04.4《植物與我們》課堂教學教案教學設(shè)計（滬科版）

第4課植物與我們1須勤芳本課教學目標：初步了解植物對人類的重要作用，知道一些我們經(jīng)常吃的食物是植物的一個局部或多個部位。了解知道我們食用的是植物有營養(yǎng)的部位，多食水果蔬菜五谷雜糧對身體健康有幫助。了解竹子各局部的用途，知道植物可以染色，學習用植物來染色。初步了解要保護植物.教學重點：.了解知道人們經(jīng)常食用植物的哪些局部。了解竹子各局部的用途。了解植物對人們的重要性，知道要保護植物。教學難點：.說出我們經(jīng)常食用的植物名稱，知道食用的是它們哪些局部?；顒釉O(shè)計活動一可以吃的植物活動目標：.說出常見食物來自哪些植物，知道食用的是它們哪些局部。.知道我們可以食用植物的一個局部，也可以食用植物的多個部位。.知道植物有營養(yǎng)的部位都可以供人們食用，對身體健康有幫助?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x，ppt,活動作業(yè)。學生活動流程指導要點.前面我們學了植物，誰還記得植物分哪幾局部？今天學植物與我們，你認為植物和我們有什么關(guān)系？對我們有什么用途？.出示一株芹菜植物，問：你們認識這株植物嗎？它能用來干什么？.看圖思考：看，這里還有一組食物〔出示圖〕，想想這些食物來自哪些植物？〔出示圖〕說說植物名稱，圖1食物來自哪個植物？吃哪個局部？小結(jié)：這些植物，我們有的吃它的一個局部，有些吃它的幾個局部。植物有營養(yǎng)的局部，都能供我們食用。.現(xiàn)在考考每個人，翻開活動作業(yè)?？磮D、實物，勾出我們吃這些植物的哪些局部。1）說出活動作業(yè)中食用的植物名稱。2）自己打勾，后指名交流我們食用初步體會植物的作用。讓學生感受到植物中有營養(yǎng)的局部可供人們食用，并鼓勵學生多吃水果和蔬菜。引導學生進一步分辨植物的根、莖、葉、花、果實、種子，并說出食用的是植物的哪個部位。

的是它們哪些局部，交流一題,校對改正一^題。3）剩下2空，回家再找2個食物。小結(jié)：多吃植物有營養(yǎng)的局部，讓我們的身體更健康?；顒佣褐褡尤矶际菍毣顒幽繕耍?.了解竹子各局部的用途。學生活動流程指導要點1.我們來猜一個植物謎語:思考：竹筍和竹子有什么用途？.討論交流。.看圖說說竹子的各局部有什么用途？*根據(jù)學生的答復(fù)歸納，體會竹子這種植物的作用。小結(jié)：竹子全身都是寶?；顒尤嚎梢匀胨?、染色的植物活動目標：知道植物可以染色，學習用植物來染色活動器材：實物投影儀、圖片、ppt、紙、植物汁

學生活動流程指導要點竹葉有藥用成效，還有哪些植物也能入藥呢？.觀察圖片，說說：這種藥水誰吃過？魚腥草是治什么病的〔咳嗽〕.我們校園里也有一種植物可以入藥，看，它是誰？〔麥冬〕它的根有清熱解毒作用，可以泡茶；麥冬還可以煲湯，有藥補作用。.你們還知道哪些植物能入藥的，交流一^下。*學習中體會植物的藥用成效植物還有什么用途？.思考：看，這米飯怎么變紅了？染上什么菜汁水了？原來是范菜汁水染成的。小結(jié)：有些植物既可以食用，又可以染色。.再來看2個利用植物染色的例子。1）青團的綠色是雀麥草的汁水染*引導回憶被范菜染過的“紅飯〃。上的。也可用菠菜汁，青菜汁染。2）藍印花布是人們利用萩藍這一植物染成的。6.用植物來染紙作畫今天老師帶來3種植物汁水，番茄汁，紫甘藍汁，菠菜汁，每人都有一種汁，我們拿出A4紙，再把宣紙放上面，用你的毛筆在宣紙上畫些簡單圖案，【花草樹木，太陽月亮〕出示老師的畫：如果用2種顏色，第一種顏色用后，用餐巾紙擠干毛筆上的汁水，沾同桌的汁水畫，用好用餐巾紙擠干?？偨Y(jié)：植物可以食用，制造藥物，制成各種物品，還可以染色，美化環(huán)境等，我們的生活離不開植