以感動(dòng)為話題的作文(集錦15篇)

第頁(yè)以感動(dòng)為話題的作文(集錦15篇)以感動(dòng)為話題的作文1

記得在我五歲那年，有一幕，始終都深深的影響著我。

小時(shí)候，我住在奶奶家。那一天下午，我和小摯友在玩，奶奶在家看京劇。我家有個(gè)大院子，這院子的大門沒有關(guān)上。突然，門口出現(xiàn)一(個(gè))位老奶奶。她手里拿著一個(gè)碗，另一個(gè)手拿著一個(gè)袋。里面裝滿了塑料瓶。她長(zhǎng)的很黑，臉上布滿了皺紋，頭發(fā)也全白了她的手指甲也黑黑的，手上也長(zhǎng)滿了老繭，一看就知道為了生活奔波勞碌，吃盡了苦頭的人。

她走了進(jìn)來，向奶奶走去。她沒有進(jìn)屋，只是在門口問奶奶：“好心人啊!你能給我一點(diǎn)米嗎?一點(diǎn)就夠了，我實(shí)在是很餓了，求求你了!”她的眼神里充溢了懇求。奶奶原來就是個(gè)心軟的人，她微笑著說：“可以，可以。”就帶著她走進(jìn)了廚房。

奶奶彎著腰，拿開了米缸的蓋子，拿起了舀米的小碗，舀了一小碗米倒入了她的碗里，米掉出來了幾粒.老奶奶立即彎腰去撿，奶奶一看，就又舀了一小碗米說：“不要了，地上臟，我再給你一點(diǎn)?！闭f完又倒又舀了一小碗米倒入了她的碗里，她一邊彎腰道謝一邊說：“感謝!感謝!你真是好人啊!這些米夠我吃一個(gè)星期了!”可她碗里的那些米，我奶奶一天就吃完了。我的心里特殊的不好受，奶奶也愣了一會(huì)兒，好一會(huì)兒奶奶才回過神來。

奶奶忙從口袋里拿出了十元錢，塞在了她的手里，摸著她那一雙粗糙的一雙手說：“大姐，你拿著去買碗面吃吧，別餓著了自已?！彼碾p眼紅了，激烈地鞠躬，還一邊說：“太感謝了!天底下這樣的好人太少了!好人會(huì)有好報(bào)的!”奶奶微笑的說：“拿著，我只是做了一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事而已。”老奶奶匆忙的道過謝后走了。

奶奶慈愛的笑容，那件暖和的事情?，F(xiàn)在，我都記憶猶新。

以感動(dòng)為話題的作文2

一個(gè)秋天的日子，風(fēng)猛烈地刮著，樹上的小精靈來回亂晃，搖搖欲墜……

隨著一陣嘹亮的下課鈴，我不顧一切地沖出教室，怒火像藤蔓一般在心房擴(kuò)散，限制著我，任腳步隨意紛飛，任淚水隨意流淌。我被人欺壓了，在維護(hù)我眼中的正義的過程中“碰了壁”。我對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生了懷疑，無(wú)望地想：莫非我的想法就這么一文不值?無(wú)人理解嗎?

然而，我終究是想錯(cuò)了。隨著一聲：“不，你是對(duì)的”，我猛然一回頭，發(fā)覺了一個(gè)我熟識(shí)又生疏的身影。她是我的一個(gè)玩伴，卻一改平常歡快、不正經(jīng)的樣子，將一只暖和的手搭在我肩上，慎重地看著我。我抬起頭，看著她閃著光線的眼，聽她以溫順的聲音道：“你很好，錯(cuò)的是他們，別難過了。來，我?guī)闵⑸⑿??！彼f著，用熱乎乎的手輕輕拉起我冰涼的手，用另一只手整理我的頭發(fā)。我的心仿佛瞬間被一束光照亮了、暖和了。

她以漸漸的腳步走起來了，突然微微抬起頭，指著天空，故作輕松地說：“你看今日天多藍(lán)、多深遠(yuǎn)呀!”她烏黑的眼，仿佛一片清透的溪水，印著美妙的一切事物?！叭诵牟灰惨粯訂?”我拉回思緒，是呀，退一步海闊天空，我怎么就不能包涵他們，換一顆這樣的心呢?“不，”她仿佛在自言自語(yǔ)，“你的心能比這更闊?！彼帜曋?，目光里平添了一種堅(jiān)決與忠誠(chéng)。

“你說我該怎么辦呢?”“加油，接著努力下去，你的背后還有我呢。我信任你!”一句話，給了我力氣，她的背影，在我眼中變得特別碧碧生輝。我輕輕點(diǎn)頭，心結(jié)打開了。她又有力地拉起我，朝著遠(yuǎn)處的美妙奔了起來，微笑著，打算走向勝利。

我這才意識(shí)到，事情是有兩面性的，對(duì)于這件事，給我的不盡是那一絲苦痛，更多的是收獲平生第一份友情的華蜜。這華蜜的圣泉，在我心田中歡快地流淌，久久不會(huì)消散，帶著志氣，我將與她一起走向勝利。

以感動(dòng)為話題的作文3

寫法上，抒情爭(zhēng)論是必不行少的，但要以敘事為基礎(chǔ)，否則，抒情爭(zhēng)論就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木，起不到感染讀者的作用。要留意敘事、抒情、爭(zhēng)論的技巧，留意情與景的交融，事與理的滲透，情節(jié)與細(xì)微環(huán)節(jié)的打造，環(huán)境與情感的烘托與渲染等等。以記敘為主，將事情作為文章的主體部分，然后引發(fā)必要的抒情或爭(zhēng)論，是一種寫法；依據(jù)行文須要，將事情加以梳理，穿插在文章的各個(gè)部分，寫成“形散神聚”的散文，也是一種寫法；甚至只有敘事，將感情融入敘事當(dāng)中，含蓄地表達(dá)自己的情感，讓讀者自己去揣摩，也未嘗不行。

題記示例

學(xué)會(huì)感動(dòng)，時(shí)刻感動(dòng)，體驗(yàn)生活，珍惜生活。

——題記

進(jìn)取的志氣往往來源于平凡的感動(dòng)。

——題記

總是習(xí)慣被身邊的人身邊的事感動(dòng),今日突然發(fā)覺身邊的人也在被我感動(dòng)

——題記

感動(dòng)是生活的篩子那針孔般縫隙中搖落的微小感覺，是源于對(duì)于和善的厚積薄發(fā)。

——題記

感動(dòng)，點(diǎn)燃了精神家園的一瓣心香，縈圍著人的一生。

——題記

心存感動(dòng),自己能真心地對(duì)待四周的每一個(gè)人。

——題記

我們始終在找尋感動(dòng),感動(dòng)就在我們身邊。

——題記

華蜜不是靠誰(shuí)給的,把每一個(gè)小小的感動(dòng)珍奇起來,我們離華蜜的距離更近一點(diǎn)

——題記

四季的感動(dòng)

生活中，有很多美妙的事物，都在我們不經(jīng)意之間悄然消逝。摯友，千萬(wàn)別讓這奇妙的感覺如細(xì)細(xì)的流沙從你的指間溜走，請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜它吧。

——題記

“這鬼天氣，說變就變，剛才還陽(yáng)光絢麗，怎么一下子就……”我心里不住埋怨。又一陣?yán)滹L(fēng)襲來，我不禁連打了幾個(gè)寒顫，那噴嚏一個(gè)接一個(gè)，鼻涕老是不聽招呼。我只好咬牙忍著，好不簡(jiǎn)單捱到放學(xué)，我顧不得招呼要好的同學(xué)，便連忙向家里沖去……

以感動(dòng)為話題的作文4

我記憶的海灘上有很多貝殼，每當(dāng)我撿起一片，就會(huì)被拉回到記憶中……

她長(zhǎng)得很美麗，而且很瘦，她還是我們班的大班長(zhǎng)呢！

我和她是形影不離的好摯友，老師總喜愛開玩笑的說：“你倆簡(jiǎn)直結(jié)合在一起得了?！钡?，那一次，我和她差點(diǎn)就成仇人……

還記得那次，我和她正在路上玩耍，突然聽見旁邊有幾個(gè)女生在說：“你們知不知道三班的班長(zhǎng)呀，她在她們班里邊可自以為是了，而且還可惹人煩了，我是聽她那個(gè)什么摯友說的呢！”后面的話我已聽不下去了，我心里很懷疑，我什么時(shí)候說的呀！但我趕快看向她，只見她原本洋溢著笑容的臉，現(xiàn)在卻是鐵青的，我正打算向她說明，她卻干脆跑了出去，我當(dāng)心里覺得她既然不信任我，我干嘛追她呀！就這樣我倆產(chǎn)生分歧……

在一個(gè)星期五的時(shí)候，外面原本明媚的天，變得黑漆漆的，我一看，暗叫不妙，心想：完了，我可沒帶傘呀，唉！要變成落湯雞啦！正在想著時(shí)，外面就狂風(fēng)大作，雨緊接著就下了，我聽著外面雨珠擊打窗戶時(shí)發(fā)出的“啪”的聲音，我就一陣發(fā)寒，而且爸、媽都出差了，讓我一個(gè)人回家，唉！完了。

到了放學(xué)的時(shí)間，我左右走動(dòng)，死活想不出方法，這時(shí)，一把花傘出現(xiàn)在我面前，我看看，竟然是她！我很震驚，她說出的話更讓我震驚：“知道你沒帶傘的習(xí)慣，而且我剛好包里有兩把傘，又沒人用，就借給你吧?！彪m然她的語(yǔ)氣冷得嚇人，但以我對(duì)她的理解，她并不是剛好，而是有意的。但我并不揭穿她，我回答道：“哦，那我就幫你解決負(fù)擔(dān)吧?！弊罱K我倆同時(shí)笑了，就這樣，我們冰釋前嫌，再次成了“一對(duì)”。

有一種力氣很輕卻經(jīng)久不衰，那就是感到。那一次，我很感動(dòng)。

以感動(dòng)為話題的作文5

假如說生活是一杯咖啡，那麼感動(dòng)就是一種調(diào)味劑。假如說生活是一個(gè)大花園，感動(dòng)就是那嬌艷動(dòng)人的花草。沒有感動(dòng)的生活，就如沒有靈魂的肉體，沒有生命的江河。

一個(gè)人，只要他還能感動(dòng)，就不至于徹底丟失良知與天性，即使把他放在生活的最邊緣，他也不會(huì)輕易放棄做人的資格以及與生俱來的發(fā)言權(quán)。生活，只要充溢感動(dòng)，就會(huì)恒久擁有真善美，就會(huì)恒久擁有讓人憧憬的魅力。

我經(jīng)常思索，感動(dòng)在哪里?最終有一天，我在溪邊閑逛，一片葉子打著旋，在空中留下漂亮的痕跡。落在水里，激蕩起陣陣漣漪。不知怎的，我卻突然被這漂亮的一瞬所定格，原來，生活中層層疊疊的片斷，都隱藏著感動(dòng)?；ㄩ_花落，一瞬間的綻放與消殞;斗轉(zhuǎn)星移，自然景觀的變換更替;嬉笑怒罵，世事百態(tài)的人情冷暖，都值得我們感動(dòng)。

恒久都無(wú)法遺忘劉翔那苦痛的表情，那一次永恒且深深牢記在人們心中的轉(zhuǎn)身。它帶著破滅的幻想和悲觀的淚水，更帶著人們心中對(duì)劉翔的缺憾和感動(dòng)。劉翔，真正的英雄，他忍著傷，選擇了英勇，把整個(gè)國(guó)家的希望扛在肩上，卻被命運(yùn)的鎖鏈牢牢地鎖在了起跑線上。他的行動(dòng)，換來了我感動(dòng)的淚花。帶著感動(dòng)缺憾和淚水，我寫下：劉翔我們不悲觀壓力我們陪你分擔(dān)

是誰(shuí)說英雄肯定要用一塊金牌來衡量

劉翔你不會(huì)孤寂彩虹不怕那風(fēng)雨狂

今日的苦澀擋不住明天的陽(yáng)光

真男人總能臥薪嘗膽披荊斬浪

明天的輝煌我們還會(huì)和你一起共享

恒久都無(wú)法遺忘地震中那被鏡頭定格的一個(gè)個(gè)瞬間。有人在哭，有人在笑?？?，是因?yàn)樗麄兪チ俗约旱募覉@，失去了自己的親人。我為他們的凄慘所感動(dòng)。笑，是因?yàn)樗麄円褟臑?zāi)難的陰影中走出，自信的面對(duì)生活，信任陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我為他們的堅(jiān)毅所感動(dòng)。

恒久都無(wú)法遺忘那一次次感動(dòng)

假如感動(dòng)是水，那麼生活就是小溪;假如感動(dòng)是陽(yáng)光，那麼生活就是一輪太陽(yáng)!感動(dòng)是生活的一部分，更是生活為他自己所創(chuàng)建的`精華。愿我們每個(gè)人都生活在感動(dòng)之中，享受最大的華蜜!

以感動(dòng)為話題的作文6

歲月消逝，很多人慢慢都遺忘了留在心中的一些事物，而記得的是宏偉的長(zhǎng)城，歷史悠久的古羅馬斗獸場(chǎng)，故宮，等等宏大的建筑和名望，卻遺忘了心中最微小的事物，這些雖然微乎其微，但在我心中是難以遺忘的，但讓我最感動(dòng)的是世間最渺小的野草種子。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@句是形象的寫出了野草生命力的堅(jiān)韌在比自己更強(qiáng)大的敵人面前，它不會(huì)放下，找尋一絲機(jī)會(huì)讓自己活下去。無(wú)論是以種子還是野草的形態(tài)，都須要毅力。我曾親眼見過一顆野草的種子發(fā)芽的過程，只但是在這顆種子上壓著一塊小石頭。這石頭或許對(duì)我來說輕而易舉就能夠拿走，可對(duì)于這顆種子而言，這塊石頭卻是它最強(qiáng)勁的對(duì)手，它須要付出比別的種子更多的精力汲取養(yǎng)分，石頭攔住了陽(yáng)光，它就要向石頭的邊緣努力生長(zhǎng)，更努力的長(zhǎng)大。發(fā)芽的那幾天是它作為一顆種子最苦痛的一段時(shí)間，可它不能退縮，因?yàn)樗靼?，種子的使命就是生根，發(fā)芽。只有戰(zhàn)勝了那塊石頭，它才能接著活下去，不然它就會(huì)活在石頭的陰影下，停留在種子的生命里，不能用一棵野草的身份活下去。

為了到達(dá)這個(gè)愿望，它可能付出了一切，但這是它務(wù)必經(jīng)驗(yàn)的?？赡苋擞袝r(shí)沒有種子那樣有毅力，人們可能覺得野草的生命只有幾個(gè)月，何必讓自己那樣苦痛呢，倒不如當(dāng)一顆石頭下的種子來的瀟灑。這些話在種子那和有志向的人那或許行不通，他們只是為了自己的志向而奮斗，別無(wú)他想。

這顆種子究竟有沒有長(zhǎng)成一株草，我沒有去一探原委，因?yàn)檫@已經(jīng)不重要了，這種子的精神值得我去學(xué)習(xí)，讓我感動(dòng)，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就會(huì)想起它，問一問自己：種子都亦如此，又何況人。

以感動(dòng)為話題的作文7

冬天，是個(gè)漂亮的節(jié)日，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，下著，雪花精靈們跳著歡快的舞蹈。好像在慶祝這美妙的節(jié)日。鵝毛大雪頃刻間把整個(gè)世界都披上了雪白的外套。

我走在寒冷的大街上，傾聽這冬天的氣息。天還很早，朦朦朧隴看不清事物，我對(duì)一切事物都是那么地新奇?？吹竭@漂亮的冬天，我又不由自主地想起那件事。

那也是個(gè)寒冷的天氣，我踏著緩緩的涼風(fēng)走近校內(nèi)，手里還拿著那早已涼透了的早飯。

走著走著，我望見了正在不遠(yuǎn)處掃大街的阿姨，她長(zhǎng)得很樸實(shí)，臉紅通通的，上面有紅一塊，紫一塊的傷疤，一看就知道是被那可惡的冬風(fēng)給吹的！她靜默地，一點(diǎn)一點(diǎn)地掃著那恒久也掃不干凈的大街。

冬風(fēng)“呼呼”地刮著，風(fēng)兒像頑皮的孩子一樣鉆進(jìn)了我的身體里，我不由得縮了一下身子，加緊了自己的步伐。而那位不知名的阿姨卻站在寒風(fēng)中，她好像不知道冷，。她就站在那兒掃啊掃啊，不知疲乏地掃著，仿佛這世界上全部的秒數(shù)都在這個(gè)時(shí)候停下了腳步。

雪接著下著，下著，雪花時(shí)常地落在了那位不知名阿姨的頭上，那落在阿姨頭上的雪花好像天空中一個(gè)個(gè)擠眼的星星。

想到這兒，我不由自主地向那位阿姨快步走去，問她為什么能在這么冷的天氣下還能堅(jiān)持掃地。她樸實(shí)的回答，令我震撼了?！拔业穆氊?zé)就是讓大家有個(gè)好的環(huán)境工作和學(xué)習(xí)，生活！”聽了阿姨的話，我忽然感覺自己的身體不冷了，感覺有一束陽(yáng)光從自己的心底里照耀了出來，暖和了我，照射了我。

我就在那一刻體會(huì)到了什么是感動(dòng)，感動(dòng)就像有人說過的一樣，“感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞?！?/p>

感動(dòng)，有許多種類，而阿姨的助人為樂，常為別人著想的精神令我深深的感動(dòng)了！

以感動(dòng)為話題的作文8

世界上最寶貴的或許是家人，因?yàn)槲覀兌茧x不開與家人，今日的英語(yǔ)課上，老師讓我的家人見證我們所學(xué)到的東西被觸摸時(shí)，老師讓她碰的一件事是宏大的英語(yǔ)課。她談到她的母親于20xx年發(fā)覺肺癌，老師說她每天都會(huì)打電話回來，她的父親總是告知她，她是一個(gè)好母親沒事，但其實(shí)她的母親始終很嚴(yán)峻，家長(zhǎng)希望老師放心工作，當(dāng)20xx年3月，老師說，她問了10天假回家，她望見她的母親時(shí)，母親特別薄。在最終一天，回來教老師，但老師沒要回來，她的父親告知她肯定要回來，假如不回來，于是母親便意識(shí)到惡化他們的條件，老師舍不得回來任教，20xx年7月回到第十四天，母親不能自理不已，她看到她與母親的母親哭著抱的方式。當(dāng)老師在我們哭了前面談到了她的母親，她說她每天陪在母親身邊，母親說，最苦痛的是特別熱的天，老師摯友在北京打點(diǎn)話給她母親的前死亡，知道她的狀況之前打四萬(wàn)多塊給老師后，但他們有許多年沒有接觸，和我們的摯友來幫助我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)，那才是真正的友情。數(shù)量十九歲時(shí)，她的母親去世了。說了這么多老師哭，我們?cè)谡n堂上哭了許多學(xué)生。

她說她不笑是因?yàn)樗茏载?zé)。她說她三月份回去的時(shí)候不應(yīng)當(dāng)回去教書。她是個(gè)多么孝順的老師。但當(dāng)我們不知道狀況時(shí)，我們總是說她不是每天都笑。另外，有人叫她電子魚。她也告知了我們?cè)S多，這讓我們很感動(dòng)，

我的意思是：“老師，你不必指責(zé)自己，因?yàn)槟闶且粋€(gè)合格的女兒和一個(gè)合格的老師，我們?yōu)槟愕睦蠋煾械桨谅?，我們將作為一個(gè)榜樣為你工作，因?yàn)槲覀儗⒌玫侥愕幕貓?bào)，感謝你，老師。感謝你告知我們你在想什么?；蛟S你想讓我們知道家庭的好處。老師的堅(jiān)毅生活是對(duì)你母親的回報(bào)?！?

以感動(dòng)為話題的作文9

總是有人埋怨，世上可感動(dòng)的事越來越少，但是，只要我們停下來想想，其實(shí)，感動(dòng)無(wú)處不在，但，感動(dòng)很平凡，或許，正因?yàn)槠椒?，才讓人視而不見?/p>

感動(dòng)常在，在和風(fēng)細(xì)雨的早晨，一絲清風(fēng)，一陣細(xì)雨，一片落葉，幾縷溫馨。走進(jìn)這樣的情境中，心，怎不會(huì)被大自然而感動(dòng)？感動(dòng)常在，走在路上，望見一位衣衫破爛的老爺爺騎著三輪車，車上坐著“執(zhí)子之手，與子偕老”老伴。還有一堆的廢品，老爺爺很吃力，很吃力的騎著，心，怎不會(huì)被這相互扶持的精神所感動(dòng)？

感動(dòng)常在，20xx年，教書育人楷模之一——周小燕，他是一位90高齡的老人，在上海音樂學(xué)院當(dāng)老師，現(xiàn)在還每天在家給學(xué)生上課，上午4節(jié)下午3節(jié)的超負(fù)荷工作量，她說：“我就干終身”一位90歲的老人，可以為了學(xué)生，不顧自己，在1938年她赴法國(guó)學(xué)音樂。1947年，在她最輝煌的時(shí)候她回國(guó)了。半個(gè)世界后，一位美國(guó)記者問：“你一生吃了不少苦，從法國(guó)回來懊悔嗎？”她說：“不懊悔，這里是我的祖國(guó)，我為他出力了，假如我沒為他出力，我才會(huì)懊悔?！毙?。怎不會(huì)被她這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)呢？

感動(dòng)常在，在公交車上，望見了一位頭發(fā)花白了的老奶奶走來，年輕的小伙子把座位讓給了老奶奶，可老奶奶不坐，讓給了一位八九歲的小孩，一位連走路都須要拐杖的老人，有位子不做，卻讓給了別人，心，怎不會(huì)被這生疏人的互讓所感動(dòng)呢？

感動(dòng)常在，人與動(dòng)物之間，也有很多的感人故事，在泰國(guó)的一個(gè)小島上，有一頭大象在大浪中背起很多孩子，并逃到了平安的地方，一位游客說，發(fā)生海嘯當(dāng)天，大浪直襲小島，一頭海灘供游客拍照，大象在一觸即發(fā)的時(shí)候，把孩子們背到了平安的地方。心，怎不會(huì)被大象的行為所感動(dòng)？我們生活在這個(gè)世界，身邊總在上演大大小小讓我們感動(dòng)的事，其實(shí)，讓我們感動(dòng)的不只是人，還有高校自然的美境，動(dòng)物。

感動(dòng)，無(wú)處不在，感動(dòng)，無(wú)時(shí)不在，感動(dòng)，常在。

以感動(dòng)為話題的作文10

前幾天，我和我哥哥去新華書店看書。在路上，望見了很多乞丐，哥哥說：“這些乞丐根本不須要我們大家的憐憫?！边@時(shí)候，我也想起大王老師也這么說過。

我們哥弟倆走著走著，就來到了書店。我哥哥到了書店，他就飛速的去找書。我就自己去拿漫畫書看，看得我哈哈大笑。我和哥哥一起坐在旁邊，哥哥望見我看這種書，他就建議我去看一些很有意義的故事書。這時(shí)我哥哥望見一個(gè)人看著一本書，很是喜愛的樣子，但好象又不買，拿起又放下，放下了又拿起。哥哥看著這位穿著樸實(shí)的小摯友就走過去問：“小摯友，你爸爸媽媽呢?”“不在，他們?cè)诠さ馗苫钅??！备绺绾退牧艘粫?huì)兒知道原來他是一個(gè)外地民工的孩子。但他很喜愛看書，只惋惜又沒錢買書，他只好常常到書店來看。哥哥看他這么喜愛書很興奮，就問他：“那你是不是喜愛這本書?！薄岸??！备绺缒闷疬@本書也不看價(jià)錢就去付了錢，又拿著這本書走到小摯友身邊把書送給了他。小摯友拿著書興奮地不停地向哥哥道謝，我想那個(gè)小摯友會(huì)好好珍藏的。

我望見哥哥是這么一個(gè)樂于助人的人，在我的心目中哥哥是世界上最宏大的人。哥哥告知我，一個(gè)真真喜愛書的人，看到一本好書，而又沒錢買，那心里很不好受。他知道這種味道。所以剛才他幫助了那位小摯友。后來，我也讓哥哥給我買了本書。

回來的路上，我們又望見了那個(gè)乞丐，我也不憐憫他了，反而對(duì)他有一種反感。今日，我知道了哥哥為什么不憐憫乞丐，而去幫助了那個(gè)小摯友。今日的收獲真不少啊!

以感動(dòng)為話題的作文11

啪啪啪！啪啪啪！“豆大的雨點(diǎn)兒打在玻璃窗上，真讓人心煩！這雨不歇?dú)鈨旱叵铝艘粋€(gè)晚上，到早晨還是沒有停下的意思。我往窗外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，什么都看不清了?？墒?，我不得不上學(xué)啊！我想：雨啊，你就停一停吧，好讓我去上學(xué)??！我媽媽不在家，年近七旬的外婆又生病了，怎么辦呢？今日就讓我自己一個(gè)人去上學(xué)中吧。

我背起書包，拿了一把傘，就沖出家門，邊跑邊對(duì)外婆喊道：”外婆，您生病了，就不用送我了，我自己去上學(xué)了?！?/p>

我沖進(jìn)雨簾里，望見雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，平安地著陸在地面上。雨水順著我的傘流下來，起先像斷線的珠子，慢慢地連成一條線，地上的水愈積愈多，匯成了一條條小溪。突然，金蛇狂舞般的閃電劈空而下，”轟隆“一聲炸雷，嚇得我渾身顫抖。這時(shí)，我多想外婆就在我的身邊??！

就在我上車的了剎那，我突然望見外婆拖著病弱的身子真的出現(xiàn)在我的面前，她忍不住咳嗽了幾聲，我驚呆了，說”外婆，您身子不好，不是說我自己上學(xué)嗎？“可外婆說：”峰兒，外婆望見電閃雷鳴的，我知道你從小就怕這樣的天氣，所以就來送你了……“這時(shí)，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，感動(dòng)得說不出話來。

下午放學(xué)的時(shí)候，雨仍舊下著，似乎不知疲乏似的。我撐開傘，一看，??！傘壞了！我著急萬(wàn)分，突然，又一道閃電劃破天空，如火龍似的。只望見別人的媽媽早已來接孩子了，就我沒人接，我又難過又膽怯 。

就在這時(shí)，我從雨中隱隱隱約望見一個(gè)熟識(shí)的身影，我細(xì)致一看，??！原來是外婆！這時(shí)我飛也似地跑過去撲到外婆的懷里，哽咽著說：”外婆，您怎么來了？您的病好些了嗎？“”好多了，好多了！“外婆摩挲著我的頭說。這時(shí)，我不爭(zhēng)氣的眼淚又滑落下來。

這時(shí)，雨慢慢地小了……

以感動(dòng)為話題的作文12

在漫漫的人生旅途上，有很多對(duì)我影響深遠(yuǎn)的人和事，或許是一個(gè)人，或許是一件微乎其微的小事，總之，人生中有許多東西在深深震撼著我的靈魂。

對(duì)我靈魂振動(dòng)影響最大的是一件看似微乎其微的小事。

那是暑假里一個(gè)太陽(yáng)毒毒的日子，我和同學(xué)去公園玩，后來感到累了，便坐在公園的椅子上休息，一個(gè)人走了過來，順手丟下了一袋垃圾，不一會(huì)兒，又過來一個(gè)小摯友，他一腳把這個(gè)垃圾袋踢開了，垃圾全部從里面躺了出來，太惡心人了，而那個(gè)小孩卻興奮地走了，我感到很生氣，真想把他拉回來，好好教訓(xùn)他一頓。

不多時(shí)，又過來一位老人和一個(gè)小女孩，可以看出，老人身體不太好，小女孩也很瘦弱，這一老一小正緩步走來，前面就是那個(gè)破裂的垃圾袋，小女孩停了下來，那位老人也停了下來，小女孩看著那堆垃圾，皺了一下眉頭，看了看老爺爺，說：“爺爺，這堆垃圾在這里多臟啊，還是讓我們來清理一下吧?！睜敔敍]說什么，于是這一老一小就動(dòng)手清理起垃圾來。突然，我聽見小女孩一聲尖叫“爺爺，您當(dāng)心啊，您的腿——”我循聲望去，只見那位老人的左腿跪在地上，右腿直直地打不過彎來了，小女孩連忙把老人扶起來，讓他坐在旁邊的一條石凳上，又以極快的速度清理了那堆垃圾，然后，扶著老人走了。

望著他們的遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛潮濕了，為這位老人，更為比我小的那顆高尚的靈魂，我最終看到了社會(huì)暖和和善的一角，社會(huì)道德須要回來，人類的良知須要升溫，我們都要像這一老一小一樣，做一個(gè)有公共道德的人，做一個(gè)有良心的人，做一個(gè)為他人著想的人。

這個(gè)小女孩的確給我上了最好的一堂教化課，這個(gè)高尚的靈魂使我看到了人性美的一面，也讓我看到了自己的不足，在今后的人生路途中，我要以那位小女孩為榜樣，讓自己的靈魂恒久在陽(yáng)光下起舞，做一個(gè)有道德，有良心的好少年。

以感動(dòng)為話題的作文13

人生五味，憶似茶水，須要你去細(xì)細(xì)品嘗。有的自認(rèn)為勝利，沉醉了，有的自認(rèn)為失意，墮落了……這些只是杯中的茶水，而真正留下的，卻是那杯中散不去的茶香。

記得那是深秋的一天，天氣特別涼，空氣中充滿著潮濕的氣味——快要下雨了。到了中午放學(xué)，天空果真下起了滂沱大雨，豆大的雨滴砸著花壇里那凋零殘謝的黃菊花，校內(nèi)地面上已有了大大小小的水洼。我沒拿傘，站在走廊里不想出去，怕被雨淋到?！敖袢詹慌怕逢?duì)了，”楊老師關(guān)切地告知大家，“天氣涼，快回家吧！”我速地拉起王文郁快步離開校內(nèi)。在校門外，我看到了以往不常見的身影——奶奶。她慈愛，面帶笑意，又不乏緘默等待的疲乏和忙活一大早的勞累。奶奶一手撐著大傘，一手拿著我拿把熟識(shí)的小方傘?！敖o你傘”奶奶朝我笑笑，疼愛的看著我。她見我的衣服很潮，趕緊把外套脫下來，給我穿上?！昂昧恕蹦棠膛d奮的看著我。

雨仍下個(gè)不停，當(dāng)奶奶再次回過頭時(shí)，傘下又多了一個(gè)人——王文郁。

傘太小了，無(wú)法乘下兩個(gè)人，我們的衣服被打濕了。奶奶見到后，把我們叫住，和我們換了傘。我們興奮地結(jié)果傘興奮向前走，而颯颯的秋風(fēng)讓我又想起了奶奶。在路的前方，小方傘下，雨水打濕了她兩側(cè)和背后的衣裳——是的，那傘太小了，我和王文郁不應(yīng)當(dāng)接過大傘。

我沒有說一句話，只是往前走，但是心中卻滿是愧疚，我在心中反復(fù)問自己：怎麼可以為了自己而不顧別人呢？我太自私了——但又被奶奶所感動(dòng)。為了讓我不受淋，把小傘給自己，想到這，對(duì)奶奶的欽佩油然而生。

這時(shí)的雨小了許多，也許是奶奶對(duì)我深深的愛和關(guān)懷讓雨下小了。秋日雨中那份感動(dòng)，讓我那以忘懷。

以感動(dòng)為話題的作文14

一個(gè)穿著黑色外套，手里拿著一個(gè)小巧玲瓏的金黃桔子，坐在墻角正吃著那甜蜜多汁桔子的男孩是誰(shuí)？他是我！

步入六年級(jí)，應(yīng)當(dāng)是在家中埋頭苦讀，怎么還會(huì)有如此閑情逸致坐在墻角悠然地一邊吃桔子一邊曬太陽(yáng)呢？

事情的緣由還得從前天下午起先說起。那天大課間的時(shí)候，同學(xué)們都在做操。咦，操場(chǎng)的另一邊怎么全是空的？一、二年級(jí)的小摯友哪去了？我向四周的教室張望，一個(gè)人也沒有，我懷疑不解。這時(shí)，一個(gè)個(gè)紅色的袋子印入了眼簾，里面裝的是什么？他們又是從哪兒來的？新奇心驅(qū)使著我去探個(gè)原委?？纯赐瑢W(xué)們，也都在竊竊私語(yǔ)，爭(zhēng)論紛紛，大家都是丈二的和尚——摸不著頭腦，不知學(xué)校葫蘆里賣的什么藥？

還好，沒過多久，一年級(jí)的蔣老師就帶著兩個(gè)小摯友提了三大袋桔子來到了我們六（1）班。她告知我們這是她們班的學(xué)生到“穎豐果園”摘的，還特意為你們這些大哥哥大姐姐留了一些。就這樣，我們收到了充溢暖和的桔子。

同學(xué)們都拿起桔子剝了起來，而我陷入了深思：那一個(gè)個(gè)身子瘦弱的小同學(xué)們不辭辛苦，或許，他們?yōu)榱苏粋€(gè)黃燦燦的桔子而不當(dāng)心跌