哀傷療法導師

吳秀碧——哀傷療法導師專業(yè)背景臺灣師范大學 教育學學士美國威斯康辛大學瑞弗校區(qū)諮商與輔導研究所碩士美國北科羅拉多大學諮商心理研究所博士工作經(jīng)歷京師博仁教育中心心理專業(yè)人才培養(yǎng)事業(yè)部特聘講師京師博仁“心眾籌”項目講師美國心理治療研究學會成員美國團體專家學會成員（AssociationforSpecialistinGroupWork）美國田納西州立奧斯汀彼大學諮商心理學研究所客座^席美國JournalforSpecialistsinGroupWork期刊編輯委員會編審委員（編委中唯一的亞洲成員）亞洲大學心理學系教授馬來西亞華人教育總董特聘講席主要事跡吳老師早在上世紀七十年代就于美國接受了系統(tǒng)、正規(guī)化的心理咨詢學習和訓練，后回到臺灣教學，是臺灣心理咨詢領域的領軍人物，吳秀碧老師在哀傷輔導領域擁有近30年的豐富臨床經(jīng)驗，經(jīng)常到歐美國家及亞洲地區(qū)的馬來西亞、新加坡以及臺灣、香港等地提供相關專業(yè)培訓，其相關哀傷輔導著作都已成為專業(yè)人員培訓的教學材料。無論理論理念或實務技術，吳老師都處于心理咨詢國際領先前沿，可以英語、中文雙語授課。論文著作（部分）諮商團體領導者于情緒處理段落之介入策略研究創(chuàng)傷性失落與哀傷團體諮商在兒童哀傷的應用災難與失落對于兒童作夢量的影響幼兒園兒童夢魘調(diào)查研究新生大學生活困擾之調(diào)查研究部分社會活動2002年參與臺灣9.21地震后的心理危機干預@京師博仁中國一心 中國心理應用行業(yè)引導者 2010.5中央電視臺《心理訪談》推出《重建心靈家園》系列節(jié)目現(xiàn)場電話聯(lián)系吳老師講述震后心理干預2015.5受邀到《中國抗癌協(xié)會腫瘤心理學專業(yè)委員會2015年學術年會》介紹了哀傷輔導的相關知識和方式課程收益大中小學從事心理健康教育和咨詢工作的人員：主要處理學生因為換了學習環(huán)境產(chǎn)生的失落感與不適應性，人際交往中的問題，戀愛中的情感問題，學習成績不理想所帶來的失落感等。心理咨詢與治療機構工作者：幫助處理來訪者因為關系疏離而產(chǎn)生的失落進行咨詢，例如婚姻問題，失去親人，自殺問題，傷殘等。社工類公益工作者或醫(yī)院工作人員：針對癌末病人或醫(yī)院常見的長期疾病的患者，產(chǎn)生的情緒失落進行輔導和幫助。監(jiān)獄系統(tǒng)工作人員：幫助剛服刑的人員更快的走出失落感，進入到正常的狀態(tài)。公安、消防、武警機關等：幫助他們走出因執(zhí)行任務而失去戰(zhàn)友的痛苦，更快的恢復正常狀態(tài)，能更好更快的接受下次任務的到來。企業(yè)培訓與企業(yè)員工心理輔導：更好的處理到員工情緒問題所帶來對工作與生活的負面影響，輔導員工從失落的情緒中走出，調(diào)整至最佳狀態(tài)。心理學愛好者、希望能提升生活品質的人群：更好的了解心理咨詢師是如何開展工作，并在工作坊中處理自己的哀傷情境，重拾美好生活。適用人群大、中小學學校心理老師、心理健康教育工作者；心理咨詢與治療機構工作者；企業(yè)管理和培訓人員：包括企業(yè)管理咨詢、人力資源管理人員；監(jiān)獄管理、社區(qū)心理援助與社會工作者；藝術和心理專業(yè)的本科生、研究生；心理學愛好者、期望自我探索的朋友。心理學從業(yè)者及廣大愛好者，把心理學實務技術應用在家庭、學校、企業(yè)等領域。學員感悟我是一個醫(yī)護新人，有的時候雖然我們很盡力但是還是未能挽救別人生命的時候，在看到他們家屬哀痛的時候，自己心里也很非常難過，所以我們院派了我來學習了吳秀碧老師的哀傷輔導課程，用來舒緩自己以及家屬病患的情緒問題，感覺非常有效的，現(xiàn)在這項技術已經(jīng)在我們醫(yī)院普及了，很感謝吳秀碧老師?！t(yī)護工作人員劉醫(yī)生之前在博仁學習了表達性藝術治療的課程，和孩子們的交流就更加順利地展開了，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)光是發(fā)現(xiàn)問題還不夠，有些孩子會有一些