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2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期歷史期中復(fù)習(xí)(二)第二單元夏商周時(shí)期:奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)過渡【時(shí)空脈絡(luò)】【知識(shí)結(jié)構(gòu)】【中考真題】1.(2024?北京)在江蘇、湖南等地的春秋時(shí)期墓葬中,出土了一些人工冶煉的生產(chǎn)工具。它們是1146℃以上高溫冶煉的產(chǎn)物,其冶煉過程的主要化學(xué)反應(yīng)為。這類工具的出現(xiàn)表明()A.我國(guó)早期國(guó)家開始形成 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的提高 C.七國(guó)之間兼并戰(zhàn)爭(zhēng)激烈 D.變法推動(dòng)分封制的瓦解2.(2024?綏化)中國(guó)歷史上的第一個(gè)王朝是()A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周3.(2024?棗莊)2024年是衣歷甲辰龍年?!褒垺弊质家娪谏檀坠俏?,其字形像一條飛騰的巨龍。以下字體屬于甲骨文的是()A. B. C. D.4.(2024?棗莊)《華陽(yáng)國(guó)志?蜀志》中記載:“水旱從人,不知饑饉。時(shí)尤荒年,天下謂之‘天府’也?!边@一史料可用于研究()A.靈渠的開鑿 B.都江堰的修建 C.黃河的治理 D.大運(yùn)河的開通5.(2024?威海)山東自古被稱為“孔孟之鄉(xiāng)”?!墩撜Z(yǔ)》說:“為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之?!薄睹献?盡心下》說:“民為貴,社稷次之,君為輕?!边@兩段材料反映了儒家的共同思想是()A.天人合一?道法自然 B.以德治國(guó)?以民為本 C.以禮治國(guó)?以法為教 D.崇德尚賢“兼愛”“非攻”6.(2024?宿遷)“在郭家莊發(fā)掘的160號(hào)商代墓中,出土青銅禮器40件……器表均有精美的紋飾和族徽文字,還有28件青銅樂器和生產(chǎn)工具,220件青銅兵器和900多枚銅鏃?!睂?duì)上述材料解讀準(zhǔn)確的是()A.青銅器種類單一 B.器表上文字是甲骨文 C.青銅器功能多樣 D.商代人缺乏審美意識(shí)7.(2024?宿遷)朱熹這樣評(píng)價(jià)他:“天不生仲尼,萬古長(zhǎng)如夜?!彼?,誨人不倦、學(xué)而不厭,為萬世師表,道貫古今?!八笔牵ǎ〢.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非子8.(2024?濟(jì)寧)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,倡導(dǎo)樹立君主權(quán)威,強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)的學(xué)派是()A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家9.(2024?濰坊)《史記?周本紀(jì)》記載:“二十年,晉文公召襄王(周天子),襄王會(huì)之河陽(yáng),踐土(地名),諸侯畢朝(朝覲)”這反映了()A.王室衰微 B.諸侯爭(zhēng)霸 C.百家爭(zhēng)鳴 D.民族交融10.(2024?濟(jì)寧)東周時(shí)期,周桓王因不滿鄭國(guó)不來朝覲,率軍征討,結(jié)果戰(zhàn)敗而歸。這一事件反映出當(dāng)時(shí)()A.周王室權(quán)力衰微 B.鄭國(guó)國(guó)君成為霸主 C.周桓王霸道好戰(zhàn) D.君主專制受到?jīng)_擊11.(2024?常州)按照西周的規(guī)定,天子可以享用九鼎。公元前606年,楚莊王竟問“鼎之小大輕重”,挑戰(zhàn)周王權(quán)威。該事件反映了()A.王室衰微 B.尊王攘夷 C.分封建國(guó) D.諸侯爭(zhēng)霸12.(2024?菏澤)2024年掀起龍年尋“龍”熱潮。二里頭遺址出土的綠松石龍形器再次走進(jìn)大眾視野,被譽(yù)為“華夏第一龍”,彰顯了二里頭文化是中華文明總進(jìn)程的核心與引領(lǐng)者。此文物可以用來研究()A.夏朝文明 B.商朝文明 C.西周文明 D.東周文明13.(2024?菏澤)表中歷史人物的論述反映了商鞅變法()人物論述韓非子“七國(guó)之雄,秦為首強(qiáng),皆賴商鞅?!崩钏埂靶⒐蒙眺敝?,移風(fēng)易俗,民以殷富,國(guó)以富強(qiáng)?!蓖醭洹吧眺毕嘈⒐?,為秦開帝業(yè)?!盇.提高了秦國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力 B.建立了中央集權(quán)制 C.廢除了貴族的世襲特權(quán) D.增強(qiáng)了秦國(guó)的國(guó)力14.(2024?內(nèi)江)古時(shí)的《三字經(jīng)》中有“夏傳子,家天下”的描述。這一朝代的建立者是()A.禹 B.啟 C.湯 D.紂15.(2024?寧夏)據(jù)考古發(fā)現(xiàn),西周時(shí)期,祭祀、宴享等活動(dòng)都按等級(jí)使用鼎、簋(guǐ)等,王及王室墓葬出土的鼎、簋等數(shù)量比其他貴族的數(shù)量大得多,而且錫含量高。這體現(xiàn)出西周時(shí)期()A.中央集權(quán)制不斷發(fā)展 B.青銅禮器與貴族權(quán)力地位相結(jié)合 C.貧富分化私有制產(chǎn)生 D.青銅器的制作工藝高超且數(shù)量多16.(2024?牡丹江)“孝公即位之后,用了商鞅,定了變法之令,把全國(guó)的人,都驅(qū)到‘農(nóng)戰(zhàn)’一途,于是秦國(guó)的國(guó)勢(shì),就驟然強(qiáng)盛起來了?!庇纱丝梢娗貒?guó)國(guó)勢(shì)的強(qiáng)盛源于()A.建立縣制 B.嚴(yán)明法度 C.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) D.廢除特權(quán)17.(2024?牡丹江)商朝締造了早期中華文明的輝煌成就。能夠佐證這一論斷的是()A.制作打制石器和保存火種 B.鑄造青銅器和創(chuàng)造甲骨文 C.實(shí)行分封制和統(tǒng)一度量衡 D.使用鐵制農(nóng)具和推廣牛耕18.(2024?武漢)一次,孔子的弟子子貢提出一個(gè)問題:有沒有一個(gè)觀念一個(gè)人一生都應(yīng)該踐行?孔子說有,這個(gè)觀念就是“恕”。孔子認(rèn)為,“恕”就是人與人相處,應(yīng)該設(shè)身處地,將心比心,換位思考。這表明孔子主張()A.無為而治 B.仁者愛人 C.以法治國(guó) D.民貴君輕19.(2024?蘭州)范文斌在《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》中寫到:“周桓王死,因?yàn)楦F,七年才得以埋葬……周司最后一代的王周國(guó)王,他無地?zé)o民。窮到向人民借貸,不能償還,藏在臺(tái)上避債,而人稱這臺(tái)為避債臺(tái)?!边@反映出()A.禮崩樂壞 B.王室衰微 C.政治腐敗 D.賦稅沉重20.(2024?銅仁市)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,為實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵,各諸侯國(guó)紛紛進(jìn)行變法改革。其中,變法成效最大,為之后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定基礎(chǔ)的變法是()A.吳起變法 B.商鞅變法 C.李悝變法 D.管仲改革21.(2023?徐州)利簋關(guān)于商周更替的歷史,最早僅在《尚書》逸周書》等文獻(xiàn)中有零星記載,可信度一直受到質(zhì)疑,直到1976年在陜西省臨潼縣零口鎮(zhèn)出土利簋,關(guān)于這方面的研究才取得重大突破。材料一越五日,甲子朝,至接于商。則咸劉(意為:征服)商王紂……——《逸周書?世俘解》時(shí)甲子昧爽(意為:黎明),王(武王)朝至于商郊牧野,乃誓。——《尚書?牧誓》益之商王紂于商南郊。時(shí)甲子夕,商王紂取天智玉琰五,環(huán)身,厚以自焚?!兑葜軙?世俘解》譯文:商王紂在商都郊外打了敗仗。甲子當(dāng)天晚上,紂王取五枚天智玉佩戴在身上而縱火自焚。材料二周武王征伐商紂王。一夜之間就將商滅亡,在歲星當(dāng)空的甲子日早晨,占領(lǐng)了朝歌。在第八天后的辛未日,武王在闌師論功行賞,賜給右史利許多銅、錫等金屬,右史利用其為祖先檀公作此祭器,以紀(jì)念先祖檀公?!獜堈铩叮祭踞屛摹罚ǜ木帲?)研究商周歷史,利簋銘文屬于第一手史料還是第二手史料?對(duì)比材料一、二,關(guān)于商周的更替,你認(rèn)為可信的歷史信息有哪些?(2)利簋對(duì)研究中國(guó)歷史有何價(jià)值?22.(2020?臨沂)閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一:商君治秦,法令至行,公平無私,罰不諱強(qiáng)大,賞不私親近,……期年之后,道不拾遺,民不妄取,兵革大強(qiáng),諸侯畏懼。﹣﹣摘自《戰(zhàn)國(guó)策》(1)材料一中“商君治秦”是指歷史上哪一重大改革事件?“諸侯畏懼”的原因是什么?當(dāng)時(shí)各諸侯國(guó)的結(jié)局如何?材料二:忽必烈青年時(shí)代,便“思大有為于天下”。1260年即汗位,開始按中國(guó)傳統(tǒng)的王朝年號(hào)紀(jì)年。1271年,改“大蒙古”國(guó)號(hào)為元,1272年遷都于大都。在位期間,忽必烈注意選用人才,重用漢臣,采用漢法,建立各項(xiàng)政治制度。忽必烈是一個(gè)比較成功的新秩序建立者。﹣﹣摘編自《中國(guó)網(wǎng)》(2)材料二中的哪些措施表明忽必烈在建立“新秩序”的過程中受到了漢族文化的重要影響?他主導(dǎo)建立的元朝“新秩序”主要有哪些“新”表現(xiàn)?(3)從上述材料中,你能得出哪些有益的啟示?【復(fù)習(xí)鞏固】1.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中是這樣描述中國(guó)“第一個(gè)王朝”的:興起于黃河流域北部,那時(shí),中國(guó)人已經(jīng)學(xué)會(huì)織造絲帛,發(fā)明了他們獨(dú)特的文字系統(tǒng),掌握了制造美觀的陶器和青銅器的技術(shù)…依材料推斷,作者認(rèn)為的中國(guó)“第一個(gè)王朝”應(yīng)是()A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周2.西周時(shí)期,周王對(duì)墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格,如:用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎,諸侯七鼎,大夫五鼎,元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問題是()A.西周社會(huì)呈現(xiàn)等級(jí)森嚴(yán)的特征 B.西周社會(huì)的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重 C.西周手工業(yè)中冶銅業(yè)十分落后 D.西周各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡3.如圖為中國(guó)國(guó)家博物館《古代中國(guó)》展覽中的器物﹣﹣“利簋”圖片,器內(nèi)底鑄銘文記載了甲子日清晨武王伐紂這一重大歷史事件。此記載與《尚書?牧誓》及《逸周書?世俘》的記錄相符。由此可知()A.文獻(xiàn)與文物都不可相信 B.文物與文獻(xiàn)可互相參證 C.文獻(xiàn)記錄更具有真實(shí)性 D.文物與文獻(xiàn)同時(shí)代出現(xiàn)4.2023年3月5日,由河南博物院和無錫博物院聯(lián)合主辦的“江河輝映——中原與江南青銅時(shí)代考古文物展”在無錫博物院正式開展,通過110多套北方中原地區(qū)和南方江淮流域出土的重要文物的展覽,輝映出中華民族多元一體形成過程中的壯麗畫卷。提到青銅器,目前我國(guó)出土的最重的青銅器是()A.四羊方尊 B.王子午鼎 C.吳王僚劍 D.司母戊鼎5.如圖是漢字“魚”字演變的簡(jiǎn)單歷程,據(jù)此可知()甲骨文周代金文小篆隸書楷書A.漢字是我國(guó)唯一文字 B.漢字的發(fā)展一脈相承 C.漢字的演變由簡(jiǎn)到繁 D.漢字使用形聲造字法6.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是一個(gè)大變革的時(shí)期,這一時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,社會(huì)動(dòng)蕩,出現(xiàn)了中國(guó)歷史上許多著名的戰(zhàn)役。下面所列舉的戰(zhàn)役中,發(fā)生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的有()①長(zhǎng)平之戰(zhàn)②牧野之戰(zhàn)③阪泉之戰(zhàn)④桂陵之戰(zhàn)⑤馬陵之戰(zhàn)A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①④⑤7.如圖所示圖片說明我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象()A.各國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革 B.水利技術(shù)進(jìn)步 C.鐵制工具和牛耕的使用并進(jìn)一步推廣 D.百家爭(zhēng)鳴局面的出現(xiàn)8.中國(guó)有五千年的文明歷史,朝代眾多。以下是某同學(xué)制作的朝代更替表的一部分,如圖空框中①②應(yīng)依次填入的是()A.夏朝、西周 B.夏朝、東周 C.秦朝、西周 D.秦朝、東周9.《史記》中提到:武王追思先圣王……封尚父于營(yíng)丘,日齊;封弟周公旦于曲阜,日魯;封召公爽于燕;封弟叔鮮于管;封弟叔度于蔡。余各以次受封。由此可見,今天“齊魯銀行”、“齊魯工業(yè)大學(xué)”等以“齊魯”冠名所涉及的歷史上的有關(guān)制度是()A.世襲制 B.分封制 C.郡縣制 D.井田制10.商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期成效最大的一次改革。錢穆在《國(guó)史大綱》中評(píng)價(jià)這次變法:“以前是貴族任戰(zhàn)士,現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族”。與之相關(guān)的變法措施是()A.獎(jiǎng)勵(lì)軍功 B.鼓勵(lì)耕織 C.確立縣制 D.嚴(yán)明法度11.閱讀材料,完成下列要求。材料一:戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖材料二:隨著由列強(qiáng)爭(zhēng)霸演變?yōu)橹T侯兼并,東周的另一個(gè)時(shí)期??即將到來。一方面,諸侯之間的戰(zhàn)爭(zhēng)將更加慘烈:另一方面,中華文化的核心凝聚力已經(jīng)牢不可破,戰(zhàn)亂中的民眾渴望著重新統(tǒng)一。更重要的是,由于思想的開放。整個(gè)中國(guó)醞釀出一個(gè)千年不遇的……時(shí)代?!幾浴吨袊?guó)通史》(1)請(qǐng)逐條歸納材料一中的歷史信息,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你寫出材料二中結(jié)論的史實(shí)依據(jù)。(3)綜合上述材料,概括這一時(shí)期中國(guó)歷史的重要社會(huì)轉(zhuǎn)型。12.閱讀材料,回答問題。材料一:春
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