2020浙江杭州師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)綜合考研真題

2020 浙江杭州師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)綜合考研真題一、單項(xiàng)選擇題（從下列各題四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，每小題2分，共130分）1.認(rèn)識(shí)、情感和意念過(guò)程感知、記憶、思維、想象能力、氣質(zhì)和性格

人的個(gè)性心理特征的結(jié)構(gòu)主要包括（ ）個(gè)性傾向性、個(gè)性心理特征和個(gè)性自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)根據(jù)成敗歸因理論，個(gè)體把成功歸為自己的努力，這種歸因?qū)儆冢?）A.C.外部的穩(wěn)泄歸因

內(nèi)部的穩(wěn)泄歸因B.內(nèi)部的不穩(wěn)定歸因D.外部的不穩(wěn)定歸因人的心理現(xiàn)象包括下列哪兩部分（ ）扎認(rèn)識(shí)過(guò)程與意志過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程與情感過(guò)程

B.意志過(guò)程和情緒過(guò)程D.心理過(guò)程與個(gè)性心理以下對(duì)思維理解正確的是（ ）思維是人腦對(duì)客觀事物直接的、概括的反映，它能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系思維不能對(duì)未直接感知的客觀事物進(jìn)行反映思維不能對(duì)沒(méi)有發(fā)生的事件作出預(yù)見(jiàn)思維的概括性表現(xiàn)在它可以把一類事物的共同屬性抽取出來(lái)，形成概括性的認(rèn)識(shí)弗洛依徳認(rèn)為，人的一切行為的根本出發(fā)點(diǎn)來(lái)自人的（ ）A.本我B.自我C.超我D.無(wú)我6.大腦皮層額葉

視覺(jué)中樞位于（）大腦皮層頂葉 C.大腦皮層枕葉

D.大腦皮層額葉下列哪種選項(xiàng)屬于條件反射（ 扎眨眼反射 B.吸吮反射腦

C.膝跳反射C.交感神經(jīng)

D.信號(hào)反射D.副交感神經(jīng)狗聽(tīng)到主人喚它的名字就跑過(guò)來(lái)，是下列哪種反射（ ）A?無(wú)條件反射 B.第一信號(hào)系統(tǒng)的條件反射C.第二信號(hào)系統(tǒng)的條件反射 D.本能的反射學(xué)生上課時(shí),邊聽(tīng)、邊看、邊記筆記是注意的哪種品質(zhì)特性扎注意廣度 B.注意穩(wěn)定C.注意分配 D.注意分散如果客體較復(fù)雜，活動(dòng)任務(wù)多，則注意的范圉就（ 扎較廣 B.狹窄 C.不變 D.極廣人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等都屬于（ ）扎外部感覺(jué) B.內(nèi)部感覺(jué) C.本體感覺(jué)下列哪種選項(xiàng)是影響深度知覺(jué)的雙眼線索（

D.機(jī)體感覺(jué)）A.

線條透視 B.空氣透視

C.視軸輻合D.運(yùn)動(dòng)視差

已有的解決問(wèn)題的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與方法對(duì)解決新問(wèn)題的影響，稱為（ ）變式

定勢(shì) C.遷移

D.原型啟發(fā)早晚時(shí)間被充分利用，其學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天，這是由于白天具有（ ）A.

前攝抑制 B.倒攝抑制

C.單一抑制D.雙重抑制個(gè)體感知到環(huán)境中真實(shí)的客觀的危險(xiǎn)所引起的情緒反應(yīng)是（ ）扎現(xiàn)實(shí)性焦慮 B.神經(jīng)性焦慮 C.道徳性焦慮 D.防御性焦慮個(gè)體潛意識(shí)地阻止有關(guān)自己痛苦的事實(shí)進(jìn)入意識(shí)，這種自我防御機(jī)制是（ ）A.壓抑 B.否認(rèn)C.自居作用 D.投射作用人是一個(gè)整體，是一個(gè)與他人和社會(huì)和睦相處,選擇和追求與社會(huì)理想相一致的人，而不是一個(gè)一切為"性”的動(dòng)物，這種觀點(diǎn)的提出者是扎弗洛伊徳 B.榮格C.埃里克森

）D.阿徳勒把人格特質(zhì)分為個(gè)人特質(zhì)和共同特質(zhì)的心理學(xué)家是（ ）扎卡特爾B.艾森克C.奧爾波特下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是行為遺傳學(xué)的研究方法（

D.馬斯洛）扎天才的家族譜系研究方法 B.獨(dú)生子研究 C.寄養(yǎng)兒童研究法只要老鼠按壓杠桿10次就給予一次食物獎(jiǎng)勵(lì)，是什么強(qiáng)化（ ）

D.雙生子研究扎泄比率強(qiáng)化 B.泄時(shí)距強(qiáng)化 C.變時(shí)距強(qiáng)化 D.變比率強(qiáng)化

“本我”的活動(dòng)遵循（ ）扎利他原則

現(xiàn)實(shí)原則

D.道徳原則對(duì)自己暗戀的人，也覺(jué)得對(duì)方喜歡自己,在防御機(jī)制上屬于（ ）扎壓抑B.合理化C.投射主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)屬于（

反向形成）扎投射測(cè)驗(yàn)B.自陳疑表C.情境測(cè)驗(yàn) D.自我槪念測(cè)驗(yàn)愛(ài)與人交往、喜歡熱鬧的氣質(zhì)類型是（ ）扎膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)（ ）B.C.超我D.自我自我控制主要表現(xiàn)在（ ）扎發(fā)動(dòng)作用

B.創(chuàng)適作用

C.發(fā)展作用 D.制止作用社會(huì)特征信息一般是指認(rèn)知對(duì)象的（）和所屬群體。扎性別 B.人際關(guān)系 C.社會(huì)角色 D.智力特征凱利的歸因理論認(rèn)為如果認(rèn)知者與認(rèn)知對(duì)象存在著密切的利害相關(guān)關(guān)系,則認(rèn)知者對(duì)人行為失敗的原因往往傾向于做（ ）扎情境歸因 B.內(nèi)在歸因C.個(gè)人傾向D.外在歸因社會(huì)心理學(xué)家凱爾曼提出態(tài)度的轉(zhuǎn)變過(guò)程是（ 扎認(rèn)同、順從、內(nèi)化B.接受、順從、內(nèi)化C.D.順從、認(rèn)同、內(nèi)化先天性睪丸發(fā)冇不全綜合癥又叫（ ）扎克林弗爾特綜合癥 B.唐氏綜合癥C.特納綜合癥D.弗伶綜合癥智力遲滯的邊緣狀態(tài)所指的智商（IQ）分?jǐn)?shù)為（ 扎70—-84 B.75—-84 C.70一-79 D.65—-79最早對(duì)人的心理能否遺傳這一問(wèn)題進(jìn)行研究的學(xué)者是（ 扎蓋倫 B.希波克拉底 C.克雷佩林 D.髙爾頓完形療法屬于（ ）扎行為療法 B.人本主義心理治療 C.精神分析 D.認(rèn)知治療對(duì)躁狂、輕躁狂和一泄程度的抑郁癥有效的藥物是（ 扎丙米嗪B.氯丙嗪C.碳酸鉀D.阿密替林人本主義理論認(rèn)為，造成情感障礙的原因是（ ）扎自我懲罰B.Al得的無(wú)助感C.高度的成就感 D.難以處理的獨(dú)立狀態(tài)精神分裂癥患者在無(wú)外界原因的情況下，思維突然中斷的現(xiàn)象稱為（ 扎破裂性思維B.詞的雜拌C.思維中斷D.思維涌現(xiàn)酒類物質(zhì)屬于（ ）A.中樞神經(jīng)抑制劑B.中樞神經(jīng)興奮劑C.致幻劑D.揮發(fā)性溶劑以減小心理障礙的危害和后遺癥為目的是（ 扎初級(jí)預(yù)防 B.二級(jí)預(yù)防C.三級(jí)預(yù)防D.四級(jí)預(yù)防通過(guò)對(duì)病人的直接觀察與談話來(lái)獲得事實(shí)并分析問(wèn)題的方法叫做（ 扎病例控制抽樣B.人口特性抽樣C.個(gè)案研究法D.臨床觀察法具有神經(jīng)癥行為風(fēng)格的人在人際關(guān)系中通常帶有明顯的（ 扎依賴傾向 B.暴力傾向C.合作傾向 D.隱瞞傾向?qū)θ说恼Ｐ睦砼c異常心理進(jìn)行區(qū)分時(shí)，下列表達(dá)中符合醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的涵義的是（ 扎將心理障礙當(dāng)做軀體疾病一樣看待B.將心理問(wèn)題與統(tǒng)汁學(xué)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系起來(lái)C.將癥狀當(dāng)作內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) D.將人的行為與社會(huì)行為常模相比較幻聽(tīng)最常見(jiàn)于（ ）扎抑郁癥B.強(qiáng)迫癥C.躁狂癥D.精神分裂癥（）不屬于意向倒錯(cuò)的癥狀表現(xiàn)。A.吃正常人不愿吃的東西C.貪吃或性欲亢進(jìn)心理生理障礙不包括（

B.對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生性欲并作出性行為D.揀食臟紙或昆蟲(chóng)）扎性功能障礙B.睡眠障礙C.人格障礙D.進(jìn)食障礙在兒童發(fā)展心理學(xué)研究方法中，橫向研究和縱向研究相結(jié)合的交叉設(shè)計(jì)，其特點(diǎn)包括（）扎可以消除"世代變化”的干擾難以實(shí)施橫向研究和縱向研究時(shí)采用的研究方法對(duì)多個(gè)群體樣本分別進(jìn)行橫斷研究、縱向研究更好地確定年齡發(fā)展趨勢(shì)學(xué)習(xí)的最佳期限是指（ ）扎學(xué)習(xí)相關(guān)的心理機(jī)能已經(jīng)發(fā)展成熟的時(shí)候?qū)W習(xí)的客觀與主觀條件已經(jīng)具備的時(shí)候?qū)W習(xí)相關(guān)的心理機(jī)能開(kāi)始形成之前心理機(jī)能正在開(kāi)始形成又尚未發(fā)展成熟之時(shí)皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為，主體將環(huán)境中的信息納入并整合到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程之為（ ）A.整合B.同化C.順應(yīng)D.平衡下列哪一項(xiàng)不是0-12歲個(gè)體的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的主要特點(diǎn)（ 扎神經(jīng)細(xì)胞大量增殖神經(jīng)細(xì)胞突觸數(shù)雖增加神經(jīng)纖維長(zhǎng)度增加神經(jīng)纖維髄鞘化童年期（6-12歲）兒童類比推理能力發(fā)展的特點(diǎn)是（ 扎發(fā)展速度高于歸納推理和演繹推理低年級(jí)到中年級(jí)的發(fā)展速度最快類比推理能力的發(fā)展水平低于歸納推理和演繹推理類比推理能力隨思維結(jié)構(gòu)的變化而變化嬰幼兒掌握母語(yǔ)基本語(yǔ)法的關(guān)鍵期是（）A.0.5-1.5歲B.1.5-2.5歲C.2.5-3.5歲D.3.5-4.5歲埃里克森認(rèn)為青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是（ ）柯?tīng)柊馗竦男詣e定型化理論認(rèn)為，未成年個(gè)體的性別化需要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，這些階段分別是（ ）扎性別學(xué)習(xí).性別記憶.性別圖式柯?tīng)柌竦缽哉J(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為，習(xí)俗水平的道徳認(rèn)知特點(diǎn)是（ 扎為了避免懲罰，應(yīng)該服從規(guī)則只有在與某人的直接利益有關(guān)時(shí)才遵守規(guī)則強(qiáng)調(diào)做一個(gè)他人眼光中的好孩子每個(gè)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)社會(huì)的義務(wù)和職責(zé)皮亞杰認(rèn)為，前運(yùn)算階段的年齡是（）0?2歲B.2-7歲C.6?12歲D.12歲以后狹義的心理咨詢主要是指（ ）具備心理學(xué)理論指導(dǎo)和技術(shù)的臨床干預(yù)措施使用心理咨詢和心理治療等手段使用各種心理咨詢技術(shù)使用各種非標(biāo)準(zhǔn)化的臨床干預(yù)措施心理問(wèn)題既可以一果多因，也可以一因多果的說(shuō)法，屬于（ 扎唯物主義的觀點(diǎn)心身一體觀點(diǎn)整體性觀點(diǎn)心理、生理和社會(huì)因素交互作用觀點(diǎn)心理咨詢中的咨詢關(guān)系具有專業(yè)限制，具體包含（ 扎效果限制B.病情限制 C.職責(zé)限制D.情感限制下列哪一項(xiàng)不是咨詢關(guān)系的影響因素（ 扎共情B.舒適C.積極關(guān)系D.尊重下列關(guān)于咨詢中保持中立態(tài)度的陳述中，正確的是（ 扎有助于建立親密的咨詢關(guān)系可以保證咨詢師不把個(gè)人情緒帶入咨詢中有助于咨詢師保持自身尊嚴(yán)避免來(lái)訪者過(guò)分依賴咨詢師下列關(guān)于咨詢師品格素質(zhì)的描述，正確的是（ 扎努力滿足來(lái)訪者的一切需要能提高群眾的國(guó)民素養(yǎng)促進(jìn)社會(huì)的完善與進(jìn)步做一個(gè)尊重生命、熱愛(ài)生活的人咨詢師要'‘善于容納他人”，對(duì)于其意義的錯(cuò)誤描述是（ ）有利于營(yíng)造和諧的咨詢關(guān)系I羽有利于接納來(lái)訪者的各類問(wèn)題能體現(xiàn)咨詢師的高水平、高境界下列哪一項(xiàng)屬于心理咨詢的主要對(duì)象（ 扎精神正常，遇到了現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的人群精神正常，但心理健康水平低，有心理障礙的人群臨床未愈的精神病患者精神不正常，但主動(dòng)地請(qǐng)求幫助的人群下列哪一項(xiàng)屬于心理咨詢師應(yīng)該遵循的時(shí)間限制的涵義（ 扎不同來(lái)訪者的時(shí)程完全一致咨詢時(shí)間應(yīng)絕對(duì)地限左咨詢時(shí)間應(yīng)靈活地掌握咨詢必須遵守一定的時(shí)間限制中國(guó)第一位臨床心理學(xué)家丁瓚的貢獻(xiàn)在于（ 扎創(chuàng)建了《中國(guó)臨床心理學(xué)》雜志翻譯出版了《臨床心理學(xué)》采納綜合快速療法治療神經(jīng)癥和心身疾病開(kāi)設(shè)了我國(guó)第一個(gè)心理咨詢中心二、多項(xiàng)選擇題（330分）榮格把集體潛意識(shí)分為人格而具和（ 扎阿尼瑪B.阿尼姆斯C.陰影D.自身E.利他阿徳勒提出了以下著拿概念（ ）扎克服自卑B.生活風(fēng)格C.尋求優(yōu)越D.自卑情緒E.人格意象美國(guó)心理學(xué)家威特金把認(rèn)知方式分為（ ）扎沖動(dòng)型B.沉思型C.場(chǎng)獨(dú)立型影響人際吸引的因素主要有（

D.場(chǎng)依存型）

E.外傾型扎相似性與互補(bǔ)性B.熟悉性和臨近性社會(huì)化的特點(diǎn)包括（ ）

C.對(duì)等性或互惠性 D.個(gè)人能力A.個(gè)人的社會(huì)化與個(gè)性化是辯證的統(tǒng)一過(guò)程B.個(gè)體的社會(huì)化必須在學(xué)校進(jìn)行C.個(gè)體的社會(huì)化具有能動(dòng)性致依賴性物質(zhì)包括（

D.社會(huì)化是個(gè)終生的過(guò)程）扎中樞神經(jīng)抑制劑 B.中樞神經(jīng)興奮劑認(rèn)知行為矯正技術(shù)包括（ ）

C.致幻劑D.揮發(fā)性溶劑扎把不愉快的活動(dòng)轉(zhuǎn)到愉快的活動(dòng) B.基礎(chǔ)意象法C.改變自我語(yǔ)詞D.移情分析古怪性/怪摘性人格障礙即A型人格障礙，這一范疇主要包括（ ）扎偏執(zhí)型人格障礙 B.分裂樣人格障礙C.分裂型人格障礙D.邊緣型人格障神經(jīng)衰弱的癥狀包括（ ）A.入睡困難B.注意力過(guò)于集中

C.多夢(mèng)易醒D.易煩惱

“自知力完整”是指患者具有（）的特點(diǎn)。A.通常能認(rèn)識(shí)到自己的不適B.能主動(dòng)敘