1.2數(shù)據(jù)、信息與知識-【新教材】浙教版(2019)高中信息技術(shù)必修一教案

1.2數(shù)據(jù)、信息與知識教學(xué)內(nèi)容分析：1.在具體感知數(shù)據(jù)與信息的基礎(chǔ)上，描述數(shù)據(jù)與信息的特征2?在運(yùn)用數(shù)字化工具的學(xué)習(xí)活動中，理解數(shù)據(jù)、信息與知識的相互關(guān)系，認(rèn)識數(shù)據(jù)對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。學(xué)情分析：本課授課對象為必修1《數(shù)據(jù)與計算》的學(xué)生。在日常生活中，學(xué)生能夠按照一定的需求主動獲取信息，教師可以采用網(wǎng)絡(luò)上獲取的視頻引導(dǎo)學(xué)生感知大數(shù)據(jù)時代；學(xué)生能夠區(qū)分載體和信息，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從案例中區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)和信息的概念；針對簡單的信息問題，學(xué)生能根據(jù)來源的可靠性、內(nèi)容的真?zhèn)涡院捅磉_(dá)的目的，對信息進(jìn)行判斷，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對實例進(jìn)行分析，有自己的判斷，能和同學(xué)進(jìn)行交流、討論，提升自己對知識的理解層次。教學(xué)重難點：教學(xué)重點?掌握信息的定義及特征。教學(xué)難點?根據(jù)具體事例辨別數(shù)據(jù)與信息，分析數(shù)據(jù)、信息、知識之間的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：?理解數(shù)據(jù)與信息的定義，能根據(jù)具體事例辨別數(shù)據(jù)與信息的特征。?能結(jié)合實例闡述數(shù)據(jù)、信息、知識與智慧的關(guān)系指向的核心素養(yǎng)：?信息意識：敏銳感覺到信息的變化，分析數(shù)據(jù)中所承載的信息；在合作解決問題的過程中，愿意與

團(tuán)隊成員共享信息，實現(xiàn)信息更大的價值。?數(shù)字化實踐：掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)工具的操作技能，用于開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、知識分享與創(chuàng)新創(chuàng)造。?信息社會責(zé)任：關(guān)注信息技術(shù)革命所帶來的環(huán)境問題與人文問題；對于信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，具有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度、理性判斷和負(fù)責(zé)行動的能力。課時：1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計意圖新課導(dǎo)入⑸)請同學(xué)們觀看視頻《物聯(lián)網(wǎng)一一信息技術(shù)的未來》，觀看視頻后，詢問同學(xué)們剛剛視頻中出現(xiàn)的金字塔中依次出現(xiàn)的D、I、K、W分別代表哪四個單詞，引入本節(jié)課的內(nèi)容數(shù)據(jù)、信息、知識與智慧的關(guān)系。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課堂，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀層面感受一下數(shù)據(jù)、信息、知識與智慧的關(guān)系。知識講解(10')教師講授信息的定義，信息是用來消除不確定的東西的。使學(xué)生明確信息自古就有，人類的生活一直與信息密切相關(guān)。教師結(jié)合生活中的實例詳細(xì)講解信息的五個特征：載體依附性、共享性、價值性、時效性、可加工處理性和共享性。通過PPT簡要向同學(xué)們介紹信息的定義，信息的重要性以及信息的特征。案例分析(4')案例：有一位父親怒氣沖沖地跑到塔吉特賣場，質(zhì)問為何將帶有嬰兒用品優(yōu)惠券的廣告郵件，寄送給他正在念高中的女兒？結(jié)合實例，思考：數(shù)據(jù)中包含了什么重要的信息？什么是信息？女孩的搜索記錄是數(shù)據(jù)還是信息？數(shù)據(jù)與信息有怎樣的關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生明白在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們的行為軌跡都被記錄下來。我們在搜索的同時，我們在什么地方、什么時間，對什么東西感興趣都被記錄下來。百度擁有搜索數(shù)據(jù)和地理位置數(shù)據(jù)。騰訊擁有社交數(shù)據(jù)。阿里巴巴擁有交易數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)可以經(jīng)過提取，發(fā)現(xiàn)很有用的信息。然后根據(jù)信息進(jìn)行決策。

閱讀課本信息的特征，結(jié)合實例，舉例說明信息有哪些特征？請同學(xué)描述自己理解的數(shù)據(jù)的概念，列舉數(shù)據(jù)的形式，并舉出實例。案例分析+自主討論(10')閱讀教材第一章的第2節(jié)；觀看視頻《3-陳銘-信息知識能力》；書本上以及網(wǎng)絡(luò)上的圖片；小組合作(四人一組)，結(jié)合書本上的圖來闡述：數(shù)據(jù)、信息、知識、智慧之間的關(guān)系。請同學(xué)描述自己小組的觀點。通過閱讀文本查看相關(guān)概念、聆聽他人對概念之間關(guān)系的闡述實例、根據(jù)圖表建立自己的知識結(jié)構(gòu)、列舉實例描述自己關(guān)于概念關(guān)系的理解。知識講解(4')教師結(jié)合視頻總結(jié)歸納數(shù)據(jù)、信息、知識與智慧的定義和聯(lián)系。結(jié)合獨立的3.14是數(shù)據(jù)；放到圓里討論的時候3.14是圓周率的近似值，就變成了信息；當(dāng)我們用3.14乘以半徑的平方來計算圓的面積時，就成了知識;而未來把3.14與其他知識進(jìn)行整合并運(yùn)用到實際中去，就演變成了智慧。引導(dǎo)學(xué)生理解定義并引發(fā)學(xué)生對于數(shù)據(jù)、信息、知識與智慧之間的關(guān)系。課堂小結(jié)⑵)復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課所講的知識點。一、數(shù)據(jù)的定義二、數(shù)據(jù)及其演變?nèi)?、?shù)據(jù)與生活四、數(shù)據(jù)與科學(xué)將本節(jié)課的重點內(nèi)容串連