高中語(yǔ)文專(zhuān)題八聲甘州蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》(0001)課件

柳永

作者簡(jiǎn)介

柳永

(約980--約1053年)，原名三變，字耆卿，福建崇安人。柳永大約在公元1

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年，宋真宗天禧元年時(shí)到京城趕考。以自己的才華他有充分的信心金榜題名，而且幻想著有一番大作為。誰(shuí)知第一次考試沒(méi)有考上，他不在乎，輕輕一笑，填詞道：“富貴豈由人，時(shí)會(huì)高志須酬?！钡攘?

年，第二次開(kāi)科又沒(méi)有考上，這回他忍不住要發(fā)牢騷了，便寫(xiě)了那首著名的《鶴沖天》：

鶴沖天（1022年）

黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向?

未遂風(fēng)云便，爭(zhēng)不恣狂蕩?

何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪(fǎng)。且恁偎紅倚翠，風(fēng)流事，平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱。

之后柳永流落于汴京、蘇州、杭州等地，每到一地都流連于秦樓楚館，為歌伎填詞作曲。最后，他在飽受世態(tài)炎涼，“怪膽狂情”逐漸消退時(shí)，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54歲時(shí)方才考取進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱(chēng)柳屯田、柳郎中。柳永終客死襄陽(yáng)，家無(wú)余財(cái)，群伎合金葬之南門(mén)外。

人生一世誰(shuí)不想讓有限的生命發(fā)揮最大的光熱?

有職才能有權(quán)，才能施展抱負(fù)，改造世界，名垂后世。那時(shí)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成就多元化，要成名只有一條路——去當(dāng)官。所以就出現(xiàn)了各種各樣在從政大路上跋涉著的而被扭曲了的人。像李白、陶淵明那樣求政不得而求山水；像蘇軾、白居易那樣政心不順而求文心；像王維那樣躲在終南山里而窺京城；像諸葛亮那樣雖說(shuō)不求聞達(dá)，布衣躬耕，卻又暗暗積聚內(nèi)力，一遇明主就出來(lái)建功立業(yè)。柳永是另一類(lèi)的人物，他先以極大的熱情投身政治，碰了釘子后沒(méi)有像大多數(shù)文人那樣轉(zhuǎn)向山水，而是轉(zhuǎn)向市井深處，扎到市民堆里，在這里成就了他的文名，成就了他在中國(guó)文學(xué)史上的地位，他是中國(guó)封建知識(shí)分子中一個(gè)僅有的類(lèi)型，一個(gè)特殊的代表?！汉狻蹲x柳永》

柳永是中國(guó)歷史上第一個(gè)到民間去的詞作家。也許我們可以責(zé)備柳永沒(méi)有大志，同為詞人不像辛棄疾那樣：“男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂?！辈幌耜懹文菢樱骸白栽S封侯在萬(wàn)里。有誰(shuí)知，鬢雖殘，心未死?！睍r(shí)勢(shì)不同，柳永所處的時(shí)代正當(dāng)北宋開(kāi)國(guó)不久，國(guó)家統(tǒng)一，天下太平，經(jīng)濟(jì)文化正復(fù)蘇繁榮。京城汴京是當(dāng)時(shí)世界上最大的都市，新興市民階層迅速形成，都市通俗文藝相應(yīng)發(fā)展，恩格斯論歐洲文藝復(fù)興時(shí)說(shuō)，這是需要巨人而且產(chǎn)生了巨人的時(shí)代。市民文化呼喚著自己的文化巨人。這時(shí)柳永出現(xiàn)了，他是中國(guó)歷史上第一個(gè)專(zhuān)業(yè)的市民文學(xué)作家。他在市井這塊沃土里酣暢淋漓地發(fā)揮了自己的才華?！汉狻蹲x柳永》

八聲甘州

對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留?

想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我，倚闌干處，正恁凝愁。

層次內(nèi)容分析1上片：——狀寫(xiě)登高所見(jiàn)之景（層層鋪敘）1．開(kāi)頭兩句，以“對(duì)”字領(lǐng)起，總寫(xiě)暮秋傍晚雨景。2．接三句以“漸”字領(lǐng)起，具體寫(xiě)雨后暮景。3．“是處……”跌到眼前物華哀落的近景。4．“惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。”宕開(kāi)一筆，推出所見(jiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)江景。

用眼前江水的流逝，表示時(shí)光一去不返，寄托了詞人年華虛度。功名無(wú)孔不入就的痛苦，此外還用流水的“無(wú)語(yǔ)”——無(wú)情。不管落花的飄零，也不解游子的愁思，反襯詞人的深沉痛苦。

說(shuō)明“唯有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流”兩句的內(nèi)涵。

此二句表面看是寫(xiě)景，實(shí)則是景中寓情。以流水東逝比喻時(shí)間的流逝，寄寓作者年華虛度、功名無(wú)就的痛苦。寫(xiě)流水無(wú)情，反托詞人的痛苦心情。暗示江水東流，山高路遠(yuǎn)，引發(fā)出邈遠(yuǎn)的思鄉(xiāng)念人之情。

重難點(diǎn)問(wèn)題1、說(shuō)明這首詞抒寫(xiě)羈旅行役之苦的具體情感內(nèi)容。這是柳永抒寫(xiě)羈旅行役之苦的名作。詞人傾吐了萍蹤飄泊的坎坷經(jīng)歷，表現(xiàn)了因事業(yè)無(wú)成而產(chǎn)生的內(nèi)心矛盾苦悶。

2、找出貫串全詞的句子。

“登高臨遠(yuǎn)”貫串全詞。

體會(huì)這首詞下片抒情曲折的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要說(shuō)明由寫(xiě)作者自己進(jìn)而轉(zhuǎn)寫(xiě)佳人的方法對(duì)抒發(fā)離愁所起的作用。詞的上片寫(xiě)自己，下片轉(zhuǎn)寫(xiě)佳人，由己推彼，寫(xiě)佳人妝樓眺望，想念詞人，使感情波瀾起伏，層次多變。將思?xì)w之念，佳人眺望合在一起，盡訴情思，從而把羈旅之思，思鄉(xiāng)不歸的情懷表達(dá)得淋漓盡致。藝術(shù)特色一、借景抒情，情景相生。首句總寫(xiě)秋景，“江天”二字，為下面鋪敘景物，提供了空闊無(wú)垠的總背景，“瀟瀟”寫(xiě)秋雨之聲，“灑”寫(xiě)秋雨之態(tài)，無(wú)不間接傳達(dá)出一種籠罩全篇的凄涼瀟涼的氣氛。下面承“清秋”之意。著力展開(kāi)了一幅雨后暮景，“漸霜風(fēng)”三句，有三層意思，無(wú)不景中有情。（秋風(fēng)肅殺是一層，再加秋風(fēng)橫掃關(guān)河，使人難忍，又是一層，更況夕陽(yáng)西沉，獨(dú)立樓頭，情何以堪，又是一層）。在對(duì)景物加倍渲染中，一種游子的飄零之感，已隱然可見(jiàn)，以下寫(xiě)花葉搖落，以江水東流，暗寓時(shí)間悠悠，隱蓄著凄清落寞，惆悵的人生感傷。

二、以委婉曲折的筆法達(dá)難達(dá)之情。

下片，即景抒情，以直抒胸臆的手法，正面抒寫(xiě)離愁，后又轉(zhuǎn)換角度，由行者（自己），想居者（佳人），側(cè)重虛寫(xiě)，側(cè)面表現(xiàn)自己的思?xì)w不得的惆悵，最后又想象以反問(wèn)方式向佳人吐相思之苦。詞人以極為自然的轉(zhuǎn)換手