人教部編版語文六年級下冊：期末測試卷及答案解析

人教版六年級下冊語文期末試卷附參考答案姓名： 一、基礎(chǔ)知識（姓名： 一、基礎(chǔ)知識（33分）分?jǐn)?shù)： （一）、給下面多音字選擇正確的讀音，將錯(cuò)誤的劃去。（ 3分）模(milm6)糊埋沒(mdimo)(二)、看拼音寫詞語,yaoxie模(milm6)糊埋沒(mdimo)(二)、看拼音寫詞語,yaoxieang()(jiezhongjingfeng(分(fenfen)量啟發(fā)（fafa）(8分)miaow/an zhuan()mojianshuansh1)(（三）、選擇合適的答案。6分1、下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（A.沉重的打擊B.沉痛的心情C.蒼茫的夜色）沉重的心情沉痛的教訓(xùn)蒼茫的大地））沉重的負(fù)擔(dān)沉痛的腳步蒼茫的天空應(yīng)和(hehe)噴(p6npen)發(fā)yunc)bao(2.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（ ）A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？B.答應(yīng)別人的事非守信用不可！C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。

3、“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，……要不，我就要死了！這一段話應(yīng)讀出的語氣是（）A、請求 B、強(qiáng)求 C、哀求4、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（）/我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？/雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。/他的話不可能不對。5、“卻”應(yīng)查大寫字母（），它的讀音是（）?！皡s”在字典里的解釋有：①后退；②推辭，拒絕；③去，掉；④表示轉(zhuǎn)折。“草色遙看近卻無”的“卻”應(yīng)選第（）種解釋，“好意難卻”中的“卻”應(yīng)選第（）種解釋。16分）1、把下列成語補(bǔ)充完整，再按要求每項(xiàng)寫出2個(gè)來，你一定能行?。?6分）歡（）鼓舞 喜出（）外 （）直氣壯）遠(yuǎn)矚口若（）河 千頭萬（2、）：1）寫出自歷史或寓言故事的成語：（(2)寫出帶有動(dòng)物名稱的成語：（）（(3)寫出表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語:3、在括號里填上意思相反或相對的詞，組成成語。組成成語3分））征（）因（）轍）戰(zhàn)2、）：1）寫出自歷史或寓言故事的成語：（(2)寫出帶有動(dòng)物名稱的成語：（）（(3)寫出表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語:3、在括號里填上意思相反或相對的詞，組成成語。組成成語3分））征（）因（）轍）戰(zhàn)）果前（）倒（）腳（）歪4、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 （3分）⑴以美國為首的聯(lián)軍入侵伊拉克，）說是為了解放伊拉克人民，（）說是為⑴以美國為首的聯(lián)軍入侵伊拉克，）說是為了解放伊拉克人民，（）說是為了石油而戰(zhàn)，為控制中東而戰(zhàn)。⑵音樂（ ）能給人美的享受，（ ）能陶冶人的性情。⑶（ ）現(xiàn)在我們生活富裕了，（ ）還要注意節(jié)約。5、、按要求寫出相應(yīng)的詩句。（4分）⑴寫1句抒寫思念故鄉(xiāng)、眷念親友詩：,。⑵寫一句借月抒懷的詩：,。二、閱讀部分（37分）（一）詹天佑經(jīng)常（ ）工作人員說，“我們的工作首先要（ ）0不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?、‘差不多‘。這類說法（ ）出自工程人員之口。”①在括號里把詞語補(bǔ)上。（3分）②這部分是詹天估的（①動(dòng)作②語言③神態(tài)④內(nèi)心活動(dòng)）（選擇：）。（1分）③詹天估不允許工程人員說樣的話。這表現(xiàn)他。（3分）（二）敬重卑微我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jiji）流動(dòng)；我仿佛聽見嚅里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。（ ）沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（ ）會全軍覆滅。生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭？1、劃去文中括號內(nèi) 世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神千里之堤（tIdI）潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。 不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?、在（5）、（8）自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變c4、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題?！龅冢?）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文? 照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分+2分）■第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？ （運(yùn)用你已有的知識,結(jié)合短文內(nèi)容回答）人教版小學(xué)語文六年級評分參考一、基礎(chǔ)知識38分（一）、（每題1分）噴(pen)模（mb）糊 分（fen）* 應(yīng)和（h6）埋沒（m6） 啟發(fā)噴(pen)發(fā)（二）、看拼音寫詞語。（每個(gè)字 0.5分，每個(gè)錯(cuò)別字扣 0.5分）要挾 藐視蘊(yùn)藏宛轉(zhuǎn)接踵摩肩飽經(jīng)風(fēng)霜TOC\o"1-5"\h\z（三）、選擇合適的答案。（每空格 1分）1、下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（B）2．“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（C）3、這一段話應(yīng)讀出的語氣是（C）4、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（ B）5、“卻”大寫字母（Q）,它的讀音是（que）,第（④）種解釋，第（②）種解釋。（四）、積累與運(yùn)用（補(bǔ)充成語每個(gè)字0.5分，填成語每個(gè)成語得1分，錯(cuò)別字不得分）1、把下列成語補(bǔ)充完整，欣 望 理 瞻 懸 緒（1）歷史或寓言故事的成語：（完璧歸趙南轅北轍守株待兔望梅止渴畫龍點(diǎn)（2）帶有動(dòng)物名稱的成語：（走馬看花虎頭蛇尾引狼入室魚目混珠兔死狐（2）帶有動(dòng)物名稱的成語：（走馬看花虎頭蛇尾引狼入室魚目混珠兔死狐鍥而不舍、持之以恒、有始