（來自《典中點》）知1－練1以下情景中沒有受到浮力的物體是()A（來自《典知1－練（來自《典中點》）2乒乓球浮在水面上，它受到浮力的施力物體是(

)A．乒乓球B．水C．空氣D．地球B知1－練（來自《典中點》）2乒乓球浮在水面上，它受到浮力的施知2－講浮力的方向：總是豎直向上例：F浮F浮畫出下列物體在水中所受浮力的示意圖2知識點浮力的方向知2－講浮力的方向：總是豎直向上例：F浮F浮畫出下列物體在水知2－講F托=G－F拉GF浮F拉GF托F拉？？得出一種求（測）浮力的方法：稱量法

:

F浮=G－F拉知2－講F托=G－F拉GF浮F拉GF托F拉？？得出一種求（測知2－講知識拓展問題：浮力是怎樣產(chǎn)生的？知2－講知識拓展問題：浮力是怎樣產(chǎn)生的？知2－講水

水F向左F向右知2－講水水F向左F向右知2－講F向下F向上水水知2－講F向下F向上水水知2－講F浮F向上F向下＝－水水F浮知2－講F浮F向上F向下＝－水水F浮知2－講如圖所示，是物體浸在

水中前后彈簧測力計的示數(shù)。由此可知水對物體的浮力是______N，方向是________________，此實驗可以驗證在液體中下沉的物體也受浮力的作用嗎？【例1】可以。1豎直向上（來自《點撥》）知2－講如圖所示，是物體浸在水中前后彈簧測力計的示數(shù)。由此知2－講（來自《點撥》）【導(dǎo)引】對物體進(jìn)行受力分析：受豎直向下的重力G、豎直向上的拉力F、浮力F浮作用，因物體平衡有G＝F＋F浮。物體浸入水中時彈簧測力計的示數(shù)減小，說明物體受到了一個豎直向上托的力，即豎直向上的浮力。這個實驗可以驗證在液體中下沉的物體也受浮力的作用。知2－講（來自《點撥》）【導(dǎo)引】對物體進(jìn)行受力分析：受豎直向總

結(jié)知2－講稱重法求浮力：物體的重力為G物，則物體受到液體浮力的大小等于物體的重力減去浸在液體中后彈簧測力計的示數(shù)F，即：F?。紾物－F?？偨Y(jié)知2－講稱重法求浮力：物體的重力為G物，則物體受到知2－練（來自《典中點》）1一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示。圖上畫出了幾個力的方向，你認(rèn)為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)是(

)A．F1B．F2

C．F3D．F4C知2－練（來自《典中點》）1一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞知2－練（來自《典中點》）2【中考·茂名】一個雞蛋懸浮在鹽水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，請在圖中畫出雞蛋受力的示意圖。知2－練（來自《典中點》）2【中考·茂名】一個雞蛋懸浮在鹽水知3－導(dǎo)3知識點浮力的大小這些物體受到的浮力大小相同嗎，浮力的大小和哪些因素有關(guān)呢？知3－導(dǎo)3知識點浮力的大小這些物體受到的浮力大小相同嗎，浮力知3－講實驗探究：決定浮力的大小的因素實驗猜想：猜想1：浮力可能與液體的密度有關(guān)猜想2：浮力可能與物體的體積猜想有關(guān)猜想3：浮力可能與物體浸入液體的深度有關(guān)其它猜想：……知3－講實驗探究：決定浮力的大小的因素知3－講探究：猜想1：浮力可能與液體的密度有關(guān)(1)(2)(1)把雞蛋放入清水中，觀察現(xiàn)象。在清水中，雞蛋下沉。(2)在清水中加鹽，增大水的密度，再觀察現(xiàn)象。鹽水的密度增大，雞蛋慢慢上浮直至漂浮的狀態(tài)。實驗結(jié)論：猜想1正確，浮力的大小跟液體的密度有關(guān)。知3－講探究：猜想1：浮力可能與液體的密度有關(guān)(1)(2)(猜想2：浮力可能與物體的體積猜想有關(guān)觀察實驗：1.把同一物體浸入相同的液體中。2.兩個彈簧測力計的讀數(shù)一樣嗎？

分別是多少？3.容器中的液體的液面發(fā)生什么樣

的變化？4.實驗說明了什么問題？實驗結(jié)論：浮力的大小跟物體排開液體的體積有關(guān)。2.8N4N知3－講猜想2：浮力可能與物體的體積猜想有關(guān)2.8N4N知3－講知3－講猜想3：浮力可能與物體浸入液體的深度有關(guān)設(shè)計實驗：(1)把物體浸沒在水中，觀察彈簧

測力計的讀數(shù)F1

。測力計的讀數(shù)F1=2N(2)改變物體在水中深度，再觀察

彈簧測力計的讀數(shù)F2

。測力計的讀數(shù)F2=2N(3)比較兩次的讀數(shù)F1

和F2

。結(jié)論：浮力的大小跟物體所在液體中的深度無關(guān)。知3－講猜想3：浮力可能與物體浸入液體的深度有關(guān)知3－講分析歸納實驗1：浮力的大小跟液體的密度有關(guān)。實驗2：浮力的大小跟物體排開液體的體積有關(guān)。實驗3：浮力的大小跟物體浸在液體中的深度無關(guān)。根據(jù)猜想1、2、3，得出的實驗結(jié)論：物體在液體中所受浮力的大小不僅與___________有關(guān)，還與物體排開液______有關(guān)，而與浸沒在液體中的______無關(guān)。液體的密度體積深度知3－講分析歸納液體的密度體積深度知3－講(實驗探究題)小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個問題：問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力？問題2：浮力大小與哪些因素有關(guān)？為此他做了進(jìn)一步的猜想，設(shè)計并完成了如圖所示實驗。（來自《點撥》）【例2】知3－講(實驗探究題)小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，（來自知3－講（來自《點撥》）(1)(b)、(c)圖中彈簧測力計示數(shù)均小于(a)圖中彈簧測力計示數(shù)，說明浸入水中的鐵塊________(填“受到”或“不受到”)浮力；(2)做____________(填字母)兩次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關(guān)；(3)做(d)、(e)兩次實驗，是為了探究浮力大小與________________的關(guān)系。受到(c)、(d)液體密度知3－講（來自《點撥》）(1)(b)、(c)圖中彈簧測力計示知3－講（來自《點撥》）【導(dǎo)引】(1)(b)、(c)圖中彈簧測力計示數(shù)均小于(a)圖中彈簧測力計示

數(shù)，說明浸入水中的鐵塊受到浮力作用；(2)探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關(guān)時，

控制液體的密度和鐵塊排開液體的體積這兩個因素相同，

鐵塊在液體中浸沒的深度不同，符合這個條件的是(c)、(d)兩圖；(3)(d)、(e)兩次實驗中，鐵塊在液體中浸沒的體積相同，液

體的密度不同，彈簧測力計的示數(shù)不同，因此研究的是

浮力大小與液體密度的關(guān)系。知3－講（來自《點撥》）【導(dǎo)引】(1)(b)、(c)圖中彈簧總

結(jié)知3－講(控制變量法)在探究浮力與液體密度關(guān)系時控制物體排開液體體積相同；在探究浮力與物體排開液體體積關(guān)系時控制液體密度相同?？偨Y(jié)知3－講(控制變量法)在探究浮力與液體密度關(guān)系時控知3－練1（來自《典中點》）物體在液體中受到的浮力的大小跟哪些因素有關(guān)(

)A．物體的重力B．物體的體積C．物體的密度D．液體的密度和物體排開液體的體積D知3－練1（來自《典中點》）物體在液體中受到的浮力的大小跟哪知3－練2（來自《典中點》）如圖所示，體積相等、形狀不同的鉛球、鐵塊和鋁塊浸沒在水中同一深度處，則(

)A．鉛球受到的浮力大B．鐵塊受到的浮力大C．鋁塊受到的浮力大D．三者受到的浮力一樣大D知3－練2（來自《典中點》）如圖所示，體積相等、形狀不同的鉛1知識小結(jié)F向上＞F向下1知識小結(jié)F向上＞F向下（來自《典中點》）1.稱重法測浮力：利用彈簧測力計分別測出物體在

空氣中的重力G和浸在液體中的拉力F，則物體受

到的浮力F?。紾－F。2.壓力差法測浮力：浸在液體中的物體，上表面受

到的壓力為F1，下表面受到的壓力為F2，則物體

受到的浮力F?。紽2－F1。（來自《典中點》）1.稱重法測浮力：利用彈簧測力計分別測出（來自《典中點》）如圖所示氣球在空中沿虛線做勻速直線運動，不計空氣阻力，請畫出氣球的受力示意圖。2易錯小結(jié)易錯點：受題目干擾，畫錯浮力的方向（來自《典中點》）如圖所示氣球在空中沿虛線做勻速直線運動，不（來自教材）在如圖所示的大魚和小魚的爭論中，____魚的說法正確。這是因為兩條魚浸沒在同種液體中，它們所受浮力的大小與_______________有關(guān)，而與_______________無關(guān)。1大排開液體的體積浸沒的深度（來自教材）在如圖所示的大魚和小魚的爭論中，____魚的說法（來自教材）在如圖所示的實驗中，將鐵塊浸入水中，設(shè)鐵塊下底面與水面間的距離為h則水對鐵塊的浮力F浮與h的關(guān)系應(yīng)是：當(dāng)鐵塊由水面進(jìn)入水中時，隨著h的增大，F(xiàn)浮___________；當(dāng)鐵塊全部浸入水中后，隨著h的增大，F(xiàn)浮___________。2增大不變（來自教材）在如圖所示的實驗中，將鐵塊浸入水中，設(shè)鐵塊下底面（來自教材）在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的問題時，某小組做了如圖所示的一系列實驗。請你從中選出一些圖，針對某一因素進(jìn)行探究，并通過分析彈簧測力計的示數(shù)，說明你的探究結(jié)果。探究的問題是_______________________________________。實驗步驟中所對應(yīng)的圖是___________。(填圖中的序號)探究的結(jié)果是_____________________________________。3浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)嗎(a)、(b)、(c)浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)(或：浮力的大小與液體的密度有關(guān)嗎；(a)、(d)、(e)；浮力的大小與液體的密度有關(guān))（來自教材）在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的問題時，某小組（來自教材）解：可利用氫氣球證明物體在空氣中受到了浮力。請你設(shè)計一個實驗方案，證明物體在空氣中也受到浮力的作用。有條件的話，請動手做一做。4（來自教材）解：可利用氫氣球證明物體在空氣中受到了浮力。請你一個正方體浸沒在水中，下列說法正確的是(

)A．上表面受到的壓強比下表面大B．上表面受到的壓力比下表面大C．下表面受到的壓力比上表面大D．上、下表面受到的壓力是一對平衡力5（來自《典中點》）C一個正方體浸沒在水中，下列說法正確的是()5（來自《典中（來自《典中點》）兩手分別拿著一個小木塊和一個大石塊，把它們都浸沒在水中，同時松開手，小木塊上浮，大石塊下沉，受到浮力大的是(

)A．小木塊B．大石塊C．一樣大D．不能確定6B（來自《典中點》）兩手分別拿著一個小木塊和一個大石塊，把它們（來自《典中點》）【中考·內(nèi)江】如圖所示是物體浸入水中前后彈簧測力計示數(shù)的示意圖。由此可知，物體的質(zhì)量為________kg，物體受到的浮力為________N。(g取10N/kg)70.41.0（來自《典中點》）【中考·內(nèi)江】如圖所示是物體浸入水中前后彈9.2阿基米德原理第九章浮力與升力9.2阿基米德原理第九章浮力與升力1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測阿基米德原理的理解阿基米德原理的應(yīng)用——計算F浮1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測阿基米德原理阿基米德的啟示兩千多年以前，希臘學(xué)者阿基米德為了鑒定金王冠是否是純金的，要測量王冠的體積，冥思苦想了很久都沒有結(jié)果。一天，他跨進(jìn)盛滿水的浴缸洗澡時，看見浴缸里的水向外溢，他忽然想到：物體浸在液體中的體積，不就是物體排開液體的體積嗎？阿基米德的啟示做做想想將易拉罐按入裝滿水的燒杯中，感受浮力與排開的液體的關(guān)系。回顧：浮力大小與哪些因素有關(guān)？浮力大小，跟它浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)。浸在液體中的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。那么，怎樣表示浮力的大小呢？排開液體的體積物體浸在液體中的體積=做做想想排開液體的體積物體浸在液體中的體積=知1－導(dǎo)1知識點阿基米德原理的理解猜想浮力大小，跟它排開液體的體積和液體的密度有關(guān)。排開液體的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。浮力與排開的液體有什么關(guān)系？可以怎樣表述浮力的大??？浮力大小可能與排開液體的體積×液體的密度有關(guān)浮力大小可能與排開液體的重力有關(guān)。知1－導(dǎo)1知識點阿基米德原理的理解猜想知1－講探究實驗：浮力與物體排開液體重力的關(guān)系圖1圖2圖3圖4測量數(shù)據(jù)填入記錄表；用不同物體、不同液體做幾次實驗。知1－講探究實驗：浮力與物體排開液體重力的關(guān)系圖1圖2圖3圖知1－講實驗數(shù)據(jù)表格分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論1.浸在液體中的物體受到向上的浮力2.浮力的大小等于物體排開液體的重力知1－講實驗數(shù)據(jù)表格分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論知1－講定義浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開液體的重力。阿基米德原理知1－講定義浸在液體中的物體所受的浮力，阿基米德原理知1－講關(guān)于阿基米德原理的討論1.區(qū)分：浸沒、浸入、浸在、沒入；2.F?。絩液gV排

r液——液體的密度；

V排——物體排開的液體的體積；3.F浮＝r液gV排——決定式表明浮力大小只和

r液、V排有關(guān)，

浮力大小與物體的形狀、密度，浸沒在液體中的深

度及物體在液體中是否運動等因素?zé)o關(guān)。知1－講關(guān)于阿基米德原理的討論知1－講〈日照〉小芳同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時，用彈簧測力計、小石塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實驗操作，如圖所示a、b、c、d是四個步驟示意圖。設(shè)四個圖中彈簧測力計的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4，由四個圖中________兩個圖的彈簧測力計的讀數(shù)可以求出小石塊受到的浮力；被排開液體的重力為________；如果關(guān)系式______________________成立，就可以得到著名的阿基米德原理。【例1】a、cF4－F2F4－F2＝F1－F3知1－講〈日照〉小芳同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時，用彈知1－講【導(dǎo)引】根據(jù)F浮＝G－F示可知，小石塊受到的浮力等于小石塊的重力F1減去小石塊在液體中彈簧測力計的示數(shù)F3；故應(yīng)選a、c；d中彈簧測力計的示數(shù)F4(即桶和排開液體的重力之和)減去b中彈簧測力計的示數(shù)F2(即空桶的重力)等于被排開液體的重力即F4－F2；如果關(guān)系式F4－F2＝F1－F3成立，就可以得到著名的阿基米德原理。知1－講【導(dǎo)引】根據(jù)F浮＝G－F示可知，小石塊受到的浮力等于總

結(jié)知1－講根據(jù)稱重法求浮力，即先在空氣中測量物體的重力為F1，然后把物體浸在液體中，再讀出彈簧測力計的示數(shù)為F3，則物體所受浮力F?。紽1－F3。總結(jié)知1－講根據(jù)稱重法求浮力，即先在空氣中測量物體的重知1－練1【中考·岳陽】關(guān)于物體受到的浮力，下列說法正確的是(

)A．漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大B．物體的密度越大受到的浮力越小C．物體沒入水中越深受到的浮力越大D．物體排開水的體積越大受到的浮力越大D（來自《典中點》）知1－練1【中考·岳陽】關(guān)于物體受到的浮力，下列說法正確的是知1－練（來自《典中點》）2如圖所示，懸吊的實心金屬球緩慢浸沒于傾斜的盛滿水的大燒杯中，則從大燒杯溢出流入小桶中的水和此金屬球的關(guān)系是(

)A．兩者體積相等，質(zhì)量相等B．兩者體積相等，小桶中水的質(zhì)量較大C．金屬球受到的浮力等于小桶中水的重力D．金屬球受到的浮力大于小桶中水的重力C知1－練（來自《典中點》）2如圖所示，懸吊的實心金屬球緩慢浸知2－講2知識點

阿基米德原理的應(yīng)用——計算F浮1．阿基米德原理數(shù)學(xué)表達(dá)式：F浮=G排3．適用范圍：液體和氣體2．用于計算的導(dǎo)出式：F浮=G排=m排g=r液gV排阿基米德原理求浮力知2－講2知識點阿基米德原理的應(yīng)用——計算F浮1．阿基米德如圖所示，將一個體積為100cm3的金屬塊掛在彈簧測力計下浸沒入水中，彈簧測力計的示數(shù)為5N，則物體受到的浮力為________N，物體的重為________N?！纠?】【導(dǎo)引】物體受到的浮力大小為：F?。溅岩篻V排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×100×10－6m3＝1N；物體的重為：G＝F浮＋F示＝1N＋5N＝6N。61知2－講（來自《點撥》）如圖所示，將一個體積為100cm3的金【例2】【導(dǎo)引】物體總

結(jié)知2－講本題用公式法求解。物體浸沒在液體中時的V排等于它自身的體積，若已知它排開液體的體積而要求物體受到的浮力，這時通常用阿基米德原理直接求解?？偨Y(jié)知2－講本題用公式法求解。物體浸沒在液體中時的V排知2－練1（來自《典中點》）【中考·福州】將重6N的物體浸沒在裝滿水的杯中，溢出了4N的水，物體受到的浮力是(

)A．10NB．6NC．4ND．2NC知2－練1（來自《典中點》）【中考·福州】將重6N的物體浸知2－練2（來自《典中點》）【中考·綏化】有一體積為0.2m3的鐵塊，將它完全浸沒在水池中，此時水的深度為1m，則鐵塊受到的浮力是________N，水對池底的壓強是________Pa。19609800知2－練2（來自《典中點》）【中考·綏化】有一體積為0.21知識小結(jié)阿基米德原理1知識小結(jié)阿基米德（來自《典中點》）1.公式F?。溅岩篻V排中的ρ液是液體的密度，而不是物

體的密度ρ物；V排是物體排開的液體的體積；當(dāng)物

體浸沒在液體中時，V排＝V物；當(dāng)物體部分浸入液

體中時，V排＜V物。2.由F?。溅岩篻V排可知，物體排開液體的體積V排一定

時，物體所受浮力的大小與液體的密度成正比；

在同一種液體中，物體所受浮力的大小與物體排

開液體的體積成正比。（來自《典中點》）1.公式F?。溅岩篻V排中的ρ液是液體的（來自《典中點》）關(guān)于浸在液體中的物體所受的浮力，下列說法正確的是(

)A．物體浸入液體中的深度越大，受到的浮力越大C．物體浸入液體中的深度越大，受到的浮力越小B．物體浸入液體中的深度越大，受到的浮力不變D．以上說法都不正確2易錯小結(jié)D易錯點：誤認(rèn)為浮力與浸入深度有關(guān)（來自《典中點》）關(guān)于浸在液體中的物體所受的浮力，下列說法正（來自教材）“曹沖稱象”是大家熟悉的故事。由于大象很重，當(dāng)時還沒有這樣大的秤可以直接稱。曹沖的辦法是：先把大象拉到船上，記下船的吃水深度(如圖)，再用許多石塊代替大象，使船達(dá)到同樣的吃水深度；最后稱出這些石塊的總重，也就知道大象的體重了?！安軟_稱象”這個故事蘊含著物理研究中的一種思維方法——等效變換。請你分析一下，為什么能用石塊受到的重力替代大象的重力？1（來自教材）“曹沖稱象”是大家熟悉的故事。由于大象很重，當(dāng)時（來自教材）解：根據(jù)船漂浮在水面上，船受到的浮力等于船和物體的重力，由于兩次船的吃水深度相等，故兩次受到的浮力相等。則G船＋G石＝F浮1，G船＋G大象＝F浮2，F(xiàn)浮1＝F浮2，由以上等式可得出G石＝G大象。（來自教材）解：根據(jù)船漂浮在水面上，船受到的浮力等于船和物體（來自教材）在做“探究浮力的大小”的實驗時(如圖)，不僅要測量物體的重力，還要測量空杯的重力。你知道這是為什么嗎？2解：因為水沒有固定形狀，需要用容器來盛，所以測量物體排開水的重力時，必須連容器重力一起測量。因此需要另測空杯的重力，以計算出水的重力。（來自教材）在做“探究浮力的大小”的實驗時(如圖)，不僅要測（來自教材）解：浸沒在水中時，王冠受到重力、水的浮力、彈簧測力計的拉力作用，三個力平衡，則有F浮＝G－F拉，即F浮＝mg－F拉＝0.49×9.8N－4.5N＝4.802N－4.5N＝0.302N；排開的水重G排＝F?。?.302N。在“王冠之謎和阿基米德原理”的故事中，若王冠的質(zhì)量為490g，浸沒在水中稱時，王冠重4.5N,這頂王冠在水中受到的浮力是多大？它排開水的重力是多少？3（來自教材）解：浸沒在水中時，王冠受到重力、水的浮力、彈簧測解：

G貨＝G排－G船＝1.8×108N－7.1×107N＝1.09×108N。（來自教材）一艘輪船滿載貨物時，排開水的重力是1.8×108N,船的自重是7.1×107N,它最多能裝多重的貨物？4解：G貨＝G排－G船＝1.8×108N－7.1×107（來自《典中點》）【中考·蘭州】液體沸騰時，液體內(nèi)部會產(chǎn)生大量氣泡，在液體中不斷上升、變大。對于氣泡所受壓強和浮力的變化情況(氣泡未露出液面時)，以下說法中正確的是(

)A．壓強變小，浮力變小B．壓強不變，浮力不變C．壓強變大，浮力不變D．壓強變小，浮力變大5D（來自《典中點》）【中考·蘭州】液體沸騰時，液體內(nèi)部會產(chǎn)生大【中考·濟南】將一個體育測試用的實心球和一個乒乓球同時沒入水中。放手后發(fā)現(xiàn)：實心球沉入水底，而乒乓球浮出水面，如圖所示。比較實心球和乒乓球沒入水中時受到的浮力大小，則(

)A．實心球受到的浮力大B．它們受到的浮力一樣大C．乒乓球受到的浮力大D．不能確定6（來自《典中點》）A【中考·濟南】將一個體育測試用的實心球和一個乒乓球同時沒入水（來自《典中點》）【中考·安徽】一均勻的長方體浸沒在液體中，如圖所示，已知它的底面積為S，上表面所處深度為h1，下表面所處深度為h2，則長方體下表面受到液體的壓力表達(dá)式為________________，浮力表達(dá)式為__________________。(液體的密度ρ液和g為已知量)7F下＝ρ液gh2SF?。溅岩篻(h2－h(huán)1)S（來自《典中點》）【中考·安徽】一均勻的長方體浸沒在液體中，（來自《典中點》）如圖所示的熱氣球充氣后體積為3000m3，則該熱氣球所受的浮力為____________N(g取10N/kg，空氣的密度取1.29kg/m3)。【中考·上?！恐貫?0N、體積為5×10－4m3的石塊浸沒在水中受到的浮力大小為______N，它受到重力與浮力的合力大小為______N。(g取10N/kg)83.87×104955（來自《典中點》）如圖所示的熱氣球充氣后體積為3000m9.3研究物體的浮沉

條件第九章浮力與升力9.3研究物體的浮沉第九章浮力與升力1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測物體的浮沉條件浮力的應(yīng)用1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測物體的浮沉條滬粵版八年級物理下冊第九章浮力與升力課件全套像“泰坦尼克”號這樣的鋼鐵巨輪為什么能浮在海面上？像“泰坦尼克”號這樣的鋼鐵巨輪為什么能浮在海面上？撞上冰山后，“泰坦尼克”號為什么會沉沒？撞上冰山后，“泰坦尼克”號為什么會沉沒？知1－導(dǎo)1知識點

物體的浮沉條件在水里，許多東西能浮在水面，比如乒乓球、木塊，石蠟等；也有許多東西沉到水底，比如石頭、硬幣、橡皮等；那么物體的浮沉取決于什么呢？知1－導(dǎo)1知識點物體的浮沉條件在水里，許多東西能浮在水面，知1－講思考：受到浮力相同的物體有些能浮在水面，有些卻

沉入水底，這是為什么?結(jié)論：物體的浮沉與物體的重力的大小有關(guān)。思考：為什么重力相同的物體有些浮在水面，有些卻

沉入水底?結(jié)論：物體的浮沉還與物體受到的浮力的大小有關(guān)；

排開的體積越大，所受到的浮力越大。實驗告訴我們，物體浸沒在液體中時，究竟是浮還是沉，是由該物體在液體中所受浮力和重力之間的大小關(guān)系決定的。知1－講思考：受到浮力相同的物體有些能浮在水面，有些卻實驗告知1－講當(dāng)F浮＝G時,即二力平衡，此時物體將靜止在液體中任意深度的位置稱為懸浮。懸浮F浮G前提：物體完全浸沒即V排=V物知1－講當(dāng)F?。紾時,即二力平衡，此時物體將靜止在液體懸浮知1－講下沉前提：物體完全浸沒即V排=V物

當(dāng)F浮＜G時，合力方向豎直下，物體在液體中向下運動稱為下沉。GF浮知1－講下沉前提：物體完全浸沒即V排=V物當(dāng)F知1－講前提：物體完全浸沒即V排=V物上浮GF浮當(dāng)F?。綠時，合力方向豎直向上，物體在液體中向上運動稱為上浮。知1－講前提：物體完全浸沒即V排=V物上浮GF浮知1－講F浮G漂浮物體上浮過程中開始浮出水面這時F浮逐漸減少，到F浮=G時，物體靜止在液面上稱為漂浮。

此時V排

<V物知1－講F浮G漂浮物體上浮過程中開始浮出水面這時F浮逐漸減少知1－講思考：漂浮與懸浮有什么共同點與不同點？共同點：1.在平衡力的作用都處于靜止?fàn)顟B(tài)(其中懸浮是靜止在液面以下的任何位置；漂浮是靜止在液面上的任何

位置)。2.物體處于懸浮和漂浮時，浮力等于重力。不同點：漂浮是物體一部分浸入液體中，懸浮是整物體浸沒在液體中。知1－講思考：漂浮與懸浮有什么共同點與不同點？知1－講物體的浮沉條件前提：浸沒在液體中的物體當(dāng)F?。紾時，即二力平衡此時物體將懸浮。當(dāng)F?。糋時，合力方向豎直向下，物體就下沉。當(dāng)F浮＞G時，合力方向豎直向上，物體就上浮。物體漂浮時，F(xiàn)?。紾，且V排<V物知1－講物體的浮沉條件前提：浸沒在液體中的物體物體漂浮時，F(xiàn)知1－講你知道嗎？當(dāng)ρ液<ρ物時，必有F浮<G物，物體在液體中下沉。當(dāng)ρ液=ρ物時，必有F浮=G物，物體可以懸浮在液體中。當(dāng)ρ液>ρ物時，必有F浮>G物，物體在液體中上浮。最終懸浮。知識拓展：知1－講你知道嗎？當(dāng)ρ液<ρ物時，必有F浮<G物，物體在液體知1－講如圖所示，將一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一種液體中，它卻沉入底部。則在這兩種情況下這只玩具青蛙受到的浮力大小相比較(

)A．在水中受到的浮力較大B．在液體中受到的浮力較大C．受到的浮力一樣大

D．無法比較浮力大小【例1】A（來自《點撥》）知1－講如圖所示，將一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把知1－講【導(dǎo)引】在水中處于漂浮狀態(tài)，說明玩具青蛙在水中受到的浮力等于它自身的重，即F浮水＝G；放入另一種液體中時處于下沉狀態(tài)，則此時的浮力小于玩具青蛙的重，即F?。糋。因此，F(xiàn)浮水＞F浮。知1－講【導(dǎo)引】在水中處于漂浮狀態(tài)，說明玩具青蛙在水中受到的總

結(jié)知1－講本題用到條件分析法，即應(yīng)用物體的浮沉條件來比較不同物體受到浮力的大小。當(dāng)影響浮力大小的兩個因素都不相同時，不能依據(jù)影響因素來比較物體在不同情況下所受浮力的大小。這時可以先由浮沉條件分析出不同情況下的浮力與物體自身重力之間的大小關(guān)系，再比較浮力的大小?？偨Y(jié)知1－講本題用到條件分析法，即應(yīng)用物體的浮沉條件來知1－練1小晴在清洗蘋果和梨子時，發(fā)現(xiàn)蘋果漂浮在水面，而梨子卻沉到水底，對此，她作出了如下推斷，其中正確的是(

)A．梨子所受的浮力比重力大B．梨子所受的浮力比重力小C．蘋果所受的浮力小于重力D．蘋果所受的浮力大于重力B（來自《典中點》）知1－練1小晴在清洗蘋果和梨子時，發(fā)現(xiàn)蘋果漂浮在水面，而梨子知1－練（來自《典中點》）2將浸沒在水中的雞蛋釋放，雞蛋下沉，下列說法中正確的是(

)A．雞蛋受到的浮力方向始終豎直向上B．在水中越深，雞蛋受到的浮力越大C．下沉的雞蛋不受浮力作用D．雞蛋受到的浮力大于重力A知1－練（來自《典中點》）2將浸沒在水中的雞蛋釋放，雞蛋下沉知2－講2知識點

浮力的應(yīng)用航空母艦長風(fēng)破浪知2－講2知識點浮力的應(yīng)用航空母艦長風(fēng)破浪知2－講潛水艇熱氣球密度計知2－講潛水艇熱氣球密度計知2－講1.輪船(1)工作原理：輪船是利用物體_______在水面的原理工作的。(2)利用把密度比水大的鋼材制成_______的使它排開更多的水，增大可利用的________。(3)輪船在河里和海里都處于漂浮狀態(tài)，因而所受浮力________，根據(jù)阿基米德原理，它在海水里比在河水里浸入的體積_______。漂浮空心浮力相等小知2－講1.輪船漂浮空心浮力相等小知2－講船總是漂浮在水面上，一艘船從河里駛向大海，它受到的重力大小______(變大、變小、不變)；它受到的浮力大小_____(變大、變小、不變)；都_____(大于、等于、小于)船受到的重力；它排開水的體積_____(變大、變小、不變)；輪船是下沉些還是上浮些？河水海水不變不變變小等于上浮一些知2－講船總是漂浮在水面上，一艘船從河里駛向大海，它受到的重知2－講潛水艇水中蛟龍潛水艇沉入水中潛水艇浮出水面知2－講潛水艇水中蛟龍潛水艇沉入水中潛水艇浮出水面知2－講潛水艇(改變自重，體積不變)1.潛水艇的上浮、下沉和懸浮，靠改變自身的重力來實現(xiàn)(但它的體積不發(fā)生改變)2.潛水艇自身重力的改變?nèi)Q于水艙內(nèi)充水或放水的

多少。知2－講潛水艇(改變自重，體積不變)知2－講熱氣球知2－講熱氣球知2－講氣袋吊籃噴嘴知2－講氣袋吊籃噴嘴知2－講噴嘴點火加熱,袋內(nèi)空氣受熱膨脹,排開氣體的體積增大，浮力增大,浮力大于重力時,氣球上升。知2－講噴嘴點火加熱,袋內(nèi)空氣受熱膨脹,排開氣體的體積增大，知2－講（來自《點撥》）小紅同學(xué)在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置于甲、乙兩杯液體中觀察到靜止時的情形如圖所示，下列說法正確的是(

)A．鉛筆在甲杯液體中受到的浮力較大B．鉛筆在乙杯液體中受到的浮力較大C．乙杯液體的密度較大D．甲杯液體的密度較大【例2】C知2－講（來自《點撥》）小紅同學(xué)在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮知2－講（來自《點撥》）【導(dǎo)引】用密度計測量不同液體的密度，密度計處于漂浮狀態(tài)，密度計受到的浮力總等于密度計的重，浮力大小不變。測量時，密度計若浸入越深，表明該液體的密度越小。知2－講（來自《點撥》）【導(dǎo)引】用密度計測量不同液體的密度，總

結(jié)知2－講有些同學(xué)往往認(rèn)為用密度計測量液體密度時，密度計浸入待測液體中的深度越小，則在這種液體中受到的浮力越大，其原因是不理解密度計的制作原理?？偨Y(jié)知2－講有些同學(xué)往往認(rèn)為用密度計測量液體密度時，密知2－練1（來自《典中點》）【中考·張家界】一艘輪船從長江駛?cè)氪蠛＃铝蟹治稣_的是(

)A．浮力變小，船體上浮一些B．浮力變大，船體下沉一些C．浮力不變，船體下沉一些D．浮力不變，船體上浮一些D知2－練1（來自《典中點》）【中考·張家界】一艘輪船從長江駛知2－練2（來自《典中點》）【中考·聊城】如圖所示，潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài)，此時其所受浮力與重力的大小關(guān)系為F浮______G(填“＞”“＜”或“＝”)。當(dāng)壓縮空氣將水艙中的水排出一部分時，潛水艇將________(填“上浮”“下沉”或“懸浮”)。＝上浮知2－練2（來自《典中點》）【中考·聊城】如圖所示，潛水艇在1知識小結(jié)浮沉條件1知識小結(jié)浮沉條件（來自《典中點》）1.物體的浮沉條件：2.辨析漂浮與懸?。海▉碜浴兜渲悬c》）1.物體的浮沉條件：2.辨析漂浮與懸浮（來自《典中點》）把重5N、體積為6×10－4m3的物體投入水中，若不計水的阻力，g取10N/kg，當(dāng)物體靜止時，下列說法正確的是(

)A．物體上浮，F(xiàn)?。?NB．物體懸浮，F(xiàn)浮＝5NC．物體漂浮，F(xiàn)?。?ND．物體沉在水底，F(xiàn)?。?N2易錯小結(jié)C易錯點：沒弄清浮沉狀態(tài)，直接求浮力（來自《典中點》）把重5N、體積為6×10－4m3的物體（來自教材）請列舉物體浮沉條件在生活、生產(chǎn)實際中的應(yīng)用事例，并與同學(xué)進(jìn)行交流。1解：物體的浮沉條件在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用有：用水選種、用探測氣球觀測氣象、利用浮筒打撈沉船等。（來自教材）請列舉物體浮沉條件在生活、生產(chǎn)實際中的應(yīng)用事例，（來自教材）浸在液體中的物體受到的浮力F浮>物重G時，物體______；當(dāng)F浮<G時，物體_____；當(dāng)F浮=G時，物體______。2上浮下沉懸浮如圖所示，人能浮在死海的海面上看書，為什么？3解：由于海水的密度大于人體的密度，所以人可以漂浮在死海的海面上看書。（來自教材）浸在液體中的物體受到的浮力F浮>物重G時，物體_（來自教材）如圖所示是學(xué)校物理興趣小組制作的演示潛艇原理的模型，通過膠管A從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣，就可使燒瓶下沉或上浮，當(dāng)從燒瓶中吸氣使其下沉?xí)r，燒瓶受到的浮力將()A.增大 B.減小C.不變 D.無法判斷4C（來自教材）如圖所示是學(xué)校物理興趣小組制作的演示潛艇原理的模（來自教材）如圖所示，冰山露出海面的部分只是冰山的一小部分，所以常有“冰山一角”的說法。若海水的密度是1.03×103kg/m3，冰的密度是0.9×103kg/m3，則這座冰山露出海面的體積是總體積的幾分之幾？5（來自教材）如圖所示，冰山露出海面的部分只是冰山的一小部分，（來自教材）解：冰山漂浮在海面上，則冰山受到的浮力等于其自身的重力。F?。溅押V排①，G冰＝ρ冰gV冰

②，F(xiàn)?。紾冰

③，由①、②、③式得ρ海gV排＝ρ冰gV冰，

，則

。（來自教材）解：冰山漂浮在海面上，則冰山受到的浮力等于其自身（來自《典中點》）油漂浮在靜止的水面上，說明油的密度________(填“大于”“等于”或“小于”)水的密度，一實心物體剛好能懸浮在水中，將此物體放入足夠多的油中時，物體將________(填“漂浮”“上浮”“懸浮”或“下沉”)。6小于下沉（來自《典中點》）油漂浮在靜止的水面上，說明油的密度___【中考·婁底】2015年6月1日，由南京駛往重慶的“東方之星”旅游客輪突遇龍卷風(fēng)發(fā)生翻沉。經(jīng)過多方營救，截至6月3日，已有14人獲救。其中，張輝依靠救生圈在湍急的江水中漂流了10多個小時，終于在岳陽獲救。張輝在江水中漂流時，他與救生圈的總重力________(填“大于”“等于”或“小于”)所受總浮力。7（來自《典中點》）等于【中考·婁底】2015年6月1日，由南京駛往重慶的“東方之（來自《典中點》）【中考·德州】如圖所示，在水平桌面上有甲、乙、丙三個完全相同的容器，裝有不同的液體，現(xiàn)將三個完全相同的圓柱體分別放入容器的液體中，靜止時三個容器的液面恰好相平。在三個容器中，液體密度最小的是________，三種液體對容器底的壓強最大的是________。(均填“甲”“乙”或“丙”)8甲丙（來自《典中點》）【中考·德州】如圖所示，在水平桌面上有甲、（來自《典中點》）【中考·鹽城】未煮過的湯圓沉在水底，煮熟后漂浮在水面上，則此時湯圓(

)A．受到的浮力等于重力，排開水的體積比未煮過的小B．受到的浮力大于重力，排開水的體積比未煮過的小C．受到的浮力大于重力，排開水的體積比未煮過的大D．受到的浮力等于重力，排開水的體積比未煮過的大9D（來自《典中點》）【中考·鹽城】未煮過的湯圓沉在水底，煮熟后（來自《典中點》）如圖所示，我國自行研制的飛艇懸浮在北京奧運會賽場上空，成為北京奧運會的一道亮麗的風(fēng)景。圖中飛艇自重1.2×104N，所攜設(shè)備重8000N，則其受到空氣的浮力為________N。102×104（來自《典中點》）如圖所示，我國自行研制的飛艇懸浮在北京奧運9.4神奇的升力第九章浮力與升力9.4神奇的升力第九章浮力與升力1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測流體壓強與流速的關(guān)系飛機的升力1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測流體壓強與流鳥兒是怎樣飛翔的？鳥兒是怎樣飛翔的？幾十噸重的飛機為什么能騰空而起？幾十噸重的飛機為什么能騰空而起？知1－講1知識點流體壓強與流速的關(guān)系1.定義：液體和氣體都具有流動性，統(tǒng)稱為流體。2.流體壓強：流體流動時產(chǎn)生的壓強稱作流體壓強。是什么力使得硬幣向上“跳”起來了？想想做做知1－講1知識點流體壓強與流速的關(guān)系1.定義：液體和氣體都知1－講

硬幣與桌面間總有一定的縫隙，這樣硬幣的下方和上方都有空氣。

沒有吹氣時，硬幣上面的空氣與下面的空氣可看做靜止，這時硬幣上面的空氣對硬幣向下的壓強等于下面的空氣產(chǎn)生的向上的壓強，硬幣受力平衡而靜止。知1－講硬幣與桌面間總有一定沒有吹氣時，硬幣上知1－講

當(dāng)在硬幣上方沿著與桌面平行的方向吹氣時，硬幣上方氣體的流速大于下方氣體的流速。氣體壓強與流速的關(guān)系知1－講當(dāng)在硬幣上方沿著與桌面平氣體壓強與流速的關(guān)系知1－講探究活動手握兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙中間向下吹氣。猜想兩張紙將怎樣運動。是什么力使得兩張紙靠攏？結(jié)論氣體壓強與氣體流速有關(guān)，氣體在流速大的地方壓強較小；反之，在流速小的地方壓強較大。知1－講探究活動手握兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙中間向下知1－講如圖所示，兩只紙船浮在水面上靜止不動，用大注射器向兩船之間的水面快速注水。兩船將(

)A．靜止不動B．向中間靠攏C．向兩側(cè)分開

D．向同側(cè)偏移【例1】B（來自《點撥》）知1－講如圖所示，兩只紙船浮在水面上靜止不動，用大注射器向兩知1－講【解析】用大注射器向兩船之間的水面快速注水，導(dǎo)致兩船中間水的流速大，壓強?。欢瑑蓚?cè)水的流速小，壓強大。這樣，船就受到了一個向里的壓強、壓力差，兩船向中間靠攏。知1－講【解析】用大注射器向兩船之間的水面快速注水，導(dǎo)致兩船總

結(jié)知1－講解答本題的關(guān)鍵是理解流體壓強與流速的關(guān)系：氣體在流速大的地方壓強較?。环粗?，在流速小的地方壓強較大?？偨Y(jié)知1－講解答本題的關(guān)鍵是理解流體壓強與流速的關(guān)系：知1－練（來自《典中點》）1下列關(guān)于“流速越大的位置壓強越小”的認(rèn)識正確的是(

)A．只適用于氣體B．只適用于液體C．適用于氣體和液體D．適用于固體、液體和氣體C知1－練（來自《典中點》）1下列關(guān)于“流速越大的位置壓強越小知1－練（來自《典中點》）2【中考·邵陽】邵陽火車站站臺上，標(biāo)有一條安全線。乘客必須站在安全線之外候車。是為了避免乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生。這是因為列車進(jìn)站時車體附近(

)A．空氣流速大，壓強小B．空氣流速大，壓強大C．空氣流速小，壓強大D．空氣流速小，壓強小A知1－練（來自《典中點》）2【中考·邵陽】邵陽火車站站臺上，知2－導(dǎo)2知識點飛機的升力飛機為什么能像鳥兒一樣遨游天空?知2－導(dǎo)2知識點飛機的升力飛機為什么能像知2－講機翼的形狀是上凸下平的飛機起飛之前，先得在跑道上跑一段距離。飛機向前跑，空氣就相對地向後移動，空氣的壓強作用在機翼上使機翼獲得巨大的升力。機翼的形狀起了很重要的作用。知2－講機翼的形狀是上凸下平的飛機起飛之前，先得在知2－講上方流速快，壓強小結(jié)論：氣流在機翼上下表面由于流速不同產(chǎn)生壓力差，這就是向上的升力下方流速慢，壓強大合壓強：P機翼剖面圖知2－講上方流速快，壓強小結(jié)論：氣流在機翼上下表面由于流速不知2－講知2－講知2－講水翼船

水翼船和其他船舶不同之處，是在船的底部裝了兩幅類似于飛機機翼的水翼，船舶航行時，水流經(jīng)過水翼上方的流速大，壓強小，水經(jīng)過水翼下方的流速小，壓強大，從而產(chǎn)生了向上的壓力差，有了向上的升力，把船體向上托起，使船體與水的接觸面積減小，減小了水對船體的阻力，進(jìn)一步提高了船速。知2－講水翼船水翼船和其他船舶不同之處，是在船的底部知2－講氣流偏導(dǎo)器知2－講氣流偏導(dǎo)器知2－講象“裝反了的機翼”上方壓強大于下方給車身較大壓力增加了穩(wěn)定性加大了與地面摩擦增大了動力賽車尾翼板有何妙用？知2－講象“裝反了的機翼”上方壓強大于下方給車身較大壓力增加知2－講球類比賽中的“旋轉(zhuǎn)球”比較不轉(zhuǎn)球和旋轉(zhuǎn)球周圍空氣的流線。旋轉(zhuǎn)球跟不轉(zhuǎn)球相比，飛行軌跡會向

彎曲。下知2－講球類比賽中的“旋轉(zhuǎn)球”比較不轉(zhuǎn)球和下知2－講由于氣體的流速越大，壓強越小。罰“香蕉球”的時候，足球一邊向前飛行一邊不斷地旋轉(zhuǎn)，兩側(cè)空氣的流動速度不一樣，它們對足球所產(chǎn)生的壓強也不一樣，于是，足球在空氣壓力的作用下，被迫向空氣流速大的一側(cè)轉(zhuǎn)彎了?！跋憬肚颉敝?－講由于氣體的流速越大，壓強越小。罰“香蕉球”的時“香蕉知2－講(應(yīng)用題)飛機機翼初看好像是一個整體，實際上是由幾部分組成的，如圖所示。它的襟翼可以繞軸向后下方、后上方偏轉(zhuǎn)。飛行員在飛機上升、平穩(wěn)飛行、下降和著陸減速等過程中，是通過操縱桿改變襟翼的彎曲度來改變飛機的升力、阻力的。下圖是簡化的機翼截面圖，其中表現(xiàn)飛機上升的是(

)A（來自《點撥》）【例2】知2－講(應(yīng)用題)飛機機翼初看好像是一A（來自《點撥》）【例知2－講（來自《點撥》）【解析】當(dāng)飛機在機場跑道滑行時，流過機翼上方的空氣流速大，流過機翼下方的空氣流速小，機翼上下方所受的壓力差形成向上的升力，當(dāng)飛機滑行速度大到一定值時，機翼所受的升力超過飛機的自重，飛機就起飛了。從題目中我們發(fā)現(xiàn)飛機在上升過程中，需要的升力最大，也就需要機翼上方的凸度最明顯，A選項中機翼上方的凸度最明顯，形成向上的升力最大，符合飛機上升時的狀況。故選A。知2－講（來自《點撥》）【解析】當(dāng)飛機在機場跑道滑行時，流過總

結(jié)知2－講本題用到圖示法和對比法。對比四幅圖，看哪一種情況機翼拱起的程度最大，則此時的升力最大，因升力最大是飛機上升所需要的?？偨Y(jié)知2－講本題用到圖示法和對比法。對比四幅圖，看哪一知2－練1（來自《典中點》）在水面上放兩只船，用水管向兩船中間的水域沖水，觀察到的現(xiàn)象是兩船______________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是兩船之間的壓強____________________________________。向中間靠攏小于船外側(cè)的壓強知2－練1（來自《典中點》）在水面上放兩只船，用水管向兩船中知2－練2（來自《典中點》）【中考·茂名】機翼的橫截面設(shè)計成如圖所示的形狀，這是利用了在氣體中流速越大的地方壓強越______的原理，從而使機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差，為飛機提供升力。當(dāng)該飛機水平加速飛行時，飛機受到的動力________(填“大于”“等于”或“小于”)它受到的阻力。小大于知2－練2（來自《典中點》）【中考·茂名】機翼的橫截面設(shè)計成1知識小結(jié)流體1知識小結(jié)流體（來自《典中點》）1.導(dǎo)致流體流速大的原因：(1)外力導(dǎo)致流體流速變快，如用力吹氣；(2)高速運動的物體帶動流體流速變快，

如高速行駛的列車周圍的氣體流速變快；(3)同一流

體在相同的時間內(nèi)，通過較大的路程處流速大；(4)

同一流體流經(jīng)不同的橫截面時，流過橫截面小的位

置流速大，如河道狹窄處水的流速大。2.運用流體壓強規(guī)律推測相關(guān)現(xiàn)象的結(jié)果時，要警惕

生活經(jīng)驗的影響，因為結(jié)果往往與生活經(jīng)驗相反，

如教材中的“吹硬幣”現(xiàn)象。（來自《典中點》）1.導(dǎo)致流體流速大的原因：(1)外力導(dǎo)致（來自《典中點》）【中考·佛山】民航客機在飛行時，機翼的上表面空氣流速大，壓強________，因此獲得升力。直升機能懸停在空中，是因為旋轉(zhuǎn)的機翼對空氣施加一個向下的力，根據(jù)___________________，空氣會對機翼施加一個向上的力。2易錯小結(jié)易錯點：不能區(qū)分普通飛機和直升機的升空原理小力的作用是相互的（來自《典中點》）【中考·佛山】民航客機在飛行時，機翼的上表（來自教材）在活動1的實驗中哪個效果最好？你認(rèn)為做好實驗的關(guān)鍵是什么？1解：略。（來自教材）在活動1的實驗中哪個效果最好？你認(rèn)為做好實驗的關(guān)（來自教材）飛機在空中飛行與輪船在海面上航行，它們受到向上的托力各是怎樣產(chǎn)生的？有什么異同？2解：由于飛機機翼的特殊形狀，氣流經(jīng)過機翼上方的流速比下方的流速大，根據(jù)流速與壓強的關(guān)系，機翼上方處的空氣壓強比下方處的空氣壓強小，于是就產(chǎn)生了使飛機上升的托力。由于輪船漂浮在海面上，故海水對輪船有豎直向上的托力。飛機騰空飛翔受到向上的托力是升力；輪船在海面上航行受到向上的托力是浮力。（來自教材）飛機在空中飛行與輪船在海面上航行，它們受到向上的（來自教材）地鐵和火車站的站臺上都有一道安全線，要求乘客必須站在安全線外候車(如圖)，這是什么道理？3解：乘客如果站在安全線以內(nèi)的位置，當(dāng)車經(jīng)過時，乘客與車間的氣流速度大，壓強?。欢丝屯鈧?cè)的氣流速度小，壓強大，乘客內(nèi)、外側(cè)存在壓強差，會把乘客推向車體，所以乘客必須站在安全線外候車。（來自教材）地鐵和火車站的站臺上都有一道安全線，要求乘客必須（來自教材）4【中考·吉林】生活中，“吸”字表述的現(xiàn)象，其原因各不相同，用吸管“吸”飲料時，飲料是在__________的作用下被“吸”入口中的。用吸塵器“吸”灰塵時，灰塵是由于空氣流速越大，壓強越______的緣故被“吸”入吸塵器的。大氣壓?。▉碜越滩模?【中考·吉林】生活中，“吸”字表述的現(xiàn)象，其原（來自《典中點》）5化學(xué)實驗室里常用的水流抽氣機的結(jié)構(gòu)如圖所示。使用時讓自來水流入具有內(nèi)置噴口的T形玻璃管內(nèi)。由于水流的作用，噴口A處氣流的速度將________，A處氣體的壓強將________，從而使噴口A處的氣體和抽氣容器內(nèi)的氣體之間產(chǎn)生壓力差，以達(dá)到抽氣的目的。(均填“減小”“增大”或“不變”)增大減?。▉碜浴兜渲悬c》）5化學(xué)實驗室里常用的水流抽氣機增大減小（來自《典中點》）6【中考·揚州】如圖所示，將乒乓球放在漏斗的下面緊貼漏斗，從漏斗口向上吸氣，乒乓球不掉下來，這是因為乒乓球下方空氣壓強________上方空氣壓強；從漏斗口向下吹氣，乒乓球也不會掉下來，這是因為乒乓球下方空氣壓強________上方空氣壓強。大于大于（來自《典中點》）6【中考·揚州】如圖所示，將乒乓球放在漏斗（來自《典中點》）7【中考·南寧改編】如圖所示，在雨中撐傘的行人，每當(dāng)大風(fēng)吹來，會有傘被向上“吸”的感覺，關(guān)于產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因，下列說法正確的是(

)A．傘上方的空氣流速大于下方B．傘上方的空氣流速等于下方C．傘上方的空氣流速小于下方D．傘的質(zhì)量太差A(yù)（來自《典中點》）7【中考·南寧改編】如圖所示，在雨中撐傘的8（來自《典中點》）中新網(wǎng)曾轉(zhuǎn)發(fā)了一組照片，向人們展示了一只灰鵝獨特的飛行技藝。如圖所示就是這只灰鵝在突遇強風(fēng)時，身體猛然轉(zhuǎn)過180°，而頭部卻保持正常姿態(tài)的情形。使用這種“超級扭曲”的方式能使翅膀下方空氣流速________(填“大于”或“小于”)上方空氣流速，從而使灰鵝受到一個向________的作用力，能迅速降低飛行高度，使飛行更安全。大于大于8（來自《典中點》）中新網(wǎng)曾轉(zhuǎn)發(fā)了一組照片，向人們展示了一只9.1認(rèn)識浮力第九章浮力與升力9.1認(rèn)識浮力第九章浮力與升力1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測浮力的產(chǎn)生浮力的方向浮力的大小1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測浮力的產(chǎn)生人為什么能躺在水面上看書？人為什么能躺在水面上看書？為什么鴨子能漂在水面上？思考：為什么鴨子能漂在水面上？思考：為什么熱氣球能升入空中？為什么熱氣球能升入空中？知1－講1知識點浮力的產(chǎn)生知1－講1知識點浮力的產(chǎn)生知1－講實驗：空瓶壓入水中手有什么感覺?將旋緊瓶蓋的空的礦泉水瓶壓入水中時，手會明顯感受到瓶子受到水向上頂?shù)淖饔?。將瓶釋放后，瓶將向上浮出水面?－講實驗：空瓶壓入水中手有什么感覺?將旋緊瓶蓋的空的礦泉知1－講想想做做：放到水里要下沉的鐵塊，是否也受到浮力呢？如何驗證？知1－講想想做做：知1－講水物體放入水中它要下沉，測力計的示數(shù)變小，什么原因？放到水里要下沉的鐵塊也要受到浮力比一比：知1－講水物體放入水中它放到水里要下沉的鐵塊也要受到浮力比一知1－講浸在液體(或氣體)中的物體，受到液體(或氣體)對它豎直向上托的力，這個力叫做浮力。定義施力物體：液體或氣體知1－講浸在液體(或氣體)中的物體，受到液體(或氣體)定義施知1－講浮力廣泛存在:氫氣球上升氣艇浮在空中舉一舉：知1－講浮力廣泛存在:氫氣球上升氣艇浮在空中舉一舉：知1－講潛艇在水中水中天鵝知1－講潛艇在水中水中天鵝知1－練1以下情景中沒有受到浮力的物體是(

)A（來自《典中點》）知1－練1以下情景中沒有受到浮力的物體是()A（來自《典知1－練（來自《典中點》）2乒乓球浮在水面上，它受到浮力的施力物體是(

)A．乒乓球B．水C．空氣D．地球B知1－練（來自《典中點》）2乒乓球浮在水面上，它受到浮力的施知2－講浮力的方向：總是豎直向上例：F浮F浮畫出下列物體在水中所受浮力的示意圖2知識點浮力的方向知2－講浮力的方向：總是豎直向上例：F浮F浮畫出下列物體在水知2－講F托=G－F拉GF浮F拉GF托F拉？？得出一種求（測）浮力的方法：稱量法

:

F浮=G－F拉知2－講F托=G－F拉GF浮F拉GF托F拉？？得出一種求（測知2－講知識拓展問題：浮力是怎樣產(chǎn)生的？知2－講知識拓展問題：浮力是怎樣產(chǎn)生的？知2－講水

水F向左F向右知2－講水水F向左F向右知2－講F向下F向上水水知2－講F向下F向上水水知2－講F浮F向上F向下＝－水水F浮知2－講F浮F向上F向下＝－水水F浮知2－講如圖所示，是物體浸在

水中前后彈簧測力計的示數(shù)。由此可知水對物體的浮力是______N，方向是________________，此實驗可以驗證在液體中下沉的物體也受浮力的作用嗎？【例1】可以。1豎直向上（來自《點撥》）知2－講如圖所示，是物體浸在水中前后彈簧測力計的示數(shù)。由此知2－講（來自《點撥》）【導(dǎo)引】對物體進(jìn)行受力分析：受豎直向下的重力G、豎直向上的拉力F、浮力F浮作用，因物體平衡有G＝F＋F浮。物體浸入水中時彈簧測力計的示數(shù)減小，說明物體受到了一個豎直向上托的力，即豎直向上的浮力。這個實驗可以驗證在液體中下沉的物體也受浮力的作用。知2－講（來自《點撥》）【導(dǎo)引】對物體進(jìn)行受力分析：受豎直向總

結(jié)知2－講稱重法求浮力：物體的重力為G物，則物體受到液體浮力的大小等于物體的重力減去浸在液體中后彈簧測力計的示數(shù)F，即：F浮＝G物－F。總結(jié)知2－講稱重法求浮力：物體的重力為G物，則物體受到知2－練（來自《典中點》）1一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示。圖上畫出了幾個力的方向，你認(rèn)為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)是(

)A．F1B．F2

C．F3D．F4C知2－練（來自《典中點》）1一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞知2－練（來自《典中點》）2【中考·茂名】一個雞蛋懸浮在鹽水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，請在圖中畫出雞蛋受力的示意圖。知2－練（來自《典中點》）2【中考·茂名】一個雞蛋懸浮在鹽水知3－導(dǎo)3知識點浮力的大小這些物體受到的浮力大小相同嗎，浮力的大小和哪些因素有關(guān)呢？知3－導(dǎo)3知識點浮力的大小這些物體受到的浮力大小相同嗎，浮力知3－講實驗探究：決定浮力的大小的因素實驗猜想：猜想1：浮力可能與液體的密度有關(guān)猜想2：浮力可能與物體的體積猜想有關(guān)猜想3：浮力可能與物體浸入液體的深度有關(guān)其它猜想：……知3－講實驗探究：決定浮力的大小的因素知3－講探究：猜想1：浮力可能與液體的密度有關(guān)(1)(2)(1)把雞蛋放入清水中，觀察現(xiàn)象。在清水中，雞蛋下沉。(2)在清水中加鹽，增大水的密度，再觀察現(xiàn)象。鹽水的密度增大，雞蛋慢慢上浮直至漂浮的狀態(tài)。實驗結(jié)論：猜想1正確，浮力的大小跟液體的密度有關(guān)。知3－講探究：猜想1：浮力可能與液體的密度有關(guān)(1)(2)(猜想2：浮力可能與物體的體積猜想有關(guān)觀察實驗：1.把同一物體浸入相同的液體中。2.兩個彈簧測力計的讀數(shù)一樣嗎？

分別是多少？3.容器中的液體的液面發(fā)生什么樣

的變化？4.實驗說明了什么問題？實驗結(jié)論：浮力的大小跟物體排開液體的體積有關(guān)。2.8N4N知3－講猜想2：浮力可能與物體的體積猜想有關(guān)2.8N4N知3－講知3－講猜想3：浮力可能與物體浸入液體的深度有關(guān)設(shè)計實驗：(1)把物體浸沒在水中，觀察彈簧

測力計的讀數(shù)F1

。測力計的讀數(shù)F1=2N(2)改變物體在水中深度，再觀察

彈簧測力計的讀數(shù)F2

。測力計的讀數(shù)F2=2N(3)比較兩次的讀數(shù)F1

和F2

。結(jié)論：浮力的大小跟物體所在液體中的深度無關(guān)。知3－講猜想3：浮力可能與物體浸入液體的深度有關(guān)知3－講分析歸納實驗1：浮力的大小跟液體的密度有關(guān)。實驗2：浮力的大小跟物體排開液體的體積有關(guān)。實驗3：浮力的大小跟物體浸在液體中的深度無關(guān)。根據(jù)猜想1、2、3，得出的實驗結(jié)論：物體在液體中所受浮力的大小不僅與___________有關(guān)，還與物體排開液______有關(guān)，而與浸沒在液體中的______無關(guān)。液體的密度體積深度知3－講分析歸納液體的密度體積深度知3－講(實驗探究題)小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個問題：問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力？問題2：浮力大小與哪些因素有關(guān)？為此他做了進(jìn)一步的猜想，設(shè)計并完成了如圖所示實驗。（來自《點撥》）【例2】知3－講(實驗探究題)小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，（來自知3－講（來自《點撥》）(1)(b)、(c)圖中彈簧測力計示數(shù)均小于(a)圖中彈簧測力計示數(shù)，說明浸入水中的鐵塊________(填“受到”或“不受到”)浮力；(2)做____________(填字母)兩次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關(guān)；(3)做(d)、(e)兩次實驗，是為了探究浮力大小與________________的關(guān)系。受到(c)、(d)液體密度知3－講（來自《點撥》）(1)(b)、(c)圖中彈簧測力計示知3－講（來自《點撥》）【導(dǎo)引】(1)(b)、(c)圖中彈簧測力計示數(shù)均小于(a)圖中彈簧測力計示

數(shù)，說明浸入水中的鐵塊受到浮力作用；(2)探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關(guān)時，

控制液體的密度和鐵塊排開液體的體積這兩個因素相同，

鐵塊在液體中浸沒的深度不同，符合這個條件的是(c)、(d)兩圖；(3)(d)、(e)兩次實驗中，鐵塊在液體中浸沒的體積相同，液

體的密度不同，彈簧測力計的示數(shù)不同，因此研究的是

浮力大小與液體密度的關(guān)系。知3－講（來自《點撥》）【導(dǎo)引】(1)(b)、(c)圖中彈簧總

結(jié)知3－講(控制變量法)在探究浮力與液體密度關(guān)系時控制物體排開液體體積相同；在探究浮力與物體排開液體體積關(guān)系時控制液體密度相同?？偨Y(jié)知3－講(控制變量法)在探究浮力與液體密度關(guān)系時控知3－練1（來自《典中點》）物體在液體中受到的浮力的大小跟哪些因素有關(guān)(

)A．物體的重力