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文檔簡介
2019學(xué)年九年級第一學(xué)期物理15.4電流的測量習(xí)題(分析版)2019學(xué)年九年級第一學(xué)期物理15.4電流的測量習(xí)題(分析版)12/12薂PAGE12葿螈薈芁膆蟻蟻羅袀羆2019學(xué)年九年級第一學(xué)期物理15.4電流的測量習(xí)題(分析版)2019學(xué)年九年級第一學(xué)期物理習(xí)題(分析版)
2019學(xué)年度九年級第一學(xué)期物理電流的測量課前預(yù)習(xí)習(xí)題(分析版)
一、選擇題
1、某用電器正常工作時經(jīng)過的電流大體為4A,該用電器可能是
A.手機B.節(jié)能燈C.遙控器D.電飯鍋
2、.以下關(guān)于實驗儀器使用的說法中,正確的選項是()
使用彈簧測力計時,能夠高出它的量程
使用天平測量物體質(zhì)量時,應(yīng)將法碼放在左盤
使用電流表時,應(yīng)使電流從"+"接線柱流入,從"﹣"接線柱流出
使用液體溫度計測量水溫時,將溫度計放入水中后應(yīng)馬上讀數(shù)
3、以下列圖,能夠直接測量經(jīng)過燈L2電流的是()
A.B.
C.D.
4、如圖用電流表測量電路中經(jīng)過燈泡Ll的電流的電路圖中正確的選項是()
A.B.C.D.
5、正常使用時電流值大體是
電子計算器
家用電風(fēng)扇
1/112019學(xué)年九年級第一學(xué)期物理習(xí)題(分析版)
家用電冰箱
家用空調(diào)
6、以下列圖,在練習(xí)使用電流表的實驗中,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表(0~3A)的量程刻度值標(biāo)示不清,依照你對電流表的
認(rèn)識,電流表的正確讀數(shù)是()
A.B.C.D.
7、有“0~”和“0~3A”兩個量程的電流表,實驗中用“0~”這一量程,但這一量程的刻度值不夠清楚.某
次測量中,從“0~3A”量程的刻度盤上發(fā)現(xiàn)指針正好指在的刻度線上,則實質(zhì)電流大小為()
A...D.
8、電流看不見摸不著,但我們能夠讓電流經(jīng)過小燈泡,使小燈泡發(fā)光而表示電流的存在,這種研究問題的方法是()
A.變換法B.等效法C.類比法D.比較法
二、填空題
9、以下列圖,電流表的示數(shù)為A
10、如圖8所示為錯誤使用電流表常有原因,請指出各圖錯誤的原因。a圖,b
圖,c
圖。
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11、以下列圖的是實驗室常用的一種儀表的表示圖.請寫出你從圖中獲取的兩條信息:
1)______;
2)______.
12、若是被測電流為左右,使用實驗室常用的電流表時,應(yīng)采用______量程為好,這是由于電流表的分度值較
______(填“大”或“小”),測量的______較高.
三、作圖題
13、用筆畫代替導(dǎo)線完成圖中電路的實物連接.要求:兩燈并聯(lián),開關(guān)控制整個電路,電流表測量經(jīng)過L1、L2的總電
流,導(dǎo)線不能夠交織.
14、如圖甲所示的電路,請在圖甲中增加一條導(dǎo)線,使L1、L2并聯(lián),電流表只測量燈L1的電流,并在乙虛線方框內(nèi)畫
出對應(yīng)的電路圖.
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四、實驗,研究題
15、當(dāng)初,發(fā)明電流表的人應(yīng)該有以下的思想過程:
(1)電流表應(yīng)串通在被測電路中,這樣利用串通電路的特點“”可知:電流表顯示的電流值就等于被測電路的
電流值.
(2)為提高測量的精度,電流表的接入對原電路的影響能夠忽略,因此電流表的內(nèi)部電阻應(yīng)該.(填“較大”、
或“較小”)
(3)如圖為我們實驗室所用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)表示圖,當(dāng)接入電路,有電流經(jīng)過線圈時,線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動從
而帶動指針偏轉(zhuǎn)!它實質(zhì)上與(選填“電動機”或“電磁鐵”)的工作原理相同.
(4)我們知道電流表在使用過程中,若電流從負(fù)接線柱進(jìn)入,正接線柱流出,則指針會反偏,原因是.
16、如圖中,(A)是電學(xué)中常用的測量儀表,(B)是該儀表刻度盤的放大圖,請仔細(xì)觀察這個儀表,并結(jié)合已學(xué)過
的知識,學(xué)出觀察的結(jié)果.
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(1)它是表;使用時應(yīng)聯(lián)在電路中,(2)它有個接線柱個量程;(3)當(dāng)接“﹣”和“”兩接線柱時,最小刻度是,量程是;(4)當(dāng)接“﹣”和“3”兩接線柱時,最小刻度是,量程是;現(xiàn)在的讀數(shù)是.17、某同學(xué)在使用電流表測量經(jīng)過某一燈泡的電流的實驗,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到以下列圖的地址,于是他馬上斷開開關(guān).則:
1)測量時產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________________
(2)該同學(xué)為了完成實驗,下一步應(yīng)該采用的措施是___________________________。(3)改正錯誤后,該同學(xué)再閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是,請你在圖中畫出指針的地址。
18、電流表指針搖動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,
并寫在下面的橫線上.
甲同學(xué)的問題:______;
乙同學(xué)的問題:______;
丙同學(xué)的問題:______.
參照答案5/112019學(xué)年九年級第一學(xué)期物理電流的測量習(xí)題(分析版)
一、選擇題
1、D【考點】電流的大?。?/p>
【專題】定量思想;估計法;電流和電路.
【分析】家庭電路電壓是220V,已知電路電流,由P=UI求出用電器的功率;爾后依照對家用電器功率的認(rèn)識逐一分
析,做出選擇.
【解答】解:該用電器的功率P=UI=220V×4A=880W;
A、手機的功率一般不高出10W,不吻合題意;
B、節(jié)能燈的功率在20W左右,不吻合題意;
C、遙控器的功率一般不高出10W,不吻合題意;
D、電飯煲的功率在1000W左右,吻合題意.
應(yīng)選D.
【議論】此題觀察了對家用電器功率和電功率公式的認(rèn)識與掌握,家用電器的電流,我們不是很熟悉,我們對用電器
的功率認(rèn)識多一些,我們能夠先算出用電器的功率,依照功率大小做出選擇.
2、C
分析:
1)使用彈簧測力計時,被測物重不能夠高出彈簧測力計的最大測量值,否則會造成測量嚴(yán)禁,甚至損壞彈簧;
2)使用天平測量物體質(zhì)量時,應(yīng)"左物右碼";
3)使用電流表時,應(yīng)"正進(jìn)負(fù)出";
(4)使用液體溫度計測量水溫時,待示數(shù)牢固后再讀數(shù).
解答:
解:
A、使用彈簧測力計時,不能夠高出它的量程.故A錯誤;6/112019學(xué)年九年級第一學(xué)期物理電流的測量習(xí)題(分析版)
B、使用天平測量物體質(zhì)量時,物體放在左盤,砝碼放在右盤,故B錯誤;
C、使用電流表時,應(yīng)使電流從"+"接線柱流入,從"﹣"接線柱流出,依照"正進(jìn)負(fù)出"的原則,故C正確;
D、使用液體溫度計測量水溫時,將溫度計放入水中待示數(shù)牢固后再讀數(shù),故D錯誤.
應(yīng)選C.
3、C【考點】電路的基本連接方式.
【分析】電流表在連接時必定與被測用電器串通,且要注意電流的正進(jìn)負(fù)出,結(jié)合電路圖中的連接情況可逐一做出判
斷.
【解答】解:A、圖中兩燈泡并聯(lián),電流表測干路電流,故A錯誤;
B、圖中兩燈泡并聯(lián),電流表與燈泡L2串通,且正負(fù)接線柱接反了,故B錯誤;
C、圖中兩燈泡并聯(lián),電流表與燈泡L2串通,且正負(fù)接線柱正確,可直接測量經(jīng)過燈L2的電流,故C正確;
D、圖中兩燈泡并聯(lián),電流表與燈泡L1串通,測量的是經(jīng)過燈L1的電流,故D錯誤.
應(yīng)選C.
4、B【考點】電流表的使用.
【分析】電流表要串通使用,且與L1串通,正負(fù)接線柱要接正確.
【解答】解:A、電流表在干路中,測干路中的電流,故A錯誤;
B、電流表與L1串通,測與L1的電流,故B正確;
C、電流表與L2串通,測與L2的電流,故C錯誤;
D、電流表與L1串通,但接線柱接錯了,故D錯誤.
應(yīng)選:B.
5、B
6、C【考點】電流表的讀數(shù)方法.
【分析】依照在電流表的同一刻度處,0~3A量程的讀數(shù)是0~量程讀數(shù)的5倍計算.
【解答】解:電流表使用“0~3A”的量程時,指針恰好指在地址,讀數(shù)應(yīng)為.
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應(yīng)選C.
7、D【考點】電流表的讀數(shù)方法.
【分析】電流表的指針是同一刻度時,大量程的讀數(shù)是小量程的讀數(shù)的5倍.
【解答】解:電流表的0﹣3A的量程的分度值為,0﹣的量程的分度值為,
實驗中用0~量程時,分度值為,因此從0~量程的刻度盤上讀數(shù)是從0~3A量程的刻度盤讀數(shù)的
.則實質(zhì)電流為:I=×;
故當(dāng)指針正好指在的刻度上時,小量程對應(yīng)的刻度是.
應(yīng)選D.
8、A【考點】物理學(xué)方法.
【專題】定性思想;變換法;其他綜合題.
【分析】變換法是中學(xué)物理中一種重要的研究方法,也就是借助某些物體的特點來研究看不到或不易觀察到的物體,使之形象直觀.
【解答】解:電流看不見、摸不著,判斷電路中可否有電流時,我們可經(jīng)過電路中的燈泡可否發(fā)光去確定,這種研究方法是變換法.
應(yīng)選A.
【議論】此題觀察的是我們對變換法的掌握和應(yīng)用,屬于基本方法的觀察.變換法和控制變量法是物理研究最常用的
方法,我們要注意鑒別和應(yīng)用.
二、填空題
9、
10、
電流表正負(fù)接線柱接反了電流表直接接在電源兩端
電流表與燈并聯(lián)接入電路
11、【考點】電流表的讀數(shù)方法.
8/112019學(xué)年九年級第一學(xué)期物理電流的測量習(xí)題(分析版)
【分析】依照儀表上標(biāo)示的單位確定儀表的種類;依照接線柱確定儀表的量程;依照量程確定儀表的分度值.
【解答】解:(1)由于儀表上表示有電流的單位A,因此該儀表為電流表;
(2)刻度盤上有兩排刻度,表示電流表的量程有兩個:有0~和0~3A;分度值分別是和;
由于接入電路的接線柱為“﹣”、“”,因此電流表所選量程為0~,分度值為,電流表的示數(shù)是.
故答案為:(1)這是一個電流表;(2)電流表的示數(shù)是.(其他合適即可)
12、【考點】電流表的連接;電流表的使用.
【分析】此題觀察了對電流表的基本認(rèn)識,熟知它的兩個量程,在實驗中要詳盡情況詳盡分析,選大量程是為了儀表
的安全,選小量程則能夠測量精確.
【解答】解:實驗室常用的電流表有兩個量程,即0~(分度值為),0~3A(分度值為),能夠通
過不相同的接線柱來進(jìn)行選擇;若是被測電流為左右,即不高出小量程,因此選小量程(0~)測量,使用小
量程分度值較小,測量的正確度較高.
故答案為:0~;??;正確度.
三、作圖題
13、【考點】實物的電路連接.
【分析】由題意可知,兩燈泡并聯(lián),開關(guān)控制整個電路、電流表測經(jīng)過兩燈的總電流說明開關(guān)和電流表位于干路,由此連接實物.
【解答】解:
兩燈泡并聯(lián),電流表位于干路,爾后與開關(guān)和電源組成電路,以下列圖:
.
14、【考點】實物的電路連接;依照實物圖畫電路圖.
9/112019學(xué)年九年級第一學(xué)期物理電流的測量習(xí)題(分析版)
【分析】連接實物圖時需注意,電流表要與L1串通,兩燈泡并聯(lián),開關(guān)控制干路;并畫出相應(yīng)的電路圖.
【解答】解:從正極開始連接開關(guān),爾后分支,一支經(jīng)電流表、L1回到負(fù)極;另一支經(jīng)燈泡L2回到負(fù)極,以下列圖:
四、實驗,研究題
15、【考點】電流表的使用.
【分析】(1)依照串通電路的電流特點回答;
2)電流表是串通在電路中,由于電壓必然,為了減小電流表對電路中電流大小的影響,依照歐姆定律可知電流表的電阻應(yīng)該特別??;
3)解決此題要知道通電導(dǎo)線在磁場中會碰到磁場力的作用;
4)通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動的方向與電流方向有關(guān).
【解答】解:
1)電流表應(yīng)串通在被測電路中,由于串通電路中各處電流相等,因此電流表顯示的電流值就等于被測電路的電流值;
2)依照I=可知,在U一準(zhǔn)時,為了減小電流表對電路中電流大小的影響,電流表的電阻應(yīng)該特別?。?/p>
3)當(dāng)電表中有電流經(jīng)過時,指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),其工作原理是通電線圈在磁場中由于碰到磁場力而會發(fā)生轉(zhuǎn)動,它實質(zhì)上與電動機的工作原理相同;
4)通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動的方向與電流方向有關(guān),因此電流從負(fù)接線柱進(jìn)入,正接線柱流出時,電流表的指針會反向偏轉(zhuǎn).
故答案為:(1)各處電流相等;(2)較小;(3)電動機;(4)通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動的方向與電流方向有關(guān).
16、【考點】電流表的使用.10/112019學(xué)年九年級第一學(xué)期物理電流的測量習(xí)題(分析版)
【分析】第一觀察電表表盤上的符號,知道是測量什么物理量的儀器和物理量使用的單位;爾后明確使用的量程,每
一個大格和每一個小格代表的示數(shù);最后依照電表種類確定使用方法.
【解答】解:
1)表盤上標(biāo)有A,說明是電流表,使用時應(yīng)串通在電路中;
2)它有三個接線柱,兩個量程;
(3)當(dāng)接“﹣”和“”兩接線柱時,即量程為0~量程;每一個大格代表,每一個小格代表;
(4)當(dāng)接“﹣”和“3”兩接線柱時,即量程為0~3A量程;每一個大格代表1A,每一個小格代表.
故答案為:(1)電流;串;(2)三;兩;(3
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