張亮安卓程序設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

《安卓程序設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：安卓程序設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí)數(shù)：64學(xué)分?jǐn)?shù)：4開課單位：電氣與信息工程學(xué)院課程類別：必修課適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)一、課程的性質(zhì)《安卓程序設(shè)計(jì)》是面向計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門核心專業(yè)課，涉及Android基礎(chǔ)知識、UI界面、數(shù)據(jù)存儲、SQLite數(shù)據(jù)庫、四大組件、網(wǎng)絡(luò)編程、多媒體編程等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握Android操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，了解Android操作系統(tǒng)的基本架構(gòu)、開發(fā)環(huán)境和編程sdk接口，并能自主開發(fā)出簡單實(shí)用的Android手機(jī)應(yīng)用程序，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程、日后成為合格的軟件工程師打下良好的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。二、課程設(shè)計(jì)思路(-)突出學(xué)生主體，注重技能培養(yǎng)，回歸能力本位Android應(yīng)用開發(fā)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的專業(yè)核心課程，注重軟件開發(fā)基本理論、基本方法和基本技能的學(xué)習(xí)及素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在啟發(fā)、提示下使其自主地、全面地理解軟件的基本理論和基本方法，提高學(xué)生的思維能力和實(shí)際操作技能，增強(qiáng)他們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生養(yǎng)成觀察、獨(dú)立分析和解決問題的習(xí)慣；以提高技能、磨礪意識、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性和拓寬視野。(二)尊重個(gè)體差異，注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展本課程在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對設(shè)定問題積極思考、分析，鼓勵(lì)多種思維方式并將其表達(dá)出來，尊重個(gè)體差異。教師在給學(xué)生評價(jià)成績時(shí)應(yīng)盡量以學(xué)習(xí)過程中的評價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。最后期末的成績評價(jià)應(yīng)注重檢測學(xué)生的知識應(yīng)用能力。學(xué)生的最終課程成績應(yīng)由平時(shí)的各次作業(yè)成績和期末的評定成績按一定比例構(gòu)成，在把握比例構(gòu)成時(shí)要有利于促進(jìn)學(xué)生的知識應(yīng)用能力。建立以過程培養(yǎng)促進(jìn)個(gè)體發(fā)展，以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力評價(jià)教學(xué)過程的雙向促進(jìn)機(jī)制，以激發(fā)興趣、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智和提高素質(zhì)為基本理念。(三)整合課程資源，開放創(chuàng)新教學(xué)，拓展學(xué)習(xí)渠道本課程在教學(xué)過程中，提醒學(xué)生留意觀察并思考生活中接觸的Android系統(tǒng)應(yīng)用，鼓勵(lì)其結(jié)合生活中熟悉的操作方法提出問題或假設(shè)，在教師引導(dǎo)下，通過分析、推理，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、總結(jié)，以便增強(qiáng)學(xué)生對Android開發(fā)方法基本理論的理解；通過課堂講解與討論、案例分析等促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)理論的理解和運(yùn)用，以培養(yǎng)其實(shí)際操作技能。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，突出典型案例的剖析，采用互動(dòng)式教學(xué)使學(xué)生得到模擬訓(xùn)練，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。三、課程基本目標(biāo)1、知識目標(biāo)(1)了解Android平臺的基本架構(gòu)。(2)掌握Android開發(fā)環(huán)境的搭建。(3)掌握Android應(yīng)用程序開發(fā)、調(diào)試、發(fā)布流程。(4)掌握Android應(yīng)用程序項(xiàng)目的基本框架。(5)掌握Activity、Service、ContentProvider>BroadcastReceiver以及Intent組件的使用。(6)掌握常見UI控件的使用方法。(7)掌握Android平臺數(shù)據(jù)存儲的設(shè)計(jì)。(8)掌握Android平臺多線程異步任務(wù)的設(shè)計(jì)。(9)掌握Android平臺網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與數(shù)據(jù)解析的設(shè)計(jì)2、能力目標(biāo)(1)能熟練使用Eclipse開發(fā)和調(diào)試Android應(yīng)用程序。(2)能根據(jù)用戶界面設(shè)計(jì)文檔，完成相應(yīng)移動(dòng)客戶端界面設(shè)計(jì)工作。(3)能根據(jù)需求及設(shè)計(jì)文檔，完成數(shù)據(jù)存儲業(yè)務(wù)、界面邏輯、控制業(yè)務(wù)邏輯、服務(wù)器的通信交互等開發(fā)工作。(4)能按照項(xiàng)目管理的要求，對開發(fā)的功能模塊進(jìn)行單元測試并重構(gòu)代碼。(5)能根據(jù)開發(fā)過程中的實(shí)際變化更新文檔。3、素質(zhì)目標(biāo)(1)溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作及協(xié)調(diào)能力。(2)良好的編程習(xí)慣。(3)查閱相關(guān)手冊及資料能力(4)掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度。(5)自我展示與語言表達(dá)能力。(6)責(zé)任意識。(7)分析和解決問題的能力。(8)科學(xué)的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。(9)獲得適應(yīng)未來崗位轉(zhuǎn)變的遷移能力。(10從事某一崗位可持續(xù)發(fā)展的能力。四、先修課程計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、c程序設(shè)計(jì)、java程序設(shè)計(jì)五、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)章節(jié)第一章Android基礎(chǔ)入門學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)習(xí)目標(biāo)了解Android的特征、特色掌握Android環(huán)境的搭建熟悉Android程序開發(fā)的步驟學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點(diǎn)技能點(diǎn)通信技術(shù)Android起源Android體系結(jié)構(gòu)Android開發(fā)環(huán)境搭建開發(fā)第一個(gè)Android程序Android環(huán)境的搭建Android程序開發(fā)的步驟編寫一個(gè)簡單的Android程序操作訓(xùn)練搭建Android開發(fā)環(huán)境下載相關(guān)軟件包，搭建Android平臺，并啟動(dòng)、調(diào)試模擬器創(chuàng)建HelloAndroid程序，編譯運(yùn)行，查看運(yùn)行結(jié)構(gòu)，理解程序結(jié)構(gòu)教學(xué)方法理論講解、案例實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件多媒體機(jī)房學(xué)習(xí)章節(jié)第二章AndroidUI開發(fā)學(xué)時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握各種用戶界面的控件的使用方法。掌握常見界面布局的特點(diǎn)和使用方法。掌握菜單的使用方法。掌握按鍵事件和觸摸事件的處理學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點(diǎn)技能點(diǎn)六種常見的Android布局樣式和主題國際化LogCat使用Toast的使用控件使用界面布局調(diào)試信息打印操作訓(xùn)練注冊登錄界面設(shè)計(jì)教學(xué)方法理論講解、案例實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件多媒體機(jī)房學(xué)習(xí)章節(jié)第三章Activity學(xué)時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握activity的基本概念，創(chuàng)建方法，生命周期，顯示和隱式調(diào)用，數(shù)據(jù)傳遞和回傳學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點(diǎn)技能點(diǎn)Activity介紹Activity的創(chuàng)建顯式意圖和隱式意圖Activity的數(shù)據(jù)傳遞Activity的生命周期Android下的任務(wù)棧Activity的啟動(dòng)模式基本生命周期Android系統(tǒng)“混搭”模塊調(diào)用操作訓(xùn)練注冊登錄界面頁面的跳轉(zhuǎn)和數(shù)據(jù)的傳遞，游戲裝備購買界面數(shù)據(jù)的回傳教學(xué)方法理論講解、案例實(shí)訓(xùn)

學(xué)習(xí)章節(jié)第四章數(shù)據(jù)存儲和json解析學(xué)時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握文件存儲數(shù)據(jù)SharedPreferences存儲數(shù)據(jù)的方法，了解基本的json數(shù)據(jù)格式和解析json數(shù)據(jù)的方法學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點(diǎn)技能點(diǎn)文件存儲數(shù)據(jù)SharedPreferencesJson數(shù)據(jù)解析選擇合適的技術(shù)存儲合適的數(shù)據(jù)，采用原生和第三方庫的方法解析json數(shù)據(jù)操作訓(xùn)練注冊登錄界面保存用戶名和密碼，解析json天氣預(yù)報(bào)數(shù)據(jù)教學(xué)方法理論講解、案例實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)章節(jié)第五章SQLite數(shù)據(jù)庫和Listview學(xué)時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握SQLite數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建和增刪改查操作，掌握Listview控件數(shù)據(jù)的綁定和顯不學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點(diǎn)技能點(diǎn)SQLite數(shù)據(jù)庫介紹SQLite數(shù)據(jù)庫操作ListView控件的使用常用的數(shù)據(jù)適配器（Adapter）數(shù)據(jù)庫的增刪改查操作和常用數(shù)據(jù)適配器的使用方法操作訓(xùn)練注冊登錄界面使用數(shù)據(jù)庫保存注冊信息，使用listveiw控件展示天氣教學(xué)方法理論講解、案例實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)章節(jié)第六章內(nèi)容提供者學(xué)時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握內(nèi)容提供者的基本概念，使用數(shù)據(jù)提供者對數(shù)據(jù)進(jìn)行增刪改查，使用數(shù)據(jù)觀察者監(jiān)聽數(shù)據(jù)的改變學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點(diǎn)技能點(diǎn)內(nèi)容提供者簡介內(nèi)容提供者的使用對數(shù)據(jù)進(jìn)行增刪改查內(nèi)容觀察者的使用掌握系統(tǒng)短信、聯(lián)系人等常用內(nèi)容提供者接口的使用操作訓(xùn)練使用內(nèi)容提供者讀取系統(tǒng)短信，使用內(nèi)容觀察者監(jiān)聽系統(tǒng)短信信息教學(xué)方法理論講解、案例實(shí)訓(xùn)

學(xué)習(xí)章節(jié)第七章廣播接收者學(xué)時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)了解系統(tǒng)廣播和自定義廣播，了解有序廣播和無序廣播，掌握常用廣播學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點(diǎn)技能點(diǎn)廣播接收者介紹自定義廣播的發(fā)送與接收有序廣播和無序廣播常用的廣播接收者利用系統(tǒng)廣播來實(shí)現(xiàn)對短信和通話的監(jiān)聽和阻斷操作訓(xùn)練使用廣播接收者，竊聽和修改短信，修改撥號教學(xué)方法理論講解、案例實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)章節(jié)第八章服務(wù)學(xué)時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)章節(jié)第八章服務(wù)學(xué)時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)了解服務(wù)的基本概念，掌握服務(wù)的生命周期以及開啟服務(wù)和綁定服務(wù)的方式學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點(diǎn)技能點(diǎn)服務(wù)簡介服務(wù)的生命周期start方式開啟服務(wù)和綁定方式開啟服務(wù)本地服務(wù)和遠(yuǎn)程服務(wù)利用服務(wù)實(shí)現(xiàn)程序后臺運(yùn)行。利用遠(yuǎn)程服務(wù)的調(diào)用實(shí)現(xiàn)程序功能的擴(kuò)展操作訓(xùn)練使用服務(wù)編寫音樂播放器在后臺播放教學(xué)方法理論講解、案例實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)章節(jié)第八章服務(wù)學(xué)時(shí)數(shù)6、、一一了解服務(wù)的基本概念，掌握服務(wù)的生命周期以及開啟服務(wù)和綁定服操作訓(xùn)練使用服務(wù)編寫音樂播放器在后臺播放教學(xué)方法理論講解、案例實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)章節(jié)第九章網(wǎng)絡(luò)編程學(xué)時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握多線程和異步任務(wù)方式訪問網(wǎng)絡(luò)，使用原始和開源類對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行訪問學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點(diǎn)技能點(diǎn)消息機(jī)制AsyncTask使用HttpClientConnection訪問網(wǎng)絡(luò)使用HttpClient訪問網(wǎng)絡(luò)開源項(xiàng)目SmartlmageView數(shù)據(jù)提交方式開源項(xiàng)目AsycHttpClient文件下載掌握多線程和異步任務(wù)類的使用方法掌握常用原生和第三方庫訪問網(wǎng)絡(luò)的方法操作訓(xùn)練注冊登錄界面訪問網(wǎng)絡(luò)，訪問中國氣象網(wǎng)解析天氣和空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)教學(xué)方法理論講解、案例實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)章節(jié)第十章多媒體和fragment學(xué)時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握動(dòng)畫、聲音等常用多媒體操作方法，掌握fragment的概念和生命周期，掌握fragment布局方式學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點(diǎn)技能點(diǎn)圖形圖像處理動(dòng)畫MediaPlayerSoundPoolVideoViewFragment各種多媒體工具類的使用，fragment布局相對于activity布局的異同和優(yōu)缺點(diǎn)操作訓(xùn)練音樂播放器，工具箱fragment布局教學(xué)方法理論講解、案例實(shí)訓(xùn)六、教學(xué)學(xué)時(shí)分配容教學(xué)時(shí)數(shù)總學(xué)時(shí)講授課內(nèi)實(shí)踐課堂練習(xí)備注第一章Android基礎(chǔ)入門4學(xué)時(shí)22第二章AndroidUI開發(fā)6學(xué)時(shí)42第三章Activity8學(xué)時(shí)422第四章數(shù)據(jù)存儲6學(xué)時(shí)321第五章SQLite數(shù)據(jù)庫6學(xué)時(shí)321第六章內(nèi)容提供者6學(xué)時(shí)321第七章廣播接收者6學(xué)時(shí)321第八章服務(wù)6學(xué)時(shí)321第九章網(wǎng)絡(luò)編程8學(xué)時(shí)422第十章多媒體和fragment6學(xué)時(shí)321復(fù)習(xí)與考核2學(xué)時(shí)七、實(shí)施建議1、課程組織安排說明本課程以培養(yǎng)崗位職業(yè)能力為核心，采用基于工作過程的案例教學(xué)。課程堅(jiān)持以移動(dòng)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以技術(shù)應(yīng)用為關(guān)鍵，以培養(yǎng)移動(dòng)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)等崗位的職業(yè)能力為目標(biāo)，以崗位工作任務(wù)為依據(jù)來選擇教學(xué)項(xiàng)目，并將其轉(zhuǎn)化為課程教學(xué)內(nèi)容。多媒體機(jī)房教學(xué)、案例導(dǎo)向、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法、啟發(fā)學(xué)生對學(xué)科知識的把握和理解，切實(shí)提高其分析問題、解決問題的能力。2、教學(xué)方法建議針對課程特點(diǎn)，結(jié)合軟件企業(yè)對學(xué)生的實(shí)際需求，積極探索新穎、先進(jìn)的教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。采用本課程采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、一體化課堂”的教學(xué)模式開展教學(xué)。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)：課程教學(xué)以項(xiàng)目開發(fā)為目標(biāo)；案例教學(xué)：以案例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；一體化課堂：理論實(shí)踐一體化課堂（多媒體機(jī)房）。具體做法是：項(xiàng)目展示、教師演示、學(xué)生模仿、課堂實(shí)踐、總結(jié)提高五個(gè)環(huán)節(jié)開展課堂教學(xué)。3、教學(xué)資源的利用使用教材：《Android移動(dòng)應(yīng)用基礎(chǔ)教程》，編著者：傳智播客，出版社：中國鐵道出版社版別（2016年5月，第1版）參考書：《第一行Android代碼》，編著者：郭霖，出版社：人民郵電出版社，版別（2016年12月，第2版）推薦專業(yè)網(wǎng)站：https://developers,/多媒體資源：實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室利用：該課程要求在實(shí)訓(xùn)1號樓導(dǎo)師工作室D302開展教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做“合一，同時(shí)要求安裝多媒體教學(xué)軟件，方便下發(fā)教學(xué)任務(wù)和收集學(xué)生課堂實(shí)踐任務(wù)。同時(shí)，成立學(xué)習(xí)小組，實(shí)現(xiàn)課堂討論、實(shí)踐和課外的拓展學(xué)習(xí)。八、教學(xué)評價(jià)建議1、考核性質(zhì)：考試2、期末考核評價(jià)及方式期末考核（40%）：采用上機(jī)考試，現(xiàn)場給定項(xiàng)目要求，當(dāng)場編寫代碼，當(dāng)場根據(jù)代碼功能實(shí)現(xiàn)程度進(jìn)行評分。3、教學(xué)過程評價(jià)（60%）：包括學(xué)生的出勤情況15%,課堂表現(xiàn)15%,隨堂練習(xí)15%,單元測驗(yàn)15%o4、課程成績形成方式：教學(xué)過程評價(jià)成績*60%+期