2023年小學(xué)(幼兒園)開學(xué)第一課《了解新冠病毒加強(qiáng)自我防范》主題班會(huì)教案

小學(xué)〔幼兒園〕2023年開學(xué)第一課班會(huì)教案:了解冠病毒，加強(qiáng)自我防范【教學(xué)背景】：2023的春節(jié)，由于場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗而變得特別，2023的寒假，由于種特異的病毒而變得漫長。場(chǎng)突如其來的災(zāi)難打破了春節(jié)喜氣樣和的氣氛，“冠肺炎“使人們紛紛陷入恐慌。幼兒對(duì)外界信息缺乏推斷，生活方式的改變會(huì)使他們本能的產(chǎn)生焦慮、擔(dān)憂、甚至恐慌等負(fù)面心情。教育者應(yīng)給與孩子最大的關(guān)愛，而非強(qiáng)化這種焦慮，通過和孩子們起學(xué)習(xí)自我防護(hù)、養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓孩子們樂觀的應(yīng)對(duì)困難，堅(jiān)決信念。【班會(huì)時(shí)間】：4月**日上午【班會(huì)對(duì)象】：**班級(jí)全體學(xué)生【教學(xué)目標(biāo)】1?了解型冠狀病毒的來源，知道病毒的傳播途徑及危害。23?明白型狀病毒并不行怕，知道它是可防、可治?！窘虒W(xué)預(yù)備】：1?有關(guān)型冠狀病毒、傳播途徑、預(yù)防方法等學(xué)問。預(yù)備預(yù)防病毒必需的洗手、開窗、戴ロ罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。【教學(xué)設(shè)計(jì)】：— 談話導(dǎo)入引起興趣、教師：小朋友們，你們有沒有感覺到這個(gè)春節(jié)很特別呢？是的，春節(jié)本領(lǐng)萬家團(tuán)聚的日子，大家走親戚，串門，拜年是我們的傳統(tǒng)習(xí)俗，可是今年卻由于有種叫“型冠狀病毒“的壞蛋，通過ロ沫等傳播途徑侵害我們的安康，所以我們都要在家做好阻斷傳播途徑。小朋友聽過關(guān)于冠肺炎的些報(bào)道嗎？聽過哪些內(nèi)容呢？ニ、了解型冠狀病毒。1、這是誰？這就是冠病毒。我們已經(jīng)跟他們戰(zhàn)斗了段時(shí)間了。戰(zhàn)斗中進(jìn)攻很重要，防護(hù)更重要哦！我們?cè)鯓哟颍?、冠病毒是什么？是怎么傳播的？病毒說〕所以我就叫長得像花冠的病毒.冠狀病毒冠病毒來自于野生動(dòng)物，主要通過ロ、鼻、眼進(jìn)入人體。有飛沫傳播和接觸傳播。在人說話、打噴嚏、咳嗽、吐痰的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生飛沫，碳養(yǎng)者的飛淋中可能有毒。飛沬傳播病人咳漱、打噴 _或講話 正常人被感染接觸傳播

1^：感染者與公共物

其他人接觸且沒洗手三、爭(zhēng)論演示如何預(yù)防型冠狀病毒。爭(zhēng)論：有什么方法可以預(yù)防型冠狀病毒呢？(與幼兒邊回憶之前了解到得傳染途徑，一邊想出預(yù)防方法如勤洗手、翻開窗戶通通風(fēng)、人多不去湊吵鬧、外出可以戴ロ罩等，并出示相應(yīng)圖片〕掩蓋ロ鼻，將ロ罩兩將鼻梁條按奧形固定，請(qǐng)將ロ罩拉至下頜處，立側(cè)耳帶掛在耳朵上 以防止臟空氣進(jìn)入即呈現(xiàn)立體呼吸空間教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體空手幼兒練習(xí)練習(xí)過程中針對(duì)錯(cuò)誤做法進(jìn)展訂正。介紹勤洗手，勤洗臉，不亂摸，以防病從ロ入。飲食前、大小便后、接觸不潔 物體后要準(zhǔn)時(shí)洗手，教會(huì)孩子七步洗手法。洗手要用消毒皂， 手心手背都搓到，指縫中間不馬虎，流水洗手很重要。m 4并攏相互接擦

互搓擦.交換進(jìn)展

雙手指相扣，互搓

將五個(gè)平指尖并拔在另ー手掌心旋轉(zhuǎn)提揀，交換進(jìn)展 蠼垃式擦浣手,交餐進(jìn)展?fàn)幷摚哼€有哪些對(duì)身體有益的方法能夠幫助我們抵抗病毒？〔常喝水、不挑食、熬煉身體等〕四、教師總結(jié)懂得科學(xué)防疫，樂觀主動(dòng)應(yīng)對(duì)，教育幼兒不怕型冠狀病毒。小朋友們：通過今日的活動(dòng)，你學(xué)到了哪些關(guān)于預(yù)防冠肺炎的學(xué)問呢？知道冠病毒來源于野生動(dòng)物，知道它的傳播方式是通過ロ、鼻、眼，有飛沫傳播和接觸傳播。生疏了感染者會(huì)有發(fā)熱、干咳、乏力、呼吸困難的病癥。也會(huì)區(qū)分預(yù)防冠肺炎的正確做法和錯(cuò)誤做法，正確的做法是……；錯(cuò)誤的做法有……假設(shè)你四周有人不知道預(yù)防冠肺炎的正確方法，你情愿告知他怎么預(yù)防嗎？小朋友期望把今日所學(xué)習(xí)到的知識(shí)向誰共享呢？讓我們起保護(hù)好_己，就是保護(hù)好家人。學(xué)校疫情防控心理危機(jī)干預(yù)方案一、指導(dǎo)思想最大范圍地供給心理支持效勞工作。二、組織機(jī)構(gòu)組長：xxx副組長：xxx成員：xxxxxx校學(xué)生心理安康及和諧進(jìn)展。首先通過家長對(duì)我校學(xué)生全面開展排查工作，確定具體需要重效勞及居家生活學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。其次是預(yù)防為主，持續(xù)開展。疫情期間的心理干預(yù)工作堅(jiān)持以及生活連接指導(dǎo)，為學(xué)生返校學(xué)習(xí)做好心理建設(shè)工作。四、重點(diǎn)任務(wù)心理教師、班主任組成。〔二〕逐層排摸，分類統(tǒng)計(jì)，動(dòng)態(tài)把握真實(shí)狀況。重點(diǎn)針對(duì)四類學(xué)生群體開展工作：群體；高風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生群體；三類：受此次疫情防控措施影響的其他全部中小學(xué)生群體；干警以及參與社區(qū)排查防護(hù)、參與防控疫情工作人員等子女?！踩撤婪秾W(xué)問講座等資源，適時(shí)以班級(jí)為單位組織學(xué)生線上觀看和溝通使學(xué)生在疫情期間的居家生活安康而有序。疏導(dǎo)幫助，防患于未然?；趯W(xué)校心理工作的前期根底，對(duì)本校原有比較嚴(yán)峻心理疾對(duì)性地準(zhǔn)時(shí)預(yù)判、上報(bào)，并提出有效的建議。五、工作要求確保落實(shí)到位?！捕骋缶唧w，