高中數(shù)學(xué)備課課件（5篇）

高中數(shù)學(xué)備課課件（5篇）

1.高中數(shù)學(xué)備課課件一、教學(xué)目標：掌握向量的概念、坐標表示、運算性質(zhì)，做到融會貫通，能應(yīng)用向量的有關(guān)性質(zhì)解決諸如平面幾何、解析幾何等的問題。二、教學(xué)重點：向量的性質(zhì)及相關(guān)知識的綜合應(yīng)用。三、教學(xué)過程：（一）主要知識：1、掌握向量的概念、坐標表示、運算性質(zhì)，做到融會貫通，能應(yīng)用向量的有關(guān)性質(zhì)解決諸如平面幾何、解析幾何等的問題。（二）例題分析：略四、小結(jié)：1、進一步熟練有關(guān)向量的運算和證明；能運用解三角形的知識解決有關(guān)應(yīng)用問題，2、滲透數(shù)學(xué)建模的思想，切實培養(yǎng)分析和解決問題的能力。五、作業(yè)：略2.高中數(shù)學(xué)備課課件一、教學(xué)目標【知識與技能】在掌握圓的標準方程的基礎(chǔ)上，理解記憶圓的一般方程的代數(shù)特征，由圓的一般方程確定圓的圓心半徑，掌握方程x+y+Dx+Ey+F=0表示圓的條件。【過程與方法】通過對方程x+y+Dx+Ey+F=0表示圓的的條件的探究，學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)及分析解決問題的實際能力得到提高?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】滲透數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，激勵學(xué)生創(chuàng)新，勇于探索。二、教學(xué)重難點【重點】掌握圓的一般方程，以及用待定系數(shù)法求圓的一般方程?！倦y點】二元二次方程與圓的一般方程及標準圓方程的關(guān)系。三、教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊知，引出課題1、復(fù)習(xí)圓的標準方程，圓心、半徑。2、提問1：已知圓心為（1，—2）、半徑為2的圓的方程是什么？3.高中數(shù)學(xué)備課課件一、教學(xué)目標【知識與技能】掌握三角函數(shù)的單調(diào)性以及三角函數(shù)值的取值范圍?！具^程與方法】經(jīng)歷三角函數(shù)的單調(diào)性的探索過程，提升邏輯推理能力。【情感態(tài)度價值觀】在猜想計算的過程中，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重難點【教學(xué)重點】三角函數(shù)的單調(diào)性以及三角函數(shù)值的取值范圍?！窘虒W(xué)難點】探究三角函數(shù)的單調(diào)性以及三角函數(shù)值的取值范圍過程。三、教學(xué)過程（一）引入新課提出問題：如何研究三角函數(shù)的單調(diào)性（二）小結(jié)作業(yè)提問：今天學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回顧：基本不等式以及推導(dǎo)證明過程。課后作業(yè)：思考如何用三角函數(shù)單調(diào)性比較三角函數(shù)值的大小。4.高中數(shù)學(xué)備課課件[學(xué)習(xí)目標]（1）會用坐標法及距離公式證明Cα+β；（2）會用替代法、誘導(dǎo)公式、同角三角函數(shù)關(guān)系式，由Cα+β推導(dǎo)Cα—β、Sα±β、Tα±β，切實理解上述公式間的關(guān)系與相互轉(zhuǎn)化；（3）掌握公式Cα±β、Sα±β、Tα±β，并利用簡單的三角變換，解決求值、化簡三角式、證明三角恒等式等問題。[學(xué)習(xí)重點]兩角和與差的正弦、余弦、正切公式[學(xué)習(xí)難點]余弦和角公式的推導(dǎo)[知識結(jié)構(gòu)]1、兩角和的余弦公式是三角函數(shù)一章和、差、倍公式系列的基礎(chǔ)。其公式的證明是用坐標法，利用三角函數(shù)定義及平面內(nèi)兩點間的距離公式，把兩角和α+β的余弦，化為單角α、β的三角函數(shù)（證明過程見課本）2、通過下面各組數(shù)的值的比較：①cos（30°—90°）與cos30°—cos90°②sin（30°+60°）和sin30°+sin60°。我們應(yīng)該得出如下結(jié)論：一般情況下，cos（α±β）≠cosα±cosβ，sin（α±β）≠sinα±sinβ。但不排除一些特例，如sin（0+α）=sin0+sinα=sinα。3、當α、β中有一個是的整數(shù)倍時，應(yīng)首選誘導(dǎo)公式進行變形。注意兩角和與差的三角函數(shù)是誘導(dǎo)公式等的基礎(chǔ)，而誘導(dǎo)公式是兩角和與差的三角函數(shù)的特例。4、關(guān)于公式的正用、逆用及變用。5.高中數(shù)學(xué)備課課件為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作：1、理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論個性是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，構(gòu)成新課標教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。2、做好各時期的計劃：為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和資料，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度狀況進行詳細計劃。3、備好每堂課認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)狀況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課帶給保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐潛力。4、做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯以前說過：“興趣是的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)資料，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)資料語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5、批改作業(yè)精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握狀況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。6、做好課外輔導(dǎo)全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也