小班母親節(jié)活動(dòng)教案6篇

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小班母親節(jié)活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)方案：

一、裝飾教室，讓孩子感受新年到臨的濃重氣氛。

二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，鞏固幼兒對(duì)民族文化的興趣。

三、制作賀卡，小摯友之間彼此贈(zèng)送增進(jìn)情誼。

四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的嬉戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目。

六、老師贈(zèng)新年祈福，祈福孩子在新的一年里健康喜悅，茁壯成長(zhǎng)。

活動(dòng)總結(jié)：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了大量精彩的節(jié)目和嬉戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，嬉戲，舞蹈等。

元旦到臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分，慶祝活動(dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕，我們中班的全體小摯友、老師團(tuán)聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞殖尸F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的喜悅與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

在擊鼓傳球的嬉戲活動(dòng)，表示了孩子們靈巧的思維才能和運(yùn)動(dòng)才能。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己用心制作的賀卡，舉行彼此贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的表示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的喜悅。

在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到磨練，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、熱愛(ài)。整個(gè)活動(dòng)彌漫活力，彌漫激情。

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祈福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

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小班母親節(jié)活動(dòng)教案篇2

男：當(dāng)兒女逐步的長(zhǎng)大，享受在你的溫馨中，沉浸在您的快樂(lè)中，不知不覺(jué)，你的額頭多了一道牽掛的皺紋，您的黑發(fā)泛起的霜花，你的眼睛失去了光華，您的腰身倦得不再屹立。

女：今天，您拖著疲憊的身體，身患疾病走進(jìn)了同心，愿我們的歌聲盈滿您的心田，晚年帶來(lái)驚喜，掌聲有請(qǐng)，同心接待你

男：多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣，你曾經(jīng)經(jīng)過(guò)多少年悄悄無(wú)聞的付出，您從不問(wèn)收獲。

女：多少愛(ài)任你肆意的去索取，卻從不需要報(bào)答

男;多少次一遍又一遍地讀著同樣的故事，直到你悄悄地睡著

女：春去秋來(lái)風(fēng)霜遮蓋了你的笑顏，你落莫的心有誰(shuí)還能夠體會(huì)

男：為了我們的成長(zhǎng)花費(fèi)了您多少精力，匆促而過(guò)了多少青春，您卻無(wú)怨無(wú)悔。

女：今天你來(lái)到同心，讓我們抹去你心底的傷痛，

男：今天你來(lái)到同心，讓我們撫平你臉上的皺褶

女：讓時(shí)女光懂得去倒流，叫青春不開(kāi)溜

男：讓困苦開(kāi)頭去逃亡，喜悅健康留四方

合：讓我們共同祈禱天下母親，母親節(jié)喜悅

女：掌聲有請(qǐng)同心全體員工手語(yǔ)祈禱

男：失意時(shí)，母親的善意勸戒，是迷途識(shí)返的路標(biāo)

女：告成時(shí)，母親的熱心激勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆。

男：挫折時(shí)，母親的親切關(guān)切，是闖出窘境的號(hào)角。

女：急難時(shí)，母親的無(wú)私資助，是解決問(wèn)題的法寶。

男：患病時(shí)，母親的用心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。

女：疲憊時(shí)，母親的深情懷抱，是泊岸小憩的港灣

男：遠(yuǎn)行時(shí)，縫進(jìn)衣服的細(xì)密針線，是母親數(shù)不清的囑托和掛念。

女：歸來(lái)時(shí)，摸遍全身顫抖的雙手，是母親述不盡的愛(ài)

男：愿芳香醇厚的幸?？M繞您的生活

女：愿我們快樂(lè)的笑聲盈滿您的眉間

男：愿我全部的祈福揉進(jìn)您的心田

女：今天，我們崇尚母愛(ài)之宏偉，是由于母親賦予了我們生命，在一帆風(fēng)順的日子里，可能體會(huì)不到母愛(ài)的真正價(jià)值;但當(dāng)在絕望遠(yuǎn)足的時(shí)候，你確定會(huì)感受到母愛(ài)無(wú)處不在的身影、無(wú)時(shí)不有的叮囑。

女：是母親教會(huì)了我們大膽與固執(zhí)，是母親用她嬌小而挺直的身軀遮住了苦難與風(fēng)險(xiǎn)

合：母親愛(ài)戴的媽媽，您是太陽(yáng)底下最光芒的形象

男：今天你來(lái)到同心，用我們的氣力怒放你的生命遨游在開(kāi)闊天空

女：掌聲有請(qǐng)，全體員工舞蹈怒放的生命

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小班母親節(jié)活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，容許表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。

2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

3.參與節(jié)日嬉戲。

4.容許積極加入活動(dòng)，感受節(jié)日的喜悅。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙表示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)

活動(dòng)口號(hào)：

新年新氣象，呈現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!

祈福語(yǔ)口號(hào)：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩擾少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小摯友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，

祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!

活動(dòng)流程：

一、我有小巧手

晨間活動(dòng)：

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色舉行區(qū)域活動(dòng)。

(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片PPT表示。

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈表示

1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞

2)兒歌表示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式舉行表示

《好心情加油站》《五星紅旗我愛(ài)你》《我們的祖國(guó)真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹(shù)真好》

3)歌曲表示

《我愛(ài)你》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說(shuō)臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈表示

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三、我有大聰慧

趣味問(wèn)答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變溫和?

2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大研發(fā)。

6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?

7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。

8)新的一年，小摯友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些才干呢?

9)小摯友，連忙就是2022年了，2022年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))

四、我是小健將

幼兒嬉戲——自理才能夾豆子

親子嬉戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜

幼兒、家長(zhǎng)PK——蜈蚣競(jìng)走搶椅子

五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品

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小班母親節(jié)活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、圍繞“迎新年”這一話題，領(lǐng)會(huì)連貫地表達(dá)自己的高興心情。

2、寧?kù)o傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過(guò)加入節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打定：

1、物質(zhì)打定：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人打定一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡外形、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

2、學(xué)識(shí)閱歷打定：豐富有關(guān)過(guò)新年的學(xué)識(shí)閱歷，如：讓幼兒查看家里為過(guò)新年而繁忙的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

3、事先取得家長(zhǎng)的合作，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的高興心緒。

1、引導(dǎo)幼兒查看活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的高興心緒。

師：察覺(jué)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(美麗、別致、安逸、喧嚷、喜慶、欣喜等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

3、激勵(lì)幼兒大膽陳述。

(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，激勵(lì)幼兒大膽陳述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小摯友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小摯友們，過(guò)了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快喜悅?lè)地成長(zhǎng)!“

2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周邊的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻報(bào)告幼兒：這是一棵神秘的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祈福家人或摯友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師協(xié)助記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣接待我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料舉行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡外形、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

其次組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，持續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。

在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，欣喜地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年空氣。

(四)活動(dòng)延遲：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了大量節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祈福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話實(shí)時(shí)抓獲教導(dǎo)契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。

(二)從組織實(shí)施來(lái)看

1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教導(dǎo)的原那么中指出：“留神環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動(dòng)中，教師和幼兒共同舉行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室彌漫了快樂(lè)喜慶喧嚷的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)心緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并高明地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的心緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)才能。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松高興的空氣中舉行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱心分外高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的空氣中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能、操作才能也得到了進(jìn)展，幼兒在好玩的活動(dòng)中體驗(yàn)喜悅，獲得了進(jìn)展。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》中指出：“進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、熱愛(ài)說(shuō)、有機(jī)遇說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們務(wù)必為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

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小班母親節(jié)活動(dòng)教案篇5

男：慈母的胳膊是由愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜?

女：媽媽的眼睛猶如是天上的星星，兒女望見(jiàn)了，內(nèi)心彌漫平安。

男：約翰福音19章26到27節(jié)說(shuō)到：耶穌見(jiàn)母親和他所愛(ài)的那門徒站在旁邊，就對(duì)他母親說(shuō)，母親，看你的兒子。

女：又對(duì)那門徒說(shuō)，看你的母親。此后那門徒就接她到自己家里去了。

男：當(dāng)主耶穌被釘在十架上的時(shí)候，祂照舊顧念自己肉身的母親，把她交托自己所愛(ài)的門徒約翰。

女：讓我們帶著對(duì)主感恩的心來(lái)凝聽(tīng)主耶穌愛(ài)母親的心聲…

請(qǐng)：請(qǐng)主日學(xué)小班、中班、大班小摯友獻(xiàn)唱：《媽媽的眼睛》。大家掌聲接待。

男：有一種情，血濃于水，那是親情;

女：有一種愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)，那是母愛(ài);

合：有一個(gè)人，永記心間，她是我們宏偉的母親。

男：有人說(shuō)："推搖籃的手，能推動(dòng)全世界。"

女：還有人說(shuō)："只要宏偉人物，其背后必有一位不平凡的母親。"

男：母親的愛(ài)，是神賜給我們作為兒女最美的禮物。

女：感謝宏偉的神讓我們擁有宏偉的媽媽，為著主名得榮耀。

男：請(qǐng)聽(tīng)主日學(xué)青少年班獻(xiàn)唱：《宏偉的媽媽》。

男：我恩主，全能救主;賜永生，美觀人生。

女：康乃馨，何等馨香;慈母親，實(shí)在可親。

男：人的嘴唇所能發(fā)出的最喜悅的眼，就是母親，最美好的呼叫，就是"媽媽"。

女：有一個(gè)美國(guó)的虔誠(chéng)基督者--林肯總統(tǒng)，他曾說(shuō)過(guò)：無(wú)論我現(xiàn)在怎么樣，還是夢(mèng)想以后會(huì)怎么樣，都應(yīng)當(dāng)歸功于我天使一般的母親。我記得母親的那些禱告，它們一向伴隨著我，而且已經(jīng)陪伴了我一生。

男：感謝主，雖然我們過(guò)著最平淡的生活，但是母愛(ài)卻是我最貴重的資產(chǎn)。

女：愛(ài)戴的媽媽，讓我們真心祈福您，節(jié)日喜悅，身心靈都興盛!

男：請(qǐng)聽(tīng)主日學(xué)大合唱：《祈福母親》

合：讓我們一起祈福母親吧。愛(ài)戴的媽媽，我們愛(ài)您。愿愛(ài)我們的神祈福您，賜您平安，每日喜樂(lè)。

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小班母親節(jié)活動(dòng)教案篇6

一、教師開(kāi)場(chǎng)白

同學(xué)們，大家上午好!現(xiàn)在社會(huì)中存在著一種現(xiàn)象，大量學(xué)生都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)他們都寄予了殷切的期望，但是大量同學(xué)都沒(méi)有留神到父母的良苦精心，疏忽了母親的那份無(wú)微不至的愛(ài)，做為小學(xué)生，已經(jīng)開(kāi)頭逐步長(zhǎng)大，不斷成熟，但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份宏偉、無(wú)私的愛(ài)，由此我們舉行這次以《飲水思源報(bào)親恩》為主題的班會(huì)，夢(mèng)想同學(xué)們以此為契機(jī)，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)宏偉的母愛(ài).下面有請(qǐng)主持人男某和女某。

二、主持開(kāi)場(chǎng)白

女：人間最美是真情

男：人間最真是親情

女：人間最值得珍惜的愛(ài)莫過(guò)于父母對(duì)子女的愛(ài)。

男：人間最無(wú)私的情莫過(guò)于父母對(duì)子女的情。

合：《飲水思源報(bào)親恩》母親節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭!

女：首先賞識(shí)一首歌曲，讓我們先精心去傾聽(tīng)什么是母親，什么是母愛(ài)。(播放《母親》這首歌)

三、概括過(guò)程

(一)學(xué)識(shí)篇

男：母親是宏偉的，母愛(ài)是無(wú)私的，母親這個(gè)詞匯凝結(jié)人類最美好的情感，下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)是怎樣從英語(yǔ)的角度詮釋mother這個(gè)單詞的。

1、母親的詮釋

留心想想，原來(lái)mother(母親)一詞是可以這樣解釋的

M(many)媽媽給了我好多好多

O(old)媽媽為我費(fèi)神，白發(fā)已爬上了您的頭

T(tears)您為我流過(guò)不少淚

H(heart)您有一顆慈祥和暖的心

E(eyes)您凝望我的目光總是彌漫著愛(ài)

R(right)您從不坑騙我們，指導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情

我認(rèn)為，mother這個(gè)單詞是英語(yǔ)中最美的一個(gè)單詞。

女：母親這一單詞被賦予這么多美觀的內(nèi)涵，看來(lái)古今中外對(duì)母親這一詞匯都是無(wú)比的敬愛(ài)，那么為母親設(shè)立一個(gè)節(jié)日，借以表達(dá)對(duì)母親的感恩之情，就成了全體人心中共同的心愿、。

下面請(qǐng)介紹一下母親節(jié)的學(xué)識(shí)。

2、母親節(jié)的由來(lái)

古代母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國(guó)，英國(guó)人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。

現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)，由安娜o賈維斯(1864-1948)發(fā)起，她終身未婚，一向陪伴在她母親身邊，在母親于1905年去世，安娜悲傷欲絕，兩年后(1907年)，安娜和她的摯友開(kāi)頭寫信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。安娜認(rèn)為子女經(jīng)常忽略了對(duì)母親的感情，她夢(mèng)想母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。

第一個(gè)母親節(jié)于1908年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃馨被選中為獻(xiàn)給母親的花，并以此流傳下來(lái)。

1913年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案，將每年5月的其次個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)此后流傳開(kāi)來(lái)!

現(xiàn)在越來(lái)越多的中華兒女，也在這一天為自己的母親送上禮物與祈福，作為子女，我們不理應(yīng)在這一天無(wú)所表現(xiàn)。夢(mèng)想大家牢記這一天，并為母親送一份驚喜。

男：節(jié)日離不開(kāi)鮮花的裝扮，鮮花歷來(lái)是人們傳達(dá)情意、表達(dá)情感的美觀載體，那么有沒(méi)有專屬母親的鮮花呢?有請(qǐng)來(lái)介紹母親之花的相關(guān)學(xué)識(shí)。

3、母親之花

(1)康乃馨

在纖細(xì)青翠的花莖上，開(kāi)出嬌艷美觀的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容堂皇，容貌高雅別致，色調(diào)絢麗嬌艷，更有那迷人的濃郁香氣，甜醇(chun)幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈(zèng)給母親的鮮花康乃馨。1934年的5月，美國(guó)首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束嬌艷美觀的康乃馨。隨著郵票的傳播，在大量人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來(lái)，康乃馨便成了象征母愛(ài)之花，受到人們的敬重?？的塑芭c母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈(zèng)送母親不成缺少的貴重禮品。

(2)我國(guó)的母親花萱草

我國(guó)也有一種母親之花，它就是萱草花。萱草是百合科多年生草本植物，根莖肉質(zhì)，葉狹長(zhǎng)，修長(zhǎng)的枝頂端開(kāi)出桔紅或桔黃色的花，特別秀美，它不僅供人參觀，花蕾叫金針，也可作蔬菜供人食用，在我國(guó)南北方廣為栽植。

萱草，在我國(guó)一向有"母親花"的美稱。遠(yuǎn)在《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng).伯兮》里記載："焉得諼草，言樹(shù)之背?"諼草就是萱草，古人