以禮待人-部編版道德與法治八年級上冊

《文明禮貌歌》第2課時以禮待人禮第四課社會生活講道德學習目標01知道禮的主要表現(xiàn)以及它與個人品質的關系。02理解文明有禮對個人、社會和國家的重要性。03學會從語言、儀表、舉止方面提高自身素質,并能在實踐中做文明有禮的人。自研自探

自學教材P32-P36的內容，思考下面的問題，并在教材上做好標記:1.禮與個人品質有什么關系?2.生活中,禮表現(xiàn)在哪些方面?3.為什么要做文明有禮的人?4.怎樣才能成為文明有禮的人?運用你的經(jīng)驗小巖一家約了朋友一起吃飯:

(1)你認為小巖哪些方面做得不合適？應如何改進？

(2)如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應?會如何做？

(1)搶先坐在沙發(fā)上，自顧自玩手機；客人來了不主動打招呼；菜剛上齊，就拿起筷子夾菜吃；等等。改進:略。

(2)我會覺得小巖不尊重他人、沒有禮貌。會告訴他文明有禮更容易贏得他人的尊重和認可。(或:當時不會指責他,但以后會對他敬而遠之。)1.禮與個人品質有什么關系?禮與個人品質的關系:禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。禮的主要表現(xiàn):社會生活中，禮主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。2.生活中,禮表現(xiàn)在哪些方面?西方餐桌禮儀譯:如果沒有禮,就談不上道德修養(yǎng)。人而無禮,焉以為德。

——揚雄不學禮,無以立。

——孔子譯:不學會禮儀,就難以有立身之處。作用①:文明有禮是一個人立身處世的前提。3.為什么要做文明有禮的人?(文明有禮的作用)探究與分享我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區(qū)內，機動車要低速行駛，不鳴笛。鄰里之間應該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。(1)你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？(2)你對文明小區(qū)的期望有哪些？高空拋物寵物隨地大小便消防通道，堆放雜物不愛護社區(qū)公共設施亂扔垃圾，隨地吐痰（1）小區(qū)不文明行為『提示』(1)造成的影響：影響小區(qū)環(huán)境，傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。(2)小區(qū)里鄰里團結友好，家庭和睦相處，敬老愛幼，互諒互讓，遵守社會公德；講究衛(wèi)生、自覺遵守行為規(guī)范，愛護公物；等等。『提示』作用②:文明有禮促進社會和諧。3.為什么要做文明有禮的人?(文明有禮的作用)探究與分享

在南寧舉辦的第四十五屆世界體操錦標賽中,觀眾的文明觀賽成為一道特別的風景。在高低杠項目比賽中,某位外國選手兩次在同一動作上掉杠。為了鼓勵她,現(xiàn)場觀眾都鼓起掌來,最終,該選手順利完成了所有動作。在場的人都認為,觀眾的掌聲體現(xiàn)了包容和熱情,讓大家感受到了濃濃的情誼。上述情境體現(xiàn)了什么？請你談談自己的感想。提示:體現(xiàn)了觀眾的文明有禮,體現(xiàn)了良好的國家形象。感想:在外交過程中,我們的一言一行都體現(xiàn)了國家的形象。

古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”

。3.為什么要做文明有禮的人?(文明有禮的作用)作用③:文明有禮體現(xiàn)國家形象。①文明有禮是一個人立身處世的前提。②文明有禮促進社會和諧。③文明有禮體現(xiàn)國家形象。3.為什么要做文明有禮的人?(文明有禮的作用)探究與分享程門立雪

成語出自《宋史·楊時傳》:“至是，游酢、楊時見程頤于洛(今洛陽)，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，游酢(音zuò)與時侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！蹦闳绾卧u價楊時和游酢的行為？說說你的理由。他們的行為體現(xiàn)禮他們對老師的尊敬，懂禮貌,講禮儀。理由:文明有禮的人，態(tài)度謙恭，以禮服人,以情感人。①做文明有禮的人,要態(tài)度謙和,用語文明。參加社交活動應注意的幾點容貌整潔。服裝整潔、美觀、大方。舉止規(guī)范。123②做文明有禮的人,要儀表整潔,舉止端莊。容貌整潔。服裝整潔、美觀、大方。舉止規(guī)范。③做文明有禮的人,要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。①做文明有禮的人,要態(tài)度謙和,用語文明。②做文明有禮的人,要儀表整潔,舉止端莊。③做文明有禮的人,要在社會生活