小班教案《找種子》

第第頁(yè)小班教案《找種子》

小班教案《找種子》1

設(shè)計(jì)意圖

3-4歲的幼兒對(duì)四周世界都充斥著新奇。植物怎樣生長(zhǎng)的?西瓜內(nèi)為什么有黑色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉內(nèi)的小黑點(diǎn)是什么?面對(duì)幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的新奇心得到滿意，并讓他們永久保持一顆充斥想像的童心?從幼兒每天吃的水果開始，開展一次查找種子的活動(dòng)，這樣既能讓幼兒知道水果、蔬菜和花草樹木都有種子，又能對(duì)種子產(chǎn)生探究愛好。

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解水果、蔬菜和花草樹木都有種子。

2．知道不同植物的種子形狀不同。

3．對(duì)種子產(chǎn)生探究愛好。

活動(dòng)預(yù)備

西瓜、香蕉、蘋果、梨；家長(zhǎng)協(xié)作收集各種種子；錄像帶。

過(guò)程建議

1．找水果的種子。

(1)讓幼兒品嘗西瓜。提問：西瓜的種子在哪里?看看是什么樣子的?

(2)讓幼兒品嘗香蕉。提問：香蕉有種子嗎?它的種子在哪里?告知幼兒香蕉中的小黑點(diǎn)就是香蕉的種子。

(3)找出蘋果、梨的種子

2．利用每天飯后吃水果的時(shí)機(jī)，和幼兒一起品嘗、爭(zhēng)論：

(1)你今日吃的是什么水果?它有種子嗎?

(2)找一找它的種子在哪里?看看是什么樣子的?

3．看錄像：大樹的種子在哪里?種子埋入土里――發(fā)芽――小樹――大樹――結(jié)果子。

延伸提示：

1．可將各種種子做成標(biāo)本，貼上標(biāo)簽。

2．嘗試種豆，觀測(cè)種子的改變。

3．親子活動(dòng)：找蔬菜等農(nóng)作物的種子

提問：毛豆、蘿卜、青菜有種子嗎?通過(guò)“家長(zhǎng)園地”，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起查找蔬菜等農(nóng)作物的種子，每天安排一段時(shí)間，讓幼兒介紹，展示自己找到的種子。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案――乘船

幼兒園小班科學(xué)教案――乘船

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、感知平衡的意義。

2、學(xué)習(xí)用增減數(shù)量達(dá)到平衡的目的。

預(yù)備：

1、塑料(或木制)小船一只。

2、大盆一個(gè)，盆里裝滿水。

3、石子假設(shè)干。

4、作業(yè)卡。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、全體幼兒圍在水盆邊。老師指水盆：“這是公園的湖，湖上有小船，今日天氣好，沒有風(fēng)和大太陽(yáng)，小石子要乘船去玩。我們看一看，它們應(yīng)當(dāng)怎么坐船才安全，才不會(huì)掉到湖里?！苯又痉叮喊咽訑[到船的兩邊，使之傾斜，逐個(gè)移動(dòng)石子，直至達(dá)到平衡。老師要邊講邊示范，使幼兒明白道理和方法。

2、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)：

(1)在每3組物體中，找出和圓點(diǎn)數(shù)一樣多的物體，并畫線圈起來(lái)。

(2)啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)，說(shuō)出每排物體的數(shù)量，然后比較它們的多少，知道將多的組去掉1或?qū)⑸俚慕M添上1都能使兩組物體一樣多。

(3)將猴子和氣球一一對(duì)應(yīng)的比較，差多少氣球就添畫多少氣球。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案――抱抱小兔子

幼兒園小班科學(xué)教案――抱抱小兔子

目標(biāo)：

1．能觀測(cè)、了解兔子的主要形狀特征和生活習(xí)性。

2．有喜愛小兔子、關(guān)懷小動(dòng)物的情感。

3．豐富詞語(yǔ)：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。

預(yù)備：

兔子一只，白菜、胡蘿卜假設(shè)干，幾種不同顏色的小兔圖片。

過(guò)程：

1．引發(fā)觀測(cè)的愛好。

以歡迎小客人的形式抱出小兔。

2．觀測(cè)兔子。

提問：你喜愛兔子嗎?兔子是什么樣子的。

引導(dǎo)幼兒有順次地觀測(cè)兔子的頭部(長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣唇等)；身體(橢圓形、四條腿，前腿短、后腿長(zhǎng))；尾巴(短短的)。

學(xué)學(xué)兔子是怎樣行走的，仿照小兔跳。

3．抱抱小兔子。

提問：小兔全身長(zhǎng)滿了什么?身上的毛是什么顏色的?抱起來(lái)感覺怎么樣?

4．喂喂小兔子。

講一講：小兔愛吃什么?吃東西時(shí)嘴巴是怎樣動(dòng)的?

建議：

1．假如幼兒不情愿抱小兔子，不要牽強(qiáng)。

2．幼兒園可設(shè)置飼養(yǎng)角，常常帶幼兒去觀測(cè)、喂養(yǎng)小動(dòng)物。

3．提供多種毛色的小兔圖片供幼兒認(rèn)知。

評(píng)價(jià)：

1．喜愛小兔子，情愿摸摸、抱抱、喂喂。

2．有初步觀測(cè)的`技能，能觀測(cè)并說(shuō)出兔子的主要特征。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案――水真清

幼兒園小班科學(xué)教案――水真清

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

初步認(rèn)識(shí)水的基本特性：無(wú)色、無(wú)味和無(wú)嗅。學(xué)會(huì)用各種感官觀測(cè)事物。

預(yù)備：

玻璃杯，清水，牛奶，硬幣等。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、嗅覺游戲。老師把裝有清水、酒、醋的瓶子放在幼兒面前，請(qǐng)幼兒來(lái)聞一聞，判斷哪個(gè)瓶子里裝的是清水。

2、味覺游戲。老師請(qǐng)幼兒嘗一嘗，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)瓶子里裝的是清水。

3、老師對(duì)幼兒說(shuō)：“今日我們來(lái)玩一個(gè)游戲，請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真來(lái)觀測(cè)?！?/p>

(1)老師拿出兩個(gè)玻璃杯，在一個(gè)玻璃杯中倒入清水，另一個(gè)玻璃杯中倒入牛奶。

(2)老師把兩枚硬幣分別放入兩個(gè)玻璃杯中，請(qǐng)幼兒觀測(cè)哪個(gè)玻璃杯中的硬幣看不見，而哪個(gè)玻璃杯中的硬幣能夠看見?

(3)老師總結(jié)，水是沒有顏色的，所以放在里面的東西我們都能夠看見。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案――小動(dòng)物吃什么

幼兒園喂養(yǎng)了很多小動(dòng)物，幼兒紛紛從家里帶來(lái)食物，有巧克力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶，有小魚、肉骨頭等等?？粗』锇閹?lái)的這些食物，老師又興奮又焦急。興奮的是孩子們情愿把自己愛吃的食物帶給小動(dòng)物吃，表達(dá)了孩子們對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛之心；但這些食物是動(dòng)物們愛吃的食物嗎?實(shí)踐出真知，本次活動(dòng)讓幼兒試試將自己帶的食物分給小動(dòng)物吃，通過(guò)小動(dòng)物吃與不吃的選擇，讓幼兒明白不同動(dòng)物有不同的食性。人與動(dòng)物也有著很大區(qū)分。

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道不同動(dòng)物有不同食性。

2．有探究小動(dòng)物食性的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

各種實(shí)物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚、小蝦、玉米面、菜葉。

教具：小動(dòng)物圖片，食物圖片。

過(guò)程建議

1．帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)動(dòng)物的形狀、動(dòng)作，鼓舞幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的形狀和動(dòng)作，仿照幾種動(dòng)物的叫聲。

2．小動(dòng)物吃什么。鼓舞幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

3．試一試：提供各種食物，幼兒依自已意愿選擇食物喂小動(dòng)物。

4．溝通：我喂小動(dòng)物吃了什么食物。

5．匯報(bào)：將動(dòng)物愛吃的食物圖片，粘貼在小動(dòng)物圖片下：小雞愛吃玉米面和菜葉，小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉，小兔愛吃菜葉。

延伸提示

日常生活中，依據(jù)幼兒愛好繼續(xù)讓他們探究其他小動(dòng)物的食性。

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幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案――各式各樣的帽子

活動(dòng)目標(biāo)：

１、結(jié)合已有閱歷，加深對(duì)生活中幾種常見帽子的認(rèn)識(shí)，樂于表達(dá)溝通自己的發(fā)覺

２、能積極觀測(cè)比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，并能依據(jù)帽子的不同嘗試設(shè)計(jì)分類標(biāo)記。

３、萌發(fā)關(guān)注四周事物的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

教具預(yù)備：實(shí)物投影儀、幼兒用書“多彩的服裝”、分類操作作業(yè)紙各一個(gè)。

學(xué)具預(yù)備：幼兒用書“多彩的服裝”人手一冊(cè)，分類操作作業(yè)紙、鉛筆、油畫棒、師幼一起收集的各式各樣的帽子〔絨線帽、草帽、太陽(yáng)帽、頭盔等等〕

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)展示的帽子，加深對(duì)生活中幾種常見帽子名稱的認(rèn)識(shí)。

師提示語(yǔ)：小伙伴有沒有發(fā)覺，今日活動(dòng)室里多了些什么東西？

你們認(rèn)識(shí)這些帽子嗎？誰(shuí)認(rèn)識(shí)的最多？這里有你不認(rèn)識(shí)的帽子嗎？〔一起認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)〕

二、觀測(cè)感知帽子的不同質(zhì)地，了解其功用并嘗試分類。

１、師：你們喜愛這些帽子嗎？那讓我們趕快選個(gè)自己喜愛的帽子，找個(gè)舒暢的位子坐下來(lái)。

提問：你選的是什么帽子？為什么喜愛它？〔自由溝通〕

你喜愛的帽子是什么材料做的？有什么用？〔鼓舞幼兒先和好伙伴一起相互比比說(shuō)說(shuō)，然后在集風(fēng)光前講解并描述〕

２、在孩子講解并描述的基礎(chǔ)上，老師基本用孩子的原話進(jìn)行小結(jié)：小伙伴發(fā)覺帽子有許多的用處……小伙伴還知道制作帽子的材料也很不一樣……原來(lái)帽子還有這么多的不同，那小伙伴想不想把這些帽子依據(jù)他們的不同來(lái)分一分呢？

帽子還有什么不同？可以怎么分？

組織幼兒相互爭(zhēng)論并把自己想法設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記記錄在操作紙上。

３、鼓舞幼兒相互共享自己的想法，講解并描述自己的記錄方法。

三、擴(kuò)展有關(guān)帽子的知識(shí)和閱歷。

師：小伙伴都有自己的想法，都很不錯(cuò)！那除了這些帽子，你還知道那些帽子呢？〔幼兒自由表達(dá)〕

用實(shí)物投影儀打出圖片：你們看，這些是誰(shuí)？他們戴的是什么帽子？

請(qǐng)小伙伴閱讀操作材料相應(yīng)畫面，師幼一起閱讀、講解并描述，進(jìn)一步拓展孩子對(duì)帽子的認(rèn)識(shí)。四、激發(fā)思維，啟發(fā)幼兒制造設(shè)計(jì)的欲望。

師：我們認(rèn)識(shí)了這么多帽子，你最喜愛什么帽子？

那你想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一頂帽子，你想讓你的帽子有什么非常功能呢？〔鼓舞幼兒自由到動(dòng)手區(qū)去設(shè)計(jì)、制造〕

小班教案《找種子》2

【設(shè)計(jì)意圖】

3-4歲的幼兒對(duì)四周世界都充斥著新奇。植物怎樣生長(zhǎng)的?西瓜內(nèi)為什么有黑色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉內(nèi)的小黑點(diǎn)是什么?面對(duì)幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的新奇心得到滿意，并讓他們永久保持一顆充斥想象的童心?從幼兒每天吃的水果開始，開展一次查找種子的活動(dòng)，這樣既能讓幼兒知道水果、蔬菜和花草樹木都有種子，又能對(duì)種子產(chǎn)生探究愛好。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解水果、蔬菜和花草樹木都有種子。

2、知道不同植物的種子形狀不同。

3、對(duì)種子產(chǎn)生探究愛好。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

5、通過(guò)試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

西瓜、香蕉、蘋果、梨;家長(zhǎng)協(xié)作收集各種種子;錄像帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、找水果的種子。

(1)讓幼兒品嘗西瓜。提問：西瓜的種子在哪里?看看是什么樣子的?

(2)讓幼兒品嘗香蕉。提問：香蕉有種子嗎?它的種子在哪里?告知幼兒香蕉中的小黑點(diǎn)就是香蕉的種子。

(3)找出蘋果、梨的種子

2、利用每天飯后吃水果的時(shí)機(jī)，和幼兒一起品嘗、爭(zhēng)論：

(1)你今日吃的是什么水果?它有種子嗎?

(2)找一找它的種子在哪里?看看是什么樣子的?

3、看錄像：大樹的種子在哪里?種子埋入土里——發(fā)芽——小樹——大樹——結(jié)果子。

延伸提示：

1、可將各種種子做成標(biāo)本，貼上標(biāo)簽。

2、嘗試種豆，觀測(cè)種子的改變。

3、親子活動(dòng)：找蔬菜等農(nóng)作物的種子

提問：毛豆、蘿卜、青菜有種子嗎?通過(guò)“家長(zhǎng)園地”，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起查找蔬菜等農(nóng)作物的種子，每天安排一段時(shí)間，讓幼兒介紹，展示自己找到的種子。

教學(xué)反思：

活動(dòng)中充分讓幼兒動(dòng)口動(dòng)腦，既培育了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能，又進(jìn)展了思維，各式各樣的種子是幼兒日常生活中常見但又不被留意的東西，因此調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參加搜集各種豐富的材料，結(jié)合幼兒的實(shí)際閱歷，調(diào)動(dòng)幼兒多感官參加，鼓舞幼兒自由的觀測(cè)、操作、發(fā)覺、比較、爭(zhēng)論與探究，充分展示了一個(gè)以幼兒為主體、老師為主導(dǎo)的發(fā)覺學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。使幼兒帶著深厚的愛好，劇烈的探究欲望，對(duì)種子的外形、顏色、大小及異同開展了多角度地聯(lián)想和思索，在親自動(dòng)手操作的活動(dòng)中加深了認(rèn)識(shí)，以至于在“分組找種子”這一環(huán)節(jié)中都積極參加，各抒己見，其觀測(cè)技能既思維制造技能得到了高度和諧地進(jìn)展。整個(gè)活動(dòng)的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來(lái)。孩子們是在玩中找，找中學(xué)，議中學(xué)，想中學(xué)結(jié)束的。

小班教案《找種子》3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道水果、蔬菜等都有種子。

2、對(duì)種子產(chǎn)生探究愛好，進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力和語(yǔ)言表達(dá)技能。

3、萌發(fā)對(duì)科學(xué)、對(duì)大自然的愛好。

4、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、想象力。

5、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、預(yù)備蘋果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西紅柿、葡萄等水果。

2、幼兒每人一份操作紙，各種種子假設(shè)干。

3、視頻轉(zhuǎn)換儀。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒探究的愛好

昨天老師帶小伙伴去參觀了我們的蔬菜園地，看到了很多碧綠碧綠的蔬菜，你們知道嗎?這些蔬菜是由什么長(zhǎng)出來(lái)的嗎?

老師總結(jié)：這些蔬菜是由一顆顆小小的種子長(zhǎng)出來(lái)，我們平常吃的水果也是由種子發(fā)芽的結(jié)果的。

二、找種子

1、師：今日，老師為你們預(yù)備了很多蔬菜和水果，要請(qǐng)你們用自己的小眼睛找找看，他們有沒有種子，找到后，看一看，和同伴說(shuō)一說(shuō)，種子它藏在哪里?是什么樣?(幼兒自由探究)

2、幼兒溝通探究的發(fā)覺。

(1)誰(shuí)情