部編版語文三年級(jí)下冊(cè)《古詩三首》教學(xué)課件

古詩三首古詩三首1春天來了，你想到了哪些詞語？春天來了，你想到了哪些詞語？2讀一讀遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。////////絕句融燕鴛鴦〔唐〕杜甫讀一讀遲日江山麗，////////絕句融燕鴛鴦〔3讀一讀竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。//////惠崇春江晚景惠崇蘆芽////〔宋〕蘇軾讀一讀竹外桃花三兩枝，//////惠崇春江晚景惠4杜甫(712年—770年)，字子美，自號(hào)少陵野老，后世稱其杜拾遺、杜工部等。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”，代表作有《春望》《三吏》《三別》等。與李白合稱“李杜”。作者簡介杜甫(712年—770年)，字子美，自號(hào)少陵野老，后世5蘇軾：字子瞻，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，謚號(hào)“文忠”，是著名的文學(xué)家、思想家、政治家，唐宋散文八大家之一。他學(xué)識(shí)淵博，多才多藝，在書法、繪畫、詩詞、散文各方面都有很高的造詣。作品有《東坡七集》《東坡樂府》等。作者簡介蘇軾：字子瞻，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，謚號(hào)“文忠”，是6讀一讀實(shí)化子鴛鴦融燕惠崇高蘆芽讀一讀實(shí)化子鴛鴦融燕惠崇高蘆芽7學(xué)習(xí)提示1.想。自讀古詩，想想有哪些不懂的地方，記下來。7.誦。朗讀并背誦。2.看?？磿凶⑨?，理解詩句的意思。將自己沒有明白的地方在組內(nèi)與同學(xué)討論。3.猜。根據(jù)自己的理解猜一猜詩句的意思，在小組內(nèi)交流。4.議。交流學(xué)習(xí)中存在的問題，進(jìn)行討論。5.說。說說詩句的意思。6.悟。感悟詩中包含的感情。學(xué)習(xí)提示1.想。自讀古詩，想想有哪些不懂的地方，記下來。7.8說一說遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡

鴛鴦。絕句泥融鴛鴦遲日遲日：春季太陽落山漸晚。鴛鴦：一種鳥，常在水邊嬉戲，

雄鳥與雌鳥常結(jié)對(duì)生活。泥融：泥土濕軟。江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。燕子銜著濕泥忙著筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。古詩今譯說一說遲日江山麗，絕句泥融鴛鴦遲日遲日：春季9說一說惠崇：北宋名僧，能詩善畫。河豚：一種肥而美味的魚，有毒。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊Ｖ窳滞鈨扇μ一ǔ醴?，鴨子在水中嬉戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。古詩今譯竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆短，正是

欲上時(shí)?；莩绱航砭盎莩缣J芽河豚說一說惠崇：北宋名僧，能詩善畫。河豚：一種肥而美味的魚，有毒10寫一寫寫一寫11背一背遲日江山麗，絕句竹外桃花三兩枝，惠崇春江晚景沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風(fēng)花草香。正是河豚欲上時(shí)。蔞蒿滿地蘆芽短，春江水暖鴨先知。背一背遲日江山麗，絕句竹外桃花三兩枝，惠崇春江晚景沙暖睡鴛12三衢道中《三衢道中》又描繪了怎樣的美景呢？小溪泛盡卻山行。梅子黃時(shí)日日晴，添得黃鸝四五聲。綠陰不減來時(shí)路，〔宋〕曾幾三衢道中《三衢道中》又描繪了怎樣的美景呢？小溪泛盡13作者簡介曾幾(jī)(1084—1166)，南宋詩人，字吉甫，號(hào)茶山居士，其詩多屬抒情遣興、唱酬題贈(zèng)之作，閑雅清淡。所著《易釋象》及文集已佚?！端膸烊珪酚小恫枭郊?卷。曾幾學(xué)識(shí)淵博，勤于政事，還是一位旅游愛好者。這首詩是他游浙江衢州三衢山時(shí)寫的，抒寫詩人對(duì)旅途風(fēng)物的新鮮感受。作者簡介曾幾(jī)(1084—1166)，南宋詩人，字14讀一讀減起子小泛梅溪少讀一讀減起子小泛梅溪少15讀一讀小溪

泛盡卻山行。三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，添得黃鸝四五聲。綠陰不減來時(shí)路，/////////讀一讀小溪泛盡卻山行。三衢道中梅子黃16想一想1.作者是什么時(shí)間游于三衢山中的？他的行程路線怎樣？3.作者的心情怎樣？2.沿途作者都看到了什么？結(jié)合插圖想象畫面，與同學(xué)交流。想一想1.作者是什么時(shí)間游于三衢山中的？他的行程路線怎樣？317想一想小溪泛盡卻山行。三衢道中日日晴，添得黃鸝四五聲。綠陰不減來時(shí)路，梅子黃時(shí)綠陰黃鸝途中所見。登山時(shí)間。梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。古詩今譯行進(jìn)路線——乘小船走到小溪的盡頭。想一想小溪泛盡卻山行。三衢道中日日晴，18寫一寫寫一寫19古詩三首古詩三首20春天來了，你想到了哪些詞語？春天來了，你想到了哪些詞語？21讀一讀遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。////////絕句融燕鴛鴦〔唐〕杜甫讀一讀遲日江山麗，////////絕句融燕鴛鴦〔22讀一讀竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。//////惠崇春江晚景惠崇蘆芽////〔宋〕蘇軾讀一讀竹外桃花三兩枝，//////惠崇春江晚景惠23杜甫(712年—770年)，字子美，自號(hào)少陵野老，后世稱其杜拾遺、杜工部等。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”，代表作有《春望》《三吏》《三別》等。與李白合稱“李杜”。作者簡介杜甫(712年—770年)，字子美，自號(hào)少陵野老，后世24蘇軾：字子瞻，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，謚號(hào)“文忠”，是著名的文學(xué)家、思想家、政治家，唐宋散文八大家之一。他學(xué)識(shí)淵博，多才多藝，在書法、繪畫、詩詞、散文各方面都有很高的造詣。作品有《東坡七集》《東坡樂府》等。作者簡介蘇軾：字子瞻，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，謚號(hào)“文忠”，是25讀一讀實(shí)化子鴛鴦融燕惠崇高蘆芽讀一讀實(shí)化子鴛鴦融燕惠崇高蘆芽26學(xué)習(xí)提示1.想。自讀古詩，想想有哪些不懂的地方，記下來。7.誦。朗讀并背誦。2.看。看書中注釋，理解詩句的意思。將自己沒有明白的地方在組內(nèi)與同學(xué)討論。3.猜。根據(jù)自己的理解猜一猜詩句的意思，在小組內(nèi)交流。4.議。交流學(xué)習(xí)中存在的問題，進(jìn)行討論。5.說。說說詩句的意思。6.悟。感悟詩中包含的感情。學(xué)習(xí)提示1.想。自讀古詩，想想有哪些不懂的地方，記下來。7.27說一說遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡

鴛鴦。絕句泥融鴛鴦遲日遲日：春季太陽落山漸晚。鴛鴦：一種鳥，常在水邊嬉戲，

雄鳥與雌鳥常結(jié)對(duì)生活。泥融：泥土濕軟。江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。燕子銜著濕泥忙著筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。古詩今譯說一說遲日江山麗，絕句泥融鴛鴦遲日遲日：春季28說一說惠崇：北宋名僧，能詩善畫。河豚：一種肥而美味的魚，有毒。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊Ｖ窳滞鈨扇μ一ǔ醴?，鴨子在水中嬉戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。古詩今譯竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆短，正是

欲上時(shí)。惠崇春江晚景惠崇蘆芽河豚說一說惠崇：北宋名僧，能詩善畫。河豚：一種肥而美味的魚，有毒29寫一寫寫一寫30背一背遲日江山麗，絕句竹外桃花三兩枝，惠崇春江晚景沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，春風(fēng)花草香。正是河豚欲上時(shí)。蔞蒿滿地蘆芽短，春江水暖鴨先知。背一背遲日江山麗，絕句竹外桃花三兩枝，惠崇春江晚景沙暖睡鴛31三衢道中《三衢道中》又描繪了怎樣的美景呢？小溪泛盡卻山行。梅子黃時(shí)日日晴，添得黃鸝四五聲。綠陰不減來時(shí)路，〔宋〕曾幾三衢道中《三衢道中》又描繪了怎樣的美景呢？小溪泛盡32作者簡介曾幾(jī)(1084—1166)，南宋詩人，字吉甫，號(hào)茶山居士，其詩多屬抒情遣興、唱酬題贈(zèng)之作，閑雅清淡。所著《易釋象》及文集已佚?！端膸烊珪酚小恫枭郊?卷。曾幾學(xué)識(shí)淵博，勤于政事，還是一位旅游愛好者。這首詩是他游浙江衢州三衢山時(shí)寫的，抒寫詩人對(duì)旅途風(fēng)物的新鮮感受。作者簡介曾幾(jī)(1084—1166)，南宋詩人，字33讀一讀減起子小泛梅溪少讀一讀減起子小泛梅溪少34讀一讀小溪

泛盡卻山行。三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，添得黃鸝四五聲。綠陰不減來時(shí)路，/////////讀一讀小溪泛盡卻山行。三衢道中梅子黃35想一想1.作者是什么時(shí)間游于三衢山中的？他的行程路線怎樣？3.作者的心情怎樣？2.沿途作者都看到了什么？結(jié)合插圖想象畫面，與同學(xué)交流。想一想1.作者是什么時(shí)間游于三衢山中的？他的行程路線怎樣？336想一想小溪泛盡卻山行。三衢道中日日晴，