高中語文文言虛詞(新人教版·通用)課件

下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)選________【解析】選B。此題考查考生理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A項，前句的“乃”為副詞，譯作“才”；后句的“乃”為連詞，譯作“竟然”。B項中的“而”，都做連詞，譯作“就”。C項，前句的“因”為介詞，譯作“用”；后句的“因”為連詞，譯作“于是，就”。D項，前句的“以”為連詞，譯作“來”，表目的；后句的“以”為介詞，譯作“把”?！咎貏e提醒】做虛詞辨析題時，“代入法”是一種切實可行、行之有效的方法。虛詞考試題一般分四組，每組兩句，一課外一課內(nèi)，可將課內(nèi)已掌握的虛詞的意義、用法代入課外句中試一試，結(jié)合上下文看看是否講得通?！窘馕觥窟xC。本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A項，前一個“之”是代詞，代指“八陣圖”；后一個“之”是助詞，在句中起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用。B項，前者為介詞，在；后者為介詞，對于。C項，均為介詞，憑借。D項，前一個“其”為代詞，他，代指申甫；后一個“其”是語氣副詞，大概?！菊`區(qū)提醒】我們在做虛詞題時容易犯理解虛詞詞義不結(jié)合語境的錯誤。具體的語言環(huán)境是詞義存在的基礎(chǔ)。文言虛詞的意義雖然較“虛”，但也符合一定語境，并且語境限定了虛詞的用法。因此，文言句子里面的虛詞，如果根據(jù)句子的大意還不能判明其意義和用法，那就要結(jié)合上下文語境來判斷。否則，就會出錯。

1.“諸生以夜中對”的“以”字，與下列句子中加點的“以”字意義和用法相同的一項是()A.焉用亡鄭以陪鄰B.王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻C.不然，籍何以至此D.一旦抵罪，或脫身以逃﹒﹒﹒﹒【解析】選B。本題考查理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。題干中的“以”是介詞，是“用、拿”的意思。A.“以”為連詞，表目的，相當(dāng)于“來”；B.“以”是介詞，相當(dāng)于“用、拿”；C.“以”為介詞，意為“因為”；D.“以”是連詞，連接前后兩個動作。2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是()【解析】選D。本題考查理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A．為：①介詞，被；②介詞，替、給。B．于：①介詞，在，表處所；②介詞，對、對于，表對象。C．以：①介詞，用、拿；②介詞，因為。D．兩個“因”均為介詞，依靠，憑借?！咎貏e提醒】介詞多為表示時間、處所、原因、方式、對象等意義的詞。常用的介詞有“以”“為”“因”“于”“與”等。對介詞的考查，通常是結(jié)合對文句的理解進行的。3．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()【解析】選D。本題考查理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A．則：①副詞，表判斷，就是；②連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。B．且：①副詞，將要；②連詞，尚且。C．何：①表反問的代詞，怎么；②表疑問的代詞，什么。D．乃：都是表承接的副詞，于是，就?！咎貏e提醒】副詞是用來修飾或限制動詞和形容詞，表示程度、范圍、時間、情態(tài)、否定等意義的詞，常用的副詞有“乃”“其”“且”“則”等。高考中，有時會直接設(shè)題考查辨析副詞的不同意義和用法。4．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()【解析】選C。本題考查理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A．而：①連詞，表修飾，不譯；②連詞，表遞進，而，而且。B．以：①連詞，表并列，并且，而；②連詞，表順承，不譯。C．與：均為表并列的連詞，“和”“跟”“同”的意思。D．且：①連詞，表并列，②連詞，尚且，還。

【特別提醒】連詞是連接詞與詞、詞組與詞組或者句子與句子的詞。常用的連詞有“而”“且”“以”“則”“與”等。對連詞的考查，主要是區(qū)分連詞的不同意義和用法。5．下列各組句子中，加點的詞的用法相同的一組是()【解析】選D。本題考查理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A．之：①助詞，作定語后置的標(biāo)志；②結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨立性。B．也：①助詞，用在句末表判斷；②助詞，用在句中，表示停頓，起舒緩語氣的作用。C．所：①助詞，與后面的動詞組成名詞性詞組，表示“所……的地方”；②助詞，與“為”共同表被動。D．兩個“乎”均為語氣助詞，用在句末表反問?！咎貏e提醒】助詞是依附在別的詞、詞組或句子上，表示某種語法意義、表達某種語氣或起調(diào)節(jié)音節(jié)作用的詞。常見的助詞有“之”“乎”“者”“也”等。高考往往從助詞在不同語境中的細(xì)微區(qū)別的角度設(shè)題。6．對下面各句中加點詞的理解，錯誤的一項是()A．從此道至吾軍，不過二十里耳耳：而已B．積土成山，風(fēng)雨興焉焉：于之C．或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)諸：之乎D．子曰：“盍各言爾志。”盍：何不﹒﹒﹒﹒【解析】選C。本題考查理解虛詞在文中的意義和用法的能力。兼詞在古文中雖不多見，但在理解文句時往往起著很重要的作用。A．“耳”是語氣詞，相當(dāng)于“而已”“罷了”；B．“焉”是兼詞，相當(dāng)于“于之”“于是”。C．“諸”是兼詞，用在句中相當(dāng)于“之于”，用在句尾，相當(dāng)于“之乎”。D．“盍”是兼詞，相當(dāng)于“何不”?！咎貏e提醒】兼詞是指兼有兩個詞的意義和用法的詞，常見的有“諸”“焉”“盍”等。對兼詞的考查高考雖涉及不多，但也應(yīng)引起注意。7．對下列句子中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是()①天下事有難易乎②胡為乎遑遑欲何之③生乎吾前，其聞道也固先乎吾④丈夫亦愛憐其少子乎⑤圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎A.①④相同，②⑤不同B.①③相同，②⑤不同C.③④不同，②⑤相同D.④⑤不同，②③相同﹒﹒﹒﹒﹒【解析】選A。①④表疑問語氣，可譯為“呢、嗎”；②在句中表停頓，不譯；③介詞，相當(dāng)于“于”，可譯為“在”；⑤表測度語氣，可譯為“吧”。8．下列句中加點字與“道之所存，師之所存也”中的“所”意義和用法相同的一項是()A.某所，而母立于茲B.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也C.嬴聞如姬父為人所殺D.師者，所以傳道受業(yè)解惑也﹒﹒﹒﹒【解析】選B。B項與例句均為“所”字與動詞相結(jié)合，形成名詞性短語，相當(dāng)于“……的(事、物、地方、人)”等。A項為名詞，表處所；C項“為”和“所”組成“為……所……”結(jié)構(gòu)，表被動；D項“所”和“以”連用，組成“所以”的固定格式，表憑借，可譯為“用來……的”。9．下列句子中“而”字的用法分類正確的一項是()①而翁歸，自與汝復(fù)算耳②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)③夫差與之成而去之④遏其生氣，以求重價，而江浙之梅皆病⑤因人之力而敝之，不仁⑥余聞而愈悲A.①④/⑤⑥/②③B.①/④/②③/⑤⑥C.①/②⑤/③⑥/④D.①/②/③⑥/④⑤﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】選C。①通“爾”，譯為“你的”；②⑤表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“卻”；③⑥表順承關(guān)系，可譯為“就”；④表因果關(guān)系，可譯為“因而、因此”?！咎貏e提醒】現(xiàn)在高考《考試說明》要求掌握18個文言虛詞的用法，可以說已把考試范圍縮小到了最小限度。這就為我們牢固掌握這18個虛詞的各種用法提供了可能。我們可以用列表的形式，把每一個虛詞的詞性，每種詞性的各種用法及意義都分條列出，并附上課文中學(xué)過的例句，然后熟記于胸，以后在文言文閱讀中遇到某個虛詞就可作出用法選擇了。10．(文段見“文言實詞·對點演練·即時鞏固·第11題”)下列各組語句中加點的詞,意義、用法都相同的一組是()【解析】選D。兩個“之”字都是助詞,賓語前置的標(biāo)志詞。A項的兩個“于”字,前者表示動作行為到達的地點，譯為“到”；后者引進動作行為的直接對象，可譯為“和”“同”“跟”等。B項兩個“其”字都是代詞，前者是指示代詞，相當(dāng)于“那”；后者是人稱代詞,相當(dāng)于“自己”。C項兩個“則”字,前者表示讓步關(guān)系，相當(dāng)于“倒是”；后者表示承接關(guān)系，相當(dāng)于“就”?！咎貏e提醒】A、B兩項據(jù)句子意思可推斷出來，難度不大；D項前句“之”后為動詞“謂”，前為名詞性詞語“此”，可判定為賓語前置的標(biāo)志詞。對照項分別出自課文《六國論》《游褒禪山記》《促織》《燭之武退秦師》，熟悉課文的考生可將該詞在文中的意義和用法代入選文，可初步排除A、B兩項。下列句子中加點虛詞的意義和用法，相同的一組是()【解析】選D。兩個“之”均為代詞，指代僧人義端?！罢f之”意為“勸說他”。A.及：①副詞，意為“到、等到”；②動詞，意為“趕上”。B.乃：①表判斷的副詞，是；②表承接的副詞，于是。C.以：